2022年師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會

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xx月x日，我們進行了師德培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的主題是踐行為人師表，爭做人民滿足好老師。近一段時間以來，男老師猥褻女生、老師體罰學(xué)生的新聞一向接連不斷，這不得不讓社會公眾對老師的人格、人品進行質(zhì)疑?？墒切〔糠值暮θ褐R不能推翻這完全的老師群，我信任大部分老師還是能夠踐行為人師表的。在教化教學(xué)過程中，我們總會遇到一些讓我們又可氣又可恨的孩子們，假如處理不好，就會被冠以體罰等罪名，那我們該怎樣去做一個讓人民滿足的老師呢?

第一、要賞識自我的學(xué)生，給學(xué)生信念：

要常常激勵學(xué)生“你能行”，如我們班有一個可愛的女孩子，以前對她沒有異樣的印象，口算很差，總是出錯，可是上學(xué)期末她靠著毅力，上課很進取回答問題，肯思索，仔細完成作業(yè)練習(xí)等，獲得了我們語數(shù)老師的確定，在不斷的激勵和鼓舞下，期末取得了優(yōu)異的成果，這學(xué)期讓她擔(dān)當(dāng)勞動委員，以往她因為其他孩子不聽她的而哭，可是我們總是激勵她“你能行，你干得很好”等，讓她漸漸地在本領(lǐng)上得到熬煉，最終，被學(xué)生評為“紫云英少年”的榮譽稱號。所以“好的學(xué)生，是老師夸出來的?！边@句話一點都不假。

其次、要學(xué)會蹲下來看學(xué)生：

老師要努力適應(yīng)自我的學(xué)生，要用孩子的觀點看孩子，這樣就會拉平與學(xué)生之間的心理距離;要從每個學(xué)生的詳細性格特點動身，敬重學(xué)生的愛好愛好，找準教化的切入點，這樣就會體諒、容忍、觀賞學(xué)生，發(fā)覺學(xué)生的可愛之處，從而使師生在情感和心靈上到達融為一體的境界。記得第一年應(yīng)對這群天真爛漫的孩子們時，完全不能進入孩子的世界，我講的話他們都不必需聽得懂，而他們又吵又鬧，讓我頭痛不已，可經(jīng)過這么久的時間，讓我越來越明白當(dāng)時的可笑，就像對待女兒也一樣，每一天讓她刷牙，洗腳都是要訓(xùn)斥，之后我用了童言童語跟她說話，把洗腳變成吃冰淇淋，把刷牙變成跟小兔子競賽誰的牙白(家里的牙膏，牙刷都有小白兔的圖案)，這樣她就乖乖聽話了?？磥韮H有走進孩子的世界，才能讓他們更敬重你，更喜愛你，信任你。

第三、要學(xué)會換個說法和做法。

與學(xué)生進行心理換位，以師者良好的心境來體諒學(xué)生，努力做到把愛撒向?qū)W生心田。因為每個學(xué)生在師者的眼里，無論他們的個子有多高，年齡有多大，年級有多高，都是孩子，什么樣的學(xué)生都須要愛、須要掌聲。我們告知老師要把目光放眼全體學(xué)生，要一視同仁。在老師的記憶中，不應(yīng)當(dāng)存在你沒有提問過、沒有與他談過心的學(xué)生。要用細心設(shè)計的語言，與學(xué)生談話，留意語言的感染力和教化性?！澳憔次乙怀?，我敬你一丈。”當(dāng)學(xué)生犯錯的時候，他是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在等待你的指責(zé)，而此時，我們假如劈頭蓋臉的一陣大罵，就正好讓學(xué)生解脫了，而假如不動聲色，讓他自我去體會，在適當(dāng)?shù)臅r候，賜予一些引導(dǎo)，可能他就記憶深刻了。記得有一位老師跟我說，他的一個學(xué)生每一天上課喝飲料，并且每一天都換不一樣的飲料，他就幽默的說“你在替飲料公司打廣告嗎?”結(jié)果那個學(xué)生上課就不敢拿飲料出來了。老師在上頭上課，學(xué)生在桌子下靜靜吃東西，老師就說，你早飯沒吃嗎?先吃吧!學(xué)生也不好意思吃了。一件小小的事，處理的方式有許多種，不一樣的方式會有不一樣的結(jié)果，有時小事會變成大事，而有事大事也能夠化解成小事，就看我們怎樣處理了。

