芝麻官餐館解析課件

芝麻官餐館芝麻官餐館陳生，北大畢業(yè)生，在清華讀過EMBA，曾經(jīng)做過貿(mào)易，干過房產(chǎn)，公司的飲料生意每年有幾個(gè)億的營業(yè)額，房產(chǎn)行業(yè)也處在如日中天的大好局面時(shí)，他卻也想到了賣豬肉。他說：“當(dāng)時(shí)陸步軒事件出來后，我們北大校長說，北大的學(xué)生可以賣豬肉，也可以當(dāng)國家主席。我說要是我賣豬肉的話，我一定會(huì)賣出點(diǎn)北大水平來?！?/p>

陳生，北大畢業(yè)生，在清華讀過EMBA，曾經(jīng)做過貿(mào)易，干過房產(chǎn)作者簡介楊匯泉(1932-)，山東省平遠(yuǎn)縣人，南下干部，曾在湖南政界任要職多年，現(xiàn)為湖南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，湖南省詩詞協(xié)會(huì)名譽(yù)主席。作者簡介楊匯泉(1932-)，山東省平遠(yuǎn)縣人，南下干掃清字詞障礙綽號(hào)（chuòhào）：外號(hào)。人滿為患(rénmǎnwéihuàn)：因人多造成了困難。家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。絡(luò)繹不絕（luòyìbùjué）：形容行人車馬來來往往，接連不斷。大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。神通廣大（shéntōngguǎngdà）形容本領(lǐng)高超，無所不能。頭銜（tóuxián）：指官銜、學(xué)銜等稱號(hào)。一如既往：指態(tài)度沒有變化，完全像從前一樣。慍色（yùnsè）：怨怒的神色。尷尬（gāngà）：處于兩難境地?zé)o法擺脫。人滿為患（rénmǎnwéihuàn）因人太多，容納不下，簡直成了災(zāi)。車馬盈門(chēmǎyíngmén)車子充滿門庭，比喻賓客很多。時(shí)髦（shímáo）合潮流,入時(shí)。掃清字詞障礙掃清字詞障礙不修邊幅（bùxiūbiānfú）：邊幅：布帛的邊緣，比喻人的衣著、儀表。原形容隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。紆青拖紫（yūqīngtuōzǐ）：代指地位高貴。出自漢·揚(yáng)雄《解嘲》：“紆青拖紫，朱丹其轂?！边@里是代指地位高貴。服冕乘軒（fúmiǎnchéngxuān）：服冕：穿著冕服，指做大官。乘軒：乘坐大夫的車子。指做官后飛黃騰達(dá)。引車賣漿，販夫走卒：“引車賣漿”指拉大車和做小買賣的；“販夫走卒”舊指小販和差役，這里泛指舊社會(huì)里地位低下者。掃清字詞障礙不修邊幅（bùxiūbiānfú）：邊幅：初讀課文，復(fù)述課文大意初讀課文，復(fù)述課文大意再讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)第一部分（第1自然段）：介紹“芝麻官餐館”的情況。第二部分（第2～3自然段）：描述主人公破除世俗觀念開餐館，殷勤為顧客服務(wù)的情況。第三部分（第4自然段）：先插敘了作者與主人公早年交往的情況，再介紹了作者造訪餐館后的所見所聞所感。

第四部分（第5～6自然段）：作者再度集中闡述了由此而生出的思想認(rèn)識(shí)與現(xiàn)實(shí)感觸再讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)研讀第一部分1.根據(jù)課文對(duì)餐館的描寫，完成下表：研讀第一部分1.根據(jù)課文對(duì)餐館的描寫，完成下表：研讀第一部分研讀第一部分研讀第一部分

2.“慕名而來的人絡(luò)繹不絕。一度曾客冷車馬稀的高縣長門前又恢復(fù)了昔日車馬盈門的熱鬧景象，不過來的對(duì)象和目的與從前可是大相徑庭了?！敝小澳康摹焙汀皩?duì)象”是指的什么意思？

高縣長在位時(shí)，來的對(duì)象是請(qǐng)他辦事的；現(xiàn)在的對(duì)象是來吃飯的顧客們。研讀第一部分2.“慕名而來的人絡(luò)繹不絕。一度曾客冷車馬研讀第一部分

3.哪些句子能體現(xiàn)作者的思想感情？

“縣長開店在慈利縣志上尚無記載，是創(chuàng)縣紀(jì)元的”充分表現(xiàn)了作者對(duì)高縣長的欽佩之情。研讀第一部分3.哪些句子能體現(xiàn)作者的思想感情？研讀文章第二部分1.第二段中“高縣長大大有別于某些神通廣大的干部下?！币痪湓拞为?dú)成段，有何作用？

