校園文明禮儀廣播稿

第頁(yè)校園文明禮儀廣播稿校內(nèi)文明禮儀廣播稿1

甲：尊敬的老師們!

乙：敬愛的同學(xué)們!

合：大家中午好!

甲：又一期紅領(lǐng)巾xx廣播和大家見面了!

甲：我是今日的主持人xxx。

乙：我是今日的主持人xx。

乙：當(dāng)絢麗的晨曦暖著整個(gè)校內(nèi)，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。

甲：留住一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天。

乙：帶走一片笑容，恒久與我們同行。

甲：我很激烈，我們?cè)趚x廣播站相遇。

乙：我很興奮，我們相聚在這美妙的時(shí)刻。

甲：今日，我們廣播的主題是《牽手文明禮儀》。中華民族悠悠5000年的歷史長(zhǎng)河，閃爍著勤勞、才智的中華兒女創(chuàng)建的絢爛文明。中華禮儀是祖先留給我們珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國(guó)以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世。我們作為新世紀(jì)的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。在禮儀源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華大地，作為新世紀(jì)接班人的我們，更應(yīng)把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

甲：是啊!當(dāng)我們接觸一個(gè)人之后，經(jīng)常會(huì)給他一些評(píng)語(yǔ)：“這個(gè)人素養(yǎng)高，有風(fēng)度”;“這個(gè)人有教養(yǎng)，談吐文靜”;“這個(gè)人太差勁，連句客氣話都不會(huì)說(shuō)”;“這個(gè)人俗不行耐，滿嘴臟話”;“這個(gè)人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒洗干凈”……一個(gè)素養(yǎng)高、有教養(yǎng)的人，必需有良好的文明禮儀。這樣的人，被人敬重，受人歡迎，從心理學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于學(xué)習(xí)和工作的開展。假如缺乏教養(yǎng)，不懂文明禮儀，大家都不歡迎，怎么與人交往，立足社會(huì)呢?

乙：所以文明禮儀要從小培育，形成良好習(xí)慣。還是那句老話：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”有的同學(xué)對(duì)自己的文明禮儀習(xí)慣不夠重視。有的同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)講個(gè)人自由，懂不懂文明禮儀沒關(guān)系，只要學(xué)習(xí)好、有真本領(lǐng)就行了。其實(shí)，只要我們留心一下四周人物，留意一下大眾傳媒，事業(yè)有成的人有幾個(gè)不懂文明禮儀?現(xiàn)代社會(huì)的確敬重個(gè)人的選擇，自由度大了，然而對(duì)人的文明禮儀要求更高，因?yàn)槲拿鞫Y儀是社會(huì)文明程度的重要標(biāo)記。

甲：現(xiàn)代社會(huì)大雅之堂越來(lái)越多，莫非我們不希望成為登“大雅之堂”的人的嗎?也有些家長(zhǎng)認(rèn)為，小孩子天真爛漫，想怎樣就怎樣，長(zhǎng)大了就懂得文明禮儀了，這也是誤會(huì)。一方面，我們從小不培育好習(xí)慣，就必定形成壞習(xí)慣，壞習(xí)慣形成了，再改就很難。想一想，現(xiàn)在有些同學(xué)說(shuō)話沒大沒小，家里來(lái)客人不懂禮貌，飯桌上挑挑揀揀旁若無(wú)人，渾身汗味不洗，指甲老長(zhǎng)不剪……假如我們現(xiàn)在不矯正，會(huì)在某一天早上突然變個(gè)樣嗎?

乙：我們是新時(shí)代的小學(xué)生，是將來(lái)科技發(fā)展的接班人，所以，我們要從小做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明做人的好習(xí)慣。其中養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣更為重要，因?yàn)榱己闷返率侵腥A民族一種歷史悠久的傳統(tǒng)美德。我們要讓這種美德繼承下去，就要從小學(xué)會(huì)做人，例行小學(xué)生日常行為規(guī)范上的`每一條規(guī)定。其中有一條這樣說(shuō)道：

敬重師長(zhǎng)，見面行禮，主動(dòng)問好，要用尊稱，不直呼姓名。

甲：每天在學(xué)校里，我們會(huì)見到特別多的老師，有教語(yǔ)文的，有教數(shù)學(xué)的，有教科學(xué)的，還有教音樂的……我們不行能把每個(gè)老師的姓都叫上來(lái)，這時(shí)候，我們便可以禮貌的說(shuō)一句：“老師好!”這句話，包含了我們對(duì)老師的敬重，也代表了同學(xué)們感謝老師傳授給我們學(xué)問。當(dāng)老師聽到這滿含深情的一句話時(shí)，心情將是怎樣的激烈啊!

乙：在學(xué)校，辦公室是老師工作、學(xué)習(xí)和課余休息的地方，學(xué)生不應(yīng)當(dāng)隨意進(jìn)入。假如有事肯定要進(jìn)入辦公室，應(yīng)當(dāng)先敲門，喊報(bào)告，經(jīng)同意后再進(jìn)入辦公室時(shí)，要輕手輕腳，避開發(fā)出響聲，影響他人?？墒牵野l(fā)覺有小部分同學(xué)不是這樣做的，他們不僅旁若無(wú)人的隨隨意便進(jìn)出辦公室，大聲喧嘩，影響了老師辦公，這樣真是太不文明白。

甲：所以讓我們行動(dòng)起來(lái)，首先先來(lái)學(xué)習(xí)《文明禮儀之歌》

我是文明小學(xué)生，行為規(guī)范記心中;家長(zhǎng)送到校門口，進(jìn)了校內(nèi)自己走;

見到老師有禮貌，大大方方問聲好;記得早餐要吃飽，書聲朗朗效率高;

讀后摘抄不能忘，日積月累有文化;上課聽講要用心，遇到困難走在前;

課間活動(dòng)要做好，不打不鬧不奔跑;上下樓梯靠右行，不擁不擠不跑跳;

愛惜整齊講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂扔;上學(xué)放學(xué)要排隊(duì)，緊緊跟隨不落下;

班級(jí)規(guī)則要遵守，先后依次排隊(duì)走;過公路要左右看，不搶先來(lái)漸漸走;

相互幫助齊努力，各項(xiàng)活動(dòng)爭(zhēng)第一;好習(xí)慣要早養(yǎng)成，有教養(yǎng)呀益終生。

乙：下面讓我們來(lái)學(xué)習(xí)怎樣才是良好的行為習(xí)慣

1、按時(shí)上學(xué)、放學(xué)，不遲到，不早退，不曠課，不逃學(xué)，有事或生病要向老師請(qǐng)假。

2、敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。見到老師和同學(xué)要主動(dòng)打招呼、問好。

