開展小學(xué)主題教育方案

第第頁開展小學(xué)主題教育方案開展學(xué)校主題教育方案篇1

形式：心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論、環(huán)保時裝秀等

時間：_年*月*日

地點：五年三班教室

一、活動目的：

人生道路上人人都會遇到令人心煩的事，從而使得人的情煩躁。作為學(xué)校五班級的同學(xué)，他們正處于一個重要的心理轉(zhuǎn)型期。假如他們懂得有志氣的揚起笑臉去查找解決煩心事的最正確方式，就會對他們今后的學(xué)習(xí)、生活、交友等各方面產(chǎn)生積極影響。

二、活動內(nèi)容：

本次班會分為以下幾部分：

第一部分：由主持人引出主題。辯論“發(fā)泄作用的好與壞”

第二部分：短劇――“賀卡風(fēng)波”。讓同學(xué)們面對現(xiàn)實生活;

第三部分：短劇《志氣》，敢于向父母表明。

第四部分：短劇《漂亮的心事》，不自卑，全班是共同的伙伴。

第五部分：環(huán)保時裝秀表演，揚起笑臉，做個低碳達人。

為了活躍氣氛，每一部分插播舞蹈。

三、活動預(yù)備：

1、提前一周召開全班會議，確定主持人(男：張?zhí)旌婆呵罔船?;

2、提前一周排練短劇《賀卡風(fēng)波》、《志氣》、《漂亮的心事》

3、提前一周各組排練舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》

4、提前一周同學(xué)預(yù)備環(huán)保服裝，班長組織走秀表演辯論預(yù)備：正反方各四人，辯詞事先預(yù)備好;

5、會場布置：教室前排空出足夠大的地方供主持人、舞蹈、短劇和辯論賽運用。黑板美化，書寫主題，稍加裝飾。

6、錄制鈴聲、音樂;預(yù)備外放機一臺。

開展學(xué)校主題教育方案篇2

一、中隊長整隊：

立正，向右看齊，向前看，稍息，立正。各小隊整隊。小隊長整隊：立正，向右看齊，向前看，稍息，立正，報數(shù)，立正，然后跑步到中隊長面前，敬禮報告：“報告中隊長，第_小隊原有_人，實到_人，報告完畢。”中隊長回答：“接受你的報告?！毙￡犻L回原位，向全小隊發(fā)“稍息”令。當?shù)谝恍￡犻L報告完畢回到原位時，第二小隊長同時跑上前報告，以此類推。當?shù)谒男￡犻L跑回原位，中隊長對全體隊員發(fā)出“立正”的口令，然后跑向輔導(dǎo)員面前報告：“報告輔導(dǎo)員，本中隊原有_人，實到_人，活動預(yù)備工作已經(jīng)做好，請輔導(dǎo)員予以指導(dǎo)，并邀請您參與我們的活動，報告完畢。”輔導(dǎo)員回禮、回答：“接受你的報告，活動按原計劃進行，我非常愿意參與你們的活動，并祝你們的活動圓滿勝利!”中隊長跑回原位，讓全中隊的隊員稍息，立正。

二、中隊長：

出旗，敬禮。(凡參與活動的隊員包括輔導(dǎo)員都應(yīng)行隊禮)

三、中隊長：

唱隊歌。

四、中隊長：

活動現(xiàn)在開始。

主持人(合)：老師們、同學(xué)們，你們好!“時時到處留意安全”主題隊會現(xiàn)在開始。

男：我們是21世紀的主人、是祖國的將來、民族的盼望。

女：我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充斥生氣的新一代。

男：我們在暖和的陽光下健壯成長，在老師的悉心培育下一每天成熟。

女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。

男：可是，我們卻常常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)校生飛來的噩耗。

女：看到一些驚心動魄、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請聽《再見了，我自由的右腳》。

男：說得真好，鮮活的生命掌控在對交通規(guī)章的認識和遵守中，有個男孩，為了小小的足球，送上一條腿，落個終身缺憾!請看小品《踢球》。

男：同學(xué)們，聽了剛才的故事，看了小品，你們想說什么?

