2018小學畢業(yè)班備考工作方案與措施

2018小學畢業(yè)班備考工作方案與措施2018小學畢業(yè)班備考工作方案與措施2018小學畢業(yè)班備考工作方案與措施2018小學畢業(yè)班備考工作方案與措施編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:畢業(yè)班備考工作方案為了做好2017年我校六年級畢業(yè)班備考的各項工作，提高備考工作的針對性、科學性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開展，根據(jù)學區(qū)備考工作意見，結(jié)合我校的實際情況，特制定本屆畢業(yè)班備考工作方案與措施。一、指導(dǎo)思想。面向全體學生，強化常規(guī)管理，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作，腳踏實地精神，力爭佳績。二、成立畢業(yè)班備考領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：副組長：組員：數(shù)學：語文：英語：綜合：三、工作目標。通過采取各種備考措施，既全面又有所側(cè)重，提高我校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，力求小學畢業(yè)測試成績比2016屆有所提升，努力實現(xiàn)學區(qū)所定的目標準任務(wù)。四、工作職責。1、學校領(lǐng)導(dǎo)：校長是本校畢業(yè)班備考小組組長，負責領(lǐng)導(dǎo)、督促學校備考工作的全面開展。2、教導(dǎo)處：負責制定畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習進度，收集、傳達小學畢業(yè)考的復(fù)習信息；督促各學科組教學任務(wù)的落實，指導(dǎo)督促各學科組及科任教師制定備考復(fù)習計劃。負責做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復(fù)習計劃并做檢查指導(dǎo)；指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用小學畢業(yè)考復(fù)習資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作；做好問卷、訪談、調(diào)查分析工作。3、畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方法，及時制定備考復(fù)習計劃；學科組教師要加強合作，認真鉆研教材，交流復(fù)習經(jīng)驗，共解復(fù)習疑難，摸索復(fù)習課的有效操作組織方式；收集和交流小學畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識重點和難點，研究本學科的命題形式，認真組織學生進行復(fù)習。五、工作措施。1、定期召開畢業(yè)班教師座談會，反饋教學情況，虛心聽取畢業(yè)班教師的意見和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學工作，對畢業(yè)班工作提出要求和建議。2、組織畢業(yè)班老師積極參加縣、鎮(zhèn)舉行的各科備考會，熟悉命題方向和題型.組織教師學習歷年畢業(yè)考試題,探討命題方向,范圍和題型,努力讓教師們指導(dǎo)學生練習,復(fù)習時做到有的放矢,不迷失方向.。3、加強對學生輔導(dǎo).充分利用時間按輔導(dǎo)計劃給學生輔導(dǎo)，語、數(shù)、英、綜合教師要互相溝通,不能讓學生偏科,力求各科平衡發(fā)展。4、把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學生復(fù)習關(guān)。結(jié)合各個教師制定的復(fù)習計劃,抓好落實工作.要求教師有復(fù)習課列表及講義、資料,提高復(fù)習效率。復(fù)習階段分三階段進行：第一階段（2017年2月至5月）新課階段。過好課本關(guān)，每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當提高。準備好各復(fù)習資料。第二階段（5月-5月底）突出雙基，培養(yǎng)能力。充分利用好復(fù)習資料。要對各學科重點知識作歸類復(fù)習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對小學階段的知識有更系統(tǒng)更深刻認識。結(jié)合實際組織小專題，有針對性的突破學生知識和解題方法上的薄弱點和難點。專題編擬做到“小”（范圍）“快”（及時）“實”（實用）。第三階段（6月至小考前），本階段主要是綜合提高，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評，強化綜合運用能力和解題能力，并對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏，培養(yǎng)學生良好備考狀態(tài)，迎接小考。5、抓好復(fù)習資料的選擇。堅持教師資料多而廣,學生資料少而精,篩選集中的原則,教師要指導(dǎo)學生使用資料,鼓勵教師與兄弟學校聯(lián)系,捕捉資料信息,提高復(fù)習效率。6、做好畢業(yè)模擬考試。實行統(tǒng)一試題，統(tǒng)一考試，以考促進復(fù)習，通過考試了解，發(fā)現(xiàn)問題及時改進教學工作，全面提高迎考水平。六、畢業(yè)班教師工作要求。1、認真?zhèn)湔n。①切實做好備考的研究工作。制定周密的上課、復(fù)習計劃，保證知識的上課、復(fù)習到位，不留死角。統(tǒng)一思想，分工合作，發(fā)揮集體優(yōu)勢。開展聽課、評課活動，加強教學研討。②進行課型研究，提高復(fù)習效率。重點進行復(fù)習課和習題評講課的教學方法的研究。符合學生接受水平的課才是好課。符合學生接受水平的分層次練習才是好練習。2、認真上課。科任教師抓好課堂質(zhì)量,嚴格向40分鐘要質(zhì)量.同時要抓好教學進度,確保學生有足夠的復(fù)習時間課。3、各班各科任教師要做好輔導(dǎo)學生學習工作。根據(jù)各班特點,列出本班的尖子生,中等生和學困生，然后擬定輔導(dǎo)學生學習的計劃和措施,并認真落實到實處,努力培養(yǎng)尖子生,轉(zhuǎn)化學困生,提高中等生成績,整體提高平均分。4、嚴格要求畢業(yè)班老師，根據(jù)學科特點布置復(fù)習期間的作業(yè)，對老師的作業(yè)批改，講評進行督查，了解情況，及時查缺補漏，特別對學困生的輔導(dǎo)，全面提高教學質(zhì)量。5、各學科要抓好考試工作。做好試卷命題工作,單元檢測,綜合檢測,摸底檢測,嚴格要求,爭取做到"人人過關(guān),題題過關(guān)"。每次摸底測試后，各科任老師要認真對質(zhì)量進行分析，提出針對性的整改措施，并認真上好試卷分析課，提高復(fù)習效果。附：各任課教師備考安排：一．語文：總體思想是以學生自主學習總結(jié)歸納為重點，老師指導(dǎo)學生學習的方法，以好帶差，以好促中，一對一的互幫互學為了全面的撐握語文的備考，采取以下措施方法從2017秋季開學在讓課的同時就對學生進行有意識的讓學生總結(jié)小學階段的拼音識字、近反義詞、多音詞、日積月累、古詩詞、句型等知識點，同時在日常的教學中加強了閱讀的練習訓(xùn)練和作文的練習，在2017-2018學年結(jié)束放寒假，讓學生對這些知識點全面進行總結(jié)。達到回顧加深的目的。2.從2017-2018春秋開學，主要上六年級下冊課文的同時讓學生對所總結(jié)的知識點進行進一步的總結(jié)并理解記憶（本學期期中考試結(jié)束后，讓六年級的最后的一部分綜合復(fù)習內(nèi)容，同時分時分段，按不同學生的現(xiàn)有知識水平，和學生的基礎(chǔ)，在（5月1-5月31）讓學生全面再次復(fù)習拼音識字、近反義詞、多音詞、日積月累、古詩詞、句型等知識點。4.（6月初至6月20）這個段爭統(tǒng)一進行試題的練習，課內(nèi)外閱讀的復(fù)習、句子變換的復(fù)習的同時，對學生的不同情況，對本班的6個基礎(chǔ)好學生，在鞏固基礎(chǔ)的同時注重加強課內(nèi)外閱讀的復(fù)習、句子變換