3、愛惜環(huán)境，美化校內(nèi)。見到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，做到自己不扔垃圾，見到別的同學(xué)扔垃圾要制止、指責(zé)、教化，不聽勸說(shuō)的要向老師匯報(bào)。見到桌、凳不整齊就主動(dòng)整理。

4、愛惜公物，不在宣揚(yáng)櫥窗、墻壁、樓梯、桌椅上摩挲、涂畫，見到不愛惜公物的行為要主動(dòng)制止、批語(yǔ)、教化，不聽勸說(shuō)的，向老師匯報(bào)。

5、勤儉節(jié)約，酷愛勞動(dòng)，順手關(guān)水龍頭，不剩飯剩菜，不把飯菜撒在桌上、地上。

6、在校時(shí)每天佩戴紅領(lǐng)巾，忘了戴時(shí)，要通過借、買等方法彌補(bǔ)。

7、上、下樓梯輕輕靠右走，做到不跑、不搶、不推。課間文明活動(dòng)、嬉戲，不追逐打鬧，不上升旗臺(tái)、花臺(tái)、乒乓球臺(tái)、籃球架，主動(dòng)制止違反紀(jì)律的行為。

8、疼惜圖書，愛惜公物，損壞要主動(dòng)賠償。

9、放學(xué)后剛好回家，不在學(xué)校旁邊逗留，不買學(xué)校周邊流淌攤販的小食品。

甲：上周我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的學(xué)生購(gòu)買校外臨時(shí)小攤位上的不衛(wèi)生食品進(jìn)行了暗訪調(diào)查。每天學(xué)校下午一放學(xué)，在距離學(xué)校校門口不過50米道路兩邊就擺滿了攤販，賣烤腸的、賣麻辣串的、各種可以油炸的小吃。好多同學(xué)都都把目光放到了各色的小吃攤上，有些學(xué)生徑直走到油炸攤邊，起先在攤邊選擇要炸的各種小吃。據(jù)視察，每個(gè)攤位前都特別火爆，隨著學(xué)生越來(lái)越多，攤販們起先推銷叫賣起來(lái)，各種小吃的味道起先在空氣中充滿。在學(xué)校旁邊看到，獨(dú)自回家正在等車的二三十個(gè)孩子中，只有兩三個(gè)孩子手中沒有零食，其他的孩子手里全部是烤腸、麻辣串、油炸小吃，每個(gè)孩子都吃得興致勃勃。

乙：放學(xué)后的“路邊攤”最吸引孩子的就是其香噴噴的氣味和濃重的口味。這些路邊攤多是用三輪車或支架架起的臨時(shí)攤點(diǎn)，商販的操作更談不上規(guī)范，常常用剛收了錢的手去拿干脆進(jìn)口的食物，根本不具備衛(wèi)生條件，更不用說(shuō)什么養(yǎng)分。同學(xué)們，你們覺得這些食品衛(wèi)生嗎?

甲：學(xué)校門口旁的小商店里賣的小食品也是五花八門，有“牛排”、“烤肉”等，名字均非常迷人，而價(jià)格卻都只要5角錢。細(xì)看食品外包裝，原來(lái)配料都是大麥、玉米、大豆等，沒有一點(diǎn)兒真正的肉類。有的商家說(shuō)：“小學(xué)生的辨別實(shí)力很差，很簡(jiǎn)單就能誘惑他們來(lái)買?！边@些小包裝食品包裝簡(jiǎn)易，有的密封根本不嚴(yán)，更有甚者，有的包裝袋已經(jīng)破損，里面的食品全都霉變了，但攤販仍舊在賣。后來(lái)具了解，這種產(chǎn)品的批發(fā)價(jià)格只有0.22元。粗略一算，這種商品的零售利潤(rùn)竟然高達(dá)112%。

乙：商店老板表示，學(xué)生們普遍缺乏辨別食品質(zhì)量的基本學(xué)問，特殊是小學(xué)生，許多都不清晰“三無(wú)”的定義，因此在購(gòu)買食品時(shí)，大多只憑感覺，基本相識(shí)不到這些食品的危害?！靶W(xué)生買零食，多是考慮價(jià)格的凹凸，不去想這些入嘴的東西是否衛(wèi)生，而商販們又喜愛用包裝花哨的食品誘惑孩子，再加上一些食品還送小玩具，所以這樣的零食都還賣得不錯(cuò)?！?/p>

甲：而質(zhì)量低劣的問題食品，特殊是一些無(wú)廠名、廠址、生產(chǎn)日期的“三無(wú)”食品，會(huì)給孩子們的身心健康帶來(lái)極大的危害。所以同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)引以為鑒，吃零食最好去超市和正規(guī)食品店購(gòu)買，千萬(wàn)不要在學(xué)校周邊的小商店、流淌攤販購(gòu)買。購(gòu)買食品要做到三個(gè)“不要”。一不要在路邊小攤點(diǎn)購(gòu)買食品;二不要購(gòu)買沒有廠名、廠址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期的三無(wú)產(chǎn)品;三不要購(gòu)買包裝有問題的食品。包裝不好的產(chǎn)品往往簡(jiǎn)單變質(zhì)或者受到污染。

乙：哇，這些東西真是危害我們的身體健康啊!同學(xué)們，從今日起再也別去買這些三無(wú)食品了，吃這些東西就等于在慢性自殺啊。

甲：說(shuō)的對(duì)。下面讓我們有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陸書記給我們提出要求和希望。

乙：同學(xué)們，讓我們播下一個(gè)行動(dòng)，將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品行。讓我們主動(dòng)地行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣——愛學(xué)習(xí)、會(huì)生活、懂文明、講衛(wèi)生、常運(yùn)動(dòng)、能自護(hù)。信任經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，肯定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)安靜、有序、和諧、美妙的校內(nèi)環(huán)境。

甲：今日的xx廣播就到這里，愿我們的廣播能帶給您收獲與啟迪。

合：同學(xué)們——再見!

校內(nèi)文明禮儀廣播稿2

【合】：敬愛的老師、同學(xué)們，中午好!

【甲】：我是主持人XXX

【乙】：我是主持人XXX，在本期節(jié)目中，我們將和全校同學(xué)一起來(lái)學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》中的學(xué)校禮儀。

【甲】：學(xué)校禮儀分為形象禮儀、課堂禮儀、活動(dòng)禮儀、集會(huì)禮儀、交往禮儀和就餐禮儀。

【乙】：形象禮儀有什么要求嗎?