女：是啊，交通安全，我們真可得隨時留意。

男：那邊來了幾個小伙伴，他們在干什么(端詳一番)你們這是——

9個同學(xué)(身帶標識牌)齊答：我們找不到家了。

男：家!(認真瞧瞧)原來這是一些交通安全標識。

齊：你能幫我們找找家嗎

男：在坐的同學(xué)，誰能幫他們找到家?(認識交通標識)

女：戰(zhàn)役時代是殘酷的戰(zhàn)役奪去了人們珍貴的生命，可在和平時代，交通安全成了人們最大的隱患。據(jù)海寧市交警大隊的資料顯示：去年，共發(fā)生交通事故80000多起，死亡100多人，幾乎平均每個小時就有一起車禍發(fā)生。

男：讓我們珍愛生命，安全出行!

女：我們的大部分時間是在學(xué)校里度過的，我們應(yīng)當怎樣留意安全呢?爭論溝通。

女：獨自若家的時候，安全知識不能少，請看《家庭AB劇》——

女：獨自若家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小伙伴就吃了這個虧。下面，我們來看看B劇中另外一個同學(xué)是怎樣做的。

女：放鞭炮，也要留意安全，請聽快板——

男：我們學(xué)校生，也應(yīng)知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽。

男：室內(nèi)裝修裝飾不宜采納什么材料(易燃、可燃材料)

女：電器線路破舊應(yīng)當怎樣(實時修理更換)

男：電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎(不對)

男：我們學(xué)校生能去救火嗎(不能)

女：發(fā)覺火災(zāi)怎么辦(趕快撥打火警119)

女：在任何狀況下都要保持疏散道暢通(對)

男：攜帶易燃物品乘公共汽車(錯)

女：消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎(不行)

男：火災(zāi)襲來時，應(yīng)當怎樣做(快速疏散、逃命)

女：乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎(不能)

男：外出野炊結(jié)束后，應(yīng)當怎樣做才能離開(撲滅明火)

女：發(fā)覺有人煤氣中毒，我們應(yīng)當怎樣做(關(guān)閥、開窗、將病人移到室外)

男：我們一起來總結(jié)一下安全小知識，看看掌控了哪些安全知識

(1)學(xué)校生，上學(xué)校，走路要走人行道，過公路別亂跑，十字路口看信號。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

(3)家用電器和煤氣，運用時要留意，閱讀說明再開啟。

(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。

(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

(7)一人在家關(guān)好門，與人說話要謹慎。

(8)發(fā)覺壞人來撬門，趕快撥打110。

(9)狗咬貓抓毒蛇咬，

齊：快快快，送醫(yī)院，醫(yī)生處理才安全。

女：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。

男：安全知識時時記，留意安全到處提。

齊：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在人生的道路上披荊斬棘。

班主任老師講話：同學(xué)們，平安是寶，平安是福，擁有平安我們便擁有了生命，擁有了這整個世界。讓我深情地把這句話送給在座的每位同學(xué)，也送給在座的每位老師，祝大家一生平安!永久美滿!

活動結(jié)束。

附資料：

1.小品《踢球》

人物：A、B。時間：放學(xué)路上。預(yù)備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面)

A：哇，好美麗的球，啥時候買的

B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

A：借給我跟踢吧，只要非常鐘。

B：現(xiàn)在?

A：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝珍寶

B：這可是在馬路邊，不行呀。

A：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

B：好吧!(A、B踢球兩個來回)

A：看球!(球被踢到馬路中間)

B：怎么辦我的球——

A：沒關(guān)系，我去撿。

B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……

A：怕什么，你等著(翻越欄桿，向馬路沖去，恰好一輛車路過……)

2.《家庭AB劇》

C1：(唱)好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦!(興奮地跳)我打開電視機，唉，都不好看——(這時，傳來敲門聲)誰呀

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀!

