成績(jī)檢討書6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——成績(jī)檢討書6篇那么正式、規(guī)范的檢討書是什么樣的呢，大家在撰寫檢討書的時(shí)候需要強(qiáng)調(diào)態(tài)度端正，我今天就為您帶來了成績(jī)檢討書范文6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

成績(jī)檢討書范文篇1

尊敬的老師：

您好!

我想由心的說我真厭惡考試，考試讓我喜也讓我悲，甚至讓我每次考試之前都十分焦慮，也很焦慮，甚至?xí)绊懳业恼０l(fā)揮。但是我知道，考試是用來檢測(cè)我們學(xué)習(xí)的一種方式。假如我們學(xué)習(xí)卻沒有一件東西可以來檢測(cè)我們的學(xué)習(xí)成果的話，大家對(duì)學(xué)習(xí)也就沒有一個(gè)目標(biāo)，也就不知道自己的方向，更不知道自己哪個(gè)方面薄弱，哪個(gè)方面強(qiáng)大，所以，學(xué)習(xí)和考試是無法分開的，只有這樣我們才能找到自己的缺點(diǎn)，進(jìn)而去改變它。

這次期中考試退步了好多，其中絕大部分的退步因素在語文這科科目上。聽到我的成績(jī)時(shí)我百思不得其解，我最擅長的最有自信的那門語文怎么會(huì)打了這樣的分?jǐn)?shù)。當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我迫不及待的去翻看試卷，去找自己失分的地方，當(dāng)我看到我失最多分的那一道題目時(shí)，我整個(gè)人怔住了，我不敢相信，這樣的事情會(huì)發(fā)生在我的身上。我看著我的作文欄目的那兩位數(shù)字，比平日的作文評(píng)分狠狠下降了十分，原因是審題不清。我這才發(fā)現(xiàn)我看錯(cuò)了題目，竟然跑了題，但老師看在我寫的還不錯(cuò)的份上，給我一個(gè)友情分，不然我的語文成績(jī)就極度刺眼了。這一刻，我已經(jīng)不知道說些什么，只是一個(gè)人默然了很久，老師講解試卷時(shí)，我也有心無力，整個(gè)人沉浸在這種凄愴之中，無法自拔。

后來，辛虧我醒悟的早，沒有浪費(fèi)太多的時(shí)間在這種情緒里，聽老師講解試卷，去發(fā)現(xiàn)自己的問題，作文是一個(gè)很重要的部分，老師在講解作文時(shí)，重視點(diǎn)了我的名字，其中有一句話很激勵(lì)我，老師說，“xxx雖然作文跑題了，但是她的作文寫得十分流暢，其中也應(yīng)用了好多的幽美詞句，如若不是跑題了，我一定會(huì)給她一個(gè)高分!〞聽了老師這樣的話，我既悔恨，又是充滿了動(dòng)力，我相信，假如下次不出現(xiàn)這種失誤的話，我一定會(huì)像老師說的那樣，讓我的語文成績(jī)?nèi)〉靡粋€(gè)更好的成績(jī)，讓我的整體成績(jī)也能夠有所提升!

所以，知道這次語文成績(jī)下降的原因之后，我會(huì)更加注意以后審題，無論是做什么題目，我們都應(yīng)當(dāng)先看清題目，再去動(dòng)手寫，只有這樣，我們才不會(huì)在沒必要失分的題目上浪費(fèi)一些分?jǐn)?shù)，這也是我們成績(jī)提高的一個(gè)重點(diǎn)因素，所以，我會(huì)在今后重視這個(gè)問題，也很感謝老師對(duì)我的寬容，我會(huì)有更大的信心去學(xué)好語文，寫好作文，取得更好的成績(jī)來報(bào)答老師的激勵(lì)和信任!

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

成績(jī)檢討書范文篇2

尊敬的班主任老師：

您好!

我很道歉，這次的期中考試考得這么糟糕，本來我的各科成績(jī)?cè)诎嗌纤闶亲钇胀ǖ哪欠N學(xué)生，硬是依據(jù)著語文成績(jī)的優(yōu)異躋身到了班級(jí)中上游。但是令您感到古怪的是，我最擅長的學(xué)科——語文，沒想到這次的`成績(jī)也下降了這么多，您批評(píng)我，我接受，終究您由于想激發(fā)我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我把對(duì)語文成績(jī)的學(xué)習(xí)動(dòng)力也轉(zhuǎn)化到別的學(xué)科上，任命我為班上的語文課代表，但是我這次卻讓你那么的失望，我也很內(nèi)疚，對(duì)不起。

