五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《 猴王出世》教案(一等獎(jiǎng))

?教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“芝、遂、迸”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)1個(gè)多音字“呵”。2.用學(xué)到的閱讀古典名著的方法讀懂課文，了解故事情節(jié)。3.在了解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上把握人物特點(diǎn)。?教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用學(xué)到的閱讀古典名著的方法讀懂課文。?教學(xué)難點(diǎn)在了解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上把握人物特點(diǎn)。?教學(xué)策略1.識(shí)字教學(xué)課文中有一些難認(rèn)的字，其中有許多字在本課尚未列入“會(huì)認(rèn)”的范圍，能借助拼音會(huì)讀這些字即可。課文中還有些詞語(yǔ)，能知其大意即可。實(shí)在不懂的可以查字典或問(wèn)老師。2.朗讀教學(xué)以讀為主，用自讀、略讀、默讀、瀏覽等多種學(xué)習(xí)方法，品讀語(yǔ)言文字，感受石猴形象，體會(huì)石猴勇敢頑皮的性格特點(diǎn)。領(lǐng)略經(jīng)典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著的興趣。教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生抓住文前的“閱讀提示”，自主了解課文主要內(nèi)容。不理解的句子，可以略作講解，但不要逐字逐句地解釋。3.語(yǔ)言運(yùn)用在讀懂課文寫(xiě)了什么的同時(shí)，還要體會(huì)作者是怎么寫(xiě)的。在課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)的方法。讓學(xué)生抓住優(yōu)美的語(yǔ)言文字，品味經(jīng)典名著的魅力。?教學(xué)準(zhǔn)備1.預(yù)習(xí)提綱：完成《狀元大課堂·好學(xué)案》對(duì)應(yīng)課文預(yù)習(xí)作業(yè)。2.準(zhǔn)備資料：多媒體課件和小說(shuō)《西游記》。?教學(xué)課時(shí)?教學(xué)過(guò)程1課時(shí)1板塊二檢查預(yù)習(xí)，關(guān)注提示根據(jù)閱讀提示的要求來(lái)學(xué)習(xí)。默讀課文，遇到不明白的語(yǔ)句，可以猜猜大致意思，然后繼續(xù)往下讀。讀后用自己的話說(shuō)一說(shuō)石猴是怎么出世的，又是怎么成為猴王的?！驹O(shè)計(jì)意圖】課文內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，但讓學(xué)生讀懂白話文有些難度。給予學(xué)生充分的預(yù)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生讀通、讀懂課文，使課堂的學(xué)習(xí)效率更高。板塊三初讀課文，了解出世①指名讀，你仿佛看到了石猴在干什么？預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生從三個(gè)方面觀察發(fā)現(xiàn)。2.研讀“石猴成王”這個(gè)部分，感受語(yǔ)言的魅力。（1）快速瀏覽“石猴成王”這一部分的內(nèi)容，請(qǐng)找出自己喜歡的句子，在旁邊寫(xiě)上批注。（2）組織交流，引導(dǎo)品味、感悟語(yǔ)言。課件出示他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無(wú)水無(wú)波，明明朗朗的一架橋梁。①石猴是怎樣跳進(jìn)水簾洞的？學(xué)生邊讀邊模仿石猴的動(dòng)作，體會(huì)石猴進(jìn)洞時(shí)動(dòng)作的輕巧。②朗讀這句話，體會(huì)石猴的勇敢。文中還有一處體現(xiàn)了石猴的勇敢，請(qǐng)找出來(lái)。課件出示連呼了三聲，忽見(jiàn)叢雜中跳出一個(gè)石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去！我進(jìn)去！”（3）眾猴連呼了三聲，只有石猴回應(yīng)并要求進(jìn)去，對(duì)比之下更體現(xiàn)出他的勇敢。眾猴看到石猴進(jìn)洞后都有哪些表現(xiàn)？課件出示那些猴有膽大的，都跳進(jìn)去了；膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。①讀句子，圈出動(dòng)詞。結(jié)合表演理解“伸頭縮頸、抓耳撓腮”。②指導(dǎo)朗讀，體會(huì)其他猴子的膽小。（4）作者運(yùn)用了對(duì)比的手法，現(xiàn)在大家應(yīng)該知道為什么石猴能稱王了吧?。ò鍟?shū)：跳水尋源敢作敢為）【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)略讀課文的特點(diǎn)，抓重點(diǎn)句子，突破重難點(diǎn)，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生品味名著語(yǔ)言之精妙。讓學(xué)生將閱讀的興趣轉(zhuǎn)移到語(yǔ)言表達(dá)上來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。板塊五拓展閱讀，激發(fā)興趣1.課文記敘的是孫悟空的出世，選自古典神話小說(shuō)《西游記》的第一回，你還知道《西游記》中有哪些精彩的故事嗎？（大鬧天宮、三打白骨精、女兒國(guó)……）2.《西游記》是我國(guó)古代四大名著之一，它的語(yǔ)言非常優(yōu)美。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們自己