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。

C1：(開門，讓D進來)

D：(左看右看)小伙伴，你一個人在家呀

C1：(倒茶)叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西

D：(嘿嘿一笑)來……拿——錢。

C1：(大吃一驚)

D：(拿出小刀，恐嚇道)不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。

C1：(乖乖地到抽屜去拿錢給D)

劇3

C2：(唱)多么歡樂的星期天，我獨自一個人在家，全部作業(yè)已做完，這可真快樂呀。(打開電視機)唉，都不好看——(這時，傳來敲門聲)誰呀

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。

C2：(動腦筋想)既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

C2：有絡(luò)腮胡子嗎

D：沒有。

C2：戴眼鏡了嗎

D：戴了。

C2：哦，你是來拿公文包的吧

D：是的。

C2：那你等著，我去拿。

D：哎，你開門呀!

C2：(走到一邊)哼，確定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今日早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

(男、女主持人上場)

男：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人興奮，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

3.快板：《放鞭炮》

合：節(jié)日到，真喧鬧，小伙伴，放鞭炮;

柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮;

點炮引，要用香，別用火柴打火機;

啞炮未響別去拿，傷了自己損失大;

沖天炮，危急大，引起火災(zāi)難人家;

別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人;

放鞭炮，害處大，最好自己別放它;

有的城市已嚴禁，我們帶頭來執(zhí)行，來執(zhí)行!

五、請輔導(dǎo)員講話。六、輔導(dǎo)員：

呼號(舉起右拳)“預(yù)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”隊員回答：“時刻預(yù)備著!”禮畢。七、中隊長：

退旗，敬禮。(凡參與活動的隊員包括輔導(dǎo)員都應(yīng)行隊禮)八、中隊長宣布活動到此結(jié)束。

開展學(xué)校主題教育方案篇3

一、指導(dǎo)思想

落實荔灣區(qū)教育局教學(xué)工作會議精神，提供更多的舞臺展示樂賢賢師的教學(xué)風(fēng)采，為全體老師提供貼近自身實際的教學(xué)課例，通過課堂觀測，引導(dǎo)老師參加合作、經(jīng)受合作，在實踐中體悟合作之“道”，擁有“合作”的知識與技能。以課堂觀測的方式端詳課堂、討論課堂，詮釋新課程理念，提高課堂教學(xué)的有效性，促進老師專業(yè)進展。

二、時間安排

8月25日(周三)下午至8月28日(周五)，上午8：30——11：30，下午2：30——4：30

三、工作人員：

電教設(shè)備：_攝影：_攝像：_

四、詳細安排

時間內(nèi)容安排負責(zé)人課題任教班級地點

8月25日

下午2：30——3：45講座_《基于合作的課堂觀測》綜合電教室

3：45——4：30課前會議_語、數(shù)課前說課，課堂觀測分工安排綜合電教室

8月26日

上午8：35——9：15三班級語文_《爬天都峰》三(3)綜合電教室

9：30——10：10二班級數(shù)學(xué)_《乘法的初步認識》二4綜合電教室

10：20——11：00語文評課_綜合電教室

11：00——11：30數(shù)學(xué)評課_綜合電教室

8月26日

下午2：30——3：30分組爭論組長自定

3：30——4：00分組匯報組長綜合電教室

4：00——4：15課后反思_綜合電教室

4：15——4：30課前會議_英語、科學(xué)課前說課，課堂觀測分工安排綜合電教室

8月27日

上午8：35——9：15四班級英語_unit8四2綜合電教室

9：30——10：10四班級科學(xué)_《聽聽聲音》四1綜合電教室

10：20——11：00英語評課_綜合電教室

11：00——11：30科學(xué)評課_綜合電教室

8月27日

下午2：30——3：30分組爭論組長自定

3：30——4：00分組匯報組長綜合電教室

4：00——4：15課后反思_綜合電教室

4：15——4：30花會總結(jié)_綜合電教室

開展學(xué)校主題教育方案篇4

為了更好地促進新老師的專業(yè)成長，盡快地熟識業(yè)務(wù)，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)縣老師進展中心安排，結(jié)合我校實際狀況，特制定本新老師培訓(xùn)計劃。

一、培育目標：

1、讓新老師對新課改目標、課程標準、教材教法有較為到位的認識，并實時適應(yīng)新課標的要求。

2、讓新老師能夠把新課改理論運用到實際教學(xué)中，加強聽、評課，提高教育教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。

