高三語文限時小測三十二

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。高三語文限時小測三十二_______月_______日星期_______姓名：_______拓展閱讀名家散文——巴金【作品導(dǎo)讀】抗日戰(zhàn)爭開始，巴金就為抗戰(zhàn)到處奔波，從來沒有放下手中的戰(zhàn)斗的筆桿。在我們?nèi)钠疯b這篇文章之前，先聽聽作者的心聲吧：“生命的毀滅、房屋的焚燒、人民的受苦，我看得太多了！但是一切是不是就把中國人民嚇倒了呢？是不是就把中國的知識分子嚇倒了呢？當(dāng)然沒有?！薄斑@些天里，籠罩在太平洋上的暗云緊緊地壓住我的心，一定是它做了火種。我聽夠了嘆息和疑慮的詢問，我看夠了報紙上可怕的標(biāo)題。我的心反抗著，我的信念堅執(zhí)著。我懷疑過‘將來’么？我相信惡勢力的勝利么？我愿意在侵略者下面低頭么？不，這不可能。我的心始終在反抗。因此它燃燒起來了?！睆U墟與紅花，紅花與少女，少女與作者滿眼的淚水……《廢園外》警示吾輩青年：勿忘國恥，振興中華?！疚谋狙凶x】廢園外在廢園外，作者看到了什么？想到了什么？有何感想？簡單的題目，深刻的意蘊，引起讀者思考。①晚飯后出去散步，走著走著又到了這里來了。作者習(xí)慣性的行為，暗示“這里”的特別，為下文寫在廢園外所見所聞做鋪墊。②從墻的缺口望見園內(nèi)的景物，還是一大片欣欣向榮的綠葉。在一個角落里，一簇深紅色的花盛開，旁邊是一座毀了的樓房的空架子。屋瓦全震落了，但是樓前一排綠欄桿還搖搖晃晃地懸在架子上。觀察視角：從墻的缺口望。殘破的園子內(nèi)有欣欣向榮的綠葉和盛開的紅色花朵，更有日寇轟炸后被毀壞的樓房，自然的旺盛生長與人事的凄涼衰敗形成鮮明對比，凸顯了日寇殘暴的罪行。破敗的樓房，為寫少女等三人被炸死做鋪墊。③我看看花，花開得正好，大的花瓣，長的綠葉。這些花原先一定是種在窗前的。我想，一個星期前，有人從精致的屋子里推開小窗眺望園景，贊美的眼光便會落在這一簇花上。也許還有人整天倚窗望著園中的花樹，把年輕人的渴望從眼里傾注在紅花綠葉上面。想象：花種在窗前。用開得正好的花、生機勃勃的綠葉、園中的花樹來表現(xiàn)年輕人的美好和對未來的希望。與下文的“慘劇”形成鮮明的對比，表達(dá)作者強烈的控訴之情。④但是現(xiàn)在窗沒有了，樓房快要倒塌了。只有園子里還蓋滿綠色。花還在盛開。倘使花能夠講話，它們會告訴我，它們所看見的窗內(nèi)的面顏，年輕的，中年的。是的，年輕的面顏，可是，如今永遠(yuǎn)消失了。因為花要告訴我的不止這個，它們一定要說出八月十四日的慘劇。精致的樓房就是在那天毀了的。不到一刻鐘的功夫，一座花園便成了廢墟了。景色轉(zhuǎn)換。用生命力旺盛的綠樹紅花的美好反襯出少女慘死的悲哀，表現(xiàn)人在戰(zhàn)爭中的渺小和脆弱，凸顯生命被踐踏、被毀滅的悲劇。對比鮮明，表達(dá)作者強烈憤慨之情。⑤我望著園子，綠色使我的眼睛舒暢。廢墟么?不，園子已經(jīng)從敵人的炸彈下復(fù)活了。在那些帶著旺盛生命的綠葉紅花上，我看不出一點被人踐踏的痕跡。但是耳邊忽然響起一個女人的聲音：陳家三小姐，剛才挖出來。我回頭看，沒有人。這句話還是幾天前，就是在慘劇發(fā)生后的第二天聽到的。情感轉(zhuǎn)折：“舒暢”“復(fù)活”“旺盛”，內(nèi)心似乎充滿了希望。但女人的聲音又讓他回到了殘酷的現(xiàn)實中。人生命的脆弱與自然生命力的旺盛構(gòu)成對比，突出戰(zhàn)爭的罪惡，引出下文在院子里見到的慘景。⑥那天中午我也走過這個園子，不過不是在這里，是在另一面，就是在樓房的后邊。在那個中了彈的防空洞旁邊，在地上或者在土坡上，我記不起了，躺著三具尸首，是用草席蓋著的。中間一張草席下面露出一只瘦小的腿，腿上全是泥土，隨便一看，誰也不會想到這是人腿。（重點描寫“瘦小的腿”，寓意深刻。渺小脆弱的生命慘遭屠殺，作者強烈譴責(zé)日寇的慘無人道?。┤藗冞€在那里挖掘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在一個新堆成的土坡上，也是從炸塌了的圍墻缺口看進(jìn)去，七八個人帶著悲戚的面容，對著那具尸體發(fā)愣。這些人一定是和死者相識的吧。那個中年婦人指著露腿的死尸說：陳家三小姐，剛才挖出來。以后從另一個人的口里我知道了這個防空洞的悲慘故事。視角轉(zhuǎn)換，從樓房后邊缺口目睹防空洞旁的悲慘現(xiàn)場。躺著的三具尸體、被掩埋瘦小的腿、悲戚的親人，慘不忍睹，平靜的敘述中飽含著作者強烈的憤慨和控訴之情。廢園中有多人慘死，但作者集中筆墨寫了一位年輕的女子，因為一個風(fēng)華正茂的少女被窒息的悲劇更能觸動人的悲憫之心。⑦一只帶泥的腿，一個少女的生命。