【甲】按要求穿規(guī)定的校服，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領(lǐng)。

【乙】按要求佩戴好紅領(lǐng)巾：先把紅領(lǐng)巾折四折，置于衣領(lǐng)內(nèi)，紅領(lǐng)巾的三角尖對(duì)正脊骨，打好領(lǐng)結(jié)，翻下衣領(lǐng)。

【甲】每天早晚必需洗臉、刷牙，保持面部干凈。

【乙】不留長(zhǎng)指甲，不涂指甲油。指甲內(nèi)保持無(wú)污垢，飯前便后要洗手。

【甲】常常整理儀表。頭發(fā)適時(shí)梳洗，發(fā)型大方得體，不染發(fā)，不燙發(fā)。男生前發(fā)不蓋額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng);女生前發(fā)不遮眼，側(cè)發(fā)不掩睛。

【乙】坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。

【甲】課堂禮儀：預(yù)備鈴響起，應(yīng)快速回教室入座，做好課前三件事(1、做好課前打算;2、整理好桌面;3、整理好衣服。)靜候老師。上課鈴響，老師進(jìn)教室，值日生喊“起立”，全班同學(xué)立正后向老師問好，老師回應(yīng)，值日生喊“坐下”后再坐下。起坐時(shí)做到桌椅無(wú)聲響。

【乙】上課時(shí)，如有特別狀況晚到班級(jí)，應(yīng)于教室后門口站定，經(jīng)老師示意進(jìn)入后方可回座位。

【甲】留意讀寫姿態(tài)，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。

【乙】課堂上，各種物品要輕拿輕放。應(yīng)聚精會(huì)神地聽講，主動(dòng)思索問題并舉手發(fā)言。不做閑事，不講閑談，不沉于閑思。

【甲】別人發(fā)言時(shí)，仔細(xì)傾聽，不隨意打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠(chéng)的眼神和表情給發(fā)言者以激勵(lì)。

【乙】課堂小組合作時(shí)，要有合作和全局意識(shí)，聽從組長(zhǎng)支配，分工協(xié)作，主動(dòng)與伙伴溝通，完成份內(nèi)任務(wù)的同時(shí)兼顧組內(nèi)伙伴，共同贏得團(tuán)隊(duì)的勝利。

【甲】上課時(shí)，如遇到同學(xué)身體不適等突發(fā)事情，不要圍觀或表現(xiàn)出厭惡心情，要主動(dòng)關(guān)切同學(xué)，聽從老師支配，幫助老師妥當(dāng)處理。

【乙】下課時(shí)，應(yīng)做好下節(jié)課課前打算后(課本、文具盒置于課桌左上角)再離開教室。離開教室時(shí)，讓老師先行。

【甲】活動(dòng)禮儀：課間活動(dòng)時(shí)，不大聲喧嘩,不追逐打鬧，主動(dòng)參與有益身心健康的各種文體活動(dòng)。遵守嬉戲規(guī)則，愛惜嬉戲伙伴。

【乙】集體外出活動(dòng)要聽從管理。同學(xué)間要相互謙讓，主動(dòng)關(guān)切和照看好體弱的同學(xué)。分組活動(dòng)時(shí)，要聽從大家的共同意愿，遵守時(shí)間，不單獨(dú)行動(dòng)。

【甲】參與競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)，遵守競(jìng)賽規(guī)則，敬重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不有意損害對(duì)方，對(duì)對(duì)方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭(zhēng)議的問題，要根據(jù)程序向有關(guān)人員提出，心平氣和地進(jìn)行溝通。

【乙】觀看競(jìng)賽，做文明啦啦隊(duì)員，不喝倒彩。不為己方的成功而得意忘形，不諷刺挖苦失利者。真誠(chéng)地為賽場(chǎng)上的每一位選手喝彩。

【甲】主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在展示自我的同時(shí)，留意虛心禮貌，敬重他人的特長(zhǎng)。

【乙】主動(dòng)參與綜合實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，遵守交通規(guī)則，遵守社會(huì)公德，說(shuō)話、提問有禮貌，舉止大方，落落大方。

【甲】出入教室、多媒體教室、會(huì)場(chǎng)等活動(dòng)場(chǎng)所時(shí)要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。

【乙】各種活動(dòng)中，都要留意愛護(hù)環(huán)境，培育“綠色行為”，如：愛惜花草樹木、節(jié)約水電、順手撿紙、垃圾按指定位置分類放置等。

整理儀表，穩(wěn)步入場(chǎng)，面帶微笑雙手接獎(jiǎng)，接獎(jiǎng)后應(yīng)致謝并回敬隊(duì)禮。頒獎(jiǎng)完畢按指定路途歸隊(duì)。

【甲】不隨意翻閱老師辦公室的東西，不私自打開老師電腦。假如要找的老師不在，但的確有急事，可給老師寫個(gè)留言條。假如是與老師事先約好，則要按時(shí)到達(dá)約定地點(diǎn)。

【乙】遇到老師或客人時(shí)主動(dòng)問好，并向右側(cè)避讓，讓老師和客人先行。

【甲】要懇切接受老師的教育。和老師、同學(xué)有不同看法時(shí)，要心平氣和地進(jìn)行溝通，不賭氣，不吵鬧，不在背地里非議他人。

【乙】敬重同學(xué)，互助互愛，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，嬉戲時(shí)遵守嬉戲規(guī)則，相互禮讓，對(duì)同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。

【甲】不給同學(xué)取外號(hào)或花名，不挖苦諷刺他人，不說(shuō)讓對(duì)方尷尬的話。假如損害了他人，應(yīng)當(dāng)剛好真誠(chéng)地致歉。

【乙】向別人借東西，要先征得別人同意;對(duì)別人的東西要加倍愛惜，并且信守諾言，按時(shí)歸還。

【甲】任何時(shí)候得到別人的幫助，都要?jiǎng)偤帽磉_(dá)謝意。

【乙】就餐禮儀：餐前洗手。排隊(duì)領(lǐng)取食物，排隊(duì)時(shí)做到不擁擠，不吵鬧。

【甲】敬愛的同學(xué)們，《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》之學(xué)校禮儀方面就學(xué)到這里，我們要字字句句牢記在心底，要虛心聽取老師們?cè)诔繒?huì)上、班會(huì)上敦敦教育，從現(xiàn)在起先，做一個(gè)講文明懂禮貌的好少年，做個(gè)人人夸贊的好學(xué)生!

