2021云南地方教師公開招聘考試考試考前沖刺卷

第

頁

2021云南地方教師公開招聘考試考試考前沖刺卷

本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項中，只有一個最符合題意）

1.下列說法中有誤的一項是____

A．中學教育包括初中和高中兩個階段B．初中教育具有雙重目標，即為升學和就業(yè)打好基礎C．初中教育屬于義務教育，不屬于基礎教育D．初中教育的質(zhì)量和水平影響著全民素質(zhì)

2.王老師是一位青年教師，工作熱情非常高，他對學生的要求十分嚴格，經(jīng)常要求學生不要講臟話，不要亂扔廢紙……而這位教師講課情急時，常?！氨控i”“死腦子”不絕于耳；吸煙后，隨手將煙蒂拋在課桌下面……這樣教育后的班級會怎樣呢?雖然王老師沒少用嘴皮子，沒少用各種懲罰手段，但是班上說臟話、粗話，亂扔紙屑雜物的現(xiàn)象仍隨處可見。

這個案例中教師教育的失敗說明教師在教育過程中一定要______。A．愛國守法B．愛崗敬業(yè)C．關愛學生D．為人師表

3.某初中生今晚又想學習，又想看NBA比賽直播，他所面臨的動機沖突是____

A．多重趨避沖突B．趨避沖突C．雙避沖突D．雙趨沖突

4.衡量受教育者道德修養(yǎng)水平的重要標志是____

A．知B．情C．意D．行

5.教師在建立師生關系過程中不應該____

A．做學生思想教育過程中的“熱心人”B．做學生學習過程中的“知心人”C．做學生日常生活中的“知己”D．做學生矛盾激化的“推動人”

6.下列說法中不正確的一項是____

A．教學目標要關注對學生當前和未來都有用的信息B．教學目標的層次要求不同，學生的學習活動也不同C．表述教學目標就是表述教材中所涉及的教學內(nèi)容D．教學目標使用特定的行為術語來描述

7.某初中生在行動中能以堅韌不拔的毅力克服種種困難而堅持到底，這是他意志____品質(zhì)的表現(xiàn)。

A．果斷性B．堅持性C．自覺性D．自制力

8.依據(jù)《教育法》的規(guī)定，學生有權按照國家的有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金等的權利，其中主要適用于家庭經(jīng)濟困難學生的物質(zhì)保障制度是____

A．助學金制度B．獎學金制度C．貸學金制度D．國家獎學金制度

9.根據(jù)《未成年人保護法》，下列場所不允許未成年人進入的是____

A．書店B．營業(yè)性歌舞廳C．商場D．電信服務營業(yè)廳

10.期末到了，學生們?yōu)榱擞涌荚嚩o張地復習功課，這時電視臺即使播出了精彩的足球比賽，也只好放棄不看了，這是學生____的表現(xiàn)。

A．意志B．情緒C．認知D．思維

11.劉老師在制作一篇關于某種植物說明文的多媒體課件時，想將介紹該植物的圖片及介紹放在同一張幻燈片上，他應該選擇的板式是____

A．內(nèi)容板式B．文字板式C．文字和內(nèi)容板式D．其他板式

12.學校在教育教學和教學管理過程中，以關禁閉等方法剝奪學生人身自由的，要依法追究刑事責任，其所犯的罪行為____

A．故意傷害罪B．關禁閉罪C．非法拘禁罪D．誹謗罪

13.“真正有效的教育目的必須是內(nèi)在于教育或通過教育過程去實現(xiàn)的目的”，教育沒有過程之外的目的，這屬于教育目的的____

A．神學論B．社會本位論C．個人本位論D．教育無目的論

14.____是指個人用好、壞、善、惡等詞語對道德現(xiàn)狀作出分析、判斷和鑒別，它是一個人道德認知的反映。

A．道德評價B．道德判斷C．道德觀念D．道德倫理

15.以下有關當代教學評價呈現(xiàn)的新的特點，表述有誤的是____

A．注重評價的改進和形成功能，擴大教育評價的范圍B．強調(diào)評價方法，定量與定性相結(jié)合C．更加注重對學生成績的考量D．重視教師評價和學生的自我評價

16.《深圳市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2011—2020年)》提出，到2020年全市3—6歲兒童入園率達到____

A．85%B．90%C．95%D．98%

17.內(nèi)部動機和外部動機決定著學生們是否去持續(xù)掌握他們所學的知識，下面有關論述不正確的是____

A．具有外部動機的學生往往采取避免失敗的做法B．具有內(nèi)部動機的學生先于教師對自己的學業(yè)表現(xiàn)有所評價C．具有內(nèi)部動機的學生往往選擇沒有挑戰(zhàn)性的任務D．具有內(nèi)部動機的學生在解決問題時具有獨立性

18.傳統(tǒng)教育的顯著特征之一便是教師為中心，而時代呼喚一種新型的民主平等的師生關系，這就使新形勢下班主任角色的轉(zhuǎn)變要____

A．變限制為鼓勵B．變封閉型為開放型C．變被動適應型為主動適應型D．變權威為“導師”

19.初中生在考試時完成簡答或填空題的過程是記憶過程中的____

A．識記B．保持C．再認D．回憶

20.下列識記方式中，初中生主要使用的是____

A．無意識記B．意義識記C．機械識記D．形象識記

21.依據(jù)相關教育法律法規(guī)的規(guī)定，每年教師資格認定申請的時間為____

A．春季和秋季B．夏季和冬季C．秋季和冬季D．每年的開學初

22.以下不屬于中小學課堂教學評價應該遵循的原則的是____

A．體現(xiàn)學生在評價中的主體地位B．建立多元化、多樣性的評價體系C．注重評價結(jié)果對教學效果的反饋作用D．注重實效，并且要有固定不變的逶迤的評價標準

