高中政治教師個人工作計劃

高中政治教師個人工作計劃

高中政治教師個人工作計劃1為了適應政治教材，中考題型、形式的變化，以及正在進行的各種改革，也為了促進學生學習政治的自信心和積極性，特定計劃如下：為了能把學生培養(yǎng)成有實踐能力和創(chuàng)新精神，能夠運用所學的知識正確而全面地分析問題，解決問題，我作為政治教師要貫徹理論聯(lián)系實際的原則，盡量采取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的實例用政治的觀點來分析，這樣使學生學習起來覺得學有所用，又學有興趣。為此我在上每一節(jié)新課之前都會交待學生課外找出有關的活生生的例子，然后在課堂中結(jié)合課文來進行解說，這樣上起課來輕松而有效。課后的生活也要關心，也要重視。我要讓學生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離;另一方面調(diào)動學生的學習積極生。讓他們覺得學習政治很有“味道”。注重單元測試。每次單元考試都要找出一些有意義的題目，有典型性的問題來讓學生解答，提高學生答題目能力。

高中政治教師個人工作計劃2（一）、認真學習教育教學理論，提高教師的理論素質(zhì)，高中政治教學工作計劃。認真學習教育教學理論，學習先進經(jīng)驗，學習研究新課標和高考相關精神，促進教育觀念更新，確定正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，促使教學上新臺階，出新成果。計劃在每次科組會議時集中學習20分鐘的理論。在學習的同時要提高教師的人品修養(yǎng)，外樹形象，內(nèi)修涵養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì)。一方面要勤于育人，發(fā)揚愛生精神，以強烈的.責任性和事業(yè)心弘揚高尚道德情操，樹立全心全意為全體學生服務的思想，要有奉獻意識；另一方面要精于教書，奮發(fā)上進，努力做好本職工作，要不斷強化敬業(yè)精神。熱愛自己的工作，不僅把教書當作一種職業(yè)，更要當作一種事業(yè)來做。同時，還要大力強化團隊意識，發(fā)揚團隊精神，充分發(fā)揮集體的智慧，團結(jié)協(xié)作，分工合作，形成合力，展示教育優(yōu)勢。還需要發(fā)揚鉆研精神，教師僅有不怕苦是不夠的，還要精心研究教學中的各個環(huán)節(jié)，各個知識技能點，尋求最佳教學途徑，以收到最佳教學效果。要求中級以上的老師在一個學期里公開發(fā)表1篇論文。（二）、規(guī)范教學常規(guī)，為提高教學質(zhì)量奠定堅實的基矗發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，學會打整體戰(zhàn)最主要的是加強集體備課，為此，要強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要任務來抓。備課組的集體備課每周堅持一次，組內(nèi)教師輪流主講，以中高級教師講為主。集體備課內(nèi)容以分析教材，確定教法為主，做到“工夫花在備課上，本事顯在課堂上”，把好教學常規(guī)第一關。通過集體備課來實現(xiàn)腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。認真開展聽評課活動，要求每位教師上一節(jié)科組公開課，高級教師上一節(jié)示范課，中級教師上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課，新教師上一節(jié)匯報課，并且講評課活動納入科組會議的重要議程。按教學處要求，每學期高級教師聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，中級教師不少于10節(jié)，初級教師不少于12節(jié)，未定級教師不少于15節(jié)，聽課對象范圍不限。充分發(fā)揮課堂的主陣地作用，將教學內(nèi)容與能力培養(yǎng)一體化，想學生所想，急學生所急，解學生之疑，努力使每節(jié)課生動活潑，充滿生機。改革課堂教學的形式，可充分利用學校有利的電教手段，制作教學課件，爭取經(jīng)過一學年的努力形成有特色的系列課件。新授課教學要緊扣課標和考試說明，抓點理線，以點帶面，系統(tǒng)梳理，形成網(wǎng)絡。復習課要在理清基礎知識網(wǎng)絡體系的前提下、研究大綱、考試說明，聯(lián)系社會熱點和重點形成專題。抓好新老教師的傳幫帶活動，實行“一對一”的幫助，促使青年教師的迅速成長，為青年教師能獨當一面，奠定基矗余海波老師負責張培軍老師的業(yè)務指導，陳式華老師負責郭彥瑞老師的業(yè)務指導，謝輝志老師負責張明明老師的業(yè)務指導。（三）、積極穩(wěn)妥地推進高中新課程實驗。這個學年，我們是實施課程標準及使用據(jù)此編寫的新教材的工作的第二年，我們要認真總結(jié)過去一年來開展新課程實驗所取得的經(jīng)驗，深入研究新課程實驗中遇到的困難和問題，提出解決問題的對策，推進新課標、新教材的實施工作向縱深發(fā)展。為此，一是要加強對新課標、新教材的學習與研究。