第四、要留給孩子一些時間和空間。

有的時候，你越逼他，他就退縮地越快。比如，我們班的一個學(xué)生，常常因為學(xué)生的一句話、自我的一個不起眼的東西壞了而生氣半天，把自我躲在某個角落里悲傷。我去找他，逼得越近他反而跑開了，躲起來了，之后我就找到他遠遠關(guān)注他，讓他自我看書療傷，漸漸的走出哀痛。還有一個學(xué)生一向不愿學(xué)習(xí)，作業(yè)也不寫，越逼他，他越不學(xué)，教了半天，一點效果都沒有，讓我很有挫敗感，之后我放開了，在他須要幫忙時，給他一些幫忙，不強逼他，他反而有點收獲。他的一點點提高，一點點成就，我也很興奮!所以，給彼此一點時間和空間，可能會相處地更好。

所以，老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)當(dāng)做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得敬重的人，一個堪為師的人。學(xué)生也有自尊心，并且是很劇烈的。老師對學(xué)生的指責(zé)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù)模蜁蔀橐环N損害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。老師應(yīng)把握指責(zé)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

2022年師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會2

重陽九月，本校組織了全體教職工開展了很多師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動以及會議，讓人受益匪淺。

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑”，也就是說作為一名人民老師，我們的天職是教書，是授業(yè)，但更重要的是我們還擔(dān)負著“育人”和傳道的工作。明顯，“育人”的工作首先向我們提出的要求便是——良好的師德師風(fēng)。通過本校九月師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的劇烈的使命感和責(zé)任感，以及老師對工作、同事、生活的看法，甚至是其一言一行的外在表現(xiàn)。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，也須要我提高自律和反思意識，在我的教學(xué)生涯中,經(jīng)過我的反思，我覺得可從下幾個方面更加嚴格要求自己:

第一,加強學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。假如自身散漫，怎能要求學(xué)生仔細。

在這點上,由于平常生活瑣事過多以及工作繁雜,自身的學(xué)習(xí)雖然有，但仍舊是不夠的,沒有剛好進行全方位的教學(xué)充電。為了提升自身素養(yǎng)，這要求我作為年輕老師應(yīng)多聽取學(xué)生和老老師的各種看法,并且自身主動主動學(xué)習(xí)，多看書，不斷開拓新教法。

其次,更加注意師德修養(yǎng)。以身作則,老師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此，老師肯定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

在這一點上，作為新老師我的確沒有做出任何有損老師光榮形象的行為。當(dāng)然，在今后的教學(xué)工作中，我也不會放松警惕，而是接著保持與發(fā)揚。

第三,更加關(guān)愛學(xué)生。老師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素養(yǎng)教化的理念，要注意人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

在這一點上，課前我仔細清查班級人數(shù)，課中關(guān)注學(xué)生狀況，剛好詢問學(xué)生問題，關(guān)切學(xué)生身心健康發(fā)展。但作為新老師，我對學(xué)生的了解是不夠的，特殊是心理層面，僅能從教學(xué)過程中視察學(xué)生行為舉止，未能與學(xué)生進行更深層次的溝通。這就要求我在之后的工作中，以親善的人格親近學(xué)生，走進他們的心里，傾聽他們內(nèi)心最真實的想法，剛好避開任何不利于學(xué)生身心發(fā)展的因素出現(xiàn)。

總之，我將努力提高自己教化教學(xué)理論水平和實踐實力，一心一意為學(xué)生服務(wù)，深深扎根于以角小學(xué)這片凈土中。今后的工作中自覺遵守《中小學(xué)幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》，同時將師德師風(fēng)的工作內(nèi)化于心，外化于行，做一名合格的中小學(xué)老師。

2022年師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會3

“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”通過師德師風(fēng)培訓(xùn)后，我深深的體會到：作為一位老師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡潔，而是要從社會，學(xué)校，班級，甚至每個學(xué)生的實際動身，讓他們駕馭科學(xué)學(xué)問、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培育負責(zé)任，有用的人才。因此，加強師德建設(shè)工作是時代的須要，是全面推動素養(yǎng)教化，深化隊伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好師德師風(fēng)建設(shè)，確定老師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。老師的職責(zé)確定了老師必需具備高尚的師德，什么是師德？師德，是老師工作的精髓，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。

第一，高尚的師德必需對學(xué)生充溢愛?？釔蹖W(xué)生就是酷愛教化事業(yè)。

記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而酷愛別人的孩子是神圣！”老師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是老師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教化的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充溢警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的相識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平常的一點一滴，一言一行，信任學(xué)生肯定會領(lǐng)悟到的。

其次，作為老師必需對某一學(xué)科具有的豐富的學(xué)問、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不行或缺的組成部分。

老師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)學(xué)問、精深的專業(yè)學(xué)問和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信任感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力氣，去激勵、鞭策學(xué)生。在今后的工作中，作為一位青年老師，肯定要仔細學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。