（兩個“一”的使用，使讀者深刻感悟到生命的脆弱，日本強盜的狠毒，表達(dá)作者激憤之情。）我不認(rèn)識這位小姐，我甚至沒有見過她的面顏。但是望著一園花樹，想到關(guān)閉在這個園子里的寂寞的青春，我覺得心里被什么東西搔著似地痛起來。連這個安靜的地方，連這個渺小的生命，也不為那些太陽旗的空中武士所寬容。兩三顆炸走了年輕人的渴望。炸彈毀壞了一切，甚至這個寂寞的生存中的微弱的希望。這樣地逃出囚籠，這個少女是永遠(yuǎn)見不到園外的廣大世界了。直抒胸臆。視角由少女轉(zhuǎn)到花樹，抒發(fā)作者對逝去的青春、渺小生命逝去、微弱希望的消逝的的悲憫之情，更表達(dá)了作者對日本帝國主義的強烈控訴之情。⑧花隨著風(fēng)搖頭，好像在嘆息。它們看不見那個熟習(xí)的窗前的面龐，一定感到寂寞而悲戚吧。通過擬人手法，借花的搖頭、嘆息、寂寞和悲戚，營造壓抑、悲涼的氛圍，間接抒寫作者的悲傷之情，進(jìn)一步控訴日寇殘殺無辜的罪行。⑨但是一座樓隔在它們和防空洞的中間，使它們看不見一個少女被室息的慘劇，使它們看不見帶泥的腿。這我卻是看見了的。關(guān)于這我將怎樣向人們訴說呢?

⑩夜色降下來，園子漸漸地隱沒在黑暗里。我的眼前只有一片黑暗。但是花搖頭的姿態(tài)還是看得見的。周圍沒有別的人，寂寞的感覺突然侵襲到我的身上來。為什么這樣靜?為什么不出現(xiàn)一個人來聽我憤慨地講述那個少女的故事?難道我是在夢里?連用三個問句，語氣強烈。表達(dá)作者內(nèi)心深重的悲哀，可惜無人理解，無人傾聽，內(nèi)心十分寂寞，作者的情感主要是悲憤，是對戰(zhàn)爭的控訴，對日寇暴行的聲討。?臉頰上一點冷，一滴濕。我仰頭看，落雨了。這不是夢。我不能長久立在大雨中。我應(yīng)該回家了。那是剛剛被震壞的家，屋里到處都漏雨。用語簡淡、自然，但意蘊豐富，用意深刻：“冷雨”將作者拉回現(xiàn)實，凸顯內(nèi)心的悲涼?！暗教幝┯辍眲t含蓄控訴了日寇的罪惡，引人深思，深化文章的主旨?！疚恼轮榄^】一只帶泥的腿，一個少女的生命。我不認(rèn)識這位小姐，我甚至沒有見過她的面顏。但是望著一園花樹，想到關(guān)閉在這個園子里的寂寞的青春，我覺得心里被什么東西搔著似地痛起來。連這個安靜的地方，連這個渺小的生命，也不為那些太陽旗的空中武士所寬容。兩三顆炸走了年輕人的渴望。炸彈毀壞了一切，甚至這個寂寞的生存中的微弱的希望。這樣地逃出囚籠，這個少女是永遠(yuǎn)見不到園外的廣大世界了。專題訓(xùn)練文言文閱讀高考真題一、（2021年新高考I）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成10～14題。唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于東宮顯德殿。初上皇欲強宗室以鎮(zhèn)天下故皇再從三從弟及兄弟之子雖童孺皆為王王者數(shù)十人上從容問群臣遍封宗子于天下利乎封德彝對曰：“上皇敦睦九族，大封宗室，自兩漢以來未有如今之多者。爵命既崇，多給力役，恐非示天下以至公也?！鄙显唬骸叭弧ｋ逓樘熳?，所以養(yǎng)百姓也，豈可勞百姓以養(yǎng)己之宗族乎！”十一月庚寅，降宗室郡王皆為縣公，惟有功者數(shù)人不降。上與群臣論止盜。或請重法以禁之，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。上聞景州錄事參軍張玄素名，召見，問以政道。對曰：“隋主好自專庶務(wù)，不任群臣，群臣恐懼，唯知稟受奉行而已，莫之敢違。以一人之智決天下之務(wù)，借使得失相半，乖謬已多，下諛上蔽，不亡何待！陛下誠能謹(jǐn)擇群臣而分任以事，高拱穆清而考其成敗，以施刑賞，何憂不治！”上善其言，擢為侍御史。上患吏多受賕，密使左右試賂之。有司門令史受絹一匹，上欲殺之，民部尚書裴矩諫曰：“為吏受賂，罪誠當(dāng)死。但陛下使人遺之而受，乃陷人于法也，恐非所謂‘道之以德，齊之以禮’?！鄙蠍?，召文武五品已上告之曰：“裴矩能當(dāng)官力爭，不為面從，儻每事皆然，何憂不治？”臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有變也，君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。是知君者表也，臣者景也，表動則景隨矣。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·貞觀君臣論治》）10．

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．初/上皇欲強宗室/以鎮(zhèn)天下故皇/再從三從弟及兄弟之子/雖童孺皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/遍封宗子于天下利乎/B．

