山西專版2020中考語文復(fù)習(xí)方案滿分訓(xùn)練07古詩文閱讀

滿分訓(xùn)練(七)古詩文閱讀課標(biāo)古詩文綜合閱讀一、請(qǐng)閱讀下面的詩文,完成后面的問題。使至塞上王維單車欲問邊,屬國過居延。

征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。魚我所欲也《孟子》魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。1.多音字的讀音由其所在的語境決定,請(qǐng)給下列句中的加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。(2分)(1)征蓬出漢塞(2)所惡有甚于死者2.下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是 ()(3分)A.故不為茍得也一絲不茍B.非獨(dú)賢者有是心也明辨是非C.乞人不屑也不屑一顧D.萬鐘于我何加焉一見鐘情3.完成下列語句的翻譯。(3分)(1)是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。翻譯:,有比死亡更厭惡的東西。

(2)是亦不可以已乎?此之謂失其本心。翻譯:?。

4.根據(jù)詩文內(nèi)容將下面這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。(4分)守本心

以身許國

[2019·昆明改編]文言文閱讀。世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必錦衣玉食而后謂之奢也,但使皮袍呢褂俯拾即是,車馬仆從習(xí)慣為常,此即日①趨于奢矣。見鄉(xiāng)人則嗤其樸陋②,見雇工則頤指氣使③,此即日習(xí)于傲矣。京師子弟之壞,未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜,又接弟信,余固恐弟之焦躁也。余前年所以廢弛,亦以焦躁故爾。一經(jīng)焦躁,則心緒少佳,辦事不能妥善。弟總宜平心靜氣。爾與諸弟戒之,至囑至囑!(節(jié)選自《曾國藩家書》)[注釋]①日:一天天地。②樸陋:粗俗鄙陋。③頤指氣使:不說話而用面部表情或口鼻出氣發(fā)聲來示意,形容有權(quán)勢(shì)的人隨意支使人的傲慢神氣。5.文中曾國藩以自己為例勸誡弟弟,提出做事宜“”,否則會(huì)導(dǎo)致“心緒少佳,辦事不能妥善”的結(jié)果;作者認(rèn)為會(huì)阻礙“靜”的養(yǎng)成,從而影響學(xué)習(xí)與做事。(3分)

6.請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)容,談?wù)勗谏钪性撊绾闻囵B(yǎng)“儉”的習(xí)慣。(3分)二、請(qǐng)閱讀下面的詩文,完成問題。登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下!岳陽樓記(節(jié)選)范仲淹予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無異乎?若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧,薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?時(shí)六年九月十五日。1.讀準(zhǔn)字音,是學(xué)習(xí)文言文的基礎(chǔ)。給下面加點(diǎn)字注音。(2分)(1)獨(dú)愴然而涕下(2)浩浩湯湯2.下面句子中,對(duì)加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.前人之述備矣(詳盡)B.連月不開(天氣放晴)C.則有去國懷鄉(xiāng)(國家)D.至若春和景明(日光)3.翻譯下面的句子。(3分)不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。4.同為遠(yuǎn)望抒懷,感情有所不同。請(qǐng)根據(jù)古詩文內(nèi)容補(bǔ)全下面的對(duì)聯(lián)。(4分)陳子昂哀嘆生不逢時(shí)