第三，高尚的師德就是老師必需嚴格以“以德為本，身正為范”要求自己。

在平常工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，明哲保身，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。

通過這次的師德培訓(xùn)，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充溢自己的學(xué)問，這樣的相識和體會肯定會使我在今后的教化教學(xué)中有更大的提高。做到與時代同步，培育出符合社會發(fā)展須要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔(dān)。

2022年師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會4

老師師德建設(shè)，不僅要求老師確立自己的兒童觀、幼兒教化觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的學(xué)問和幼兒如何學(xué)習(xí)的學(xué)問，以及老師在教化實踐中運用這些學(xué)問、信息的實力。

作為一名幼教工作者，面對的是一群天真爛漫、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們須要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。

一、以愛為本，敬重理解幼兒。霍姆林斯基說過：“酷愛孩子是老師生活中最主要的東西。”敬重孩子是建立同等、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。敬重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們供應(yīng)更大的、獨立的生活空間。

二、營造同等民主氛圍，促進師幼互動?！袄蠋煹目捶梢源_定教學(xué)的成敗?！?/p>

老師要擅長創(chuàng)設(shè)寬松、平安、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得歡樂。作為一名骨干老師，我關(guān)注孩子的行為、實力、情感、看法的激發(fā)與培育，注意幼兒與環(huán)境材料的互動，真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿意和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教化理念。作為一名黨員老師，我要做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)之間的一座橋，凝合全園教工的主動性、創(chuàng)遭性力氣，主動推動基層民主建設(shè)，充分調(diào)動全園老師主動投身我園發(fā)展的主動性！

和諧就是關(guān)切、和諧就是敬重，和諧就是同等，和諧更是華蜜，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和愛惜下，我們將不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，踏實工作，銳意進取，開拓創(chuàng)新，建立一個和諧的幼兒園，華蜜的幼兒園，追求高品質(zhì)的幼兒教化打下堅實的基礎(chǔ)！

2022年師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會5

今日聽了師德師風(fēng)培訓(xùn)，感覺受益頗豐，一個好的幼兒老師，要擅長去發(fā)覺幼兒的優(yōu)點。不能走應(yīng)試教化老路，不能以偏蓋全。

孩子們是祖國的將來，我們幼兒老師就是承載著祖國將來的希望。要把孩子們教好，老師的自身素養(yǎng)和教化教學(xué)理念必需要更新，孩子們就像是花朵，每朵都不一樣，老師不能再比方成園丁，不能齊刷刷得將花朵剪平，適當(dāng)?shù)劁h芒棱角更有益于孩子的特性發(fā)展。愛好才是學(xué)習(xí)最好的老師，我們要孩子學(xué)什么首先要了解孩子的愛好愛好，才有利于我們教學(xué)活動的開展。

作為幼兒老師，要懂得更多的育兒心得，舉薦的教化電影及有意義的畫冊故事，都給我們很大的啟發(fā)。我想在將來的教化教學(xué)過程中，給予孩子真理才是關(guān)鍵，說教式的教法不能教會孩子真道理，讓孩子在實踐中歷練探究，多開展有意義的實踐課，對于孩子們很有必要，親身經(jīng)驗是孩子學(xué)習(xí)的最快途徑。孩子有自身特有的成長軌跡，我們切不行拔苗助長，而應(yīng)以心換心，愛幼兒，學(xué)會傾聽他們的心聲，多一些理解的目光，關(guān)切的聲音，體會和發(fā)覺他們身上的閃光點，并且支持和激勵他們。信任愛的力氣是無窮的，激勵是他們成長道路上的動力。

2022年師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會6

“德”是中國傳統(tǒng)的一種美德之一中國人注意以“禮”待人，以“德”服人，因此，我們保亭縣教化局的領(lǐng)導(dǎo)們以20xx年6月22日特為我們邀請了?？谑兄行挠變簣@陳海平園長來為我們開了一堂師德師風(fēng)的講座，活動的過程我仔細聽講并做好筆記，虛心向閱歷豐富的長輩們學(xué)習(xí)。

通過此次師德師風(fēng)的教化學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教化活動的重要意義有了較明確的相識，更深化的體會到了師德師風(fēng)的重要性，老師應(yīng)樹立以身作則，為人師表的形象，老師的言語、動作、看法、以及科學(xué)的教化方法和專業(yè)技能體現(xiàn)了真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。作為一名老師，不管是大、中、小還是幼兒的，我們都要堅持最終黨的教化事業(yè)，須要有深淵、廣博的學(xué)問，更須要有高尚的師德與優(yōu)良的師風(fēng)，陶行知先生說過:“學(xué)高為師，德高為范”，這不是說的就是為師者不僅須要有深淵、廣博的學(xué)問，更須要有高尚的師德，優(yōu)良的師風(fēng)。師德師風(fēng)是搞好教化的靈魂，為人師表不能是說一套做一套，我們應(yīng)嚴以律己，言行舉止一樣，表里如一，成為幼兒的表率與楷模。

