各年齡階段的嬰兒智能游戲和感統(tǒng)訓練

1~2個月語言力氣訓練用親切溫存的聲音，和氣微笑著和嬰兒說話，面對著他，使它能看得見口型，試著對他發(fā)單個韻母音，引逗嬰兒發(fā)出“哦哦”“嗯嗯”聲。也可仿照嬰兒發(fā)出的聲音鼓舞嬰兒樂觀發(fā)音，逗著孩子笑一笑，玩一會兒，以刺激他發(fā)出聲音。歡快心情是發(fā)音的動力。在意口型一袋要做對，以免誤導寶寶。仿照面部動作在寶寶心情很好、很穩(wěn)定的時候摟抱他，并在他面前經(jīng)常張口、吐舌頭或做多種表情，使寶寶漸漸會仿照面部動作或微笑。不要做恐驚的表情，那樣不利于嬰兒的心理發(fā)育。逗發(fā)音發(fā)笑ao、e、u的音，這時寶寶會很快樂，也會跟著發(fā)出聲音。聽覺力氣訓練母親的聲音是嬰兒最寵愛聽的聲音之一。母親用快活、親切、溫存的語調(diào)，面對面地和嬰兒說話，可吸引嬰兒留意成人說話的聲音、表情、口型等，誘發(fā)嬰兒良好、樂觀父親要多跟孩子說話。還可以通過讓寶寶聽不同種類的聲音以訓練聽力。聽聲音可選擇不同旋律、速度、響度、曲調(diào)或不同樂器奏出的音樂或發(fā)音玩具、也可利用種聲音。固然，不要突然使用過大的聲音，以免嬰兒受驚嚇。轉(zhuǎn)頭父母可在寶寶四周不同方向，用說話聲或玩具聲訓練寶寶轉(zhuǎn)頭勛章聲源。留意在移動玩具時，將玩具發(fā)出聲響。當寶寶的頭能朝左朝右各轉(zhuǎn)90度時，玩耍就可以停頓了。味、嗅、溫度等感知覺訓練：利用日常生活，進展嬰兒各種感覺。如吃飯時，用筷子蘸萊汁給嬰兒嘗嘗；吃蘋果讓孩子用手感受一下奶瓶的溫度等等，均有助于嬰兒感知覺的進展。社交力氣訓練是具有良好性格的開端。熬煉寶寶的笑可以鼓舞他與人交往。笑與條件反射再抱抱面前走過時，要輕輕摩挲或親吻寶寶的鼻子或臉蛋，并笑著對他說“寶寶笑一個”，也可用語言或帶響的玩具引逗孩子，或輕輕撓他的肚皮，引起他揮手登腳，甚至吱吱呀呀發(fā)聲，或發(fā)出“咯咯”笑聲。留意觀看哪一種動作最易引起寶寶大笑，經(jīng)常有意重復這種動作，使寶寶快樂而大聲地笑。習慣和生活力氣的培育培育清潔衛(wèi)生的習慣：小兒每次哺喂完，都幫他擦擦嘴。早晨起床后為他洗臉、洗手、入睡前再給他洗臉、洗手、洗腳、洗臀部，在固定時間洗澡等等，均可培育小兒愛清潔的良好習慣。 獨立力氣的培育：應盡量多和孩子溝通，但成天陪在小兒身邊也是完全不必要的。孩子醒來時，可讓他單獨躺在床上活動一下四肢、四處看看，睡眠時，成人也不必要伴隨躺下。呼喚嬰兒媽媽爸爸經(jīng)常俯身對嬰兒微笑，讓其注視自己的臉，然后，媽媽將臉移向一側(cè)，輕父子間的感情，加強嬰兒和父母的溝通。視覺力氣訓練引導嬰兒用眼睛去看懸掛的玩具，訓練嬰兒漸漸學會用眼睛追隨著視力范圍內(nèi)移動的物體，并訓練嬰兒視線隨物體作上下、左右、圓圈、遠近、斜線等方向運動，來刺激視覺發(fā)育，進展眼球運動的機敏性及協(xié)調(diào)性。還要開闊嬰兒的眼界，對開發(fā)他的智力大有好處。1、看氣球7.5.或氣球在哪兒??？懸掛的玩具不要長時間固定在一個地方，以免嬰兒的眼睛發(fā)生對視和斜視。