二、培育對象：

近五年內(nèi)安排到我校任教的老師鐘_、鐘_、張_三位老師。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求

1、從抓師德教育入手，以促進展。師德修養(yǎng)是老師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習(xí)入手，集中學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《老師法》、《未成年人愛護法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。在思想、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，要求新老師做好筆記，以便回顧和反思。

2、新課標下的教材、教法。要仔細鉆研新教材，了解新教材編寫的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu)，嫻熟掌控新教材及所教學(xué)段教材的重點和難點。以上內(nèi)容在教案里要表達出來。教學(xué)方法運用得當，要積極學(xué)習(xí)，努力探究適合自身特點學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法。轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，形成合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式，對這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探究和實施。

3、老老師的課隨時向新老師開放，并常常進行聽課、評課的互動。

4、要求新老師多進行教學(xué)反思，并表達在教案本上。

5、新老師要仔細學(xué)習(xí)討論新課標。對新課標規(guī)定的教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容等都要切實掌控，對新課標中指出的教學(xué)中重視的問題需要結(jié)合自身教學(xué)實際切實重視。

四、培訓(xùn)措施：

1、新老師的培育由集中學(xué)習(xí)和自學(xué)兩部分組成。集中學(xué)習(xí)由學(xué)校教育處徑直負責(zé)，每月至少聽課一次，每月至少檢查新老師教案一次并作好檢查評價記錄。同時新老師要加強自學(xué)，利用教育刊物和網(wǎng)絡(luò)，廣泛獵取新的教育理念和教學(xué)方法，多與我校優(yōu)秀老師進行閱歷溝通，促進自身教育教學(xué)水平的提高。

2、參與校本教研。要求新老師提前仔細備好課，細心設(shè)計授課程序，上出最正確效果。要按時積極參與學(xué)校教研和上級進行的教研、培訓(xùn)等活動，仔細聽課，并做好筆記，課下實時反思、仔細實踐，將所學(xué)理論與實踐融會貫穿，把所得的心得實時記錄下來，每學(xué)期寫好一篇教育教學(xué)心得體會或總結(jié)。

3、結(jié)對子跟蹤培育。充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀老師、骨干老師的作用，與新老師結(jié)對子進行跟蹤培育。骨干老師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)、考試、反思等各個環(huán)節(jié)細心指導(dǎo)新老師，指導(dǎo)要中肯、詳細，不要花架子，切切實實提高老師的業(yè)務(wù)水平。新老師要誠摯，虛心學(xué)習(xí)骨干老師的教學(xué)藝術(shù)。指導(dǎo)老師除了上好示范課外，還要隨時向新老師開放課堂及進入新老師的課堂進行聽課指導(dǎo)，讓新老師盡快成長，承受起教育教學(xué)的重任。新老師需要虛心學(xué)習(xí)，仔細備課，每月聽指導(dǎo)老師或其他老師的課不少于兩節(jié)，每學(xué)期公開教學(xué)至少二次，公開課教案須交指導(dǎo)老師審定通過。

4、在學(xué)校公開課教研課中，教研組要特別重視對新老師的備課、上課、評課工作，多給些善意的指導(dǎo)看法，促進其提高。

5、制造學(xué)習(xí)機會。制造更好的機會讓新老師參與各種教學(xué)活動，促進專業(yè)地快速進展。

開展學(xué)校主題教育方案篇5

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要以自己是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人的身份，全身心地投入教學(xué)教研工作，始終堅持把它作為學(xué)校的中心工作來抓

(一)學(xué)校校長要親自授課或做專題講座，其他校級領(lǐng)導(dǎo)也要每周授課，要帶頭任教主科，任畢業(yè)班的課，帶頭上教改示范課，并將自己所教的課作為教研窗口和試驗基地。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅持聽課評課，校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評課不少于20節(jié)，教務(wù)處(含教研室)正、副主任和教研(備課)組長，每學(xué)期聽評課不少于25節(jié)，老師每學(xué)期不少于20節(jié)。