我們要將學習和研究新課標、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課。學習和研究要與日常的教學教研活動結(jié)合起來，與提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)結(jié)合起來，要正確理解課標對課程性質(zhì)、特點、目標、任務的表述，把握課標的設計思路，掌握和熟習課標的內(nèi)容標準，正確理解課標對本課程的各項有關建議，明確新課標對教師素質(zhì)的新要求，了解教材結(jié)構(gòu)的基本框架和體例以及對各教學內(nèi)容整合的特點和優(yōu)點，熟悉教材對課標內(nèi)容標準的演繹及呈現(xiàn)方式等。重點是加強課程建設與教法改革研，形成省實特色的課程資源和教師個人特色的教學風格。二是要加強高一、高二兩個年級在新課程實施上的銜接和交流。高二年級教師經(jīng)過一年的實驗，已積累了一些經(jīng)驗和課件，也有一些教訓和困惑。高一年級教師第一次開展實驗，也有一些需要探討的問題，為此需要兩個年級相互交流，特別是新課程資源整合、開發(fā)和合理利用工作。對于新課程實施進程中的新信息、新經(jīng)驗、新做法要及時交流，實現(xiàn)資源共享。三是要及時總結(jié)在實施新課標、新教材中的新經(jīng)驗、新做法。要將實驗中的經(jīng)驗、做法進行提煉，上升為理論，成為顯形的文字材料，擴大其影響，成為廣州市、廣東省乃至全國課改的排頭兵。認真組織好11月份在我校召開的廣州市高二年級政治教師培訓會。四是要積極參加廣東拾普通高中新課程思想政治課程的開設”、“普通高中新課程思想政治教學組織與實施”、“普通高中新課程思想政治教學評價”和“普通高中新課程思想政治教師專業(yè)發(fā)展”四個課題的研究。（四）、加強高三畢業(yè)班的教學研究工作面對激烈的高考競爭形勢，我們必須群策群力，共同關注、關系畢業(yè)年級的教學工作。一是安排兩次高考研究專題會議，為畢業(yè)年級教學工作出謀劃策；二是三年級教師每人上一節(jié)專題研究課，全組教師參與聽課評課活動，促進課堂教學的優(yōu)化和提高，研究課的目標要明確、具體；三是各備課組要為高三提供教學資源和人力資源，為三年級搞好后勤服務；四是科組長做到每兩周到高三年級了解教學相關情況，想三年級老師之所想，急三年級老師之所急。通過全組老師的努力，爭取明年高考奪得廣州市第一名。（五）、大力修訂網(wǎng)頁內(nèi)容現(xiàn)行省實網(wǎng)站中的政治組網(wǎng)頁太陳舊、太落伍、太滯后，要大力、大幅度修改。網(wǎng)頁的構(gòu)成總體思路是：先是政治組總體介紹（初高中），下面是教師個人簡介，然后是設初中組和高中組兩個鏈接，高中組下在設置新課程改革、課程資源等欄目。為此，一是要確定專人，由陳式華老師負責網(wǎng)頁的制作；二是全組老師應及時提供素材，做到網(wǎng)頁及時更新。（六）、組織開展課外活動：一是積極組織高二文科班學生撰寫政治小論文，開展一次小論文寫作比賽；二是組織成立學習興趣小組，努力開展豐富多彩的活動，調(diào)動學生的學習積極性，大力開展素質(zhì)教學；三是認真落實研究性學習活動，組織研究小組的學生開展社會實踐活動，深入工廠、機關、農(nóng)村開展社會調(diào)查活動；四是組織開展“半月時事要聞展”活動，并在此基礎上組織學生參加廣州市中學生“時事政策學習評價活動”，爭取在此項活動中獲得佳績。

教師個人課改工作計劃1一、指導思想：本學期，我校要以基礎教育和課改工作精神為指導，以更新教育觀念、加強教師素質(zhì)的提高與發(fā)展為重點，以課題研究為切入點，以推進課堂教學創(chuàng)新為中心，，以優(yōu)化的工作管理、科學的評價與監(jiān)控為保證，堅持“以學生發(fā)展為本”的工作理念，因此，教師需不斷增強發(fā)展意識，優(yōu)化課堂效率，穩(wěn)步推進新課程改革工作，提高學校教育教學質(zhì)量。二、工作目標：(一)認真學習和領會生本教育的教學模式，積極參加學校的校本培訓和教研，研究和解決教學實施過程中的實際問題，優(yōu)化教學方式方法，倡導先學后教，當堂訓練的學習方式。(二)積極探索和學習新教學模式的原理和指導思想，而不是簡單的模仿。建立促進學生發(fā)展、教師提高的效率式課堂。(三)從上課到下課，學習的全過程都是讓學生自學，教師由講授者變?yōu)榻M織者，要真正地把學生解放出來。三、工作措施：(一)抓實學習培訓，提升教學理念1、加強生本教育教學模式的理論學習，吸納新的教學理念。堅持集體學習和個人自學相結(jié)合，學習和研究相結(jié)合，學習和教育教學實踐相結(jié)合。2、積極參加校本培訓活動。結(jié)合學校校本培訓的計劃，認真落實并參與此活動，通過觀看視頻、專題講座和討論等方式加強自我知與技能的提高。3、加強學習培訓效果的檢測和反饋。通過一段時間的理論學習和實踐，可邀請學校其他教師進課堂聽課并多提意見和建議。定期寫學習心得和教學反思，不斷提高課改的理論水平和業(yè)務能力。（二）規(guī)范課程實施，確保課改進行1、全面貫徹落實“以生為本”的教學模式，規(guī)范教學過程，優(yōu)化學生學習方式，確保課改工作順利開展。2、關注學生在課堂上的行為表現(xiàn)，情緒體驗，過程參與，知識獲得與交流合作。