初/上皇欲強宗室以鎮(zhèn)天下/故皇再從三從弟及兄弟之子/雖童孺皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/遍封宗子/于天下利乎/C．

初/上皇欲強宗室以鎮(zhèn)天下/故皇再從三從弟及兄弟之子雖童孺/皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/遍封宗子于天下/利乎/D．初/上皇欲強宗室/以鎮(zhèn)天下故皇/再從三從弟及兄弟之子雖童孺/皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/遍封宗子于天下/利乎/11．

下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．甲子，甲為天干首位，子為地支首位，干支相配以紀(jì)年月日，文中是紀(jì)日。B．宗室，是古代社會中對與君主同一宗族血親的稱謂，歷代皇族例稱為宗室。C．海內(nèi)，即國內(nèi)，古人認(rèn)為我國疆土四面環(huán)繞著大海，故稱國境之內(nèi)為海內(nèi)。D．庶務(wù)，指國家的各種政務(wù)，后來專指朝堂之上跟軍國大事相關(guān)的各種急務(wù)。12．

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A．唐太宗贊同封德彝的意見，認(rèn)為天子應(yīng)該養(yǎng)育百姓，不應(yīng)辛勞百姓以養(yǎng)活自己宗族，于是將有功者之外的宗室郡王全都降格為縣公。B．在討論制止偷盜一事時，有人提出用重法治理，唐太宗認(rèn)為應(yīng)減輕賦稅，選用清官，使百姓衣食無憂，嚴(yán)刑峻法反而不能達(dá)到目的。C．唐太宗向張玄素詢問政事，張說隋亡在于君王專權(quán)，以致下諛上蔽，若君王能分任賢能之臣，考核成敗，賞罰分明，一定能夠大治。D．裴矩是隋朝的舊臣，進(jìn)入唐朝后，忠于國事，不做面從之臣，敢于進(jìn)言，對唐太宗的不當(dāng)行為諫諍，受到唐太宗的認(rèn)可和當(dāng)眾表揚。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）上患吏多受賕，密使左右試賂之。（2）君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。14．

文末《資治通鑒》的作者司馬光評價說“君者表也，臣者景也”，這句話說的是什么道理？他這樣說的目的是什么？（3分）【參考答案】10．B【解析】本題考查文言斷句的能力?！皬娮谑摇笔恰版?zhèn)天下”的目的，不可斷開；“故”是表結(jié)果的連詞，常用于句首引領(lǐng)下文，應(yīng)在“故”前斷開，所以排除A、D項?！半m”為連詞，常用于句首，所以在“雖”前面斷開，“皆為王”作謂語，主謂間不該斷開；“遍封宗子”中“宗子”作賓語，“子”后斷開；“于天下利乎”，這是疑問句，承前省略主語“此（這樣做）”，獨立成句，排除C項。11．D【解析】本題考查了解并掌握古代文化常識的能力。D項，“跟軍國大事相關(guān)的各種急務(wù)”錯誤，根據(jù)文意也可推知，庶務(wù)不是專指朝堂急務(wù)，而是指國家各種政務(wù)，也指這些事務(wù)的經(jīng)辦人員。12．B【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。B項，“嚴(yán)刑峻法反而不能達(dá)到目的”錯誤，由原文“安用重法耶”可知，太宗認(rèn)為沒有必要使用嚴(yán)刑峻法，并非否認(rèn)嚴(yán)刑峻法的作用，選項概括不準(zhǔn)確。13．（1）太宗擔(dān)心官吏中多有接受賄賂的，就秘密安排身邊的人賄賂官員進(jìn)行試探。（2）君主厭惡聽到自己的過錯，臣子的忠誠就會變?yōu)檎~諛；君主喜愛聽到正直的言論，臣子的諂諛就會變?yōu)橹艺\?！窘馕觥勘绢}考查理解并翻譯文言文句子的能力。關(guān)鍵點：（1）“患”，擔(dān)心；“賕”，賄賂；“左右”，身邊的人。（2）“惡”，討厭；“過”，過錯；“佞”，諂媚。14．（1）這句話的意思是皇帝的品性好惡影響著臣子的態(tài)度，司馬光認(rèn)為君主需要為人正直，因為臣子會效仿君主。（2）目的是告誡君主注意自己的言行，為臣子起表率作用?！窘馕觥勘绢}考查理解文章內(nèi)容、把握作者寫作目的的能力。