【乙】感謝您的收聽，下期節(jié)目再見!

校內(nèi)文明禮儀廣播稿3

“禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢?！边@是塞萬(wàn)提斯說(shuō)過的一句話。是的，文明禮貌體現(xiàn)出一個(gè)人的品德、代表著一個(gè)人的形象、表現(xiàn)出一個(gè)人的教養(yǎng)。所以，具有了禮貌比什么都寶貴。

如何做一個(gè)講文明的人?其實(shí)做一個(gè)講文明的人很簡(jiǎn)潔，從自我做起，從身邊做起。道德或許是一張紙的厚度，或許是一點(diǎn)耐性的等待，或許是一句和善的問候，只是一個(gè)微笑。一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間，我們傳播著熱忱，敬重，關(guān)愛和友情，這就是講文明。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊美和觀賞，如甘霖似雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。

想必每個(gè)人的父母和老師都曾經(jīng)告知過你們，人活在世上最重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)做人。做人就是做一個(gè)講文明的人。人要是不講文明，再富也會(huì)變成窮人，官再大也會(huì)被貶成平民。有些人以為做一個(gè)講文明的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì)發(fā)覺其實(shí)很簡(jiǎn)潔。做一個(gè)講文明的人，就是要尊老愛幼，孝敬父母，敬重老師，關(guān)愛他人……

有一次，我到煙臺(tái)，放好行李之后就坐公交車去海邊玩。在公交車上我看到一位老奶奶沒有座位，正打算給老奶奶讓座，這時(shí)，有個(gè)兒童大約七八歲的男孩走到老奶奶身邊，把老奶奶扶到他的座位上，那個(gè)老奶奶對(duì)小男孩說(shuō)：“好孩子，感謝你!”

去年5月12日，我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了8.0極大地震。人們給災(zāi)區(qū)人民捐錢、捐物、獻(xiàn)血，有的人還領(lǐng)養(yǎng)了災(zāi)區(qū)的孤兒，還有的人到災(zāi)區(qū)去當(dāng)志愿者。特殊是一些可愛的救援人員和醫(yī)護(hù)人員，整日整夜地忙來(lái)忙去，顧不上休息。那些為災(zāi)區(qū)人民運(yùn)輸救援物資的航空人員和司機(jī)更是忙不過來(lái)，有的一天只能休息兩、三個(gè)小時(shí)。他們的這種愛心和道德多么值得人們敬重啊!

毫無(wú)疑問，我們每位老師若都能講文明，懂禮儀，那么我們的班級(jí)，我們的校內(nèi)必定會(huì)面貌一新，我們大家都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的氛圍中。文明禮儀，不僅是個(gè)人素養(yǎng)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。而有時(shí)候一個(gè)善意的微笑、一句暖和的關(guān)懷、一個(gè)友好的眼神就能拉近人與人之間的距離。

美國(guó)鋼鐵大王卡耐基說(shuō)：“微笑是一種驚奇的電波，它會(huì)使別人在不知不覺中同意你?！痹谝淮问⒋蟮难鐣?huì)上，一個(gè)平是對(duì)卡耐基很有看法的商人在背地里大肆抨擊卡耐基，當(dāng)卡耐基站在人叢中聽他高談闊論時(shí)，他還不知道，這使得宴會(huì)主子尷尬，而卡耐基卻安祥地站著，臉上掛著微笑，等到那抨擊他的人發(fā)覺他時(shí)，感到特別尷尬，正想從人叢中鉆出去?？突哪樕先耘f堆著笑容，走上前去親熱地跟他握手，好象完全沒聽見他說(shuō)自己壞話似的。后來(lái)此人成了卡耐基的好摯友。

還記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。多數(shù)事例表明，擁有高尚的品德是走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)勝利人生的關(guān)鍵。教化民族將來(lái)的我們，須要學(xué)習(xí)和繼承的東西有許多許多，然而最基本的問題是：我們?cè)允裁礃拥木耧L(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去傳接人類文明的接力棒。

我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品行，讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來(lái)約束自己的言行，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。

我信任，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，肯定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美妙的幼兒園。試想假如全國(guó)每一個(gè)幼兒老師都共同創(chuàng)建文明校內(nèi)，那么我們民族的整體素養(yǎng)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的將來(lái)肯定是旺盛昌盛、絢麗輝煌!文明禮儀人人有責(zé)，文明禮儀從我做起!

校內(nèi)文明禮儀廣播稿4

【合】：尊敬的老師們、敬愛的同學(xué)們，早上好！

【周思熠】：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。

【孫鵬濤】：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。

【張釋方】：付出一份真誠(chéng)，打造出溫馨的世界。

【趙佳允】：帶走一絲苦惱，讓歡樂與我們同行。

【周思熠】：學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，文明禮貌也要好。

【孫鵬濤】：學(xué)校規(guī)定都遵守，見到老師有禮貌。

【張釋方】：同學(xué)之間相友愛，友情小手牽的牢。

【趙佳允】：學(xué)禮儀，講禮儀，樹立新風(fēng)我做到。

【周思熠】：郭老師您好！我們想知道學(xué)校禮儀都包括什么內(nèi)容?。?/p>

郭老師：同學(xué)們好！學(xué)校禮儀分為形象禮儀、課堂禮儀、活動(dòng)禮儀、集會(huì)禮儀、交往禮儀和就餐禮儀，學(xué)好做好文明禮儀

【孫鵬濤】：郭老師，學(xué)習(xí)學(xué)校禮儀肯定很重要吧！那請(qǐng)您給我們講講吧！

郭老師：好的，今日我很興奮和同學(xué)們?cè)谇f重地國(guó)旗下一起來(lái)學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》當(dāng)中的學(xué)校禮儀。

郭老師演講內(nèi)容如下：

一、形象禮儀：

每天早晚必需洗臉、刷牙，保持面部干凈。

按要求穿規(guī)定的校服，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領(lǐng)。

勤儉指甲。指甲內(nèi)保持無(wú)污垢，飯前便后要洗手。

二、課堂禮儀：

預(yù)備鈴響起，應(yīng)快速回教室入座，靜候老師。上課鈴響，老師進(jìn)教室，值日生喊“起立”，全班同學(xué)立后向老師問好，老師回應(yīng)，值日生喊“坐下”后再坐下。起坐時(shí)做到桌椅無(wú)聲響。