2、看世界選擇一個好天氣，把嬰兒抱到室外，讓他觀看眼前消滅的人和事物，如大樹，汽車等等，并緩慢清楚地反復說個他聽。這時的嬰兒會手舞足蹈地東看西看，格外3！515！20分鐘。感覺力氣訓練利用日常生活，進展嬰兒各種感覺。如吃飯時，用筷子蘸菜汁給嬰兒嘗嘗；吃蘋果讓他用手感覺一下奶瓶的溫度等等。這些均有助于嬰兒感覺的進展。抓玩具分別把不同質(zhì)地的玩具放在嬰兒的手中保存一會兒。假設嬰兒還不會抓握，可輕輕此時可把玩具塞到他的兩只手里，并握住嬰兒抓握玩具的手，幫助他抓握，提高他的觸覺力氣、訓練手的技能。握手指把食指放在嬰兒的手心讓他抓握、并輕輕觸動他的手向他“問好”，引起他的興趣。待嬰兒會抓后，父母再把手指從寶寶的手心移到手掌邊緣，看他能否抓握。反復動作，直到他嫻熟。動作力氣訓練本月可以從抬頭、側(cè)翻及手部動作幾個方面練習嬰兒的動作力氣。著重訓練他的主抬頭練習俯臥抬頭：使嬰兒俯臥，兩臂屈肘于胸前，成人在嬰兒頭側(cè)引逗他抬頭，開頭訓練303分鐘左右。坐位豎頭：將嬰兒報坐在成人一只前臂上，嬰兒的頭背部貼在成人前胸，成人一只手抱住嬰兒的胸部，使嬰兒面前呈現(xiàn)寬闊的空間，能注視到四周更多穎的東西，這可激發(fā)嬰兒興趣，使嬰兒主動練習豎頭。側(cè)翻訓練手部動作訓練手部感知訓練：可在嬰兒手腕部系上鈴鐺或明媚的手帕、手鐲，來吸引嬰兒對手部的感知，幫助他感知手的存在，體驗手的動作?？筛粢欢我曈X變更一種系法，看看嬰兒留意到這些變化沒有。抓握練習：握著嬰兒的手，幫助其觸碰、抓握面前懸吊的玩具，吸引他抓握，可促進眼手的協(xié)調(diào)和視覺的形成。2~3個月本月，父母可以開頭關(guān)注寶寶的情商開發(fā)了，需要準確理解情商的含義和自己在寶寶情商培育鐘所發(fā)揮的作用。此外，345度；兩手能夠握住30180度‘快樂時會笑出聲來。所以要依據(jù)這些特點選擇相應的玩耍，熬煉寶寶的這些力氣。留意情商的早期開發(fā)除了留意寶寶的智商發(fā)育，父母還應當關(guān)注寶寶情商的進展。較高水平的情商，有助于孩子制造力的發(fā)揮，它是全部學習行為的根本。爭辯說明，要推想寶寶今后在幼兒及社會性的進展。自信念奇異心自制力人際關(guān)系心情憐憫心情商開發(fā)從嬰兒開頭寶寶的成長包括生理和心理兩方面的因素。這一過程起自于母體子宮內(nèi)，同時也受到四周環(huán)境的影響。俗話說：一歲看大，三歲看老。最的科學爭辯說明，人生的頭三年，是大腦細胞最活潑的時期，也是學習事物的關(guān)鍵時期。從停留在母體子宮內(nèi)到誕生后，寶寶就像海綿吸水一樣貪欲地吸取著四周的信息，所以，寶寶的情商和智商一樣需要從嬰兒時期就開頭開發(fā)和培育。情商受父母影響大父母可以從最正確的角度給寶寶建立一個抱負的學習環(huán)境，這時任何教師和兒童發(fā)育專家都做不到的。父母是寶寶的第一任教師，肩負著重大的教育責任。語言力氣訓練訓練嬰兒聽聲音區(qū)分方向，從而培育語言力氣。在嬰兒以后的成長過程中，父母應堅持與嬰兒“對話”，樂觀應答他發(fā)出的各種聲音。有條件的話，父母可以用一般話和外語交替著與嬰兒說話。找聲源拿一個撥浪鼓，在距離寶寶前方30厘米處搖動，當寶寶留意到鼓響時，對他說：寶讓他看不到你的臉，拿這個撥浪鼓搖動，稍停一會兒再問：撥浪鼓在哪里呢？