首先要解釋“君者表也，臣者景也”這句話，《資治通鑒》是一部專為皇帝編撰的介紹歷代興亡得失的作品，其創(chuàng)作目的就是告誡君主如何吸取歷代教訓(xùn)，這為作答給出了提示。司馬光的評價源于上文對唐太宗三個善于納諫的故事，說明君王要提升自己的道德和執(zhí)政水平，上行下效，成為臣子的表率，實現(xiàn)良好的君臣互動。二、（2020年新高考I）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成10～14題。（本題共5小題，20分）左光斗，字遺直，桐城人。萬歷三十五年進(jìn)士。除中書舍人。選授御史，巡視中城。捕治吏部豪惡吏，獲假印七十余，假官一百余人，輦下震悚。出理屯田，因條上三因十四議，詔悉允行。水利大興，北人始知藝稻。鄒元標(biāo)嘗曰：“三十年前，都人不知稻草何物，今所在皆稻，種水田利也?！遍幦藙⒊Q東宮令旨，索戚畹廢莊。光斗不啟封還之，曰：“尺土皆殿下有，今日安敢私受。”閹人憤而去。楊漣劾魏忠賢，光斗與其謀，又與攀龍共發(fā)崔呈秀贓私，忠賢暨其黨威怒。及忠賢逐南星攀龍大中次將及漣光斗光斗憤甚草奏劾忠賢及魏廣微三十二斬罪擬十一月二日上之先遣妻子南還忠賢诇知，先二日假會推事與漣俱削籍。群小恨不已，復(fù)構(gòu)文言獄，入光斗名，遣使往逮。父老子弟擁馬首號哭，聲震原野，緹騎亦為雪涕。至則下詔獄酷訊。許顯純誣以受楊鎬、熊廷弼賄，漣等初不承，已而恐以不承為酷刑所斃，冀下法司，得少緩死為后圖。諸人俱自誣服，光斗坐贓二萬。忠賢乃矯旨，仍令顯純五日一追比，不下法司，諸人始悔失計。容城孫奇逢者，節(jié)俠士也，與定興鹿正以光斗有德于畿輔，倡議醵金，諸生爭應(yīng)之。得金數(shù)千，謀代輸，緩其獄，而光斗與漣已同日為獄卒所斃，時五年七月二十有六日也，年五十一。光斗既死，贓猶未竟。忠賢令撫按嚴(yán)追，系其群從十四人。長兄光霽坐累死，母以哭子死。都御史周應(yīng)秋猶以所司承追不力，疏趣之，由是諸人家族盡破。忠賢既誅，贈光斗右都御史，錄其一子。已，再贈太子少保。福王時，追謚忠毅。（節(jié)選自《明史?左光斗傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A．及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢/及魏廣微三十二斬罪/擬十一月二日上之/先遣妻子南還/B．及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢及魏廣微三十二斬罪/擬十一月二日上之/先遣妻子南還/C．及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢/及魏廣微三十二斬罪/擬十一月二日/上之先遣妻子南還/D．及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢及魏廣微三十二斬罪/擬十一月二日/上之先遣妻子南還/11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．輦下，又稱為輦轂下，意思是在皇帝的車駕之下，常常用作京都的代稱。B．東宮是古代皇家宮殿的稱呼，由于是太子所居之宮，文中用來借指太子。C．殿下是古代對太子、諸王、丞相的敬稱，禮尊意味次于敬稱皇帝的陛下。D．追比指舊時地方官吏嚴(yán)逼限期辦事，逾期以杖責(zé)等表示警懲，繼續(xù)追逼。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．左光斗為人剛直，大力整肅史治。他的字為遺直，正與他的性格相符；他擔(dān)任御史時，捕治吏部惡吏，起獲假印，揭露假官，引起極大震驚。B．左光斗勤于政事，反對無理要求。他的建議得以施行，水利大興，百姓得利；劉朝以東宮名義索取戚畹廢莊，他將信件原封返還，堅決拒絕。C．左光斗揭露贓私，受到小人陷害。他與人彈劾魏忠賢，揭發(fā)崔呈秀，引起魏忠賢及其黨羽的憤恨，魏以先發(fā)制人的手段，繞過法司，害死光斗。D．左光斗飽受迫害，死后得以平反。他家中受到株連，母親、兄長以及同家群從十余人被迫害致死，直到魏忠賢被誅，他才受到追贈，謚為忠毅。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）漣等初不承，已而恐以不承為酷刑所斃，冀下法司，得少緩死為后圖。（2）都御史周應(yīng)秋猶以所司承追不力，疏趣之，由是諸人家族盡破。14．孫奇逢等為什么倡議湊集金錢救左光斗？救助成功沒有？請簡要說明。（3分）【參考答案】10．B【解析】本題考查文言斷句的能力?！爸屹t及魏廣微三十二斬罪”作“草奏勃”的賓語，中間不可斷開,故排除A、C兩項?！皵M十一月二日上之”是“打算在十一月二日呈上奏章”的意思,語意完整，中間不可斷開，故排除D項。