教育局教研室初中生物、小學科學教研工作計劃

Word———教育局教研室初中生物、小學科學教研工作計劃一、指導思想

依據(jù)《廣州市進一步深化素養(yǎng)教育的實施看法》，及局《著力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌全面提升教育進展水平》報告，圍繞有效教學、打造品牌教研，開展有特色教研活動，提升教研的活力及有效性，為全區(qū)老師構(gòu)建開放的、動態(tài)的展現(xiàn)平臺，能夠給老師持續(xù)進展的動力。

二、主要工作

加強老師隊伍建設(shè)，打造優(yōu)秀的中心組隊伍，為創(chuàng)建品牌老師、品牌課程搭建平臺，連續(xù)開展視頻案例討論，以質(zhì)量監(jiān)控為發(fā)動機，發(fā)覺問題解決問題，提高教學質(zhì)量；以科研促教研，將小課題討論和概念圖教學討論落實到實處，提升教研的實效；以青年基本功大賽作為契機，促進新老師教學水平和理論水平的提高；以；以信息技術(shù)與學科整合為教學討論的重點，開展moodle課程討論。

（一）常規(guī)教研工作

1、加強科學、生物老師隊伍建設(shè)，打造優(yōu)秀的中心組團隊

老師隊伍是實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵，隊伍的素養(yǎng)影響教研成效的打算因素，因此老師隊伍建設(shè)是重中之重。針對存在問題，加強對老師隊伍的理論及專業(yè)力量的培育，健全教研制度，形成團隊意識和合作文化。樹立文人不相輕的文化，全區(qū)同行們團結(jié)合作、共享資源、擔當責任，創(chuàng)新教學；以同學的學習為中心，共同把教學質(zhì)量搞好。

在老師隊伍建設(shè)中，打造優(yōu)秀的中心組團隊是首要的任務。學科中心組團隊是整個老師隊伍的領(lǐng)頭羊，起著帶頭、引領(lǐng)和培育老師的作用。本學年新的一屆中心組老師成立，將健全中心組的責任和義務制度，明確中心組成員職責、任務和義務，真正發(fā)揮中心組的模范輻射作用。

（1）明確中心組成員職責及工作制度

中心組是為全區(qū)教研和老師服務的隊伍，其宗旨是促進區(qū)域教研的均衡，帶動廣闊老師的專業(yè)進展，推動名師培育鏈的形成。簡潔地說中心組宗旨就是：熬煉自己，服務別人。中心組成員以自愿參與原則，并得到學校的支持。中心組完成各項任務，不能夠參與教研活動（總的中心、區(qū)教研活動）超過三分之一以上，均作為自動退出中心組，將把有關(guān)通知發(fā)到所在學校。（具體職責和制度見《xx區(qū)學?？茖W、學校生物教研核心組、中心組建設(shè)看法》）

（2）全區(qū)老師共同為打造高質(zhì)量的教研活動而努力

加強對老師參與教研活動的管理。教研活動是教學討論和老師呈現(xiàn)自我的平臺，教研活動主講老師，可以是推舉和自薦等形式結(jié)合，充分調(diào)動老師自主參加的樂觀性，讓每一個教室成為教研活動的主角，匯聚每位老師的才智，我們的教研活動才能有聲有色。中心組老師要做好教研活動的組織和協(xié)調(diào)工作，中心組在正式活動前10分鐘到達，負責簽到、資料發(fā)放、主持、主講的老師要提前15分鐘到達。參加老師依時參與、保持寧靜、手機處于震驚狀態(tài)，樂觀參加研討。教研活動后，主持人把簽到名單、老師點評表和主講人材料收集好，并撰寫教研綜述（具體見《***教研綜述》格式）

（二）實地教研工作

實地教研為每學期四次，學校科學教研活動時間為周四上午，學校生物教研活動時間為周五下午。本學期學?？茖W、學校生物教研的周次是4、8、12、16周。教研活動的形式以課例研討、沙龍（講座）、閱歷溝通等形式開展。詳細支配見附表。

（三）網(wǎng)絡教研工作

網(wǎng)絡教研是實地教研的補充和深化。每學年4次，每個月1次，主題由中心組老師和一線老師供應，并由中心組老師主持和主講。教研的主題是依據(jù)老師的需求所設(shè)置。特別歡迎老師們隨時可以把想要溝通的主題發(fā)送到中心組或教研員處。（具體見附表）

（四）中心組活動

中心組教研活動每學期4次，一次網(wǎng)絡，三次實地，可以調(diào)整。中心組活動內(nèi)容主要是圍繞中心組建設(shè)和提高中心組團隊專業(yè)素養(yǎng)開展主題活動。（相見附表）

(五）下校調(diào)研：（請各核心組、中心組老師在不影響正常教學狀況下參與下校調(diào)研工作）

1、集體下校調(diào)研學校見附件：詳細周程表。

2、學科下校調(diào)研的學校：18、省實xx學校長興、體育東學校

華康學校、華景學校及新老師學校（暫定）

（六）科研工作：結(jié)合常規(guī)教研開展小課題和概念圖課題討論

（七）競賽工作

1、xx區(qū)青年基本功大賽（11月中旬決賽）

2、xx區(qū)學校科學、學校生物教學論文、教學案例評