大班美術(shù)教案《漂亮的虎頭帽》

大班美術(shù)教案《漂亮的虎頭帽》【活動(dòng)設(shè)計(jì)】民間藝術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，民間藝術(shù)教育活動(dòng)有利于提高幼兒的審美能力；有利于提高幼兒的動(dòng)手操作能力；有利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。在幼兒園實(shí)施民間藝術(shù)教育是我們對(duì)優(yōu)秀民族文化的一種繼承和弘揚(yáng)?；㈩^帽，具有鮮明的中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)特色,寓意深遠(yuǎn)、古樸精美，希望通過(guò)開(kāi)展《漂亮的虎頭帽》美術(shù)教育活動(dòng),讓幼兒欣賞虎頭帽，感受民間藝術(shù)的魅力，在嘗試制作中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、欣賞虎頭帽，感受虎頭帽的特色，喜歡中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)。2、學(xué)習(xí)虎頭帽的色彩，造型大膽夸張，想象力豐富的表現(xiàn)手法。3、開(kāi)展幼兒對(duì)粘土材料的應(yīng)用能力，培養(yǎng)幼兒的色彩搭配能力，能設(shè)計(jì)夸張可愛(ài)，有創(chuàng)意的虎頭帽。【活動(dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)民間藝術(shù)有初步的了解；幼兒對(duì)老虎的外形特征有一定的了解；幼兒已掌握泥工的基本技能物品準(zhǔn)備：1、刷滿(mǎn)紅色的紙盒帽子假設(shè)干2、顏色豐富的粘土材料假設(shè)干3、粘土工具假設(shè)干【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入1、播放音頻，游戲?qū)耄簬煟盒∨笥褌?，我們一起先?lái)玩?zhèn)€小游戲吧！老師數(shù)：123,閉眼睛,你們就把小眼睛捂住，有一個(gè)森林里的動(dòng)物奔跑過(guò)來(lái)啦，它一邊跑，一邊吼叫，你們聽(tīng)，誰(shuí)最厲害，能第一個(gè)猜出來(lái)？師：123,閉眼睛?。úシ糯罄匣⒁曨l，幼兒捂眼睛回答）2、談話(huà)深入：師：請(qǐng)睜開(kāi)眼睛，看！小朋友們都好厲害，一下子就猜出來(lái)了。那你們喜歡老虎嗎？聽(tīng)到大老虎的叫聲和身軀，小朋友們有什么感受？幼兒A：可怕幼兒B：兇猛師：小朋友們回答得真棒！別看老虎這么兇猛，其實(shí)它也有可愛(ài)的一面。我們的祖國(guó)有許多的民間藝術(shù)品，都是以老虎的形象設(shè)計(jì)的，你們想不想看？幼兒：想！二、欣賞與探究1、師：我們一起欣賞吧。（播放PPT課件，引導(dǎo)幼兒觀察虎頭帽）師：這是帽子，是以大老虎的形象設(shè)計(jì)的民間藝術(shù)品，叫做虎頭帽。提問(wèn)：請(qǐng)你們認(rèn)真觀察，找找這些虎頭帽都用了哪些顏色？幼兒A：紅色、黑色幼兒B：黃色、藍(lán)色、綠色、白色師：小朋友們真棒，找到了這么多顏色。這些顏色是民間藝術(shù)的常用色，通過(guò)多種顏色的組合比照，讓虎頭帽看起來(lái)更精神，漂亮可愛(ài)極了。2、師：請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)觀察，虎頭帽和真正的大老虎比擬，有什么地方是一樣的？（播放虎頭帽和大老虎比照?qǐng)D片）全部幼兒：都有兩只耳朵，一張嘴巴，一個(gè)鼻子，兩只眼睛！3、師：接下來(lái)，請(qǐng)找找不一樣的地方。幼兒A：顏色不一樣幼兒B：耳朵上有花朵幼兒C：鼻子、眼睛也有好多圖案……師小結(jié)：虎頭帽造型可愛(ài)，色彩鮮艷豐富，有許多漂亮的花紋裝飾。三、激發(fā)創(chuàng)作欲，幼兒實(shí)踐1、出示范本作品：師：你們有人戴過(guò)虎頭帽嗎？老師這里準(zhǔn)備了一頂虎頭帽，看！誰(shuí)想戴一下？（幼兒興趣高漲，紛紛上前試戴）師：你們看，小朋友戴上虎頭帽是不是顯得又精神，又漂亮？2、師小結(jié)：虎頭帽是大人為小朋友準(zhǔn)備的帽子，在中國(guó)傳統(tǒng)文化里,大老虎被人們視為神獸，用大老虎的形象設(shè)計(jì)的虎頭帽顏色豐富，造型可愛(ài)、寓意吉祥，戴上它不僅可以防風(fēng)保暖，還顯示出威武雄壯，代表著爺爺奶奶爸爸媽媽對(duì)小朋友濃濃的愛(ài)，希望小朋友像大老虎一樣，健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。3、師：你們喜不喜歡老師設(shè)計(jì)的虎頭帽？（喜歡）師：今天，老師請(qǐng)你們一起設(shè)計(jì)漂亮的虎頭帽，你們開(kāi)不開(kāi)心？（開(kāi)心）4、講規(guī)那么：接下來(lái)，請(qǐng)你們找到座位坐好。所有的黏土材料擺放在桌子上，小朋友們記住：要共享，用多少，取多少，拒絕浪費(fèi)哦！5、幼兒創(chuàng)作：請(qǐng)找到座位，開(kāi)始你們的創(chuàng)作吧。（教師巡回指導(dǎo)）四、提供與交流請(qǐng)幼兒展示作品，給幼兒展示自我的機(jī)會(huì)，鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和欣賞水平，使他們對(duì)虎頭帽的認(rèn)識(shí)有一個(gè)全面的提高以及設(shè)計(jì)思維的升華?！净顒?dòng)延伸】老虎的外形特征除了做虎頭帽還可以做什么？請(qǐng)和家人提供作品并討論?！净顒?dòng)反思】本次美術(shù)活動(dòng)，我通過(guò)游戲、欣賞觀察、幼兒實(shí)踐、交流提供等多個(gè)方面，充分調(diào)動(dòng)了孩子們眼、耳、手、大腦的思維，孩子們整個(gè)活動(dòng)都處在積極興奮的狀態(tài)，創(chuàng)造完成后戴著自己的虎頭帽活蹦亂跳，愛(ài)不釋手，并主動(dòng)要求老師拍照。我用老虎的叫聲配合游戲?qū)虢虒W(xué)，滿(mǎn)足了孩子們的好奇心，激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。通過(guò)欣賞觀察,比擬虎頭帽和真老虎的區(qū)別，不僅能增加孩子們的知識(shí)、提高審美情趣，增強(qiáng)他們對(duì)民間藝術(shù)品的認(rèn)識(shí)與理解，還能梳理孩子們的條理