陳園長以論幼兒老師的職業(yè)道德與品質(zhì)修養(yǎng)來綻開了一系列的活動。通過看視頻提出幾個問題后就進入了本次活動的主題，首先闡述一、傳統(tǒng)要求幼兒老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)有：政治素養(yǎng)——思想素養(yǎng)——文化素養(yǎng)——智能素養(yǎng)——技能素養(yǎng)——工作看法——家長工作等，從這些一步一步進行分析，還播放與職業(yè)道德相關(guān)的視頻短片，綻開了老師的職業(yè)道德：獻身教化，甘為人梯——關(guān)切學(xué)生，誨人不倦——教書育人，諄諄教導(dǎo)——勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)——以身作則，為人師表——團結(jié)協(xié)作，酷愛集體。身為一名老師，這個專屬于老師職業(yè)道德的準則肯定要了解并遵循，才能更好地去教化孩子，讓孩子在我們愛的環(huán)境下健康的成長，對幼兒充溢愛，對自己的本職工作酷愛是做好老師工作的關(guān)鍵。對待幼兒教化我們要做到愛心、耐性、細心，把這些工作看法放到工作上，嚴格要求自己，用端正的看法去學(xué)習(xí)、工作。俗話說：看法確定一切，的確，不管做什么事有端正的看法都是特別重要的，在生活中如此，工作中亦如此，既然是工作就須要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準來要求自己，做到耐性、細心，專心去愛孩子，因為在幼兒園里老師是孩子的親人，讓孩子體會到你對他們的愛與關(guān)切。因此，須要我們要有極強的責(zé)任心與高度的責(zé)任感，才能把工作做好，才能體現(xiàn)出自己對工作的價值意義。

其次，就論新時期（現(xiàn)代）幼兒老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)有：新的教化理念——敬重孩子，發(fā)展特性——獲得、利用信息——創(chuàng)編實力——駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)——學(xué)會評價、反思——家、園、社區(qū)資源利用。從中一一綻開，這要求我們老師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)教化理論，提高自己的專業(yè)技能，駕馭科學(xué)的教化方法，增加業(yè)務(wù)。依據(jù)這些基本素養(yǎng)還引出了幾位教化家的教化觀點，其中有：歐瑞克、蒙特梭利、皮亞杰、維高斯基等，都分析了他們各自的教化理念。再次，要求我們做一個孩子寵愛的優(yōu)秀幼兒老師，同樣也播放了“最美鄉(xiāng)村老師”的幾個短片，這希望我們在工作崗位上能做到以下幾點：酷愛本職——博愛、大愛追求完備和超越——童心不泯、熱忱不熄——傳道、授業(yè)、解惑——以身作則，恪守信用——做真誠的摯友。其實酷愛孩子并敬重孩子，是幼兒老師的基本素養(yǎng)，身為一名幼兒老師，只有酷愛這份工作，酷愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)切幼兒的健康成長，才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，全力以赴地去教化孩子，才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。

通過此次的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我更加確定人們所說的“老師是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話，在今后的工作我肯定嚴格要求自己，不管是在工作還是生活中，都堅持每天都樂觀向上，帶著一份好心情去生活，去投入到工作中，帶著微笑去迎接孩子，以平和的心態(tài)，飽滿的精神，真誠的對待每一位孩子，爭取做一名合格的人民老師。

2022年師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會7

“師德”始終是個不老的話題，今年暑期學(xué)校老師也進行了集中的師德培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)徐立科老師的先進事跡；學(xué)習(xí)《師德手冊》。

通過一個個的感人事跡，使我受益匪淺，特殊是徐立科老師“燃燒自己，點亮別人”的精神深深的打動了我們，讓我們的心靈受到了震撼。此次培訓(xùn)感受最深的就是教化是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，老師只有用愛去關(guān)切學(xué)生，才能教化好學(xué)生，才能使教化發(fā)揮最大限度的作用。