11．C【解析】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。殿下是中國古代對諸侯或皇太子等的尊稱，不能用來稱丞相。12．D【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。根據(jù)原文“母以哭子死”,左光斗的母親是因為痛哭兒子而死的,不是被迫害死的；且“同宗群從十余人被迫害致死”錯,文中只說“系其群從十四人”。13．（1）楊漣等起初不招認(rèn)，隨后擔(dān)心不招認(rèn)會被酷刑斃命，希望下至法司，得以稍稍緩死，日后再做謀劃。（2）都御史周應(yīng)秋還認(rèn)為主管官員受命追查不力，上疏催促此事,因而使各人家族全都家破人亡?！窘馕觥勘绢}關(guān)鍵點有：（1）“承”，招認(rèn)；“已而”，不久、繼而；“為酷刑所斃”，被動句，被嚴(yán)刑拷打而死；“下”，作動詞，被送往；“緩”，延緩、推遲；“圖”，動詞，謀劃。（2）“猶”，副詞，還、仍然；“以”，動詞，認(rèn)為；“所司”，有司，指主管的官吏；“趣”，通“促”，催促；“破”，破亡。14．第一問，左光斗對京都附近地區(qū)有恩德。第二問，沒有成功，在救助過程中左光斗被害，【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。第一句，由文中“以光斗有德于畿輔”可知，孫奇逢等救助左光斗的一個原因是左光斗對京城附近的人有恩德。第二問，由文中的“光斗與漣已同日為獄卒所斃”可知，救助還沒有完全實施,左光斗已經(jīng)被害，證明救助沒有成功。參考譯文：左光斗，字遺直，桐城人。萬歷三十五年考中進(jìn)士。左光斗被授予中書舍人一職。被選拔授任御史，巡行視察中城。他捉拿懲治了吏部強橫的惡吏，收繳假印七十多枚，查出假官一百多人，京都都震驚惶恐。左光斗出京管理屯田，于是分條呈上三種理由十四條建議，皇常下詔全都允許施行。大規(guī)模地疏浚水道、修筑堤坊，北方人才知道種植水稻。鄒元標(biāo)曾經(jīng)說:“三十年前，都城里的百姓不知道稻草是什么東西，現(xiàn)在到處都是水稻。這是種水田的益處?！被鹿賱⒊暦Q有東宮的手令，索取外戚廢棄的莊園。左光斗沒有開封便還給了他，說:“每一尺土地都是殿下所有，今天怎么敢私下給人呢。”宦官憤恨地離開了。楊漣彈劾魏忠賢，左光斗參與他的謀劃，又和高攀龍共同揭發(fā)崔呈秀貪贓徇私，魏忠賢和他的黨羽都被激怒了。等到魏忠賢趕走趙南黑，高攀龍、魏大中；依次將會輪到楊漣、左光斗。左光斗很氣憤，草擬奏章彈劾魏忠賢和魏廣微三十二條斬首的罪行，打算在十一月二日呈上奏章，先派妻子兒女返回南方。魏忠賢刺探得知此事，提前兩天借會合推選一事將左光斗和楊漣都削去官籍。小人們還不解恨，又設(shè)計陷害汪文言入獄，加上左光斗的名字，派使臣前往提拿。父老子弟圍著馬頭放聲大哭，聲音震動原野，緹騎也在擦拭眼淚。到京后就被打入詔獄嚴(yán)刑審問。許顯純誣陷他們接受楊鎬、熊延弼的賄賂，楊漣等起初不招認(rèn)，隨后擔(dān)心不招認(rèn)會被酷刑斃命，希望下至法司，得以稍稍緩死，日后再做謀劃。眾人都違心服罪，左光斗被定罪貪贓二萬。魏忠賢于是假傳圣旨，仍然命令許顯純五天追比一次，不下至司法官吏，眾人開始后悔失策。容城孫奇逢，是有氣節(jié)的俠士，和定興鹿正因為左光斗對京城附近的人有恩德，倡議集資，諸生爭相響應(yīng)?；I集幾千金，謀劃替他交納，延緩他的訴訟案，但左光斗和楊漣已在同一天被獄卒打死了，當(dāng)時是天啟五年七月二十六日，左光斗時年五十一歲。左光斗死后，贓款還沒有還完。魏忠賢命令巡撫巡按嚴(yán)加追討，拘囚他的堂兄弟及侄子輩十四人。左光斗的長兄左光霽受牽連獲罪而死，母親因為痛哭兒子而死。都御史周應(yīng)秋還認(rèn)為主管官員受命追查不力，上疏催促此事，因而使各人家族全都家破人亡。魏忠賢被殺后，朝廷追贈左光斗為右都御史，錄用了他的一個兒子。后來，再次追贈左光斗為太子少保。福王時，追加謚號為忠毅。三、文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。秦且滅六國，兵以臨易水，恐其禍至。燕太子丹患之。樊將軍亡秦之燕，太子容之。太傅鞠武諫曰：“不可。夫秦王之暴而積怨于燕，足為寒心，又況聞樊將軍之在乎！是以委肉當(dāng)餓虎之蹊，禍必不振矣。愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口?！碧拥ぴ唬骸胺蚍畬④娎ЦF于天下，歸身于丹，丹終不迫于強秦而棄所哀憐之交，置之匈奴，是丹命固卒之時也。愿太傅更慮之?！本衔湓唬骸把嘤刑锕庀壬?，可與之謀也。”太子跪而逢迎，卻行為道，跪而拂席。