二年級下學期數(shù)學教學工作計劃2022年

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二班級下學期數(shù)學教學計劃

新學期伊始，為了順當?shù)剡M行下一步的工作，也為了更好地完成本學期的工作任務，確保同學的成果進一步提高，特制定此學科工作計劃：

一、學情分析。

我班現(xiàn)有同學30人.對于同學來講，雖然已經(jīng)受適應學校課堂教學，但仍有大部分同學無意留意占主導地位，為了逐步實現(xiàn)形象思維向抽象規(guī)律思維的轉(zhuǎn)變，激發(fā)同學學習欲望，從愛好入手，提倡自主、合作、探究的學習方式、培育創(chuàng)新精神和實踐技能，促進每個同學的全面進展，為他們的終身學習，生活和工作奠定良好的基礎。

二、本學期的教學要求。

〔一〕認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌控萬以內(nèi)的數(shù)位順次，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

〔二〕會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估量。

〔三〕知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系;能夠嫻熟地用乘法口決求商。

〔四〕初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡約的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中運用小括號。

〔五〕會辨別銳角、鈍角；初步感知平穩(wěn)、旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡約圖形沿水平方向或豎直方向平移。

〔六〕認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量概念，知道1千克=1000克。

〔七〕了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡約的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖和簡約的復式統(tǒng)計表；能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡約的問題，并能進行簡約的分析。

〔八〕會探究給定圖表或數(shù)的排列中的簡約規(guī)律；有發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去制造美的意識；初步形成觀測、分析及理解的技能。

〔九〕體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學習數(shù)學的信心。

〔十〕養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

〔十一〕通過實踐活動體驗數(shù)學日常生活的親密聯(lián)系。

三、教材的重、難點分析。

1、本冊的數(shù)學重點是表內(nèi)除法和萬以內(nèi)數(shù)的認識。

表內(nèi)除法是學習多位數(shù)除法的基礎。由于任何一個多位數(shù)除法，在計算時都要分成假設干個一位數(shù)除以一位數(shù)，因此，表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是學校生需要掌控的基本技能之一，需要達到計算正確、快速。

成以內(nèi)數(shù)的認識，同學認數(shù)的范圍擴大到四位。這是學習讀、寫多位數(shù)的基礎。也是同學進一步學習認識數(shù)的重要基礎知識。這部分內(nèi)容也是培育同學的數(shù)感的重要素材，通過教學讓同學感受大數(shù)與他人溝通，逐步形成良好的數(shù)感。

2、本冊的教學難點是用數(shù)學解決問題。

解決問題中在學習了一些數(shù)與計算知識后，結(jié)合現(xiàn)實生活的詳細情境，使同學初步理解數(shù)學問題的基本含義，讓同學用所學的計算知識解決一些簡約的實際問題初步培育同學在實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的技能。這部分內(nèi)容對于實現(xiàn)培育同學解決問題的技能的教學目標，有著非常重要的意義。

四、教學任務、達標狀況。

本冊教學內(nèi)容：表內(nèi)除法、統(tǒng)計、數(shù)學廣角等。

爭取在本學期使同學全面進展，進一步提高計算技能，實踐技能和運用數(shù)學知識解決問題的技能，及格率達100%，優(yōu)秀率達97%。

五、培優(yōu)輔差。

一個集體中的每一個人都是各不相同。各有優(yōu)缺點，所以老師應深入細致地做好輔導工作，既包括細心做好優(yōu)等生的培育工作，又包括中等生的教育工作和耐煩援助學困生的轉(zhuǎn)化。只有心中裝滿全體同學。仔細細致的做好同學的輔導工作，這樣才能讓每個同學在原有的基礎上有所進展，有所提高，讓班集體永保積極向前的活力。

六、特長生培育。

觀測發(fā)覺同學的特長，培育其同學的特長進展，使其同學全面進展。如畫畫，發(fā)揮其特長，制造展示的機會。使同學加強自信心，激發(fā)學習愛好。

七、滲透德育目標。

〔一〕養(yǎng)成良好的學習習慣，培育有抱負、有道德、有文化、有紀律的公民，提高全民族的素養(yǎng)。

〔二〕在學習活動中獲得勝利的體驗，熬煉克服困難的意志，建立自信心。

〔三〕培育愛國主義情感，提高其技能，逐步形成其積極的人生立場和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。

八、詳細措施。

〔一〕通過正面引導使同學樹立明確的學習目的，端正學習立場，樹立學習榜樣，使同學學有榜樣。

〔二〕講練結(jié)合，改進教法，堅持讀寫結(jié)合原那么，一課一練，一單元一測試。掌控同學實際狀況，補救有效措施。

〔三〕留意學法指導，培育自學技能。

〔四〕做好查缺補漏工作，努力做到學新