教化事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教化。作為一名老師就應(yīng)當(dāng)關(guān)愛每一位學(xué)生，徐校長就是一位對全部學(xué)生充溢愛心的一位老師，他樂意為自己學(xué)校和外校的學(xué)生補課，不僅在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，而且在生活上也幫助他們，使學(xué)生在感受愛的過程中理解愛，學(xué)會愛。這讓我體會到，在平常的教化中，我們應(yīng)當(dāng)對學(xué)生滿懷信念并一視同仁。

徐校長肯干、實干，盡全力將工作做到細致、扎實的工作看法，實在值得我們學(xué)習(xí)。想想自己平日里工作的繁忙，難以將自己全部的精力放在工作中，因此工作中的一些事情也都是得過且過。但這次培訓(xùn)使我相識到自己身上的不足，在今后必需改正。

由此可見，高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)，讓自己消退夏日的煩躁，保持一種冬日陽光照耀般的暖和，將這份暖和帶給每一位學(xué)生。

前天下午全體老師在學(xué)校世紀講堂實行了老師師德師風(fēng)演講競賽，老師們打算得很充分，給全體觀眾都上了一課。聽了演講后很有體會。

首先說老師，老師是教化過程中的主導(dǎo)力氣。老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教化手段。其高尚與否，關(guān)系到到素養(yǎng)教化能否得以正確順當(dāng)?shù)貙嵤?/p>

老師必需有高尚的品德。所以，在教化活動過程中，老師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而老師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。

在工作中，老師要甘于奉獻，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去。不斷更新自己的文化學(xué)問，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教化觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。

在日常教學(xué)中，老師要無微不至地關(guān)切學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不卑視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的主動性，就像演講中講的，不能對學(xué)生有偏見，學(xué)生有時候須要的就是那句激勵。假如挫敗她的自尊心就會使他失去學(xué)習(xí)愛好，應(yīng)可種地也不學(xué)習(xí)，這是老師的一種失誤。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充溢自己的學(xué)問，做到與時代同步，才能培育出符合社會發(fā)展須要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔(dān)。

2022年師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會8

通過五位老師的講解并描述感人事跡，使我感悟到老師職業(yè)的崇高性，相識到我的人生價值。作為一名老師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。讓我對老師這個職業(yè)有了一些新的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個有愛心，有責(zé)任心的人民老師。

通過春梅老師的感人老師事例講解并描述，使我更加醒悟地相識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)當(dāng)?shù)?，事實上，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人寵愛，然而淘氣的學(xué)生也并非一無所取。作為一名老師要有一副“放大鏡”的眼去找尋與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學(xué)生進步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良心情，沉下心來，靜下心來去教化每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀老師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀老師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作摯友，變更師道尊嚴的舊觀念，使自己的教化深受學(xué)生寵愛，家長認可，做一個人民滿足的老師。

通過謝校長的教化要教心的方法，也讓我發(fā)覺了自身的不足。做人民滿足的老師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教化教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身實力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要專心去傳授學(xué)問，培育學(xué)生多方面的智力；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時，要教會學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人。

總體而言，師德師風(fēng)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中，先進老師的精神和行為觸動了我的心靈，激勵了我教書育人的熱忱，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是歡樂的，奉獻是華蜜的'！

>師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會8

暑期通過“師德師風(fēng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我感受很深，使我深深地體會到，老師是學(xué)問的化身，是才智的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松慰康囊啡恕?/p>

換而言之，老師是學(xué)生美妙心靈的塑造者。因此，我時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提示自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈而幼小的心靈塑造而全力以赴。

一、樹立事業(yè)心、增加責(zé)任感、忠誠黨的教化事業(yè)

教書是手段，育好人才是我們最終的目標(biāo)。因此，我們老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教化家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，酷愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)切；以身示范，敬重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教化是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。老師只有酷愛學(xué)生，才能教化好學(xué)生，才能使教化發(fā)揮最大限度的作用。

可以說，酷愛學(xué)生是老師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱忱，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。

常言道：“嚴師出高徒”。又說：“嚴是愛，寬是害”。對學(xué)生不嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀的牢靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴不行。當(dāng)然，嚴要得法，嚴要有度。

慈，就是對學(xué)生要關(guān)切、愛惜、寬容、敬重。充分激勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)和成進步步，使學(xué)生全面發(fā)展。老師要與學(xué)生同等相處，敬重學(xué)生、信任學(xué)生、愛惜學(xué)生、愛護學(xué)生。

老師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的詳細表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教化孩子?！睅煇凼抢蠋煴匦杈邆涞拿赖?，也是老師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈。

因此，在教化工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的看法和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的暖和。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈

“無德無以為師。”真正優(yōu)秀的老師，肯定是以身作則、領(lǐng)先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準要求的落實上。領(lǐng)先垂范就是對學(xué)生真正的負責(zé)，就是潛移默化、影響深遠的教化。