上課時(shí)，如有特別狀況晚到班級(jí)，應(yīng)于教室后門口站定，經(jīng)老師示意進(jìn)入后方可回座位。

課堂上，各種物品要輕拿輕放。應(yīng)聚精會(huì)神地聽講，主動(dòng)思索問題并舉手發(fā)言。不做閑事，不講閑談，不沉于閑思。

別人發(fā)言時(shí)，仔細(xì)傾聽，不隨意打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠(chéng)的眼神和表情給發(fā)言者以激勵(lì)。

下課時(shí)，應(yīng)做好下節(jié)課課前打算后，再離開教室。離開教室時(shí)，讓老師先行。

活動(dòng)禮儀：課間活動(dòng)時(shí)，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，主動(dòng)參與有益身心健康的各種文體活動(dòng)。遵守嬉戲規(guī)則，愛惜嬉戲伙伴。

主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在展示自我的同時(shí)，留意虛心禮貌，敬重他人的特長(zhǎng)。

出入教室、多媒體教室、會(huì)場(chǎng)等活動(dòng)場(chǎng)所時(shí)要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。

各種活動(dòng)中，都要留意愛護(hù)環(huán)境，培育“綠色行為”，如：愛惜花草樹木、節(jié)約水電、校內(nèi)內(nèi)樓道教室請(qǐng)順手撿紙、垃圾按指定位置分類放置等。

接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)集會(huì)禮儀、交往禮儀和就餐禮儀。

集會(huì)禮儀：實(shí)行升旗儀式、課間廣播操、校會(huì)時(shí)，集合列隊(duì)要快速、寧?kù)o、整齊，并提前進(jìn)入操場(chǎng)，在指定位置坐（站）好，靜候儀式或集會(huì)起先。

靜心傾聽發(fā)言人講話，講話結(jié)束后禮貌鼓掌。活動(dòng)結(jié)束后，目送領(lǐng)導(dǎo)或來(lái)賓先退場(chǎng)，再聽從指揮有序退場(chǎng)，不搶先、不喧嘩。

頒獎(jiǎng)典禮中，受獎(jiǎng)?wù)邞?yīng)整理儀表，穩(wěn)步入場(chǎng)，面帶微笑雙手接獎(jiǎng)，接獎(jiǎng)后應(yīng)致謝并回敬隊(duì)禮。頒獎(jiǎng)完畢按指定路途歸隊(duì)。

交往禮儀：進(jìn)校門時(shí)，見了老師面帶微笑，站定后行隊(duì)禮或鞠躬禮問候，老師回禮后再走開；見到同學(xué)相互問好。

放學(xué)時(shí)，主動(dòng)與老師和同學(xué)說(shuō)“再見”，不無(wú)故在校內(nèi)或校內(nèi)周邊區(qū)域逗留。

進(jìn)入老師辦公室要先輕聲敲門，老師同意后方可進(jìn)入。與老師談話時(shí)，眼睛不要瞻前顧后，說(shuō)話要輕聲細(xì)語(yǔ)，盡量不影響別人。

向別人借東西，要先征得別人同意；對(duì)別人的東西要加倍愛惜，并且信守諾言，按時(shí)歸還。

小餐桌就餐禮儀：餐前餐后洗手。排隊(duì)領(lǐng)取食物，排隊(duì)時(shí)做到不擁擠，不吵鬧。

（以下由學(xué)生主持）

【趙佳允】敬愛的同學(xué)們，《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》之學(xué)校禮儀方面就學(xué)到這里。

【張釋方】我們要字字句句牢記在心底，要虛心聽取老師們?cè)诔繒?huì)上、班會(huì)上敦敦教育。

【合】人人從我做起，從現(xiàn)在起先，做一個(gè)講文明懂禮貌的好少年，做個(gè)人人夸贊的好孩子。

同學(xué)們加油！

合：感謝大家！

小學(xué)文明禮儀校內(nèi)廣播稿3合：敬愛的老師、同學(xué)們，你們好！

乙：紅領(lǐng)巾廣播第xx期節(jié)目起先啦！

乙：我是主持人xx

甲：我是主持人xx

乙：今日的節(jié)目就由我們倆為大家主持。

甲：《校內(nèi)動(dòng)態(tài)》，首先請(qǐng)聽平安、紀(jì)律、文明、衛(wèi)生檢查結(jié)果……

甲、今日我們一起學(xué)習(xí)小學(xué)生文明禮貌用語(yǔ)

一、學(xué)生對(duì)老師的文明用語(yǔ)

乙：師生相遇

甲：老師好！

乙：懇求老師幫助

甲：老師，我有一個(gè)問題沒有聽明白，您能不能給我再講一講？

感謝老師。

乙：到辦公室找老師

甲：（敲門）報(bào)告

老師，這是我們班的作業(yè)本，全部收齊了。

老師再見。

乙：受到指責(zé)、得到表?yè)P(yáng)，受到冤枉

甲：（受到指責(zé)）老師，您指責(zé)得對(duì)，我肯定改正。

（得到表?yè)P(yáng)）感謝老師

（受到冤枉）老師，我也有責(zé)任，以后我會(huì)留意的。

乙：在教室、校內(nèi)里遇到領(lǐng)導(dǎo)或客人、老師來(lái)聽課或參觀

甲：客人好！校長(zhǎng)好！老師好！老師再見！客人再見！

乙：二、孩子對(duì)家長(zhǎng)的文明用語(yǔ)。上學(xué)出門或放學(xué)回家

甲：爸爸（媽媽）我上學(xué)去了，再見。爸爸（媽媽），我放學(xué)回來(lái)了。

乙：在家須要父母幫助時(shí)

甲：媽媽，請(qǐng)您幫助我找一下我的校服，好嗎？

媽媽，請(qǐng)您快一點(diǎn)好嗎？不然，我就遲到了。感謝媽媽。

乙：家中來(lái)了客人

甲：張叔叔，您來(lái)了，快請(qǐng)進(jìn)。爸爸、媽媽，張叔叔來(lái)了。張叔叔，您請(qǐng)坐，我去沏茶。張叔叔您慢走，再見！

乙：隨家長(zhǎng)外出做客時(shí)

甲：王伯伯好！劉阿姨好！

王伯伯，劉阿姨再見，請(qǐng)您留步。

乙：去爺爺奶奶家時(shí)

甲：爺爺、奶奶好！您倆最近身體好嗎？我可想您倆了！

爺爺、奶奶，我回去了，您倆要多保重身體，下周我再來(lái)探望爺爺、奶奶。

甲：下面是請(qǐng)你參與節(jié)目，歡迎xx同學(xué)給同學(xué)們帶來(lái)……

乙：下面請(qǐng)聽故事：從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的賞賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿接著忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最終一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的缺憾撒手人間。