3、逐步使課改理念深入人心，使自己不斷發(fā)展，時時講創(chuàng)新，拓展課堂，深層次推進課堂教學方法改革，使新的教學理念逐步內(nèi)化為自己的個人的意識。4、加強對備課、上課的自覺檢查，明確職責、規(guī)范活動程序、完善教學的相關資料，使備課工作落到實處?？傊?，教學改革，不是一朝一夕的工作。作為一名教師，我將本著謙虛、謹慎的態(tài)度，不斷學習；本著以學生為本的思想，不斷探索；本著為自己負責的心態(tài)，不斷追求。課改猶如一把雙刃劍，面對機遇和挑戰(zhàn)，我將迎面而上，即便過程中會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，但是只有認識問題才能取得更大的進步。我堅信，效率和質(zhì)量將會造就成功，學生的主體地位也將永久呈現(xiàn)。

教師個人課改工作計劃2一、指導思想以《新課標》為指導思想，把激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心、養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神放在首位。結(jié)合我鄉(xiāng)目前教育教學情況，從學生的實際情況出發(fā)，以轉(zhuǎn)變教學觀念、改革教學方式和學習方式為突破口，搞好本學科的教育教學工作，確實提升課堂教學效率。二、課改實施目標1、通過課改實施，教師應深入領會課程的基本理念，開拓思路，創(chuàng)新方法，以英語為本，以育人為本，全面實現(xiàn)課程價值和課程目標。2、以培養(yǎng)提高每個學生的英語口語表達能力為宗旨，通過學習，培養(yǎng)學生思維能力、想象能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)學生英語學習興趣。3、建立以學生發(fā)展為中心，以師生互動為主要方式的新的教學模式。4、探索在新課程背景下教師的專業(yè)發(fā)展，努力使自己成為新課程的有效執(zhí)行者、積極建設者。5、建立新型的評價體系。對學生行進學習興、情感、策略發(fā)展狀態(tài)、相應學段所學語言知識和技能的掌握情況與綜合語言技能運用能力等各方面進行全面的評價。三、課改實施方法為使英語課程改革不斷的深入發(fā)展，以新的科研成果不斷豐富實驗內(nèi)容，培養(yǎng)學生的興趣、信心、策略和習慣，了解世界和中西文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健全的人生觀。主要采取如下方法：1、面向全體學生，注意因材施教，注重素質(zhì)教育，面向全體學生的核心思想是使每一個學生都得到發(fā)展，學校和教師要為全體學生提供足夠的英語教學時間、空間和條件，是他們充滿自信的參與各項英語活動。并且積極創(chuàng)造條件，滿足更多學生潛力的學生需要。2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活多樣。3、突出學生主題，尊重個體差異。即不機械的用統(tǒng)一的標準來要求每一個學生，也不強調(diào)學生單一的學習材料。盡可能滿足學生不同的學習需要。4、建立平等互動的師生關系，突出學生在教學中的主題地位，由于學生參與各項英語游戲與活動，便于教學過程中國師生交流。

教師個人課改工作計劃3一、指導思想：本學期，貫徹落實上級教育課程改革精神，增強發(fā)展意識，加強教學研究，發(fā)揚全校教師團隊合作探究的精神，群策群力，不斷推進新課程改革，深化學校特色建設，努力提高學校教學質(zhì)量。二、工作重點：1、讓教師和學生人人得到盡可能大的發(fā)展，個個得到盡可能多的關愛。2、認真學習和領會新的課程標準，扎實開展教學研究活動，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)新教學方式，倡導自主、合作、探究的學習方式。3、改進教師培養(yǎng)、培訓工作，建立校本的教師培養(yǎng)、培訓制度，增強教師教育對課程改革的促進作用。4、改革評價制度要求，建立促進學生發(fā)展、教師提高、學校課程實施的評價體系。三、工作措施：（一）強化組織領導，優(yōu)化課改管理。課程改革是基礎教育的一項重大教育變革。它對于從根本上確立廣大教師先進的、科學的教育思想，從根本上改進廣大教師的教學行為，從而確保基礎教育有重大突破，使面廣量大的有個性、有創(chuàng)造力的、身心和諧發(fā)展的、能肩負起現(xiàn)代化建設重任的一批批人才茁壯成長。1、本學期，學校將進一步建立、健全與課程改革相匹配的內(nèi)部管理機制，激發(fā)教師參與各種校本培訓的熱情，努力營造課改良好氛圍，不斷推進我鎮(zhèn)課改向縱深發(fā)展。2、繼續(xù)實施和完善聽課評課制度，即時檢查制度、嚴格考試考核制度等。3、搞好課改的宣傳報道工作。（二）抓實校本培訓，提升教學理念。本學期，我們要繼續(xù)堅定不移地抓實校本培訓，努力提高教師素質(zhì)，鼓勵廣大教師投身教育改革實踐。1、積極組織教師參與上級部門組織的各項課改培訓活動，并認真做好校級再培訓活動。2、組織教師學習課改先進理論、促進學習交流、收獲學習心得。四、月份安排：八月份：1、教學開放日活動。2、課改專題重點：數(shù)學學科。九月份：1、課改專題重點：語文學科。2、邀請進修學校教研員作課改指導。十月份：1、召開課改年級學生家長會。十一月份：1、整理好課改專項資料。2、總結(jié)本學期課改工作，寫好工作總結(jié)。