試卷沒發(fā)下來之前，我知道了我的成績(jī)，我也感到十分的意外，我也十分的想不通，為啥成績(jī)一下子下降這么多，一點(diǎn)也不符合我平常語文考試的水準(zhǔn)。試卷一發(fā)下來，我經(jīng)過長時(shí)間的反思，在您講解試卷的時(shí)候，我打起十足的精神在聽。在試卷的最終看到了自己本次期中考試語文成績(jī)下降的主要原因。我細(xì)心的檢查了我的試卷，原來我這次考試犯了一個(gè)致命的的錯(cuò)誤——審題不嚴(yán)謹(jǐn)。作文題明明讓我們寫一篇討論文，而我由于審題不夠細(xì)心，寫成了記敘文，導(dǎo)致我的作文分?jǐn)?shù)只有僅僅10分，低的可憐，我的這篇文章雖然來說寫的很不錯(cuò)，但無奈作文類型方向?qū)戝e(cuò)了，閱卷老師能給我10分已經(jīng)算是十分網(wǎng)開一面了。我細(xì)心的分析了我這次的試卷，最前面的現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀題我都是得到了總分值35分。中間的語言文字運(yùn)用題我丟分丟的也十分的少，就是作文，作文總分值60分，我才得到僅僅10分。我身為語文課代表的作文竟然考成這樣，犯了這樣致命的錯(cuò)誤，我對(duì)不起您的信任，對(duì)不起您給我上的每一節(jié)課!

經(jīng)過這次的事情，也反映出我自身好多的問題：

1、閱卷審題不細(xì)心。

2、寫完試卷沒檢查，做題速度還有待提升，總是踩點(diǎn)完后試卷，來不及檢查。

3、對(duì)待其他學(xué)科持無所謂的態(tài)度，且覺得自己依靠語文就可以了，我現(xiàn)在嚴(yán)重意識(shí)到這種心態(tài)到底有多么的可怕。

我十分感謝這次期中考試把我自身的問題都給暴露出來了，越早發(fā)現(xiàn)自己自身存在的問題越好，總比以后中考了，高考了再發(fā)生這樣的失誤要好，那就懊悔就沒機(jī)遇了。老師我向您保證，假如以后在做題的時(shí)候再出現(xiàn)類似于這次期中考試這樣的問題，我一個(gè)人就清潔教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生一個(gè)月!以此來鼓舞我不會(huì)再犯錯(cuò)。這絕對(duì)是最終一次，下次的語文成績(jī)我保證拿到全班第一，證明我這個(gè)語文課代表的實(shí)力。

此致

敬禮!

檢討人：xx

20xx年x月x日

成績(jī)檢討書范文篇3

尊敬的xx老師：

您好!

在本次考試中，我并沒有取得應(yīng)有的成績(jī)。以至于從xx多名掉落到了xx多名。這樣的結(jié)果是不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)的。對(duì)此，我已經(jīng)深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

對(duì)于本次考試，并沒有引起我的重視，我忽視的它的重要性。依據(jù)著xx的好名次，我就開始夜郎自大，認(rèn)為自己已經(jīng)很好了。只要跟著老師的進(jìn)度走，就可以穩(wěn)穩(wěn)地占據(jù)著xx的位置。此后，我不在認(rèn)真的對(duì)待為一處習(xí)題錯(cuò)誤，再也不重視任何一道難題。面對(duì)著數(shù)理化，這三門難嚼的學(xué)科，我更是，得過且過。每天，我都真睡在自己的空想中。

可是，后來我才明白。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。在我仍是游戲，看小說的時(shí)候。別人已經(jīng)勤奮讀書了;在我仍是睡懶覺的時(shí)候，別人已經(jīng)刻苦鉆研了。逐漸地，我已在不知不覺中，與同學(xué)們產(chǎn)生了差距。并且差距壓來越大，以至于到了現(xiàn)在。我已經(jīng)落后了xx多名!

慘淡的分?jǐn)?shù)，以及您的批評(píng)是我才是我從渾渾噩噩中醒來。我的驚醒，代表著我決心改正!從現(xiàn)在起，我將不再浪費(fèi)大好的光陰。面對(duì)著數(shù)理化的難題，我不會(huì)再逃避。只有迎難而上，方是學(xué)習(xí)進(jìn)步的階梯!