田先生坐定，左右無人，太子避席而請曰：“燕、秦不兩立，愿先生留意也?！碧锕庠唬骸敖裉勇劰鈮咽⒅畷r，不知吾精已消亡矣。雖然，光不敢以乏國事也，所善荊軻可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荊軻，可乎？”田光曰：“敬諾?！碧铀椭灵T曰丹所報先生所言者國大事也愿先生勿泄也田光俯而笑曰諾。見荊軻曰：“光與子相善，燕國莫不知。光言足下于太子，愿足下過太子于宮。”荊軻曰：“謹(jǐn)奉教?！碧锕庠唬骸霸缸阆录边^太子，言光已死，明不言也。”遂自剄而死。軻見太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝下行流涕，有頃而后言曰：“丹所請?zhí)锵壬鸁o言者，欲以成大事之謀。今田先生以死明不泄言，豈丹之心哉！”荊軻坐定，太子避席頓首曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不棄其孤也。愚以為誠得天下之勇士使于秦，窺以重利，秦王貪其贄，必得所愿矣。誠得劫秦王，使悉反諸侯之侵地，則大善矣；則不可，因而刺殺之。彼大將擅兵于外，而內(nèi)有大亂，則君臣相疑。以其間諸侯，諸侯得合縱，其破秦必矣。此丹之上愿，而不知所以委命。唯荊卿留意焉?！本弥G軻曰：“此國之大事，臣駑下，恐不足任使?！碧忧邦D首，固請無讓，然后許諾。于是尊荊軻為上卿。（選自《戰(zhàn)國策·燕策三》，有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．太子送之至門/曰/丹所報/先生所言者/國大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/諾B．太子送之至門/曰丹所報/先生所言者/國大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/諾C．太子送之至門/曰/丹所報/先生所言者國大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/諾D．太子送之至門/曰丹所報/先生所言者國大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/諾11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．太子，自秦朝開始，只有皇位的繼承者，才能稱太子或皇太子，而諸侯王或藩王的正式繼承人只能稱世子。封建社會的太子，其地位僅次于皇帝，并擁有類似于朝廷的東宮。B．避席，古代交往禮節(jié)，為了表示對對方的尊敬和自己的謙遜，都要離開座席（古人席地而坐）而伏于地。C．“恐不足任使”的“使”指使命，與“乃使蒙恬北筑長城而守藩籬”（《過秦論》）兩句中的“使”字含義相同。D．頓首，跪而頭叩地為頓首。“頓”是稍停的意思。行禮時，頭碰地即起，因其頭接觸地面時間短暫，故稱頓首。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不符合文意的一項是（3分）A．在秦將滅六國，兵臨易水之際，太子請鞠武、田光以及接見荊軻都是為了消除秦滅燕國之患。B．樊將軍從秦流亡到燕后，太傅鞠武以為收留他對燕國很不利，建議急遣樊將軍入匈奴，想借匈奴之手來殺掉樊將軍。C．太子向田光請教如何緩解燕、秦兩國緊張局勢之后，叮囑他不要泄露談話內(nèi)容，為此，田光“自剄而死”。D．太子重用荊軻，是想讓他脅迫秦王返還諸侯土地，或者刺殺秦王使秦大亂，六國趁機合縱破秦。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）是以委肉當(dāng)餓虎之蹊，禍必不振矣。（2）誠得劫秦王，使悉反諸侯之侵地，則大善矣；則不可，因而刺殺之。14．請簡要概括荊軻被尊為上卿的過程。（3分）【參考答案】10．A【解析】本題考查文言文斷句的能力。句意：太子送他到門口，說：“我向您匯報的情況，和您自己說的話，都是國家大事，希望先生不要泄漏出去。”田光俯下身子笑著說：“好?！薄霸弧?，一般與后面說的話斷開，排除B、D；“先生所言者國大事也”是判斷句，“者”后應(yīng)斷開，排除C。故選A。11．C【解析】本題考查理解常見文言實詞在文中含義的能力。C.前者指使命，后者指派遣。兩者含義不同。故選C。12．B【解析】本題考查對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“想借匈奴之手來殺掉樊將軍”于文無據(jù)，原文中說的是“愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口”，這里的“滅口”是指防止消息泄露，不是指殺掉樊將軍。