范仲淹登樓覽景

義渠君之魏義渠君之魏,公孫衍謂義渠君曰:“道遠(yuǎn),臣不得復(fù)過矣,請(qǐng)謁事情?！绷x渠君曰:“愿聞之?！睂?duì)曰:“中國①無事于秦,則秦且爇②獲君之國;中國為有事于秦,則秦且輕使重幣,而事君之國也?！绷x渠君曰:“謹(jǐn)聞令?！本訜o幾何,五國伐秦。陳圳謂秦王曰:“義渠君者蠻夷之賢君王不如賂之以撫其心。”秦王曰:“善?！币蛞晕睦C千匹,好女百人,遺義渠君。義渠君致群臣而謀曰:“此乃公孫衍之所謂也。”因起兵襲秦,大敗秦人于李帛之下。(節(jié)選自《戰(zhàn)國策·秦策》)[注釋]①中國:關(guān)東六國。②爇(ruò):毀滅。5.為文中畫線的語句斷句,正確的一項(xiàng)是()(3分)A.義渠君者/蠻夷之賢君/王不如賂之以撫其心B.義渠君/者蠻夷之賢/君王不如賂之以撫其心C.義渠君者蠻夷/之賢君王/不如賂之以撫其心D.義渠君者/蠻夷之賢君王/不如賂之以撫其心6.下列表述符合文章內(nèi)容的一項(xiàng)是 ()(3分)A.公孫衍在義渠君來到魏國時(shí)說的一番話是為了魏國。B.公孫衍預(yù)測(cè)如果關(guān)東六國對(duì)秦國發(fā)起戰(zhàn)事,那么秦國就會(huì)很快地贈(zèng)送貴重的禮物給義渠君。C.關(guān)東六國在義渠君回到自己的國家不久后,就聯(lián)合攻打秦國。D.義渠君接受了秦國的財(cái)物之后,在李帛這個(gè)地方幫助秦國。三、請(qǐng)閱讀下面的詩文,完成問題。觀滄海曹操東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。岳陽樓記(節(jié)選)范仲淹若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧,薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?泥古者愚(節(jié)選)紀(jì)昀劉羽沖偶得古兵書,伏讀經(jīng)年,自謂可將十萬。會(huì)有土寇,自練鄉(xiāng)兵與之角①,全隊(duì)潰覆,幾為所擒。又得古水利書,伏讀經(jīng)年,自謂可使千里成沃壤。繪圖列說②干③州官。州官亦好事,使試于一村。溝洫④甫成,水大至,順渠灌入,人幾為魚。由是抑郁不自得,恒獨(dú)步庭階,搖首自語曰:“古人豈欺我哉!”如是日千百遍,惟此六字。不久發(fā)病死。泥古者愚,何愚乃至是歟?阿文勤公嘗教昀曰:“滿腹皆書能害事,腹中竟無一卷書亦能害事。國弈不廢舊譜而不執(zhí)舊譜國醫(yī)不泥古方而不離古方?！?選自《閱微草堂筆記》)[注釋]①角:較量。②列說:游說。③干:求見。④洫(xù):田間水道。1.下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.沙鷗翔集集:集中,集合B.去國懷鄉(xiāng)去:離開C.微斯人微:如果沒有D.幸甚至哉至:極點(diǎn)2.下列句子中“其”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 ()(3分)A.刻唐賢今人詩賦于其上B.其必曰C.其真無馬邪D.鳴之而不能通其意3.下面對(duì)《觀滄?！防斫獠徽_的一項(xiàng)是()(3分)A.“東臨碣石,以觀滄海”開篇點(diǎn)題,交代觀察的方位、地點(diǎn)及觀察對(duì)象。B.詩中對(duì)海洋摹其形,繪其神,力求表現(xiàn)海洋包容萬物、動(dòng)蕩不安的特征。C.全詩虛寫、實(shí)寫結(jié)合,最能反映作者博大胸懷的當(dāng)是實(shí)寫大海的句子。D.詩人借景抒情,把大海的壯闊景象和自己的雄心壯志巧妙地融合在一起。4.下面對(duì)《岳陽樓記》賞析不正確的一項(xiàng)是 ()(3分)A.本文語言駢散交替,音韻和諧,凝練暢達(dá),極具感染力。B.選文采用對(duì)比手法,一陰一晴,一悲一喜,有詩一般的意境。C.選文融寫景、抒情、議論于一篇,情景交融,議論精辟。D.本文倡導(dǎo)“古仁人”寄情山水的君子之風(fēng)和獨(dú)善其身的人生態(tài)度。5.下面對(duì)《泥古者愚(節(jié)選)》理解正確的一項(xiàng)是 ()(3分)A.劉羽沖刻苦攻讀古代兵書和水利書,成為軍事和水利專家。B.劉羽沖以自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明了大膽懷疑是非常寶貴的品質(zhì)。C.劉羽沖以失去生命為代價(jià),證明了“讀書可以治愚”的道理。D.劉羽沖讀古書卻不知在實(shí)際運(yùn)用中靈活變通,以致一事無成。6.用“/”給《泥古者愚(節(jié)選)》中畫線句子斷句。(限三處)(3分)國弈不廢舊譜而不執(zhí)舊譜國醫(yī)不泥古方而不離古方。7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)繪圖列說干州官。四、請(qǐng)閱讀下面的詩文,完成后面的問題。記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。1.蘇軾是(朝代)文學(xué)家。(1分)