您讓我寫檢討書，原本，我還有些不情愿。但是此時(shí)，我已明白，您并不是要批評(píng)我的過錯(cuò)。而是要我深深的記住這次錯(cuò)誤。從哪里摔倒，就從哪里站起!您讓我認(rèn)識(shí)到，重視任何細(xì)節(jié)，認(rèn)真對(duì)待每一門學(xué)科!無論喜歡，或是不喜歡;精通，或是生澀，我都應(yīng)當(dāng)用百分之百得態(tài)度去面對(duì)它。

在此，請(qǐng)讓我感謝您給予我這次機(jī)遇，這次認(rèn)識(shí)到自己的機(jī)遇。請(qǐng)您相信我，我一定會(huì)改正錯(cuò)誤，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一天!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

成績(jī)檢討書范文篇4

尊敬的老師：

這次我懷著萬分的道歉給你寫下了這份檢討書。由于期末考試我考的很不理想，和半期比起，下降了百位之多，讓我十分的詫異，所以我在這份檢討書中說明白成績(jī)靠差了的原因。我首先從英語說起，在英語課上，我經(jīng)常走神，而且還在你的不注意時(shí)偷偷做小動(dòng)作或和同學(xué)說靜靜話，你布置的作業(yè)我也經(jīng)?！巴倒p料〞，而且組詞、造句我經(jīng)常借用“步步高〞學(xué)習(xí)機(jī)或“電腦〞來完成作業(yè)，這樣不經(jīng)過大腦而完成的作業(yè)，根本沒有一點(diǎn)作用，有時(shí)還不按時(shí)完成。您要求的單詞、筆記，多讀，多背，多寫，我經(jīng)常都只是毫不在意的讀讀，而且都沒讀好。特別是寫英語短文差，經(jīng)常搞不明了主、謂、賓的順序。

語文課上，由于認(rèn)為自己的語文基礎(chǔ)在七科中最好，所以經(jīng)常在語文課上不在意老師講的知識(shí)重點(diǎn)，課后自己胡亂猜想其中意思，課上除了老師說書上那些總要筆記要?jiǎng)澗€之外，其他手寫筆記我嫌字多，往往都不認(rèn)真完成。課后老師布置的作業(yè)，譬如：解釋詞語的意思，我會(huì)經(jīng)常嫌解釋的意思太長，于是自己異想天開的剪裁掉一部分，往往經(jīng)常把被剪裁了的詞語意思理解一半。我自以為平日作文寫得還可以，但在考試的時(shí)候，寫的作文不是很理想，所以考的成績(jī)也對(duì)比差。

數(shù)學(xué)課上，由于我覺得那些數(shù)字太“繚亂〞了，所以我經(jīng)常看著看著就走神，有時(shí)甚至一上課就不認(rèn)真聽講，課后看看例題，類似的題雖然很快就會(huì)做了，但是假如類似的題變一種形式，絞盡腦汁才想的出來一點(diǎn)點(diǎn)。假如數(shù)學(xué)老師講對(duì)比高深的題，我往往會(huì)打瞌睡，作業(yè)也經(jīng)常覺得“難〞而屢屢不完成數(shù)學(xué)作業(yè)。好多內(nèi)容都是一知半解。

歷史課上，當(dāng)歷史老師講到神秘的遠(yuǎn)古歷史時(shí)，我會(huì)緊繃著心詳細(xì)聽著歷史的進(jìn)展會(huì)是怎么樣的，但是老師想說又不想說，讓我等待不及，于是自己翻開書，在書上找到了相關(guān)知識(shí)，就覺得也沒什么，老師何必大驚小怪的，于是就自己做其他作業(yè)或做小動(dòng)作和同學(xué)說靜靜話，不在聽從歷史老師講的內(nèi)容，歷史老師布置的作業(yè)全事卷子或單元測(cè)試，我們都有答案，根本連題都沒看，就抄上去了。

地理課上，由于自己覺得那些知識(shí)都是十分眼淺的，自己看圖就會(huì)學(xué)會(huì)，所以在老師講課的時(shí)候，我都去翻后面的知識(shí)看，前面都知識(shí)只是偶爾看圖學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，但是一離開圖冊(cè)，就不知道了怎么辦，而且還經(jīng)常上課不認(rèn)真聽講，只希望快點(diǎn)打鈴，打鈴后老師就可以講我們都喜歡都小故事了，所以心里都和秒鐘牽連著，沒有認(rèn)真去學(xué)習(xí)，只是想聽最終幾分鐘的小故事。

生物課上，由于書上說的那些器具，老師都沒讓我們看過一樣，所以我逐漸對(duì)生物學(xué)科失去了興趣，所以在生物課上，我不認(rèn)真聽講，課后也不跟同學(xué)請(qǐng)教，結(jié)果生物知識(shí)只有一點(diǎn)點(diǎn)影響。

政治課上，由于政治老師十分嚴(yán)肅，所以我每次都會(huì)認(rèn)真背，讀，記會(huì)兒，但是不能持之以恒，過一會(huì)就松懈了，而且有時(shí)候會(huì)乘老師不注意的時(shí)候做做小動(dòng)作或和同學(xué)說說靜靜話。在深刻的自我反思之后，我決心在本學(xué)期一定做到以下幾點(diǎn)：

