2022年優(yōu)秀生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范本

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2022年優(yōu)秀生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范本

差生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

—觀前中心學(xué)校包震東

差生指的是智力正常而學(xué)習(xí)成績(jī)或是其他方面能力暫時(shí)相對(duì)較差的學(xué)生。作為教育者應(yīng)保持積極樂(lè)觀的心態(tài)去轉(zhuǎn)化差生，認(rèn)真分析差生之所以差的主要原因。一般來(lái)說(shuō)，形成差生主要有主觀和客觀兩方面的原因。主觀原因主要有：缺乏學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自覺性低、懶惰?？陀^原因主要有：家庭環(huán)境的影響，身體狀況不好。教師要想轉(zhuǎn)化差生，就得先弄清差生之所以差，是主觀原因還是客觀原因，若是主觀原因應(yīng)從以下幾方面去轉(zhuǎn)化。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。要使一個(gè)學(xué)生從不愛學(xué)生確實(shí)是一件不容易的事，但也不是不可能的。首先教師要重視學(xué)生，在心目中把差生擺在一個(gè)合適的位置。同時(shí)，不論在課上還是課下，都要使差生感受到自己在老師的眼里不是被遺忘的角落，甚至是討厭的對(duì)象，而是同其他同學(xué)一樣，也是深受老師喜歡的。其次要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)差生，盡可能給差生提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如課上，找一些比較淺顯的問(wèn)題讓他們回答，然后適當(dāng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。差生的作業(yè)如果做的較好，寫生鼓勵(lì)的話語(yǔ)。總之要留心差生的點(diǎn)滴進(jìn)步并及時(shí)鼓勵(lì)，這樣差生的學(xué)習(xí)興趣慢慢會(huì)高漲起來(lái)。

加強(qiáng)輔導(dǎo)嗎，加大監(jiān)督力度。差生之所以差是疑難問(wèn)題長(zhǎng)期積累的結(jié)果，尤其是數(shù)學(xué)知識(shí)一環(huán)套一環(huán)，中間脫節(jié)，學(xué)習(xí)后面的就非常困難，所以教師要充分利用課外時(shí)間加強(qiáng)差生的輔導(dǎo)。如我班一名二年級(jí)學(xué)生，連一年級(jí)學(xué)的____個(gè)拼音字母都默寫不出來(lái)，乘法口訣無(wú)法背出，可見其基礎(chǔ)知識(shí)之差，為此我利用課余時(shí)間，將

其帶到辦公室，教他朗讀、背誦并默寫字母，經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，該學(xué)生終于掌握。當(dāng)然，輔導(dǎo)起差生非常費(fèi)力，有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)要講幾遍甚至十幾遍，這就要教師的耐心。針對(duì)個(gè)別差生玩性大，學(xué)習(xí)自覺性低的特點(diǎn)，需要教師雷厲風(fēng)行，加大監(jiān)督力度。如針對(duì)學(xué)生作業(yè)拖拉的習(xí)慣，教師要下決心將其改掉。開始的時(shí)候，可以將其帶到辦公室里，親自監(jiān)督他寫，過(guò)一段時(shí)間，每天親自檢查他的作業(yè)，這樣時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的壞習(xí)慣就改掉了。

如果是客觀因素使學(xué)生變差，教師要分析客觀原因來(lái)自哪一方面。

2022年優(yōu)秀生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范本（二）

一個(gè)學(xué)期飛快地過(guò)去了，我沒(méi)有拿期考成績(jī)來(lái)證明自己。因?yàn)槟浅煽?jī)，我自己都不愿去看、去想，實(shí)在太爛了?！Z(yǔ)文91分，數(shù)學(xué)92分，英語(yǔ)117分，就連我最拿手的歷史，雖然拿了a，但分值卻只有87分。感覺很好的政治，拿了a也只有89分。生物和地理這兩門要人命、且必須拿雙a的功課，我都考砸了—生物b級(jí)，地理c級(jí)。