2.解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。(2分)(1)欣然起行

(2)但少閑人如吾兩人者耳

3.“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”寫出了月色怎樣的特點(diǎn)?(2分)4.“千騎卷平岡”中“卷”字有何妙處?(2分)5.從《記承天寺夜游》《江城子·密州出獵》中,你讀出一個(gè)怎樣的蘇軾?請(qǐng)結(jié)合詩文內(nèi)容回答。(3分)磚(節(jié)選)凡埏泥①造磚,亦掘地驗(yàn)辨土色,或藍(lán)或白,或紅或黃,皆以粘而不散,粉而不沙者為上。汲②水滋土,人逐數(shù)牛錯(cuò)③趾④,踏成稠泥。然后填滿木框之中,鐵線弓戛⑤平其面,而成坯形。(選自《天工開物》)[注釋]①埏(shān)泥:揉和黏土。②汲:從井里取水。泛指打水、取水。③錯(cuò):交錯(cuò),錯(cuò)雜。④趾:腳。⑤戛:刮平,削平。6.“人逐數(shù)牛錯(cuò)趾”句中“逐”字在文中的意思是。(1分)

7.上好的黏土有什么特點(diǎn)?(2分)8.請(qǐng)簡要概括造磚坯的過程。(2分)五、[2019·荊州]請(qǐng)閱讀下面的詩文,完成問題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。富貴不能淫《孟子》景春曰:“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉?一怒而諸侯懼,安居而天下熄?！泵献釉?“是焉得為大丈夫乎?子未學(xué)禮乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之門,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,無違夫子!’以順為正者,妾婦之道也。居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道。得志,與民由之;不得志,獨(dú)行其道。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。此之謂大丈夫?！迸c元九書(節(jié)選)白居易古人云:“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下?！逼碗m不肖①,常師此語。大丈夫所守者道,所待者時(shí)②。時(shí)之來也,為云龍,為風(fēng)鵬,勃然突然,陳力③以出;時(shí)之不來也,為霧豹④,為冥鴻,寂兮寥兮,奉身而退。進(jìn)退出處⑤,何往而不自得哉?故仆志在兼濟(jì),行在獨(dú)善,奉而始終之則為道,言而發(fā)明⑥之則為詩。謂之諷諭詩兼濟(jì)之志也謂之閑適詩獨(dú)善之義也。故覽仆詩,知仆之道焉。[注釋]①仆雖不肖:我雖不賢。②所守者道,所待者時(shí):所堅(jiān)守的是大道,所等待的是時(shí)機(jī)。③陳力:盡全力。④霧豹:藏在深山的豹,與“冥鴻”均喻指隱退的賢人。⑤出處:出,出仕;處,退隱。⑥言而發(fā)明:用語言闡發(fā)清楚。1.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.往送之門,戒之曰戒:告誡。B.丈夫之冠也,父命之命:教導(dǎo)、訓(xùn)誨。C.以順為正者,妾婦之道也正:準(zhǔn)則,標(biāo)準(zhǔn)。D.得志,與民由之由:緣由,理由。2.下列各組中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是 ()(3分)A.一怒而諸侯懼/學(xué)而不思則罔B.公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉/孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪C.妾婦之道也/不聞天子之詔D.獨(dú)行其道/不獨(dú)親其親3.下面對(duì)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》賞析有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.首聯(lián)寫地點(diǎn)和時(shí)間,寫出了被放逐的無限悲涼和酸楚。B.頷聯(lián)用典故,寫自己孤身歸來,物是人非,恍若隔世。C.頸聯(lián)以“沉舟”“病樹”自比,語多憤激,格調(diào)沉郁。D.尾聯(lián)緊扣詩題,點(diǎn)酬答之意,表感謝之情,有共勉之趣。4.對(duì)《富貴不能淫》理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 ()(3分)A.景春非常崇拜公孫衍、張儀等人的雄才大略,認(rèn)為他們是大丈夫。B.孟子認(rèn)為公孫衍、張儀等人只是一味順從君王,沒有獨(dú)立之人格。C.文章以“妾婦之道”作比,指出順從君王意志是堅(jiān)守儒家仁義之道。D.講仁德、守禮法、合道義,窮達(dá)有道、威武不屈,才稱得上大丈夫。5.對(duì)《與元九書(節(jié)選)》理解有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.首句引用孟子的話,統(tǒng)領(lǐng)全段,也明確地表達(dá)了自己的行事準(zhǔn)則。B.作者寫閑適詩是表達(dá)“兼濟(jì)之志”,寫“諷諭詩”是表達(dá)“獨(dú)善之義”。C.白居易奉行孟子思想,認(rèn)為大丈夫要做到獨(dú)善其身、兼濟(jì)天下。D.選文提出了“志在兼濟(jì),行在獨(dú)善”的人生觀、價(jià)值觀和創(chuàng)作觀。6.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。(斷三處)(3分)謂之諷諭詩兼濟(jì)之志也謂之閑適詩獨(dú)善之義也。7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。六、請(qǐng)閱讀下面的詩文,完成問題。[甲]漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。[乙]使至塞上王維單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。1.下面對(duì)《漁家傲·秋思》理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ()(1分)A.“漁家傲”,詞牌名,這首詞是作者在戍守西北邊疆期間的感懷之作。B.詞的上片描寫塞下秋景。開頭一句“塞下秋來風(fēng)景異”點(diǎn)明季節(jié)是秋天。C.“千嶂里,長煙落日孤城閉”,傍晚,坐落在崇山峻嶺間的孤城便關(guān)閉了城門,這與內(nèi)地華燈初上的景象迥然不同。D.“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)”表現(xiàn)了將士們對(duì)戍邊生活的怨恨之情。2.[甲][乙]二作都是寫邊塞內(nèi)容的。試結(jié)合具體語句品析(從修辭、煉字、表現(xiàn)手法等任意一個(gè)角度)二者在思想感情上的不同。(2分)閱讀下文,回答問題。諸葛亮言家事初,亮自表后主曰:“成都有桑八百株,薄田十五頃,子弟衣食,自有余饒。至于臣在外任,無別調(diào)度,隨身衣食,悉仰于官,不別治生,以長尺寸。若臣死之日,不使內(nèi)有余帛,外有贏財(cái),以負(fù)陛下。”及卒,如其所言。(《三國志·蜀志·諸葛亮傳》)3.“悉仰于官”的“悉”的意思是。(1分)