再分別將撥浪鼓漸漸移到鮑勃啊能看到的左右方搖動，留意觀看寶寶的眼、耳和手的動作，看寶寶對聲源方向的反響。和嬰兒“對話”3個月的嬰兒會咯咯地發(fā)笑，快樂的時候還會自發(fā)地“啊”呀啊呀地講話，這時媽媽同樣啊呀啊呀地去應答他，和他對話，可使其心情得以充分地激發(fā)。這不僅是對嬰兒最初的發(fā)育訓練，而且也是母子情感溝通的好方式。社交力氣訓練經(jīng)常請小朋友來和嬰兒一起玩，可以培育嬰兒合群，開朗活潑的好性格，還可以訓練嬰兒的社交力氣。出聲搭話在寶寶心情快活時，父母可用快活的口氣和表情，或用玩具，讓他發(fā)出呢啊生，或咯咯的笑聲，一旦逗引寶寶主動發(fā)聲，就要富有情感地贊揚他，親熱地摩挲他，以示鼓舞否則寶寶會累。和小朋友一起玩2—5歲的小朋友來家里玩。小朋友們觀看小嬰兒，會覺得格外驚異和寵愛；小嬰兒觀看這么多寵愛他的小哥哥，小姐姐，也會快樂得手舞足蹈，并樂觀地和他們談話。區(qū)格外形20哈講話時大人舉起來讓他看清后說：這是正方形，正方形，這是三角形。還可讓小手拿一拿，摸一摸，屢次反復刺激，直至長大一些會說會認了再增加內(nèi)容。留意物體的接頭處用膠布纏好，以免損害孩子皮膚，在孩子拿時，留意別讓角尖扎碰臉部。感知練習連續(xù)讓寶寶多看，多聽，多摸，多嗅，多嘗。如玩具物品應當輕軟，有聲，有色，讓他能摸的都摸一摸，能搖動的都搖一搖；能發(fā)聲的都聽一聽，如鐘表聲、動物叫聲、風聲、流水聲等；結(jié)合生活起居自然地讓他聽音樂，讓他聞聞醋，嘗嘗酸。熬煉他完整的感知事物的力氣。認知力氣訓練父母和寶寶玩捉迷藏玩耍，不僅能讓寶寶得到歡快，還能讓他提高感官認知力氣。幫助寶寶生疏家中的第一件物品，以后漸漸生疏更多的東西，學會用手去指，生疏自己的玩具，聽到聲音會用手去拿。捉迷藏將寶寶抱在懷里，讓他面對著你。然后對寶寶說話，微笑或是扮鬼臉以吸引他的留意。假設寶寶開頭留意你了，就用手帕蓋住你的頭和臉，他會覺得驚異，怎么媽媽不見了。幾秒鐘后，一開手帕對寶寶開放一個大大的笑容，然后說：媽媽在這兒！重復進展幾次。查找目標母親抱寶寶站在臺燈前，用手擰開燈說“燈“，這時寶寶盯住媽媽的臉，不去留意臺燈，屢次開關(guān)之后，以后再聽到大人說：燈時，寶寶眼睛看著燈，就找到了目標，生疏物品，防止傷到嬰兒觸覺力氣訓練照鏡子母親把嬰兒抱到鏡子前，一邊對著鏡中的嬰兒微笑，一邊用手指著說出寶寶的名字。然后拉著嬰兒的小手去摸摸鏡子。當嬰兒沒有興趣時，不要進展該玩耍。抓握物品這個月的寶寶雙手能在胸前互握玩耍，要給他更多抓握東西的時機，可以在他看得見的地方懸吊帶響玩具，扶著他的手去夠取、抓握、拍打。懸吊玩具可以是小氣球、吹氣娃娃、3~5分鐘。要留意保持玩具清潔。動作力氣訓練訓練嬰兒的手眼協(xié)調(diào)力氣，同時進展孩子的觸覺。對寶寶進展翻身練習，充分發(fā)揮他的樂觀性，消遣并熬煉身體。訓練的時候假設結(jié)合語言和聽覺訓練，效果則更佳。抓和蹬在嬰兒床的上方，懸掛一個彩色玩具，如花鈴棒、塑料小動物等，距離以嬰兒伸出手可的樂觀性。翻身練習3——4個月社交力氣訓練訓練鮑勃啊區(qū)分面部表情，使他對不同表情有不同反響。