病毒和細菌安全教案課

課時教學(xué)設(shè)計首頁授課時間:月日

課題3.抵御細菌和病毒課型探究課第幾課時1課時教學(xué)目標(三維)???1.了解抵御細菌和病毒對我們的重要性.???2.通過討論了解細菌的危害，要學(xué)會自我保護.3.我們注意防范抵御細菌和病毒來自我保護.重難點99?????我們要怎樣抵御細菌和病毒來自我保護.金*4隹電腦、多媒體教室通過引導(dǎo)學(xué)生看圖等方式熟悉細菌明白細菌病毒的危害，學(xué)會日使用常生活中怎樣抵御細菌和病毒來自我保護.教材的構(gòu)想教師行為教師行為教師行為學(xué)生行為課堂變化效教師行為學(xué)生行為課堂變化效果一、激趣導(dǎo)入？???據(jù)調(diào)查報告：一根沒有經(jīng)過消毒的筷子上可能有700種細菌！每只臟手可攜帶40萬個細菌；而剛洗過的手，每平說說你看到了什么方厘米亦可檢驗出3200個細菌〔注：并不是所有的細菌都能導(dǎo)致人生病〕；在出大腸桿菌；人的雙手和身體其他部位的皮膚外表,也攜帶著大量細菌,每1平方厘米面積的皮膚外表大約含有不是所有的細菌都能導(dǎo)致人生病〕；在出大腸桿菌；人的雙手和身體其他部位的皮膚外表,也攜帶著大量細菌,每1平方厘米面積的皮膚外表大約含有1?10萬個細菌.各種細菌、寄生蟲幾乎無處不在，抽查的700張人民幣上,竟有440張檢說一說你知道哪些人體的免疫系統(tǒng)說說如何消滅細菌和病蠱二、熟悉引發(fā)疾病的細菌和毒??？?1、出示圖片熟悉.顯微鏡下觀察.三、熟悉身體的防御系統(tǒng)??人類自身免疫力中有一種叫“非特異性免疫〃.這是人生來就具有的一種免疫力.非特異性免疫就是機體調(diào)動全身的綜合防疫系統(tǒng),發(fā)動全身所有的殺傷力量打擊外來入侵者,它包括：?呼吸道防御功能.在氣道內(nèi)有柱狀纖毛上皮細胞，其上有無數(shù)的纖毛，以每分鐘1500次速度再不停的擺動，像清潔工隊伍一樣，去除氣道內(nèi)的細菌病毒等異物,每天可排出異物達100毫升.在氣道內(nèi)還具有分泌溶菌酶和干擾素等殺菌物質(zhì)，對氣道進行滅菌消毒.血液中的白細胞,是人體內(nèi)最為活躍的小吞噬細胞,它沿著全長10萬公里,可繞地球兩周半的血管內(nèi)”巡邏〃放哨，一旦出現(xiàn)“敵情〃，它馬上自血管內(nèi)游出，直奔現(xiàn)場,并不斷地分泌“趨化因子〃向同伙發(fā)出戰(zhàn)斗信號，招集成千上萬的白細胞參戰(zhàn).血液中的單核細胞是人體內(nèi)具有強大殺傷水平的巨噬細胞,是小吞噬細胞的堅強后盾.各臟器潛在的吞噬細胞，如肝臟的星狀細胞、肺臟的塵埃細胞、大腦的膠

質(zhì)細胞.平時,他們沒有吞噬功能,只是潛伏在各臟器中，當有外來細菌病毒入侵時，它們便開始活潑變成具有吞噬功能的巨噬細胞.除此以外，人體內(nèi)還有一種“特異性免疫〃（體液免疫和細胞免疫），這不是人生來就具有的，而是人體后天針對某種特殊病原體產(chǎn)生抗體,這種抗體只針對該種病原體發(fā)生免疫反響,消滅該種病原體.四、消滅細菌和病毒出示圖片說一說誰做的對對的打勾五、拓展實踐請檢查自己身體的各個部位,說說那些因素會導(dǎo)致細菌病毒的滋生,應(yīng)該采用什么方法消滅,完成下表