4.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)若臣死之日,不使內(nèi)有余帛,外有贏財(cái),以負(fù)陛下。5.由文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品質(zhì)?你知道后人對(duì)諸葛亮有何評(píng)價(jià)嗎?舉出一例即可。(2分)七、請(qǐng)閱讀下面的詩文,完成問題。行路難(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在?長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。送東陽馬生序(節(jié)選)宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。1.下列對(duì)加點(diǎn)詞語解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A.直掛云帆濟(jì)滄海濟(jì):渡B.無從致書以觀致:得到C.走送之走:行走D.禮愈至至:周到2.下列句子中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 ()(2分)A.每假借于藏書之家B.弗之怠C.益慕圣賢之道D.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問3.下面對(duì)《行路難(其一)》賞析不正確的一項(xiàng)是 ()(2分)A.開篇從美酒佳肴到拔劍四顧,由樂景入悲情,形成強(qiáng)烈反差,寫出詩人內(nèi)心的苦悶。B.“冰塞川”“雪滿山”暗喻詩人仕途受阻,世道多艱,寄寓著無限的悲苦與無奈。C.詩中碧溪垂釣、乘舟夢(mèng)日,表現(xiàn)了詩人避世獨(dú)立的人格力量和縱情山水的人生選擇。D.詩的結(jié)尾,詩人在沉郁中振起,堅(jiān)定了“長風(fēng)破浪”的信心,鼓起了滄海揚(yáng)帆的勇氣。4.下面對(duì)《送東陽馬生序(節(jié)選)》賞析不正確的一項(xiàng)是 ()(2分)A.文章從“嗜學(xué)”與“家貧”這一尖銳矛盾寫起,初步展現(xiàn)了作者勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度。B.文章用學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)條件進(jìn)行對(duì)比,進(jìn)一步突出作者不畏艱辛、刻苦學(xué)習(xí)的精神。C.文章用先達(dá)的驕矜暴躁與自己的虔誠恭敬作對(duì)比,反映了品德修為重于求學(xué)的道理。D.作者通過寫自己的求學(xué)經(jīng)歷,動(dòng)之以情,曉之以理,意在勉勵(lì)青年學(xué)子要刻苦讀書。5.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng)。6.聯(lián)系學(xué)過的經(jīng)典詩文,將下面文段補(bǔ)充完整。(8分)古人寫詩作文,多有講究?；蛏氏嚯s,如“青山橫北郭,①”;或疏密相間,如“晴川歷歷漢陽樹,②”;或濃淡相宜,如“③,淺草才能沒馬蹄”;或遠(yuǎn)近相映,如“云橫秦嶺家何在?④”?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來,⑤”是虛實(shí)相生;“春潮帶雨晚來急,⑥”是動(dòng)靜相合;“野芳發(fā)而幽香,⑦”是情景相融;“問渠那得清如許?⑧”是物理相通。讀懂了這些講究,也就摸到了賞讀古典詩文的門徑。