盡早地讓他接觸與他年齡相近的小朋友，可促進進展良好的同伴關(guān)系。串門爸爸媽媽應經(jīng)常把嬰兒抱到室外，讓嬰兒觀看其他小朋友玩耍，天氣嚴寒不宜外出時，可抱嬰兒到有小孩兒的鄰居家串門合其年齡的玩耍。藏貓貓意識地賜予不同的面部表情，如笑、哭、怒等。留意不要做鬼臉給嬰兒看。那樣不利于他的心理安康。語言力氣訓練在進展觸覺的同時，訓練寶寶的語言理解力氣，訓練手的抓握力氣已經(jīng)手眼協(xié)調(diào)力氣。增加一問一答的時間，父母呀急躁，通過自己的引導，讓寶寶寵愛這樣的問答。抓握玩具把嬰兒抱在桌前，桌面上放幾種不同玩法的玩具，每次放一種，讓嬰兒練習抓握玩具，鼓搖響，邊搖邊說：咚咚咚。漸漸讓他學著自己玩，學會后，再教另一種玩具的玩法。預備各種質(zhì)地，彩色的便于抓握的玩具，如搖鈴、乒乓球了、核桃、金屬小圓盒、不倒翁、絨環(huán)或線球等?？串嬈o嬰兒看一些顏色明媚的卡通畫片，邊看邊給嬰兒介紹。例如：媽媽抽出一張畫有一棵樹的畫片，然后握住嬰兒的小手指，教育著畫片仿照嬰兒的一問一答：這時什么呀？大樹。大樹下面是什么：綠葉。等等。這時，小嬰兒會快樂地咯咯笑起來，自己用小手指在畫片上表揚他，贊揚他，和他一起說。視覺力氣訓練熬煉寶寶的小肌肉，同時可以訓練孩子的手眼協(xié)調(diào)力氣和語言動作協(xié)調(diào)力氣。為了不讓界。換個高度了、觀點來看尋常生疏的環(huán)境，可以提高孩子的奇異心，提升心智的成長。同時還能讓寶寶學會視覺搜尋。飛呀飛讓寶寶背靠在媽媽懷里，媽媽雙手分別抓住孩子的兩只小手，教他把兩個食指尖對攏有留意動作要輕緩。拖得高媽媽的雙手托起寶寶，將他輕輕地舉上舉下，轉(zhuǎn)圈圈，讓他從這些的角度來觀看四周的世界。邊把寶寶舉向空中，邊唱一些兒歌或者說話。動作要輕柔，同時抱緊寶寶，讓他有安全感，手確定要抓牢他。聽覺力氣訓練留意培育寶寶的語言及傾聽力氣。父母可通過聽音找物或找人的玩耍。進展寶寶的是挺和適應力氣。在此根底上，多給孩子傾聽四周的聲音，如給孩子聽能發(fā)出動聽聲音的玩具，歡快的鈴聲把小玩具縫牢，不致被寶寶咬下誤吞。留意玩具不咬過于堅硬或銳利的邊角。聽音找物父母敲響玩具〔鈴、鼓其未注視，重復敲，直到他注視為止。動作力氣訓練訓練鮑勃啊俯臥后用手撐起，這樣他可以看得更高更遠，使寶寶的視覺開闊。這種姿勢不但可以練習頸肌，還可以練習上肢和要背的肌群使之強健，為以后行走和爬行做好預備。用手撐起讓寶寶趴在床上或鋪有草席或地毯的地上，在寶寶頭側(cè)用不倒翁或有聲音的玩具逗引。90度，有時寶寶的一個胳臂用手撐，身體不平衡歪想肘撐的180支撐的練習，使寶寶感到平穩(wěn)和快活。拉坐寶寶在仰臥時，父母握住鮑勃啊的手，將其拉坐起來，留意讓寶寶自己用力，父母僅用很小的力，以后漸漸減力，或僅握住父母的手指拉坐起來，寶寶的頭能伸直，不向前傾。每日訓練數(shù)次。拉起時動作不要太快以免拉傷嬰兒韌帶。4~55個月的寶寶能夠抓住近處玩具，并能對人及物發(fā)聲。他見食物時會興奮。依據(jù)這些特點，力。無論進展怎樣的訓練，父母都要記住準時表揚，鼓舞寶寶，雖然他不愿定能聽懂你說的話，但他能夠從你的語氣、表情當中感受到你的鼓舞，從而增加他的學習興趣。