故選B。13．（1）這就像將肉放置在餓虎往來的路上，（您遭受到的）災(zāi)禍一定無法挽救了。（2）如果真能夠劫持秦王，讓他全部返還侵占諸侯的土地，那就最好了；如果不行，就趁勢殺了他?！窘馕觥勘绢}考查理解并翻譯文言句子的能力。（1）得分點：“是”，這；“委”，扔，放；“蹊”，路；“振”，挽救。（2）得分點：“誠”，如果；“反”同“返”，返還；“善”，好；“因”，趁機，趁勢。14．秦國的樊將軍逃到燕國，太子丹若救他則會讓燕國至于更危險的境地，兩難之下，太傅鞠武推薦田光先生出謀劃策；田光向太子丹推薦了荊軻，進(jìn)而被拜為上卿。【解析】本題考查對文章的理解和信息概括能力。從第二段可知，秦國的樊將軍逃到燕國，太子丹想救下，但太傅提醒“秦王之暴而積怨于燕，足為寒心”“愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口”，但太子丹卻認(rèn)為“丹終不迫于強秦而棄所哀憐之交”，兩難之下，太傅鞠武推薦田光先生出謀劃策推薦田光。第五段田光說“所善荊軻可使也”，向太子丹推薦了荊軻。從最后一段，由“太子前頓首，固請無讓，然后許諾。于是尊荊軻為上卿”可知，在太子丹的誠懇請求之下，荊軻被尊為上卿。參考譯文:秦國將滅掉六國，秦兵已逼近易水，恐怕禍臨燕國。太子丹為此非常憂慮。樊將軍逃離秦國到燕國，太子丹接納了他。太傅鞠武勸諫太子說：“不行。秦王很殘暴，對燕國積累了很深的仇恨，這足以讓人膽戰(zhàn)心驚，更何況秦國已聽說樊將軍逃到了燕國！這就像將肉放置在餓虎往來的路上，（您遭受到的）災(zāi)禍一定無法挽救了。我希望您趕快把樊將軍送到匈奴去，以防泄露風(fēng)聲。”太子丹說：“樊將軍在這個世界上已經(jīng)走投無路了，才投奔到我這里來，我總不能因為被強秦壓迫，便拋棄了我可憐的朋友，將他送到匈奴去，（反正）這是我性命本當(dāng)絕的時候了。希望太傅再想別的計策?！本衔湔f：“燕國有位田光先生，可以和他研究謀劃?！碧庸蛑犹锕猓雇酥邽樗?，又跪下來替田光拂拭坐席。田先生坐好以后，太子丹看看左右沒人，便離開座席請教說：“燕、秦兩國勢不兩立，希望先生關(guān)心一下這件事?！碧锕庹f：“現(xiàn)在太子您聽到的是我年輕時的情況，可不知道現(xiàn)在我的精力已經(jīng)消耗完了。雖然如此，我不敢因為我（精力不如以前）就荒廢了國家大事，幸好我的好朋友荊軻可以擔(dān)任這個使命?！碧诱f：“希望通過您（讓我）與荊軻結(jié)交，可以嗎？”田光說：“可以?！碧铀退介T口，說：“我向您匯報的情況，和您自己說的話，都是國家大事，希望先生不要泄漏出去?！碧锕飧┫律碜有χf：“好?！碧锕馊ヒ娗G軻，說：“我和您的關(guān)系很好，這在燕國是無人不知的。我向太子推薦了您，希望您到宮中去拜見太子。”荊軻說：“愿接受您的教導(dǎo)?！碧锕庹f：“希望您趕快去拜見太子，說我已經(jīng)死了，表明我不會把我們的談話內(nèi)容泄漏出去?！庇谑翘锕庾载囟?。荊軻見到太子丹，說田光已經(jīng)自刎而死。太子聽了，跪下拜了兩次，又跪著往前行，淚流滿面，過了一會兒才說：“我之所以請?zhí)锕庀壬灰f出去，是想通過（他）來實現(xiàn)一件大事的計劃。現(xiàn)在田先生用死來表明沒有泄漏我說的話，這哪里是我的本意呢！”荊軻坐好以后，太子離開座席，叩頭說：“田先生不知道我不才，讓您來到這里，我希望（向您）說出我的想法，這是上天哀憐燕國，不拋棄他的后人啊。我想如果能夠找到一位勇冠天下之士出使秦國，用重利引誘秦王，秦王貪圖那些厚重的禮物，（我們）一定能實現(xiàn)愿望。如果真能夠劫持秦王，讓他全部返還侵占諸侯的土地，那就最好了；如果不行，就趁勢殺了他。那些秦國大將這時都在國外指揮軍隊，而國內(nèi)出現(xiàn)了大亂，那么君臣會互相猜疑。（我們）憑借這樣的機會挑撥秦國同諸侯國的關(guān)系，諸侯能夠再次合縱，打敗秦國就是必定無疑的了。這是我的最大愿望，但不知這個使命用來交給誰好。（我）希望您多多關(guān)心這件事?！边^了好一會兒，荊軻說：“這是國家大事，我才學(xué)很低下，恐怕不能勝任這個使命。”太子上前叩頭，堅決請他不要推辭。這樣，荊軻才答應(yīng)了。于是太子尊荊軻為上卿。四、文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。過秦論（中篇）秦滅周祀，并海內(nèi)，兼諸侯，南面稱帝，以四海養(yǎng)。天下之士，斐然向風(fēng)。若是，何也？曰：周室卑微，五霸既滅，令不行于天下。是以諸侯力政，強凌弱，眾暴寡，兵革不休，士民罷弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虛心而仰上。