又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者賞賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊，從今，兩人起先了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建立的漁船，過上了華蜜安康的生活。

甲：一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把志向和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)勝利之人。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)潔的道理，卻足以給人意味深長(zhǎng)的生命啟示。

甲：今日的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感謝收聽！

校內(nèi)文明禮儀廣播稿5

給你的天空劃一道絢麗的亮色，給你的世界奏一曲好聽的歡歌。

傳播校內(nèi)外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，旺盛校內(nèi)文化，豐富課余生活。

各位老師，各位同學(xué)，大家好！今日是20xx年2月19日，星期三，這里是貫溪中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站，我是播音員。今日我為大家打算的是文明禮貌方面的內(nèi)容，希望你能夠喜愛，并從中受益，做一個(gè)文明的小學(xué)生。

敬愛的同學(xué)們：文明禮貌是什么？文明就是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)困難時(shí)的熱忱幫助，是平常與人相處時(shí)的問候，是不當(dāng)心撞倒對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止??一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆干凈的心；一個(gè)懂禮貌的學(xué)生，才會(huì)從學(xué)問中升華做人的道理。然而，在這漂亮的校內(nèi)里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場(chǎng)上總有我們順手扔下的包裝紙、塑料袋；長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里總響起不和諧的爭(zhēng)吵聲??這些破壞了學(xué)校為我們供應(yīng)的美麗和諧的育人環(huán)境。

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的禮儀之邦。一位名人說(shuō)過：假如你失去了今日，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)；假如你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋；假如你失去了禮儀與文明，你就徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。在21世紀(jì),禮儀已經(jīng)等于我們的其次張臉。就算你長(zhǎng)得再美麗,穿得再好,假如你的言行舉止粗魯,沒有半點(diǎn)禮儀的話,那么你還是會(huì)遭人厭煩,你的形象也會(huì)特別失敗。

記得老師說(shuō)過：一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人假如不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。

在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出訪俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

我們從小接受文明禮儀的教化，許多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。但是望見校內(nèi)中隨處丟棄的垃圾，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心疾首呢！莫非我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”嗎？那么，我們?cè)鯓硬拍芨玫刈龅?，讓生活充溢文明禮儀的氣息呢？

首先，我們應(yīng)嚴(yán)于律已，做到穿戴整齊，樸實(shí)大方。抵制攀比等不良風(fēng)氣。對(duì)待他人應(yīng)落落大方，用語(yǔ)文明。一聲感謝，等于一次情感的溝通；一聲對(duì)不起，能化解劍拔弩張的沖突；一個(gè)沒關(guān)系，等于給人吹去一陣暖和的春風(fēng)；以禮待人，你會(huì)發(fā)覺天很藍(lán)，花很紅，其他的人也很友善，世界是多么的美妙，這就是禮貌的魅力所在了。

其次，生活閱歷告知我們,笑也是一種禮儀。笑是柔軟的和平武器,笑是自信念的表現(xiàn),笑是溝通人與人心靈之間的紐帶,笑是激勵(lì)的,笑是溫馨的。

校道上，同學(xué)們向老師的一聲聲問好，那一張張可愛的笑臉，使冬季從今不再寒冷；課堂上，老師的一個(gè)笑容，讓課堂的氣氛變得更活躍了起來(lái)；早晨，對(duì)著鏡子給自己一個(gè)微笑，讓一天的學(xué)習(xí)生活不再枯燥??

最終，作為學(xué)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛惜公共財(cái)物，不人為損壞桌椅，節(jié)約水電是最基本的行為要求。主動(dòng)主動(dòng)地參與大掃除，為干凈校內(nèi)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。上課、做操、就)都應(yīng)當(dāng)自覺遵守紀(jì)律，鐵一般的紀(jì)律才能造就一個(gè)優(yōu)秀的集體，才能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。隨時(shí)隨地，我們都應(yīng)當(dāng)牢記并堅(jiān)決做到敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，相互幫助，禮貌待人，自覺運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產(chǎn)生不必要的損害。

革陋俗，講文明，不是一時(shí)的風(fēng)采，而應(yīng)是許久的風(fēng)景。紅旗飄飄，迎風(fēng)展，文明禮儀記心間。敬愛的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)！從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的學(xué)生。愿我們共同生活在一個(gè)更加整齊美麗的校內(nèi)環(huán)境中，愿文明禮貌之花開遍我校的校內(nèi)！

同學(xué)們，老師們，感謝你們的收聽！本次播音到此結(jié)束！

校內(nèi)文明禮儀廣播稿6

甲：尊敬的老師，

乙：敬愛的同學(xué)們，

合：大家中午好！

甲：伴隨著這熟識(shí)的樂曲，

乙：傾聽著這動(dòng)人的旋律；

甲：芍藥山鄉(xiāng)中心完小希望之聲小廣播又與你相約，我是主持人***。

乙：我是主持人***。

甲：人們常說(shuō)"言為心聲，行為心表"。講文明，懂禮儀是敬重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是呈現(xiàn)自身修養(yǎng)和素養(yǎng)，樹立"自我"形象的重要手段。

乙：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，敬重自我。學(xué)校利用廣播，板報(bào)宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校內(nèi)中形成了"講禮儀光榮，講文明被人敬重，"的氛圍。

甲：剛才我們講到的社會(huì)文明，其實(shí)，作為我們小學(xué)生，還要擁有更高的校內(nèi)文明。校內(nèi)文明的創(chuàng)建靠我們每一個(gè)人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生。讓我們?cè)噯栕约涸趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎樣呢？

乙：見到老師，你主動(dòng)問好了嗎？為了我們健康成長(zhǎng)，老師們辛勤地工作著。敬重老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎？寧?kù)o的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。我們的《新童謠》中說(shuō)得好，"追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒。"高素養(yǎng)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)建便利，同時(shí)讓遠(yuǎn)離身邊。

乙：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛惜環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛惜校內(nèi)環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)建我們美妙的家園。

甲：用完?yáng)|西，你歸位了嗎？好習(xí)慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，便利自己便利他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的苦惱，省去了打掃，整理物品的時(shí)間。

乙：做值日時(shí)，你會(huì)偷懶嗎？每一名學(xué)生都是學(xué)校的主子。愛惜校內(nèi)環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)當(dāng)用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng)建干凈、整齊的校內(nèi)環(huán)境。早晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們勞碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)建干凈、整齊、美麗的校內(nèi)環(huán)境。