教師個人課改工作計劃4一、總體思路全面貫徹黨的教育方針，以“積極、穩(wěn)妥、扎實、有效”的工作思路，認真落實《甘肅省中新課程實驗工作方案》中提出的目標任務，積極構(gòu)建特色鮮明、充滿活力、符合素質(zhì)教育要求的普通高中新課程體系，不斷更新教育教學理念，提升教師實施新課程的水平和能力，促進學生全面而又有個性的發(fā)展，全面提高我校的辦學水平和教育質(zhì)量。二、主要工作(一)進一步完善課改管理機制進一步完善我校普通高中新課程實驗相關制度，建立和健全課改工作通報制度，切實提高新課程實驗的組織管理水平，加強對新課程實驗實施工作的跟蹤研究及專業(yè)指導。年內(nèi)計劃召開我校高中新課程實驗領導小組工作會議，對普通高中新課程實驗中存在的突出問題和困難進行專題研究，尋找彰顯我校特色的課改之路。(二)加強教師培訓，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。20xx年具體的培訓計劃是：①校級領導、處室主任、年級組長外出參加學校管理，教務教學管理，新課程實施等方面的培訓至少一次。②班主任或班主任人選參加班級管理、學生心理健康、學生思想品德教育方面培訓至少2次。③備課組長、學科骨干教師參加學科培訓或教學觀摩至少2次。④派出中青年教師外出蹲點學習培訓。另外，加強基于學科教學的校本培訓，嚴格落實“青藍工程”，確立骨干教師的學科引領地位，同時帶動青年教師盡快成長起來。(三)增強校本教研工作的實效性。重新細化校本教研工作制度，增強教研工作的針對性和可操作性，如可以考慮將教研活動業(yè)績納入到教學業(yè)績考核內(nèi)容中來，要求所有學科教師必須確定至少1個基于學科教學的課題等。另外，聽課評教活動要堅持進行，可以考慮分段集中進行，不打疲勞戰(zhàn)，但要全員參與，力求扎實有效，讓被評者有觸動，評者有提高。構(gòu)建“學習型”校園。以課改為契機，進一步加大教研教改力度，要求教師將個人自修和共同研討相結(jié)合，共同研究、共同提高。我們提倡教師人人有課題，人人參與課改，努力由教書匠向?qū)W者、專家邁進。教育學生勤學習、會學習、高效率學習，大幅度提高學習成績。具體做法如下：1.實行聽課月通報制。量化規(guī)定教師學期聽課節(jié)數(shù)，每位任課教師學期聽課不少于15節(jié)，建議備課組長、教研組長重點聽該學科薄弱老師的課，年級組長聽薄弱學科老師的課，以便指導提高。2.按月份開展專題性的公開課活動，如每學期每月分別進行骨干教師示范課，同科同級教師同課異構(gòu)課，全校范圍內(nèi)的多媒體課，青年教師匯報課等。3.教研組長每月要撰寫一篇有深度和高度的理論性強的專業(yè)引領文章，連同國家、省、市級重要教科研信息、教師精彩教學日志、教學反思、典型的教學事例一起編輯成冊，形成我校教研成果的?？?。4.教師要加強自我學習，提高業(yè)務能力，每學期要寫一篇有針對性的教學反思，命制一份電子版的格式標準、卷面規(guī)范的試卷，制作一個電子課件。5.制定專門針對青年教師的培訓計劃、賽課活動、和課件比賽活動。6.加強備課組建設，注重備課組活動內(nèi)容的實效性，要求備課組每學期完成一項課題任務，每個月學習一篇關于新課程的書面材料，每次的備課組活要有明確的主題，有高質(zhì)量的中心發(fā)言材料。7.由教務處組織每兩周隨機抽查一科學生作業(yè)和教師教案，將抽查和定期檢查相結(jié)合，增加過程性檢查的力度(四).加強校本課程建設，優(yōu)化課程資源。開發(fā)和建立以校為本的課程資源交流機制和平臺，利用現(xiàn)有課程資源，開發(fā)適應新課改需要的校本課程資源，實現(xiàn)課程資源的整合與高效利用。(五).要突出學生的主體地位，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，引導學生“自主、合作、探究”學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。要以提高教學質(zhì)量和效益為宗旨，逐步實現(xiàn)教學組織管理方式、教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革。(六)加強和改進課堂教學工作1.我校將格按照國家課程方案，在保證開設好國家課程方案中規(guī)定的必修課程的同時，制定開設選修課程的規(guī)劃。要積極創(chuàng)造條件，逐步開設豐富多彩的、高質(zhì)量的選修課程。要嚴格落實學科《課程標準》和《甘肅省普通高中學科新課程實施指導意見》的精神，按照《甘肅省普通高中新課程實驗教育技術裝備標準》的要求，加大資金投入，保障實驗教學的基本條件。要充分挖掘、發(fā)揮骨干教師的內(nèi)在潛力，因地制宜地開發(fā)體現(xiàn)學校特色的課程資源。要多頭并進多管齊下，逐步形成多樣化的課程資源體系。2.要加強對教學過程的全程管理，抓好以課堂教學為中心的教學常規(guī)工作，對備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價等各個教學環(huán)節(jié)，要按照《甘肅省中新課程實驗工作方案》的要求做細做精。圍繞課改重點、難點工作，組織兩次主題為“綜合素質(zhì)評價、學分管理制的實施”的專題研討活動。3.要積極鼓勵高中新課改課任教師，用新課改的'理念和方法正確解讀新課標、運用新教材，努力改進課堂教學方法，使學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面發(fā)生積極的變化。大膽探索新課改背景下高中各學科有效課堂教學的途徑和方法，特別是要大膽探索高中研究性學習課程、綜合實踐活動課程、通用技術課程、各學科選修課的教學組織形式和方法。