語言力氣訓練自己的名字，還要經(jīng)常給他念簡潔的兒歌，協(xié)作好玩的動作，增加他的語言力氣。仿照發(fā)音WU—WU—MA—MA—BA—BA你的口形，每發(fā)一個重復音節(jié)應停頓一下給孩子仿照的時機。接著手拿個球，問他“球在哪—球。邊說，邊觸摸，注視、指認，每日數(shù)次。發(fā)音與口型要準確。叫名回頭說寶寶的名字，看他是否回頭。當孩子聽名回頭向你微笑時，要將他抱起來親吻，并說“你叫名回頭的時間。給寶寶念兒歌個月的嬰兒特別寵愛節(jié)奏明快的兒歌，雖然他還不懂兒歌或歌詞的意思，但他寵愛兒歌有1~2首兒歌，3~4嬰兒做到耳、眼、手、足、腦并用，更有效地學習和記憶。交際力氣訓練提高嬰兒語言與動作協(xié)調(diào)力氣，培育寶寶和爸爸的溝通，增加他對父親的信任感。表情反響并讓寶寶和你一起做驚異、可怕、生氣和快樂等玩耍。留意時間不宜長，不宜讓嬰兒過于興奮。舉高孩子最寵愛讓爸爸“舉高起和接住的動作，以免失手讓孩子受驚或受傷。視覺力氣訓練嬰兒生疏物體和查找物體的力氣，同時訓練其手眼協(xié)調(diào)力氣?？催h處的物體交通工具、建筑物等以外，可以開頭指認遠處的行人、車輛、天上的白云、風箏、初升的月亮和落日等等。留意不行帶嬰兒去太吵鬧的地方或在惡劣的天氣狀況下外出。自己玩同時留意讓嬰兒拿東西時，學會把大拇指和其他四指分開。聽覺力氣訓練5個月的嬰兒對音樂能表聽音找物音盒或電子玩具，甚至聽動物的叫聲、鳥類的啼鳴聲，以及各種交通工具的聲音等，擴大聲音的范圍，觀看孩子的反響。音樂應和諧、動聽驚奇。尋物玩耍起來的玩耍。讓寶寶聽音樂到聲、物、情融為一體。動作力氣訓練作。直立復練習幾次，促進平衡感知覺的協(xié)調(diào)進展。留意直立時間不不宜過長，防止累著嬰兒?？亢妥毩曌С至饪蓾u漸削減。每日可連續(xù)數(shù)次，每次10嬰兒體操即被動體操5——6切地渴望見到畫面，聽到聲音，聞到氣味，嘗到味道，摸到東西。對父母來說，要還很可能對你不滿?？梢砸龑喾矫孢M展，但絕不要強迫他。不管做些什么，總之，不要鋪張孩子誕生后的頭六個月時間，這段時間意義重大。語言力氣訓練發(fā)聲是學習說話的根底，從寶寶一誕生就經(jīng)常和他咿咿呀呀說話。可以逗引寶寶有意識地仿照，并鼓舞他主動發(fā)聲。在和寶寶玩耍時要滿腔熱忱，以此感染寶寶的胸前，輕輕的胳肢他，對他的笑臉輕輕地吹其等等。仿照發(fā)音家長經(jīng)常發(fā)出各種簡潔輔音，如：babamamanana拿拿wawapaipai64-5個輔音。稱呼與人對號朝門的方向轉(zhuǎn)頭，看爸爸。寶寶在父親懷中聽說媽媽時馬上朝母親看，erq要母親抱。聽聲拿玩具娃娃時拿出娃娃，聽到“daxiang”時拿取大象。形象玩家在此時能促進聽力的進展。聽兒歌做動作大人同寶寶對坐膝上，拉住小手邊念邊搖“拉大鋸，扯大鋸，外婆家，唱大戲、媽媽去，爸爸去，小寶寶，也要去以后但凡到“也要去”時寶寶會自己將身體按節(jié)拍向后傾倒。咿咿呀呀在寶寶糊涂的時候，將寶寶抱在懷里，對著他的臉咿——呀——哦——地說話。地仿照寶寶的聲音，樂觀賜予回應。