甲：人的內(nèi)心世界是通過其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來(lái)的。

同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)微環(huán)節(jié)做起，從生活的點(diǎn)滴細(xì)微環(huán)節(jié)中追求文明，發(fā)覺文明，創(chuàng)建文明。

乙：文明校內(nèi)中有你匆忙的腳步，文明校內(nèi)中有你勞動(dòng)的碩果，文明校內(nèi)中有你精彩的瞬間。

甲：好了，老師們，同學(xué)們，今日的播音到此結(jié)束，我們下周再見！

校內(nèi)文明禮儀廣播稿7

給你的天空劃一道絢麗的亮色，給你的世界奏一曲好聽的歡歌。

傳播校內(nèi)外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，旺盛校內(nèi)文化，豐富課余生活。

各位老師，各位同學(xué)，大家好!這里是岜盆中學(xué)校內(nèi)之聲廣播站。

(曲目)

伴隨著這熟識(shí)的樂曲，傾聽著這動(dòng)人的旋律，“校內(nèi)之聲”廣播站現(xiàn)在起先播音。我是主持人…

今日是20xx年4月16日，星期一，歡迎收聽今日下午的節(jié)目!

敬愛的同學(xué)們：文明禮貌是什么?文明就是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)困難時(shí)的熱忱幫助，是平常與人相處時(shí)的問候，是不當(dāng)心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止。一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆干凈的心;一個(gè)懂禮貌的學(xué)生，才會(huì)從學(xué)問中升華做人的道理。然而，在這漂亮的校內(nèi)里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場(chǎng)上總有我們順手扔下的包裝紙、塑料袋;長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里總響起不和諧的爭(zhēng)吵聲。這些破壞了學(xué)校為我們供應(yīng)的美麗和諧的育人環(huán)境。

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的禮儀之邦。

一位名人說(shuō)過：假如你失去了今日，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái);假如你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋;假如你失去了禮儀與文明，你就徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

在21世紀(jì),禮儀已經(jīng)等于我們的其次張臉。就算你長(zhǎng)得再美麗,穿得再好,假如你的言行舉止粗魯,沒有半點(diǎn)禮儀的話,那么你還是會(huì)遭人厭煩,你的形象也會(huì)特別失敗。

記得老師說(shuō)過：一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人假如不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。

在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出訪俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

我們從小接受文明禮儀的教化，許多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。但是望見校內(nèi)中隨處丟棄的垃圾，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心疾首呢!莫非我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”嗎?

那么，我們?cè)鯓硬拍芨玫刈龅?，讓生活充溢文明禮儀的氣息呢?

首先，我們應(yīng)現(xiàn)嚴(yán)于律已，做到穿戴整齊，樸實(shí)大方。穿著校服可以端正學(xué)生的思想作風(fēng)，抵制攀比等不良風(fēng)氣。對(duì)待他人應(yīng)落落大方，用語(yǔ)文明。一聲感謝，等于一次情感的溝通;一聲對(duì)不起，能化解劍拔弩張的沖突;一個(gè)沒關(guān)系，等于給人吹去一陣暖和的春風(fēng);以禮待人，你會(huì)發(fā)覺天很藍(lán)，花很紅，其他的人也很友善，世界是多么的美妙，這就是禮貌的魅力所在了。

其次，生活閱歷告知我們,笑也是一種禮儀。笑是柔軟的和平武器,笑是自信念的表現(xiàn),笑是溝通人與人心靈之間的紐帶,笑是激勵(lì)的,笑是溫馨的。

校道上，同學(xué)們向老師的一聲聲問好，那一張張可愛的笑臉，使冬季從今不再寒冷;課堂上，老師的一個(gè)笑容，讓課堂的氣氛變得更活躍了起來(lái);早晨，對(duì)著鏡子給自己一個(gè)微笑，讓一天的學(xué)習(xí)生活不再枯燥。

最終，作為學(xué)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛惜公共財(cái)物，不人為損壞桌椅，節(jié)約水電是最基本的行為要求。主動(dòng)主動(dòng)地參與大掃除，為干凈校內(nèi)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。上課、做操、就餐都應(yīng)當(dāng)自覺遵守紀(jì)律，鐵一般的紀(jì)律才能造就一個(gè)優(yōu)秀的集體，才能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。隨時(shí)隨地，我們都應(yīng)當(dāng)牢記并堅(jiān)決做到敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，相互幫助，禮貌待人，自覺運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產(chǎn)生不必要的損害。

革陋俗，講文明，不是一時(shí)的風(fēng)采，而應(yīng)是許久的風(fēng)景。紅旗飄飄，迎風(fēng)展，文明禮儀記心間。敬愛的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)!從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的學(xué)生。愿我們共同生活在一個(gè)更加整齊美麗的校內(nèi)環(huán)境中，愿文明禮貌之花開遍我校的校內(nèi)!

青春在這里飛揚(yáng)，心靈在這里交織，不變的相約，讓我們相約在每天的電波中!您的喝彩就是我們的精彩!

同學(xué)們，老師們，感謝你們的收聽!本次播音到此結(jié)束!明天同一時(shí)間，再見!

校內(nèi)文明禮儀廣播稿8

首先讓我們?yōu)榇蠹抑v解并描述兩個(gè)事例：

第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的'標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。

其次個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見的口香糖殘跡，顯得特別刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊重形成了劇烈的反差。

以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)微環(huán)節(jié)構(gòu)成的，通過這些細(xì)微環(huán)節(jié)，我們望見了文明離我們國(guó)家還有肯定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，然而缺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的白色垃圾，尤其中午這段時(shí)間，教室里、校內(nèi)內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們?cè)S多同學(xué)把文化學(xué)問的學(xué)習(xí)放在首位而經(jīng)常忽視了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。

多數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)勝利人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族將來(lái)的我們，須要學(xué)習(xí)繼承的東西有許多許多，然而最基本的問題是，我們?cè)允裁礃拥木耧L(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過人類文明的接力棒。文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我信任，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，肯定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)安靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校內(nèi)。感謝大家。

中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能遺忘傳統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常快樂中，把文明之美到處傳播!

敬愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美妙!

讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，共同來(lái)呵護(hù)我們的漂亮校內(nèi)。

再見!

