小學(xué)語文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2022年更新）識(shí)字1口耳目

口耳目教學(xué)目標(biāo)1.看圖對(duì)照，認(rèn)識(shí)“口、耳”等7個(gè)生字。2.會(huì)寫“口、目”等4個(gè)生字和橫折、撇、彎鉤三種筆畫。3.正確朗讀課文。聯(lián)系生活了解坐、立、行的規(guī)范。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：借助圖畫識(shí)記生字。難點(diǎn)：會(huì)寫橫折、撇、彎鉤三種筆畫;聯(lián)系生活了解坐、立、行的規(guī)范。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片;課件教學(xué)方法：講授法，利用生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)字教學(xué)時(shí)間:：2課時(shí)一、游戲?qū)耄航處熀蛯W(xué)生一起玩“摸五官”的游戲。師喊口號(hào)“鼻子鼻子眼睛，鼻子鼻子耳朵，鼻子鼻子嘴巴.....”學(xué)生用右手摸指定位置。揭示課題，齊讀課題。二、看圖識(shí)字1、引導(dǎo)觀察圖畫。請(qǐng)孩子們把書翻到第9頁，認(rèn)真觀察一下，圖畫里幾個(gè)人？他們?cè)诟墒裁?？想象一下，他們可能?huì)說些什么？預(yù)設(shè)：兩個(gè)小女孩站在花叢邊欣賞美麗的花一個(gè)小女孩指著一朵花說:這朵花也要開放了。小男孩走過來給他們打招呼。2、圖中還有幾個(gè)生字，看一看，你認(rèn)識(shí)幾個(gè)？你是怎樣認(rèn)識(shí)他們的？小結(jié)：小朋友們可真能干，都會(huì)自己認(rèn)字了，那這節(jié)課就讓我們牢牢地把它們記在腦子里，有信心嗎？3、學(xué)習(xí)“口”字(1)我們一起做個(gè)小游戲，請(qǐng)同學(xué)們看老師的口形，猜猜老師說的是什么詞？（比如：嘴巴）大家猜的都很正確，你是怎么猜出來的?(2)老師讓你看著我的口形，你卻看著我的嘴，這是為什么?(讓學(xué)生明確，“嘴”就是“口”。)大家說得對(duì)，請(qǐng)同學(xué)們看黑板。那么右下角像什么呢?對(duì)，這就是古時(shí)候的人根據(jù)口的形狀寫的口字。后來，人們把口字進(jìn)化成這樣的。(3)同學(xué)們，我們的口(嘴巴)能做哪些事呢?(講話、吃飯、喝水...）(4)你能用口字口頭組詞嗎?(口語、入口、開口、口水、口才、口罩等)4、學(xué)習(xí)“耳”字(1)請(qǐng)同學(xué)們用左手輕輕地捏一捏你的右耳垂，再用右手輕輕地捏一捏你的左耳垂。(2)出示耳的圖片問:“這是什么?”“耳朵有什么作用?”讓學(xué)生看一看甲骨文的“耳”字，老師:“這個(gè)字太難記了，我們來認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的耳字。”(3)你能用耳字口頭組詞嗎?(耳朵、左耳、右耳、耳機(jī)、耳環(huán)等)(4)你能用自己喜歡的詞語說一個(gè)句子嗎?5、認(rèn)識(shí)“目”字(1)請(qǐng)同學(xué)們把目光轉(zhuǎn)向老師的衣服上，是什么顏色的，你是怎么知道的?引出“目“字。(讓學(xué)生明確:“目”就是眼睛)(2)出示目的圖片:你看到了什么?引出古象形文字。我們來看看今天的“目”字是怎樣寫的。6、圖字對(duì)照，認(rèn)記“手、足”兩個(gè)字。(1)出示圖片和字，學(xué)生看圖說說，圖片上畫著什么?(2)記憶字形，交流學(xué)生的識(shí)字方法。(3)在體育活動(dòng)時(shí)，哪些運(yùn)動(dòng)主要靠手，哪些運(yùn)動(dòng)主要靠腳。師小結(jié):我們?nèi)梭w器官的作用還真大，小朋友們一定要好好保護(hù)它們喲!三、學(xué)習(xí)課文1、教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真傾聽。2、教師帶讀課文一-遍。3、學(xué)生在文中圈出“站、坐”兩個(gè)生字，認(rèn)讀。4、多種形式反復(fù)練讀課文，糾正發(fā)音。站”和“松”處于同一句，前者是翹舌音，后者是平舌音;“坐”和“鐘”處于同一句,前者是平舌音，后者是翹舌音。這兩處連起來讀時(shí)學(xué)生有一定難度，教師要多示范幾次。5、理解課文。(1)看看課文插圖，想一想:“站如松，坐如鐘”的意思。(2)出示挺拔的松樹圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，明確“站如松”的意思就是站立的時(shí)候要保持身體直立，不要東倒西歪，要像松樹一-樣挺拔?！叭纭钡囊馑季褪恰跋瘛?。(3)引導(dǎo)學(xué)生回憶：生活中你見過哪些人“站如松”(4)出示座鐘圖片，講解“坐如鐘”的意思就是坐要有坐樣，要端端正正，像座鐘一一樣。(5)理解“行如風(fēng)，臥如弓”。行如風(fēng)：走路時(shí)象風(fēng)一樣快而有力。臥如弓：睡覺時(shí)身體彎曲得弓一樣，側(cè)臥更舒適。四、課中操小朋友剛才太專心了，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們活動(dòng)活動(dòng)！小朋友們專心聽：請(qǐng)你輕輕跺跺腳（一定要輕）；請(qǐng)你慢慢轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭（要慢！）；請(qǐng)你用力握握拳（用力）；請(qǐng)你摸摸左耳朵（左邊哦?。?；請(qǐng)你用力舉三下（不多也不可以少！）最后，請(qǐng)你快快靜息好！五、學(xué)寫“口、目”兩個(gè)字1、認(rèn)識(shí)新筆畫“橫折”。2、讓學(xué)生觀察“口、目”兩個(gè)字在田字格中的位置。3、師范寫“口”字，學(xué)生跟老師書空。看，這個(gè)口字四四方方的多漂亮，今后我們就把口寫成這個(gè)樣子。4、師板書“目”字，學(xué)生跟著書空。注意:我們有兩只眼睛，所以里邊一定要寫成兩橫，并且靠左不靠右。5、學(xué)生在書上描紅、練寫。六、學(xué)寫“耳、手”兩字。1、認(rèn)識(shí)新筆畫“撇”和“彎鉤2、讓學(xué)生觀察“耳、手”兩個(gè)字在田字格中的位置。3、師范寫“耳”字，強(qiáng)調(diào)筆順。請(qǐng)同學(xué)們跟老師書空。請(qǐng)注意最后一筆豎是懸針豎(像吊著一根針)，起筆重，向下行筆直，然后輕輕收筆。這一筆就像耳墜，可要寫長(zhǎng)一一點(diǎn)。4、師板書“手”字，學(xué)生跟著書空。注意:第一筆是平撇，不要寫成橫，最后一筆彎鉤沿著豎中線寫，弧度不要過大。5、學(xué)生在書上描紅、練寫。6、反饋、評(píng)價(jià)。七、總結(jié)全文小