一，依照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

二，認(rèn)真戰(zhàn)勝生活、學(xué)習(xí)上的懶散、聽從學(xué)校的規(guī)定，努力為學(xué)校、班級(jí)爭(zhēng)光。絕不給學(xué)校抹黑、班級(jí)拖后腿。

三，和同學(xué)、班干以及學(xué)生會(huì)干部加強(qiáng)溝通。保證今后不再出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的狀況。

四，在上課時(shí)一定認(rèn)真聽講，積極回復(fù)思考問題，把精力用在學(xué)習(xí)上。

五，每天老師布置的作業(yè)按時(shí)按量完成，做到確切無誤

六，上課不再和同學(xué)說靜靜話、偷做小動(dòng)作，主動(dòng)維護(hù)好班上的.紀(jì)律。

七，老師講課時(shí)，都要認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，不偏科。

我十分感謝老師對(duì)我所犯錯(cuò)誤的及時(shí)指正，我保證今后不會(huì)再有類似行為發(fā)生在我身上，請(qǐng)老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)視、幫助我改正

缺點(diǎn)，使我取得更大的進(jìn)步!

成績(jī)檢討書范文篇5

尊敬的老師：

時(shí)間過得快速，期末考試落下了帷幕。在每一次期末考試之后，始終有人愉快有人傷感。不幸的是，這一次我成了后者。半載艱難卓絕的學(xué)習(xí)，到頭來期末成績(jī)不理想，讓我深深地懷有一份失落感。

期末英語成績(jī)不理想，就為本學(xué)期的狀況畫了失敗的標(biāo)簽。因此，我要做了一個(gè)深刻反思，經(jīng)過深思熟慮，我了解到了自身存在的問題，也請(qǐng)多多批評(píng)指正。

1，思想意識(shí)水平不夠高。思想意識(shí)是一個(gè)學(xué)生成才、提高成績(jī)的基本條件，我沒有清楚地意識(shí)到什么是學(xué)生的基本任務(wù)，學(xué)生的基本任務(wù)就是學(xué)習(xí)。

2，沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。思想與態(tài)度是互補(bǔ)的關(guān)系，一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，塑造一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，是提高成績(jī)的重要基礎(chǔ)。用正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，以正確的思想覺悟?qū)Υ荚嚕瑢⒚恳浑A段的學(xué)習(xí)、測(cè)驗(yàn)重視起來，沒有提高不了的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3，基本知識(shí)不扎實(shí)。英語學(xué)習(xí)考究平日積累，考試零食抱佛腳是作用不大的。我平日就是少了一些英語知識(shí)積累，這是不可否認(rèn)的缺點(diǎn)。

總而言之，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，可以通過練習(xí)達(dá)到目標(biāo)，可這不是一朝一夕的事，“千里之行始于足下〞，我要從基礎(chǔ)抓起，改正我的這些小毛病、小問題。從今往后，我要一步步踏實(shí)穩(wěn)定基礎(chǔ)知識(shí)，努力奮斗，艱難卓絕，精益求精，爭(zhēng)取在下一年期末考出理想的好成績(jī)！

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

成績(jī)檢討書范文篇6

尊敬的老師:

今天，我懷著愧疚以及悔恨給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)上課不認(rèn)真聽講這種惡劣的行為堅(jiān)決改正的決心。您曾經(jīng)一再強(qiáng)調(diào)全班同學(xué)在上課時(shí)要認(rèn)真聽講，可我卻將您說的話當(dāng)耳邊風(fēng)。老師反復(fù)指導(dǎo)、嚴(yán)肅認(rèn)真的表情仿佛再次出現(xiàn)在我面前，使我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事的重要性，于是我一再告訴自己一定要把這第一次寫檢討當(dāng)成我的最終一次，不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心。

然而，正如高爾基說過的那樣當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來了。在老師口若懸河的上著課時(shí)，坐在我后面的同學(xué)伸了個(gè)懶腰，不知道是她的手長還是我坐的太后了，被她碰見了，我以為她有啥事請(qǐng)教我，便回頭說了一句"干什么"，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她只不過伸了個(gè)懶腰時(shí)，便說了一句帶譏諷性的話:"嘿，你的手臂可真長，你還沒脫離你祖先長臂猴的特征吶!"我說完就向前移動(dòng)了一些，結(jié)果她又動(dòng)到我了，嘿，這回她把我給惹火了，我回過頭對(duì)她說:"你再動(dòng)我你就完蛋了。"沒想到這一舉一動(dòng)被我們的數(shù)學(xué)老