但我回想一學(xué)期以來(lái)的上課表現(xiàn)及考試狀態(tài)，認(rèn)為考這種成績(jī)也是理所當(dāng)然的。上課愛分神、思想愛拋錨一直是我致命的缺點(diǎn)。除了開學(xué)的第一個(gè)月，我恐怕沒(méi)聽過(guò)幾節(jié)完整的課。思想總是會(huì)不由自主地“飛”到另一個(gè)地方。

期考時(shí)我的狀態(tài)也是極差的—答著答著題，我便會(huì)情不自禁地想到那把中國(guó)95式突擊步槍和那把a(bǔ)k—47及家中的那把美國(guó)m4突擊步槍模型，貌似有些對(duì)這些槍走火入魔了。這一點(diǎn)我必須承認(rèn)。我也不想這樣，我嘗試著去克服，但中性化的性格和從小對(duì)槍的癡迷使我一直無(wú)法擺脫這個(gè)缺點(diǎn)，甚至在我考數(shù)學(xué)時(shí)，前半小時(shí)也就是在做試卷的前半張時(shí)，我感覺我的心根本就不在那兒，已經(jīng)不知道飛到哪去了，就像靈魂出竅一般，一直處在打瞌睡的狀態(tài)。雙眼永遠(yuǎn)是朦朧的、惺忪的。所以導(dǎo)致我的前半張?jiān)嚲礤e(cuò)了許多不該錯(cuò)的題目。

語(yǔ)文作文一直都是我的強(qiáng)項(xiàng)。不信，可以問(wèn)我的小學(xué)同學(xué)—____和____?？墒亲詮倪M(jìn)入了初中，我的作文就一直沒(méi)得過(guò)高分，這使我百思不得其解。以前縣征文一等獎(jiǎng)得主的我?，F(xiàn)在的作文就沒(méi)上過(guò)45分，這說(shuō)出去，只怕會(huì)笑掉人家大牙吧！其實(shí)，我早就發(fā)現(xiàn)了，初中乃至高中的作文主要是以抒情為主，而我的作文大多是以敘事為主，抒情倒還是有，就是不多罷了。媽媽讓我多看看散文，但散文是我的“宿敵”，一看見散文，我就發(fā)暈。但我倒蠻喜歡看名著的，什么《楊家將》、《隋唐演義》、《紅樓夢(mèng)》等中國(guó)十大名著，我都看過(guò)。但我最愛看的還是外國(guó)名著。小學(xué)一年級(jí)我就看完了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬(wàn)里》等外國(guó)十大名著。六年級(jí)是還看了《簡(jiǎn)·愛》、《呼嘯山莊》、《夏洛的網(wǎng)》、《哈利波特》等名著。最近還愛看關(guān)于歷史的書。不對(duì)，是小時(shí)候就喜歡看，所以我說(shuō)我最拿手的功課是歷史(但這次考得不怎么好)。但出考題的老師不知他有多么愛國(guó)，就是不出這些，盡出些我不感興趣的中國(guó)散文。不過(guò)，為了我的作文，今后我還是會(huì)逼著自己去看一些散文，否則我吃的虧可就大了！

英語(yǔ)就要感想《新概念英語(yǔ)》啦！它里面幾課的知識(shí)就足夠我應(yīng)付考試了，況且我也將近學(xué)到____多課了。這些考題從了我的心意。對(duì)付他們，小意思。但我不會(huì)因?yàn)檫@次英語(yǔ)拿了高分就驕傲，因?yàn)槲业哪繕?biāo)是滿分120分，還差了3分哩！

我說(shuō)過(guò)：我不會(huì)像別人那樣，特別認(rèn)真地去對(duì)待每一次考試，我只會(huì)盡自己的全力達(dá)到自己的目標(biāo)。沒(méi)達(dá)到，哪怕只差1分，