當寶寶開頭“咿咿呀呀”說話的時候，跟他一起說，并且每隔幾天增加一兩個不同的音，放慢速度，以長音對著寶寶發(fā)出這些音，以便仿照。社交力氣訓練個月時會和大人一起玩玩耍，當大人的臉藏在紙后，叫孩子的名字，引起留意后，將紙拿開并說，喵喵，孩子會快樂地發(fā)出笑聲，如此反復做兩次，以后在叫他的名字時，孩子就會是與母親建立相依戀感情的表現(xiàn)。6個月開頭訓練寶寶認媽媽爸爸、認自己、認五官、認身體，了解實物與鏡影的區(qū)分。在玩耍中讓嬰兒快樂，增進他與父母的情感，進展感知力氣。照鏡子他的五官〔不要指鏡中的五官〕以及頭發(fā)、小手、小腳，讓他生疏生疏后再用他的手教育他媽媽在這里，漸漸地他就會朝媽媽看或抓鏡中的媽媽。留意不搖讓嬰兒的頭遇到鏡子上。捉迷藏持平衡。爸爸在媽媽背后，讓嬰兒一只手抓著爸爸的手指，另一只手抓住媽媽的胳膊地叫寶寶的名字，當寶寶轉(zhuǎn)過頭找到爸爸時會咯咯地笑起來。家長躲起來的時間不要過長，否則嬰兒會失去信念，不愿再玩。情感訓練力氣。傳遞積木來的一塊積木傳遞到另一只手后，來拿這一塊積木。假設他將手中的積木扔掉再拿積木，就要教他先換手再拿的。積木搖保持清潔，堅持經(jīng)常擦洗。坐飛船立，然后把嬰兒往上舉過自己的頭頂，反復幾次，邊舉邊說：嬰兒坐飛船，飛船開咯！留意不能將嬰兒拋過頭頂再接住，這樣會增加嬰兒患腦震蕩的幾率。記憶力氣訓練寶寶增加u循善誘，不行強迫。查找玩具讓孩子看著把玩具小狗放在桌上，用手絹蓋上，大人問“小狗狗呢”孩子可能懂得被手絹蓋著，用手扯開。如不懂，大人可幫他把手靠近手絹，讓他拉開見到小狗。搖屢次訓練，漸漸還能促進手指小肌肉的熬煉，增加手指力氣。從躲避到承受生人笑，不接觸寶寶，使寶寶放松。告辭時只要求寶寶表示“再見或第三次再見面時，客人可拿個小玩具遞給寶寶，假設寶寶表示快樂，客人把手伸向?qū)殞?，回到母親懷抱。有過這種經(jīng)受，寶寶就會從躲避承受生人。聽覺力氣訓練測試寶寶的聽力水平。拉一拉，叮咚響去觸拉玩具，讓他體會拉拉線，玩具會動，還會叮咚叮咚響的情趣。如此反復屢次，孩子就會自己去觸拉玩具，成功后，孩子會咧嘴咯咯大笑，而且樂此不疲。測聽力的方法120朵齊高，但寶寶看不見的位置。測試者應站在離他45厘米以外的地方。利用以下的挨次在具；以湯匙敲打杯子；搓揉衛(wèi)生紙；搖動搖鈴。3項測試。留意敲打玩具時不要過于用力嚇到嬰兒。感覺力氣訓練孩子從誕生到6利用自然現(xiàn)象讓寶寶生疏大自然的變化。讓他感覺并生疏雨和雪的聲音。觀雨下雨時，可抱著寶寶在窗前或陽臺上，引導寶寶觀看下雨的情景，聽下雨的聲音時反復說：g滴答滴答，下小雨了。假設下大雨，則說：吧嗒吧嗒，下大雨啦，嘩嘩嘩嘩。或者唱關(guān)于下雨的兒歌給孩子聽，加深他對下雨的印象。留意不要讓嬰兒淋到雨。雪的世界冬天白雪飄飄的時候，父母可帶寶寶外出欣賞秀麗的雪景，讓寶寶看一看漫天飄舞的雪花，摸一摸積存在一起的雪團，讓寶寶領(lǐng)悟一下這銀白色蒼茫大地的氣派。當欣賞雪景的時候，要留意，觀雪景的世界不行過長，留神凍到嬰兒。認知力氣訓練6個月的寶寶開頭人生，對生人開頭躲避，將臉撲入母親懷中，可怕或者哭鬧。怕醫(yī)生、護6接觸，待生疏之后才能在母親上班后照看嬰兒。嬰兒也可怕去生疏的地方，接觸生疏事物，生疏之后才漸漸消退恐驚。