教師個人課改工作計劃5隨著新課程改革實驗的不斷深入，工作取得了長足的進步。為了使新課程改革實驗由形式走向?qū)嵸|(zhì)，搞好小學數(shù)學的課改，更好地發(fā)揮縣實驗基地校的引領作用，現(xiàn)結(jié)合我班教育實際，特制定出語文數(shù)學課程改革計劃如下：一、主要任務1、解讀、試用和評價課程標準。解讀課程標準，解析并把握小學語文數(shù)學新課程的內(nèi)容要點，明確語文數(shù)學學科的教學改革方向;運用語文數(shù)學課程標準理解、把握小學語文數(shù)學新教材，指導新教材的教學;通過解讀和試用，按課程標準對教材作評價，提出修改、完善語文數(shù)學課程標準的建議。2、通讀、試教和評價小學語文數(shù)學實驗教材。通讀并把握小學語文數(shù)學實驗教材的內(nèi)容體系，將新教材與舊教材對比分析，找出新舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)并把握新教材的“新質(zhì)”;通過小學語文數(shù)學實驗教材的試用，驗證小學語文數(shù)學實驗教材中具有科學性和實用性，并探索總結(jié)使用過程中具有規(guī)律性的教法，對小學語文數(shù)學實驗教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、體系及其應體現(xiàn)的基礎性、整體性、均衡性、前瞻性作出評價，對小學語文數(shù)學實驗教材試用中存在的問題與不足，提出修訂、完善建議。3、探索研究實施小學語文數(shù)學新課程的教學改革。積極參與課堂教學改革，運用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代教育理論指導教學實踐，努力探索與小學數(shù)學課程改革相適應的教學新方式，新方法。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為突破口，借助現(xiàn)代教學手段，構(gòu)建新的教學模式，形成一套系統(tǒng)的具有科學性和前瞻性的，與使用新教材相適應的新的教學思想和方法。4、探索研究對實施小學語文數(shù)學新課程的評價。在小學數(shù)學課程實驗的同時，加強對小學數(shù)學新課程的評價研究，在語文數(shù)學課程標準指導下，探索并逐步形成促進不斷提高教學水平的，促進課程不斷完善的評價體系。5、總結(jié)整理一年來本人在課程改革中好的經(jīng)驗、典型案例、教學設計，并匯編成成冊。推廣符合課改精神，具有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學模式與操作方法，使之在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。二、具體措施1、集體備課，重點探索課堂教學新模式，研究教材，教法，設計教案，制作課件。2、公開教學，上好實踐課，重點探索新課程標準、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。3、專題研究，重點研究教師教學方式的改變和學生學習方式的改變，以及新的課堂教學評價機制。4、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)質(zhì)課評比活動。5、定期進行實驗課題的研究活動，組織實驗教師研究探索教學規(guī)律。6、實驗教材的培訓學習，領會教材的編寫意圖，把握教材所體現(xiàn)的理念精心挖掘教材內(nèi)部的創(chuàng)造性因素。7、積極向有經(jīng)驗的教師學習，吸取好的經(jīng)驗為我們所用。

教師個人課改工作計劃6一、總體目標堅持以促進學校內(nèi)涵發(fā)展為宗旨，以深化課程改革、推進素質(zhì)教育為核心，以規(guī)范學校辦學行為、教師教學行為為前提，按照“整體推進、分步實施、重點突破、全面提升”的工作思路，優(yōu)化教學管理，深化課堂改革，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學模式。二、基本目標1、教師觀念切實轉(zhuǎn)變。高效課堂構(gòu)建對教師是一次教育觀念的大變革。通過這一工作的開展，教師要進一步更新教學觀念，提高對有效教學理論的理解與運用，提升對課程改革的認識，增強推進素質(zhì)教育的責任感、使命感，提高教學工作的理論水平，改善教學行為與管理行為。2、課堂教學優(yōu)質(zhì)高效。