當(dāng)此之時，專威定功，安危之本，在于此矣。秦王懷貪鄙之心，行自奮之智，不信功臣，不親士民，廢王道而立私愛，焚文書而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始。夫并兼者高詐力，安危者貴順權(quán)，此言取與守不同術(shù)也。秦雖離戰(zhàn)國而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者無異也。孤獨而有之，故其亡可立而待也。借使秦王論上世之事，并殷、周之跡，以制御其政，后雖有淫驕之主，猶未有傾危之患也。故三王之建天下，名號顯美，功業(yè)長久。今秦二世立，天下莫不引領(lǐng)而觀其政。夫寒者利裋褐，而饑者甘糟糠。天下囂囂，新主之資也。此言勞民之易為仁也。向使二世有庸主之行而任忠賢，臣主一心而憂海內(nèi)之患，縞素而正先帝之過；裂地分民以封功臣之后，建國立君以禮天下；虛囹圄而免刑戮，去收孥污穢之罪，使各反其鄉(xiāng)里；發(fā)倉廩，散財幣，以振孤獨窮困之士，輕賦少事，以佐百姓之急；約法省刑以持其后使天下之人皆得自新更節(jié)修行各慎其身塞萬民之望而以盛德與天下天下息矣。即四海之內(nèi)皆歡然各自安樂其處，惟恐有變，雖有狡害之民，無離上之心，則不軌之臣無以飾其智，而暴亂之奸弭矣。故先王者，見終始不變，知存亡之由。是以牧民之道，務(wù)在安之而已矣。下雖有逆行之臣，必?zé)o響應(yīng)之助。故曰：“安民可與為義，而危民易與為非”，此之謂也。貴為天子，富有四海，身在于戮者，正之非也。是二世之過也。（有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．約法省刑/以持/其后使天下之人皆得自新更節(jié)/修行各慎其身/塞萬民之望/而以盛德與天下/天下息矣B．約法省刑/以持其后/使天下之人皆得自新/更節(jié)修行/各慎其身/塞萬民之望/而以盛德與天下/天下息矣C．約法/省刑以持其后/使天下之人皆得自新/更節(jié)修行/各慎其身/塞萬民之望/而以盛德與天下/天下息矣D．約法省刑/以持其后/使天下之人皆得自新更節(jié)/修行各慎其身/塞萬民之望/而以盛德與天下/天下息矣11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．海內(nèi)，即四海之內(nèi)，與《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己”的“海內(nèi)”相同。B．南面，即坐南朝北，古代以南面為尊，故天子接見群臣朝拜時皆南面而坐。C．王道是我國古代君主以仁義治天下的政策，它與“霸道”相對，有很大差異。D．牧民，文中指的是統(tǒng)治、治理人民，現(xiàn)在則用來指牧區(qū)中以畜牧為生的人。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A．秦王倚仗一己之智，不信功臣，不親士民，拋棄仁政王道，禁除詩書古籍，實行嚴(yán)刑酷法，先重視詭詐權(quán)勢，然后才推行仁德信義。B．秦二世登基之時，老百姓對其施行仁政充滿期待，當(dāng)時的老百姓受凍挨餓，苦苦哀叫，這正是新皇帝推行仁政的大好時機。C．如果秦二世有一般君主的德行，君臣一心，割地分民，封賞功臣之后，禮遇天下賢士，樹威立德，那么天下人就會歸附于他。D．作者認(rèn)為，古代圣賢之王深諳存亡之道，治理天下，重在使老百姓安居樂業(yè)，如果做到這點，即使有亂臣賊子，也不會有響應(yīng)之人。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）夫兼并者高詐力，安危者貴順權(quán)，此言取與守不同術(shù)也。（2）發(fā)倉廩，散財幣，以振孤獨窮困之士，輕賦少事，以佐百姓之急。14．秦統(tǒng)一天下后，天下士人為何紛紛慕風(fēng)向往？（3分）【參考答案】10．B【解析】本題考查文言文斷句的能力?！凹s法”和“省刑”是并列結(jié)構(gòu)，中間不必斷開，“以持其后”中“持”的賓語是“其后”，中間不可斷開，排除A、C；“皆得自新”作“天下之人”的謂語，后面斷開，排除D。11．B【解析】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識，理解常見的文言實詞在文中的含義的能力。B．“南面，即坐南朝北”錯誤，南面即面向南方，指的是坐北朝南，古代以坐北朝南為尊位。12．A【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A．“先重視詭詐權(quán)勢，然后才推行仁德信義”理解有誤，原文“先詐力而