拿開玩具6個月的寶寶覺擦正在玩的玩具被別人拿走，會以哭表示抵抗。4個月之前嬰兒從不覺擦消逝了什么。5個月后，能聽到或追隨失落之物轉(zhuǎn)頭查找。6個月才真正覺擦到別人拿走自己的東西，而且抵抗猛烈，這是生疏上的進步。聽聲指物對了或拿對了都要給寶寶充分確實定和表揚，增加他學習的興趣。動作力氣訓練6個月的孩子其成長程序?qū)母┡P、仰臥轉(zhuǎn)為坐。坐同睡有差異，坐著看各種事物更清楚，6個月的孩子與些可能咿呀說話，有些會平穩(wěn)地坐著玩。翻身7個月才措施，弄不好一刺眼就摔到地上了。擴大交往范圍或抱他到街上去閑逛，讓他多接觸人，為孩子供給與人交往的環(huán)境。尤其要多和小朋友玩。伸雙臂求抱要利用各種形式引起孩子求抱的愿望，如抱他上街、找媽媽、拿玩具等。抱孩子前，需向孩子抱起。適宜本月嬰兒的體操用雙手扶著嬰兒腋下，讓其練習跳動動作。嬰兒靠坐，待坐得較穩(wěn)后，漸漸離開靠背，有時要到7后漸漸用手或毛巾提起腹部，使身體重量落在手和膝上，以便向前匍匐爬行。1分鐘。學習由仰臥翻至側(cè)臥，然再翻至俯臥。到拇指捏取。6——12英語等，是極好的時機。還要漸漸讓寶寶與生人接觸，抑制怕生現(xiàn)象并開頭訓練寶寶走路。語言力氣訓練事書的興趣，多給他講故事、念兒歌，并且要重復地講，加強他的記憶。仿照發(fā)音動作，如走、坐、站等。在引導他仿照發(fā)音后，要誘導他主動地發(fā)出單字的輔音。觀看是否語言動作聯(lián)系種東西時，要教他伸手，來表示要，然后再拿給他所要的物品。并教他點頭以表示感謝。在與寶寶玩耍中，多給他唱小歌謠，多給他說一些簡潔句，培育訓練寶寶理解簡潔句的力氣。聽從命令掌、喝彩、夸獎，使他為自己的正確理解而快樂，嘗到成功的喜悅。給寶寶講坐下，不要吃給我讓我看看你的鞋等，寶寶會用動作來聽從大人的要求。念兒歌，講故事，看圖書寶寶寵愛有韻律的聲音和歡快的節(jié)奏，念兒歌，讀故事時要有親切而又豐富的面部表情了、口型和動作，盡管他還不懂兒歌、故事中表達的意思。給寶寶的兒歌應短小、朗朗上口。每晚睡前給寶寶讀一個簡短的故事，最好一字不差，以便加深他的印象和記憶。圖書畫面要清楚，顏色要明媚，圖像要大，人物對話簡短生動，并屢次重復消滅，便于寶寶仿照。每天堅持念兒歌，講故事、看圖書，并實行有問有答的方式表達圖書中的故事，耳濡要意義。聽口令在學邁步和做預備時，要喊口令“一二三”讓孩子聽熟，對學習數(shù)數(shù)和認數(shù)都有幫助。預備數(shù)的挨次，為以后學數(shù)數(shù)做預備。認知力氣訓練秀麗的圖片生疏食物。對于大小，顏色這種抽象一點的概念也應當漸漸有了正確的生疏。生疏身體局部著娃娃的眼睛，大人說：這是眼睛，寶寶的眼睛呢？幫他指自己的眼睛，漸漸會自己獨立指眼睛，以此類推，教他學會指五官、手、腳、頭等。感知訓練查找蓋著的玩具點出來，讓他自己取出?？磮D識物給寶寶看各種物品及識圖片卡、識字卡，卡片最好是單一的圖，圖像要清楚，顏色要明媚，主要教寶寶指認動物、人物、物品等。第一次可用一個水果名配上同樣一張水果圖，使孩子3-4記住了再開頭教其次幅。學習的速度因人而異，不要和別的同齡孩子攀比，只要孩子快樂，4-51-23-5肚子等部位。