構(gòu)建高效課堂是課程改革的必然要求，是提高教學質(zhì)量的必然途徑。通過構(gòu)建高效課堂，力爭做到課堂教學的“高效率、高效果、高效益”。讓課堂真正成為學生的課堂、學習的課堂，實現(xiàn)由教師的“講堂”變?yōu)閷W生的“學堂”，學生的主體地位得到落實，探究的時間、空間得到保證。讓課堂由知識傳授的場所，發(fā)展到培養(yǎng)學生自主學習能力的平臺。3、教學管理全面優(yōu)化。我們學校要抓住機遇，以高效課堂建設為抓手，統(tǒng)領學校教學工作，全面促進學校發(fā)展，在提高學校課堂教學水平的同時，促進教師隊伍素質(zhì)和業(yè)務能力提高，促進學生學業(yè)水平普遍提高，最終實現(xiàn)課程改革目標，為學校未來的持續(xù)健康發(fā)展打下良好基礎。4、均衡發(fā)展逐步推進。高效課堂構(gòu)建是一個促進教師學科教學、學校教學工作均衡發(fā)展的平臺。借助這個平臺，學校內(nèi)部能夠?qū)崿F(xiàn)學科間、教師間教學水平的均衡提升。三、基本思路1、注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，系統(tǒng)推進。高效課堂建設是一項系統(tǒng)工程，涉及教學、管理、評價等許多環(huán)節(jié)，必須通盤考慮影響課堂教學效率的所有要素、環(huán)節(jié)及其主次關系，突出重點，要堅持“學校統(tǒng)籌、學科實施”的推進策略。2、突出學生主體地位，提高參與意識。學生是高效課堂建設的主體，必須充分發(fā)揮學生的參與意識，調(diào)動學生的積極性，讓學生全員、全程、全面參與高效課堂建設，要多傾聽、時刻考慮學生的需求與感受。3、立足實際，自主創(chuàng)新。高效課堂構(gòu)建沒有最高標準、最好標準，也沒有唯一標準、永恒標準。在突出學科共同要求的同時，著力體現(xiàn)學校特色。4、注重方法，科學研究。在高效課堂構(gòu)建工作推進過程中，要尊重科學，講究方法，做到定性分析與定量分析相結(jié)合，不盲目實施，要積極穩(wěn)妥，保持學校教學工作的穩(wěn)定性。四、深入開展校本教研1、全體教師間周做課。教師共同聽課，共同評課，評出優(yōu)點，找出不足，使教師之間互相學習、互相交流，共同提高教育教學能力。2、實行“請進來，走出去”的方法，邀請有經(jīng)驗的教師來我校指導教學工作，并且讓我校教師走出去，到外學習先進的教學方法，提高業(yè)務能力，為我校的教學工作服務。堅持開展校本研修。校本研修就是立足本校教師自主開展教研和科研，通過自主的教研發(fā)現(xiàn)教育教學實踐中存在的問題，并找到解決問題的辦法，不斷提高教育教學效果。通過自主的教研活動提高教師業(yè)務能力和綜合素質(zhì)，達到自主進修的目的。

小學教師個人成長工作計劃1一、工作思路：以提高教育教學質(zhì)量為目標，深入推進基礎教育課程改革，牢固樹立課改意識（合作意識、全員全過程育人的意識、角色意識、效益意識）；內(nèi)練技能，外塑形象；扎實工作夯實基礎，合格率、優(yōu)秀率達到區(qū)標準。形成扎實、踏實、高效的教風、學風。二、工作目標：1、期末區(qū)五年級統(tǒng)測，語數(shù)英三科的平均分穩(wěn)定在區(qū)平均水平，合格率達到100%，優(yōu)秀率達到30%以上；其他年級三科的合格率要達到100%，優(yōu)秀率不低于區(qū)平均水平。2、全體師生養(yǎng)成明確的目標意識。三、重點工作及時間安排：1、本學期繼續(xù)開展以“目標明確，落實到位”為主題的校本研訓活動。2、繼續(xù)加強聽推門課的力度，聽課前檢查學生作業(yè)，聽課后檢查教師的教案。3、召開xx第一學期的教學質(zhì)量分析會，使用好區(qū)教研室下發(fā)的各年級的平均數(shù)據(jù)。（2月）4、開展“師帶徒”做課展示活動。（4月）5、開展每人說一節(jié)課的活動。（5、6月）。6、成功舉辦區(qū)教學干部展示活動。（4月）7、積極參加區(qū)第四屆“創(chuàng)新杯”活動。（4月）8、進行語文、數(shù)學、英語教師基本功考核。（6月）9、進行2―6年級期中考試，具體考試內(nèi)容以教研大組長通知的為準。（5月8、9、10日）10、開展好知識點檢測。（包括全校性口算一次，英語、語文讀書每班10人，本學期各檢測3次）

小學教師個人成長工作計劃2一、學生分析一年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是一年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，自信心不斷增強。二、教學目標：1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中學到的知識。并不斷鞏固和提高。2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性教育。3、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心。三、教學重點：1、每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習.2、體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習。3、校園集體舞，七彩陽光廣播操四、教學難點：一年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。五、教材分析一年級的體育教學內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等。這些內(nèi)容強調(diào)活動，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學。六、教學措施：在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。