作為小學(xué)老師的我們，肩負著培育教化下一代，為祖國的將來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有肯定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為老師必需要有敬業(yè)精神，必需具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個學(xué)生的心靈

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不行能成為一名好老師，也決不行能為人民的教化事業(yè)創(chuàng)建業(yè)績，作出貢獻。老師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能強壯成長，芳香世界。還有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，靜默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此老師應(yīng)當(dāng)是無私的。身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授學(xué)問的層面上。

我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充溢自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的學(xué)問去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去暖和學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美妙心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

2022年師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會9

作為一名人民老師，我們要仔細學(xué)習(xí)時事，了解國家方針政策，提高政治覺悟，明確教化發(fā)展方向，在工作中筑牢個人思想防火墻，修好德、立好身，做有志向信念，有道德情操，有扎實學(xué)識和有仁愛之心的教化者。

把精力用在業(yè)務(wù)專研上，形成以自身學(xué)科專業(yè)為核心的綜合性專業(yè)體系，深度探討新時代學(xué)生的心理特點，結(jié)合所教學(xué)生的實際狀況，拿捏好當(dāng)前學(xué)生的心靈觸點，從小事做起，細致入微的去探討學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，做新時代卓越的人民老師。

2022年師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會10

有人說，一個好老師要愛學(xué)生，要關(guān)切學(xué)生的生活，有人說，一個好老師要嚴格要求學(xué)生，也有人說，一個好老師要學(xué)識淵博，等等。我認為一個好老師最重要的是能夠成就一名孩子學(xué)生。

對于我們貧困地方的家庭，要想變更命運最干脆的方式就是讓孩子學(xué)有所成，所以一個孩子寄予了一個家庭的希望，只有讓孩子得才兼?zhèn)?，才能變更自己和家庭的貧困面貌?/p>

那如何才能夠成就一名學(xué)生呢！我的看法是永不放棄每一名孩子，在漫長的學(xué)習(xí)生活中，有極個別的孩子會掉隊，他們掉隊的緣由是多方面的，有的因為學(xué)業(yè)難度漸漸增大而不適應(yīng)，有的因為年齡增長世界觀的改變，有的受到社會習(xí)氣的影響，也有的因為家庭引導(dǎo)不缺位；對于這些學(xué)生我絕不會因為學(xué)生的改變而對他們放棄，而是正確的引導(dǎo)和嚴格的要求，使他們逐步的跟上其他同學(xué)。在教化學(xué)生的過程中，除了嚴格要求外，還要酷愛每一個學(xué)生，不能因為他學(xué)習(xí)不好而卑視他，有的人對于愛學(xué)生的理解可能屈限于讓學(xué)生興奮，而忽視了學(xué)生的價值觀的教化。我的嚴格不代表嚴厲，對于學(xué)生的學(xué)業(yè)要一絲不茍，嚴格要求，對于他們的人格肯定要做到同等對待，讓學(xué)生體會到老師的公允，正直。在教化學(xué)生過程中，要酷愛學(xué)生，必需要做到細心，體會孩子的性格，肯定要幫助孩子建立酷愛學(xué)習(xí)的自信念；除了細心，還肯定要有寬容心，學(xué)生對于老師因為各種緣由，間或會對老師產(chǎn)生怨言，我們決不能因此而反感學(xué)生，肯定想方法化解他心中的怨氣，

用懇切的心去感動她，讓他折服于老師的人格魅力，而不能實行指責(zé)的方法將他壓服。

每個學(xué)生都有自己的特點和特性，我們要接納各種性格的同學(xué)，實行各種方法，爭取讓每位孩子在學(xué)業(yè)的道路上有所成就，我認為才是我們最高尚的師德。

2022年師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會11

師德師風(fēng)對我們教化行業(yè)的重要性不言而喻，沒有它，我們的教化行業(yè)就會走向歧路，通過把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化，成為老師從事教化事業(yè)的準則。老師所從事的職業(yè)是教化人、塑造人的事業(yè)，所以，老師道德素養(yǎng)和師德師風(fēng)，甚至比老師文化素養(yǎng)更為重要。方向正確了，學(xué)問越多才越好，否則就會走向反動，培育正確價值觀的人才，才能更好助力教化事業(yè)發(fā)展。

而我作為一名新入職的老師，上任即奔跑，角色轉(zhuǎn)變后，我就是學(xué)生靈魂的工程師，是社會主義接班人的培育者，是高屋建瓴的設(shè)計師，弘揚師德師風(fēng)，我們每一個新老師都須要以身作則，把握機會，呈現(xiàn)自我，促進發(fā)展。要帶動學(xué)生努力學(xué)習(xí)學(xué)問，放下架子，擁抱真實，“俯首甘為孺子?！?，踏實開展教化工作，推動落實教化改革措施。