接近生疏人1練習對“1”的生疏1示1。如“你要幾塊餅干”他會豎起食指，表示要1塊。母親只給他一塊，讓他穩(wěn)固對1的生疏。大和小的識別將大和小的餅干各一塊放桌上，告知寶寶，這是大的，這是小的。用口令讓他拿大和小，拿復習，以穩(wěn)固大和小的概念。以往寶寶習慣一詞一物，大小能適用于很多物品，需要不斷練習。仿照積存木買一大盒塑料積木，示范積存木給孩子看，邊做邊說：大的在下，小的在上。并堆起兩塊做個樣子，放在一邊，讓孩子也拿同樣大小兩塊積木照樣子積存木。玩后將積木放回盒內(nèi)。學認顏色先認紅色，如瓶蓋，告知他這是紅的，下次再問紅色，他毫不遲疑地指住瓶蓋。再告知他球也是紅的，孩子回睜大眼睛表示疑心，這時可再取2-3。顏色是較抽象的概念，千萬不要同時介紹兩種顏色，否則更易混淆。行為力氣訓練朋友接觸，從他們身上寶寶也回學到很多東西。學會使用勺子在喂飯時，大人用一只勺子，讓孩子拿另一只勺子，許可他把勺子插入碗中。此時，孩子分利于學習自己吃飯。之后，用一個玩具勺子在玩具碗內(nèi)學習盛起小球、棗、藥丸喇殼等。有真能干，為以后自己吃飯打好根底。仿照大人動作表演。父母要先設計好全套動作協(xié)作每句話，每次動作都要一樣，包括拍手、搖頭、身體扭揚鼓舞。協(xié)作穿衣不給寶寶穿衣服時要告知他伸手、舉頭、抬腿等，讓他用動作協(xié)作穿衣、穿褲。假設他還未聽懂就用手去幫助。經(jīng)常表揚他的合作，以后他就會主動伸臂入袖，伸腿穿褲。有洞的紙1〔正方形、長方形〕的包裝紙箱，上面開一個大約10*105邊搖，讓他學會解決問題的方法。寶寶起初會亂搖，后來他學會不必搖，讓箱子斜著放，小球自然會滾出。隨聲舞動著他的兩只胳膊，左右腰身，屢次重復后，他能隨音樂的節(jié)奏做簡潔的動作。學會交朋友最好課堂。父母和培育者千萬不能無視。由祖父母帶大，包辦代替，限制過多，或在狹小環(huán)境中成長、很少接觸眾多小朋友的，日后嘗嘗存在著嚴峻的感覺統(tǒng)合失調(diào)，導致運動不協(xié)調(diào)，生活自理力氣。語言，社交，學習力氣都較差。1-2面供給一些增進幼兒智力簡易而可行的方法。智商訓練雙語玩耍歲多的寶寶可以進展雙語練習，家長讓孩子分別用中文和英文說出同一件東西。家長在做1歲多5-10判別是非寶寶區(qū)分是非，正確地評估人的行為。培育寶寶的觀看力氣。讓寶寶指出一些行為的錯誤。家長要留意，寶寶在推斷錯誤的時候，家長不要馬上否認，而要鼓舞。撲克牌玩耍進展幼兒按圖形的特征進展分類的力氣培育幼兒觀看力氣和分析力氣類的力氣及觀看興趣。搭積木122-34情商訓練目前很多孩子都是獨生子女0-3更能幫助孩子生疏世界、寵愛世界。給洋娃娃喂飯戲時?？梢詥l(fā)孩子照看洋娃娃吃飯，一步一步的，要有急躁，這樣可以讓幼兒感受到將在尋常照看自己的辛苦，并且自己會越來越乖地吃飯。坐飛機方法：讓幼兒騎在爸爸的肩上，抓住幼兒的雙手說：飛機馬上就要起飛，清乘客坐好。爸爸漸漸地站起來，在地上轉(zhuǎn)幾圈，然后對孩子說：飛機到站了，清乘客下機。讓幼兒下來。目的：讓孩子體驗合作運動的歡快。體能訓練幼兒對運動的興趣。在體能訓練活動中，幼兒是訓練的仆人，家長只是幼兒活動的效勞者、觀看者、引導者和幫助