小學教師個人成長工作計劃3忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取**年遺憾的教訓、收獲的經(jīng)驗，腳踏實地，追求卓越?，F(xiàn)根據(jù)縣教育局及鄉(xiāng)中心學校的工作配檔，制定如下計劃：一、思想政治始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。二、個人業(yè)務作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。三、課堂教學課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。

小學教師個人成長工作計劃4在這萬物復蘇，欣欣向榮的完美季節(jié)，我們重新起航迎來了新學期。經(jīng)過與學生們兩學年的接觸，對班級的同學也有了深入的了解，讓我對工作有一個較清晰的思路，我期望在新的學期里能搞好班級工作，把我們的六.一班建成一個和諧的家庭！根據(jù)我班部分同學思想還不夠成熟、學習目的不是太明確的特點，制定以下工作計劃：一、班級基本情景我班共有學生45人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和團體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。可是有的同學自制本事差，時常不能控制自我，上課時愛隨便說話或者做小動作，個別學生迷戀網(wǎng)吧。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。二、做好入學教育教育學生嚴格按照學校、班級的規(guī)章制度學習與生活，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)，從學習、衛(wèi)生、紀律等各方面嚴格要求自我，盡快適應新的學習、生活環(huán)境。三、學生的思想工作我其次認為要作好學生工作，關鍵在于抓好學生的心理，不能把他們看成孩子，其內(nèi)心世界能夠說豐富多彩，這時候不僅僅表此刻學習上，更要注重思想道德培養(yǎng)，紀律觀念構(gòu)成，助人為樂思想品質(zhì)培養(yǎng)，作為班主任僅有俯下身子和學生交心，做學生的朋友，學生才會和你敞開心扉，暴露學生的內(nèi)心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作供給依據(jù)。四、教育學生要自尊、自重、自信人無完人，金無足赤，僅有自重，才能自尊自愛，如果沒有自尊，是不可能得到別人的尊?？吹綄W生有了長處，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有成功感，而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績，應當羨慕，而不應當嫉妒，尊重別人實際上就是尊重自我，這樣同學與同學之間關系才會越來越融洽，僅有這樣學生之間團結(jié)的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。五、要教育學生做心胸寬廣的人學生作為學生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度，大將風度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說”有容乃大”別人若指責你，你要好好想想自我的過錯就改正，不是自我的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時沖動鬧得不可開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任期望每個同學都是心胸寬廣之人，同別人不計較，默默學習，默默干工作的同學。六、再要教育學生努力學習不斷提高成績我們來到學校就是為了學習，此刻社會需要的是有文化、守紀律、有創(chuàng)新的一代新人，僅有頑強拼搏，將來才能適應社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學不注意上進，厭惡學習，要經(jīng)常教育他們：要想取得好成績必須付出，有頑強拼搏精神。有些同學的成績總是不夠夢想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關。