23.____是指個人為達到一定的道德目的而進行某種活動的內(nèi)驅(qū)力。

A．道德動機B．道德情感C．道德意志D．道德行為

24.____是指出乎意料之外的事情所引起的情緒狀態(tài)。

A．心境B．應激C．激情D．情感

25.教師想要把課程計劃付諸實踐，并達到預期的課程目標需要通過的基本途徑是____

A．教學過程B．課程評價C．課程標準D．課程實施

26.學校對學生進行管理的過程中，屬于外部行政行為的管理內(nèi)容的是____

A．記過B．勒令退學C．撤職D．嚴重警告

27.課堂教學中，教師發(fā)現(xiàn)兩學生交頭接耳，便喝令學生停止說話并令兩學生相互擰臉蛋以示懲戒，下課后學生哭訴教師體罰，教師解釋“沒有懲罰的教育是不完整的教育”。對于教師的做法，下列說法正確的是____

A．懲罰就是體罰，教師應該受到譴責B．教師沒有動手，所以不算體罰C．懲罰不等于體罰，教師的懲罰是正確的D．懲罰不等于體罰，但簡單粗暴的體罰會給學生造成傷害，教師應該注意

28.教師借助比喻、描繪、表演等手法或教學媒體手段使學生通過感知領會抽象的概念、定理和規(guī)律，使學生“如臨其境，如見其形，如聞其聲”這樣的做法，說明講課要講究____

A．生動形象B．啟發(fā)性C．簡明D．科學性

29.下列說法中不正確的是____

A．學習評定是一種主觀的價值判斷B．測驗是評價的一種特定的形式C．測量是評定的主要依據(jù)D．評定比測量和測驗更為具體，更具操作性

30.將自己的講課與學生的談話或其他活動錄制下來，然后在不受外界干擾的環(huán)境重復播放錄音或錄像，觀察自己的課堂行為和言語表達，分析評價自己的教學組織能力以及學生的行為表現(xiàn)等言語和非言語線索。這種方法屬于教學認知問題調(diào)節(jié)中的____

A．教學感知訓練B．教學想象訓練C．操作思維訓練D．注意力訓練

31.小明通過反復朗誦《靜夜思》從而達到背誦的目的，采用的是____記憶策略。

A．復習B．積極遺忘C．過度學習D．精細加工

32.提出認知結(jié)構遷移理論的心理學家是____

A．苛勒B．布魯納和奧蘇伯爾C．賈德D．桑代克

33.下列培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的做法錯誤的是____

A．培養(yǎng)孩子良好的生活習慣B．讓孩子適當?shù)爻渣c苦C．利用玩具鍛煉孩子的意志力D．時刻關注孩子，不要讓他們有犯錯的機會

34.小學生的思維____

A．正處于具體思維與抽象思維并進發(fā)展階段B．正處于抽象思維向具體思維過渡階段C．正處于具體思維向抽象思維過渡階段D．完全屬于具體形象思維階段

35.小學生在學習過程中常常要克服許多對學習不利的消極情緒，這表明____

A．意志對情緒的影響B(tài)．意志對認知的影響C．情緒對意志的影響D．認知對意志的影響

36.自我意識的主要心理成分是____

A．自我體驗B．自我認知C．自我監(jiān)控D．自我調(diào)節(jié)

37.“種瓜得瓜種豆得豆”指的是____

A．種族B．環(huán)境C．遺傳D．變異

38.1992年根據(jù)江澤民同志“自學、自理、自護、自強、自律”的題詞精神啟動少先隊的____

A．手拉手互助活動B．雛鷹爭章活動C．少年軍?；顒覦．少年科學院活動

39.隨著小學生年齡的增長，心理發(fā)展會顯現(xiàn)出不同的年齡特征，下列屬于小學高年級學生常表現(xiàn)出的心理特征的是____

A．膽怯、害怕上學，拒絕上學B．惶恐、無所適從與沖動C．缺乏有效的學習策略D．孤獨、學習困難

40.教育情境是不斷變化的，碰到學生的怪問題、怪動作和怪要求時，就需要小學教師會應用____來靈活處理。

A．因材施教B．以身作則C．教育機智D．科研能力

41.衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標準是____

A．教育目的B．教育任務C．教育規(guī)律D．教育原則

42.各級學校和每一門學科都有其相應的教學方法，每一種教學方法都有其特有的功能，其中教師引導學生應用已有知識經(jīng)驗提出問題，借以獲得新知識或檢查復習鞏固已學知識的一種教學方法是____

A．談話法B．講授法C．討論法D．演示法

43.為了減輕壓力，不合理的宣泄方式是____

A．找人傾訴B．喝酒解愁C．音樂調(diào)節(jié)D．運動

44.進行道德教育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手，調(diào)動學生的主動性，使他們積極向上，這一原則是____

A．導向原則B．疏導原則C．因材施教原則D．教育的一貫性原則

45.按照一定的數(shù)量將年齡、文化程度相近的學生編成班組，由教師按教學計劃規(guī)定的課程內(nèi)容、教學課時與課表進行分科式集體教學的一種教學形式稱為____

A．課堂教學B．人班教學C．分組教學D．現(xiàn)場教學

46.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這反映教師勞動的____

A．長期性B．示范性C．創(chuàng)造性D．復雜性

47.1868年，俄國教育家烏申斯基出版了____，對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。

A．《大教學論》B．《人是教育的對象》