(二)校級領(lǐng)導(dǎo)要帶頭制訂好本學(xué)科教學(xué)計劃，并指導(dǎo)制訂全校和教研組的教學(xué)教研計劃以及貫徹執(zhí)行《常規(guī)》的詳細細那么。堅持按《常規(guī)》辦事，對在執(zhí)行中所涌現(xiàn)的閱歷與教訓(xùn)、問題與建議，要實時收集，向上級反映。凡對《常規(guī)》拒不執(zhí)行或執(zhí)行不力者，要予以嚴厲查處。

(三)校級領(lǐng)導(dǎo)要在所任教學(xué)科的教研組參與教研活動，主動承受有關(guān)教研任務(wù)，帶頭試驗，仔細總結(jié)。

(四)校級領(lǐng)導(dǎo)要為教研工作制造條件，在課題設(shè)置、人員組織、時間安排和經(jīng)費開支上均予以最大支持。要用組織紀律和規(guī)章制度以及方便有利的工作條件，來克服過去教研工作上的“前緊后松、時緊時松、抓時緊不抓時松、喊得緊做得松”等不良傾向，保證教研工作正常開展。

(五)校級領(lǐng)導(dǎo)要支持老師的教研工作，鼓舞其教改熱忱。凡在教學(xué)教研工作上仔細探究且成果突出的老師，應(yīng)予以關(guān)懷和嘉獎。對不熱心教研、無故缺席者者或?qū)虒W(xué)教研任務(wù)沒有完成的要予以批判教育和考核扣分，以及績效嘉獎分減等處理。

(六)校級領(lǐng)導(dǎo)要隨時調(diào)查和發(fā)覺本校教育教學(xué)中的新狀況、新問題，并通過校本教研這個途徑進行分析、討論，提出對策，從而不斷豐富和完善校本教研工作的內(nèi)容與形式，充分發(fā)揮校本教研工作在學(xué)校教學(xué)中的杠桿作用。

二、各級教研室，為了使《常規(guī)》能貫徹落實并發(fā)揮作用，應(yīng)仔細做好以下五項工作

(一)常常下到基層或?qū)W校，檢查《常規(guī)》的執(zhí)行狀況。每年重點抽查幾全部代表性的學(xué)校。采用把一所學(xué)校作為整體調(diào)查對象的方法，包括全面聽課評課、聽取領(lǐng)導(dǎo)匯報、召開座談會、查閱檔案資料、查驗教案及作業(yè)批改狀況、知識考測、現(xiàn)場教研活動視察等方式，然后寫出調(diào)查報告，為各級教育行政部門提供決策依據(jù)，并為以后修訂《常規(guī)》和評估學(xué)校教學(xué)教研工作積累等一手材料。

(二)各級教研員要加強學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識和教育理論水平，提高教研業(yè)務(wù)技能;帶頭貫徹執(zhí)行《常規(guī)》，努力完成《常規(guī)》中所規(guī)定的任務(wù)，以極大的工作熱忱、較強的教研技能和突出的工作實績，來樹立自己在教研工作上的指導(dǎo)與管理的威信。

(三)各級教研員要積極爭取領(lǐng)導(dǎo)的重視，實時匯報教研工作中的成果與問題，并請示解決問題的方法。各級教研室之間要主動協(xié)作，上下齊心，左右協(xié)調(diào)，以求運作順暢。教研員之間要團結(jié)互助，彼此關(guān)懷與尊敬，有學(xué)術(shù)上的爭辯，但不能存有個人成見，共同努力做好教研工作。

(四)為了檢驗《常規(guī)》所產(chǎn)生的效果，了解全區(qū)的教育教學(xué)狀況，每年區(qū)教育局對全區(qū)學(xué)校、中學(xué)1—2個學(xué)科進行抽考。

(五)全面建立中學(xué)校校和老師的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，包括：

①學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理考核評價表和校本研訓(xùn)管理考核評價表;

②學(xué)校教學(xué)教研工作常規(guī)資料;

③教學(xué)特色、教學(xué)教研成果的資料等，檔案由學(xué)校保