教育他們不能只看到別人的成績，還要明白他們成績背后的付出。七、確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。共同的目標是班團體構(gòu)成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就能夠使班團體到達鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班團體還應當有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就能夠到達鞏固的目的。八、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自我管理自我。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應本事。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。九、做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展團體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班團體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的進取因素，異常是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。對個別學生的'教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不夢想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情景下就會搞出“惡作劇”。總之，為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。要根據(jù)學生實際情景，制定獎懲分明的班級公約；在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；應對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生異常是雙差生工作顯得異常重要；表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得提高；力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。十、班級活動安排：1、建立健全班級各項規(guī)章制度，組建班級各類組織，明確班干部職責，分工，，值日職責到人，班級衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生職責到人，每周總結(jié)評比。2、“三比”活動，比紀律、比衛(wèi)生、比學習，每周比一比組的紀律、衛(wèi)生、學習，哪組的最好，作出總結(jié)，指出不足，加以改善，爭取先進。3、“獻愛心”，為他人做一件你認為最有意義的事，體會助人為樂的歡樂感。4、比先進，看誰的提高最大，經(jīng)過前幾周的比、學、趕、幫、超活動的開展，讓同學們評出誰是班里最先進者，誰提高最快，樹立典型。5、小組總結(jié)評比，總結(jié)每周班級各小組工作優(yōu)點和不足，提出改善的措施和今后努力的方向?？傊谛碌膶W年中，我會一如既往，繼續(xù)努力，使班級工作再上新臺階。

小學教師個人成長工作計劃5我是一名小學語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始，就一向工作在教育教學的第一線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，進取參與教研教改，改革課堂教學，關心愛護每一位學生，用自我的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者。一、個人分析：1.優(yōu)勢：(1)、善于捕捉課堂小學學生的變化，培養(yǎng)學生的探究本事，同時不斷激勵學生的自信。(2)、熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢。同時能夠利用網(wǎng)絡資源，到達信息的重組和優(yōu)化。2.不足：(1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。(2)、在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的進取性。二、目標及措施：發(fā)展目標:樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自我，做思想型教師，進取學習關于自我專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自我的教學中，及時進行反思及重構(gòu)。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自我的理論層次1、多讀書，提升自我的生命質(zhì)