承上啟下。同時(shí)，單獨(dú)成段起到強(qiáng)調(diào)的作用，引起讀者的思考。2.這里的“有別于”在下文中有具體體現(xiàn)？（1）不求浮名利祿，只是實(shí)在做事，服務(wù)于民?！八葻o......,也無......，更無......。他只是......?！?2)什么事情都是親力親為,不做“翹腳老板”?！凹犬?dāng)老板又兼采購員和跑堂，幫工則是老伴和侄女。他每天晨五點(diǎn)起床，騎上自行車，買回新鮮的肉菜，親手調(diào)餡。餃子包好了，由小侄女掌鍋，他就腰系圍裙，手腳不停地邊招呼客人邊端餃子上桌和收拾桌子?！薄拔乙膊幌氚l(fā)大財(cái)，薄利多銷，別人賣一毛五一個(gè)的餃子，我賣一毛從不漲價(jià)，一個(gè)人來這里吃上十多個(gè)餃子，喝碗海帶湯，一頓不超過兩元錢，很受歡迎的。”研讀文章第二部分研讀文章第三部分

文中有一段介紹作者與主人公早年同事交往的情況，這是哪種敘事方式？有何作用？

插敘，是通過作者對(duì)人物的回憶來完成的，對(duì)主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充、說明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實(shí)。研讀文章第三部分文中有一段介紹作者與主人研讀文章第三部分

從這段插敘的事件中我們可以看出主人公在位時(shí)是一個(gè)什么樣的人？穿著樸素，作風(fēng)踏實(shí)，始終保持著勞動(dòng)人民的本色。

研讀文章第三部分從這段插敘的事件中我們可以看出主人公在位時(shí)研讀文章第三部分在親訪小店這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過作者的眼睛你感受到主人公退休以后有什么變化？過去的上級(jí)造訪時(shí)神情坦然，親切不尷尬——開餐館不為撈名利；著裝普通，不修邊幅——樸實(shí)無華的勞動(dòng)人民本色不變；面無老色，精神奮然——有實(shí)在的事情做而生活充實(shí)，身心愉悅；餃子金黃，味道頗佳——有一技之長，能服務(wù)人民大眾。研讀文章第三部分在親訪小店這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過作者的眼睛你感受研讀文章第三部分從文中你看出“高縣長”具有何種精神品質(zhì)？

始終保持著勞動(dòng)人民的本色。為官在位時(shí)樸實(shí)無華，實(shí)干敬業(yè)，為民奉獻(xiàn)；退休后，以己所長，發(fā)揮余熱，為民服務(wù)。高等教育出版社高等教育電子音像出版社

中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤研讀文章第三部分從文中你看出“高縣長”具有何種精神品質(zhì)？研讀文章第三部分

討論：世人的不理解表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)心態(tài)？研讀文章第三部分討論：研讀文章第四部分

深情朗讀這兩個(gè)自然段，說說作者在主人公身上感悟到了什么？（1）主人公坦然灑脫地完成了由民到官，又由官轉(zhuǎn)民的人生過程難能可貴。（2）職業(yè)不分高低貴賤，在自己的工作崗位上踏實(shí)做好就是生活的幸福。研讀文章第四部分深情朗讀這兩個(gè)自然段，說說作者在主人公身上研讀文章第四部分

說一說:你在主人公身上看到了什么?感悟到了什么？研讀文章第四部分說一說:寫作特點(diǎn)

感發(fā)之功

發(fā)現(xiàn)之美引用之力寫作特點(diǎn)感發(fā)之功發(fā)現(xiàn)之美引用之力拓展升華

李鵬總理卸任后，先后出版發(fā)行了《眾志繪宏圖——李鵬三峽日記》、《起步到發(fā)展——李鵬核電日記》、《立法與監(jiān)督——李鵬人大日記》等著作拓展升華李鵬總理卸任后，先后出版發(fā)行了《眾志繪宏圖——李鵬拓展升華

卸任后的原國務(wù)院副總理李嵐清則干起了音樂普及工作，經(jīng)常到各高校為師生們舉辦音樂講座，并出版了《李嵐清音樂筆談》一書。拓展升華卸任后的原國務(wù)院副總理李嵐清則干起了音樂普拓展升華

前國家總理朱镕基稱：“我的退休生活也很豐富。我最喜愛的是中國的京劇，我現(xiàn)在不單是唱戲，而且還拉京胡，經(jīng)過勤學(xué)苦練、名師指教，我現(xiàn)在拉胡琴的水平比過去提高了很多倍。”拓展升華前國家總理朱镕基稱：“我的退休生活也很豐富拓展升華

一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無為而羞愧!——保爾·柯察金拓展升華一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)練習(xí)題參考答案：一、（略）二、（略）三、“我就想做點(diǎn)實(shí)在的事......，吃得也香，睡得也香?！边@段話，真實(shí)地透露了他開餐館的真實(shí)目的。四、1.高縣長退休后選擇了開餐館，既當(dāng)