校內(nèi)文明禮儀廣播稿9

各位同學(xué)：

大家好！今日我要為大家講的是文明禮儀。

什么是禮儀呢？簡(jiǎn)潔地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人敬重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素養(yǎng)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的"禮儀之邦"，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。

在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先應(yīng)當(dāng)是具備文明素養(yǎng)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素養(yǎng)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素養(yǎng)才能提高。

在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的紙屑，教室里、校內(nèi)內(nèi)食品袋、便利面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們?cè)S多同學(xué)把文化學(xué)問的學(xué)習(xí)放在首位，而經(jīng)常忽視了社會(huì)公德的培育，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就肯定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng)，而

校內(nèi)文明禮儀廣播稿10

同學(xué)們大家好！

歡迎收聽XXX廣播，我是播音員XXX。

文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)困難時(shí)的熱忱幫助，是平常與人相處時(shí)的問候親切，是見到師長(zhǎng)時(shí)的問好，是不當(dāng)心撞到對(duì)方時(shí)的一聲"對(duì)不起"，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆干凈高雅的心，才會(huì)從學(xué)問中升華做人的道理。文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。

九月份開展文明禮儀主題活動(dòng)月以來(lái)，我們班就有許多文明的學(xué)生，比如楊詩(shī)慧、呂克菲、楊云芳等一些同學(xué)，從周一到周五，每天都穿著干凈整齊的校服，給我們留下了文明禮儀的好印象；李燦等一些同學(xué)，見到師長(zhǎng)都能問好；成一諾在同學(xué)鬧沖突時(shí)，能替他們解決沖突，和好如初。一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)常常會(huì)幫助學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，讓他們能夠?qū)W到他們沒有駕馭的學(xué)問。在我們班還有許多文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)，他們?yōu)槲覀儼嘣黾恿肆聋惖奈拿鞴獠省?/p>

做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)潔地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有"禮儀之邦"之稱，禮儀待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在華蜜時(shí)代的我們，假如不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)歡樂的人。文明禮貌是最簡(jiǎn)單做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的才智，比一切的學(xué)問都重要，禮貌常?？梢蕴娲顚氋F的感情。同學(xué)之間也離不開禮儀，假如有沖突，應(yīng)當(dāng)多進(jìn)行自我反省，相互理解、寬容待人。

同學(xué)們，文明禮儀就在我們的日常生活之中，就在我們身邊。讓我們大家都提高自己的禮儀意識(shí)，重視禮儀，按學(xué)校要求堅(jiān)持訓(xùn)練，發(fā)覺自己的不足，剛好改正不講文明禮儀的行為。只有這樣，才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)

的現(xiàn)代文明人。同學(xué)們，讓我們共同祝福，祝福我們的生活到處開滿文明之花！祝福我們自己一步步地邁向文明！

校內(nèi)文明禮儀廣播稿11

xx市xx中學(xué)今年下學(xué)期以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視學(xué)生的文明禮儀教化，政教處、團(tuán)委、教務(wù)處等各處室出臺(tái)一系列舉措，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教化，取得了豐碩的成果。

開學(xué)伊始，學(xué)校組織五至九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)，通過軍訓(xùn)，學(xué)生不僅學(xué)到了很多國(guó)防學(xué)問，更養(yǎng)成了很多好的行為習(xí)慣：整理寢室內(nèi)務(wù)、敬重教官（老師）、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守秩序、愛惜環(huán)境等。軍訓(xùn)后，政教處趁熱打鐵，出臺(tái)了兩操（早操、課間操）三餐整隊(duì)有序進(jìn)出場(chǎng)制度、班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)制度、文明寢室評(píng)比制度、小學(xué)生放學(xué)老師有序護(hù)送等制度。團(tuán)委依據(jù)自身特點(diǎn)，加強(qiáng)了青年志愿者隊(duì)伍建設(shè)，建立了青年志愿者校內(nèi)文明勸導(dǎo)隊(duì)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生中不文明行為的勸導(dǎo)和督促，同時(shí)加大輿論宣揚(yáng)，團(tuán)委利用黑板報(bào)宣揚(yáng)文明禮儀，利用校內(nèi)廣播站對(duì)學(xué)生中的不文明行為進(jìn)行每日點(diǎn)評(píng)，同時(shí)推介各班文明典型。教務(wù)處把學(xué)生的合作互助、文明守紀(jì)作為學(xué)校課堂改革的重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培育。

通過全校師生的共同努力，xx中學(xué)校內(nèi)一片和諧，學(xué)生知禮、懂禮、守禮，文明之風(fēng)已席卷校內(nèi)。在xx市每月的“創(chuàng)文整建”評(píng)比活動(dòng)中，xx中學(xué)均名列前茅，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

校內(nèi)文明禮儀廣播稿12

合：)敬愛的同學(xué)們,尊敬的老師們,中午好，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了

(甲：)我是xx

(乙：)我是xxx

(合:)本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是文明禮儀知多少

(甲：)人們常說(shuō)言為心聲，行為心表。講文明，懂禮儀是敬重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是呈現(xiàn)自身修養(yǎng)和素養(yǎng)，樹立自我形象的重要手段。我們中國(guó)以禮儀大國(guó)、禮儀之邦的美譽(yù)著稱于世。作為新世紀(jì)接班人的我們，更應(yīng)走進(jìn)歷史，了解這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德。下面請(qǐng)聽古人尊師禮儀故事《程門立雪》。

(乙：)程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問的人。進(jìn)士楊時(shí)，為了豐富自己的學(xué)問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來(lái)程顥死，他自己也有40多歲，但仍舊立志求學(xué)，刻苦鉆研，又跑到洛陽(yáng)去拜程顥的弟弟程頤為師。

于是，他便和他的摯友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著睡著了。這時(shí)候，外面起先下雪。這兩人求師心切，便恭尊敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才漸漸睜開眼睛，見楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說(shuō)道：啊!他們兩位還在這兒沒走?這時(shí)候，門外的雪已經(jīng)積一尺多了，而楊時(shí)和游酢并沒有一絲疲乏和不耐煩的神情。楊時(shí)這種敬重老師的優(yōu)良品德，始終受到人們的贊揚(yáng)。正是由于他能夠敬重師長(zhǎng)，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)進(jìn)步很快，后來(lái)最終成為一位全國(guó)知名的學(xué)者。各地的人，都不遠(yuǎn)千里地來(lái)拜他為老師，大家尊稱他為龜山先生。

(甲：)聽了這個(gè)故事，我被楊時(shí)的尊師重道、虛心求學(xué)的精神深深地感動(dòng)了。

其實(shí)在我們?nèi)粘Ｉ钪挟?dāng)我們接觸一個(gè)人之后，