我信任，只要誠意應(yīng)對學(xué)生，紅心向著國家，終將得到黨和國家的認可，成為被他人認可的好老師。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，結(jié)合自我的教學(xué)經(jīng)驗，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀，我認為師德師風(fēng)教化是極有必要的。老師師德的自覺性，是師風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一齊成為一個好老師，從事天底下最絢麗的工作，我們要像柴火，犧牲自己，暖和群眾;我們更要像春雨，潤物細無聲;我們也要像落花，化作春泥更護花。

“心有大我，至誠報國”，在了解了黃大年老師的先進事跡后，我發(fā)自內(nèi)心地產(chǎn)生了對他的欽佩之情。我勵志要像他學(xué)習(xí)，為我們的教化事業(yè)更好地發(fā)展和推動作出更大的貢獻。他說：“我是國家培育出來的，只要祖國須要，我必全力以赴?！彬溔顺晒谋澈笫瞧D辛的付出。他拒絕國外的高薪待遇，只為回國報效祖國，他七年瘋子般的為了科研全身心的付出，成就了科研工作者的模范事跡。他傳奇的一生讓他有如富有中國傳統(tǒng)犧牲精神的大俠，是令人欽佩的“為國為民，俠之大者”。

通過這次師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)覺了自身的不足，做人民滿足的老師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教化教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身潛力。其次，在教化教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要專心去傳授學(xué)問，培育學(xué)生多方面的智力與才能。另外，老師在教會學(xué)生學(xué)問的同時，也要教會學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人。

總體而言，在這次師德師風(fēng)教化培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，先進老師的精神和行為滌蕩了我的心靈，激勵了我教書育人的熱忱，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，正如培訓(xùn)會上胡校長講的，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，就可以體驗工作是歡樂的，奉獻是華蜜的。

2022年師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會12

記得在四川師范高校參與新進老師崗前培訓(xùn)時，看到培訓(xùn)大樓前刻著“學(xué)高為師，身正為范”這樣一句話，這句話始終深深地影響著我，作為一名合格的老師不僅是須要具備豐富的學(xué)識，更重要的是具有良好的師德師風(fēng)。

如何去踐行良好的師德師風(fēng)呢？我想主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，要做到愛崗敬業(yè)，獻身教化；

其次，要酷愛學(xué)生，教書育人；

第三，要終身學(xué)習(xí)，更新學(xué)問儲備，努力創(chuàng)新發(fā)展；

第四，要以身作則，為人師表。

總之，作為一名高校老師，要從思想上嚴格要求自己，并落實行動，用過硬的學(xué)識和高尚的人格影響學(xué)生，幫助學(xué)生成長成才。

2022年師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會13

作為一名醫(yī)學(xué)院校的老師，我們身兼雙責(zé)，既要做高技術(shù)的醫(yī)療技術(shù)人員，又要做甘為孺子生的老師。立德樹人是教化的根本任務(wù)，為師者必需以德為先，同時德不近佛者，不行為醫(yī)。所以我們要不斷學(xué)習(xí)，提高自身實力和業(yè)務(wù)水平。同時還要勤于精研，傾心育人，要專心去傳授學(xué)問，努力做醫(yī)學(xué)學(xué)問的傳播者、才智的啟迪者、人格的影響者，也是道德的實踐者和示范者。

2022年師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會14

老師有著許多許多高尚的稱號，什么陽光下最最好的職業(yè)，什么人類靈魂工程師，這些我雖然不敢與之茍同，但我知道作為老師中的一員肩負培育“四有”新人的神圣使命，這就確定了社會對我的品德有更高的要求。

教化無小事，老師無小節(jié)。老師的一言一行，一舉一動都應(yīng)當(dāng)是規(guī)范的，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中被仿照的對象，而優(yōu)秀老師還是其他老師學(xué)習(xí)的模范，是社會各界學(xué)習(xí)的模范，這就構(gòu)成師表維度的四個不同層次：規(guī)范、垂范、模范、世范。以高尚的道德為人師表老師的素養(yǎng)如何，干脆關(guān)系到我國科教興國戰(zhàn)略的實施，關(guān)系到21世紀我國教化事業(yè)的改革與發(fā)展。

多年的教化實踐表明，培育全面發(fā)展的合格人才，要靠教化者的教學(xué)行為和道德行為相結(jié)合才能達到目的，因為老師的志向信念、敬業(yè)看法、為人處世、道德情操、文化學(xué)問等都會對學(xué)生產(chǎn)生干脆或潛移默化的影響?！盀槿藥煴怼币罄蠋煏r時到處為學(xué)生做出榜樣，包括日常言傳身教的一切行為。老師的言行必需高度自律，即使微小之處也應(yīng)表現(xiàn)出“為人師表”的風(fēng)范。培育人才是個系統(tǒng)工程，是綜合性勞動的成果，不是哪個老師的個人功勞，學(xué)生的成才是由各級學(xué)校、家庭、社會共同培育的。出了人才，也沒有勞動成果的獨享性，不行能像出本書那樣有個人的版權(quán)，能獲得干脆的經(jīng)濟實惠。因此，老師應(yīng)當(dāng)具備比常人高尚的道德情操。

“身正為師，德高為范”，在當(dāng)前，加強老師隊伍建設(shè)，尤其加強師德建設(shè)具有重要的意義。當(dāng)代教化的任務(wù)不僅僅是培育適應(yīng)社會發(fā)展的人才，更應(yīng)培育能夠建設(shè)、推動社會進步的創(chuàng)新人才。老師要把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和當(dāng)前世界發(fā)展的前沿科技學(xué)問傳授給學(xué)生，更要用自身行為感染學(xué)生、影響學(xué)生。所以，既然選擇了教化事業(yè)，老師就應(yīng)當(dāng)努力加強個人修養(yǎng)，不斷完善自己，以高尚的道德為人師表。努力使自己成為終身學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)問社會的顯著特征就是學(xué)問像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。要堅持接著學(xué)習(xí)，堅持終身受教化。隨著形勢的發(fā)展，高科技突飛勐進，讓人感覺到一停止學(xué)習(xí)，就會落伍。當(dāng)今的時代，人們只有具備了學(xué)習(xí)的實力，具備了可持續(xù)發(fā)展的實力，才能獲得生存的社會位置。老師要把自己的學(xué)生培育成為全面發(fā)展的有用人才，就必需把書教好。這就要求老師要具淵博學(xué)問。在學(xué)問的海洋里，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老師猶如一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達志向的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。老師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中、生活中汲取一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生。

作為一名老師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，淵博的專業(yè)學(xué)問是對老師的基本要求，老師還應(yīng)當(dāng)是一位心理學(xué)專家，剛好了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的老師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他酷愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，信任每一個孩子都能成為一個好人，擅長跟他們交摯友，關(guān)切孩子的歡樂與哀痛，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子?！边@樣才能贏得學(xué)生的信任與敬重。教化是一種潤物無聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、學(xué)問、實力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，不是一架架考試機器的制造……老師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的學(xué)問潛移默化的影響著學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展起著特別大的作用，一個老師，只有當(dāng)他受到學(xué)生寵愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。

我有幸參與了“國培安排”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，傾聽了各位專家、教授的精彩講座，我特別珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會。通過這次培訓(xùn)，收獲最大的是專家和教授們對我思想上的沖擊，激起我心中的很多感想，讓我樹立了新的正確的教化觀，感悟到要善待學(xué)生，敬重生命。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。通過新課程培訓(xùn)我們相識到了新教學(xué)教法和設(shè)計的新理念。

首先，要創(chuàng)新。教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，對教材，對學(xué)問點，內(nèi)容設(shè)計，教學(xué)評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能給予教學(xué)充溢而富有特性的生命力。只有老師的教法新奇，學(xué)生也才會更有創(chuàng)新意識，學(xué)生的愛好也會更深厚。

其次、要清楚。教學(xué)思路、線索、過程清楚。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學(xué)自然也就勝利了一半。另外還要在備課時進行大量充分的打算，理清教學(xué)脈絡(luò)。

第三、要貼近生活、社會、學(xué)生。枯燥乏味，難于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致學(xué)生對課堂悲觀，老師對學(xué)生悲觀，形成惡性循環(huán)。學(xué)生的愛好愛好廣泛，當(dāng)我們俯下身來，去了解他們的生活，學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學(xué)。明確了今后的工作目標(biāo)。在今后的教化教學(xué)中，我要漸漸摸索閱歷，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，擅長動腦，勤于思索，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷探討新狀況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結(jié)合我校的實際狀況，剛好地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)看法，求知精神，協(xié)作實力，加強平常的學(xué)習(xí)、充電。信任他山之石，可以攻玉，我肯定學(xué)以致用，將學(xué)到的學(xué)問運用于教化教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

2022年師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會15

從古至今，在人們心目中，好像很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，僅有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教化事業(yè)。聞名教化家斯霞以往說過：“要使