文房四譜(節(jié)選)蘇易簡[筆]《墨藪》云:取崇山絕仞中兔毛,八九月收□,取其筆頭長一寸,管長五寸,鋒齊腰強(qiáng)者妙。今之小學(xué)①者言筆,有四句訣云:“心柱硬,覆毛薄,尖似錐,齊似鑿?！盵墨]《墨法》云:松煙二兩丁香麝香干漆各少許以膠水溲②作挺③火煙上熏之一月可使。入紫草末色紫,入秦皮末色碧,□色俱可愛。[紙]《資暇》云:松花箋,代以為薛濤箋,誤□,松箋其來舊矣。元和之初,薛濤尚斯色,而好制小詩,惜其幅大,不欲長剩,乃命匠人狹小為之。蜀中才子既以為便,后裁諸箋亦如是,特名曰薛濤箋。[硯]或云:端州石硯匠識(shí)山石之文理,鑿之五七里得一窟,自然④有圓石青紫色,琢之為硯,可值千金。[注釋]①小學(xué):中國傳統(tǒng)語言學(xué)。②溲(sǒu):調(diào)和。③挺:硬而直,這里指塊狀的墨。④自然:天然。7.請(qǐng)結(jié)合語境,解釋文中加點(diǎn)詞的意思。(4分)絕:使:

尚:是:

8.請(qǐng)將“其”“也”“之”三個(gè)文言虛詞準(zhǔn)確還原到文中的方框內(nèi)。(3分)A.八九月收□B.□色俱可愛C.松花箋,代以為薛濤箋,誤□9.請(qǐng)用六個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為文中畫橫線的句子斷句。(3分)松煙二兩丁香麝香干漆各少許以膠水溲作挺火煙上熏之一月可使。10.請(qǐng)翻譯《文房四譜(節(jié)選)》中有關(guān)[硯]的文段。(2分)11.在漫長的歷史演進(jìn)中,歷代文人最鐘愛的筆、墨、紙、硯,有許多連同產(chǎn)地一起成了享譽(yù)古今的知名品牌,請(qǐng)各舉一個(gè)這樣的品牌名稱。(2分)筆:

墨:

紙:

硯:

12.積累鏈接:請(qǐng)默寫出含有“筆”“墨”“紙”“硯”中任意一字的一聯(lián)古詩。(2分)八、[2019·太原二模]閱讀下面的文言文,完成下列小題。[甲]臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效;不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。(《出師表》諸葛亮)[乙]曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《<論語>十二章》)1.下列句中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是 ()(3分)A.后值傾(qǐng)覆 君子好(hǎo)逑B.夙(sù)夜憂嘆 溯(shù)洄從之C.吾日三省(shěng)吾身 松柏冢累(lěi)累D.傳(chuán)不習(xí)乎 山島竦(sǒng)峙2.下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是 ()(3分)A.先帝不以臣卑鄙 肉食者鄙B.遂許先帝以驅(qū)馳 潭中魚可百許頭C.以傷先帝之明 至若春和景明D.進(jìn)盡忠言 群臣進(jìn)諫3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。(3分)受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。4.[乙]文曾子自我反省的三個(gè)方面中,你認(rèn)為諸葛亮做到了哪個(gè)方面?并根據(jù)[甲]文內(nèi)容作簡要分析。(4分)閱讀下面的文言文,完成下列小題。玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道①。然玉之為物,有不變之常德②,雖不琢以為器,而猶不害為玉也。人之性,因物則遷③,不學(xué),則舍君子而為小人,可不念④哉?(《誨學(xué)說》歐陽修)[注釋]①知道:懂得道理。②常德:指固有的特點(diǎn)、本性。常,固定。③因物則遷:由于受外界影響而改變。遷,變化。④念:思考。5.下列“雖”字的意義和用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是 ()(3分)A.雖不琢以為器B.雖乘奔御風(fēng),不以疾也C.故余雖愚,卒獲有所聞D.故雖有名馬6.根據(jù)文意填空。歐陽修在上文中,把玉和人(寫法),用極其簡練的文字闡述了深刻的道理:。(3分)

九、[2019·山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)三模改編]閱讀詩歌,回答問題。使至塞上王維單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。1.“大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A”描繪了一幅怎樣的畫面?(70字左右)(4分)2.請(qǐng)簡要分析詩歌表達(dá)的思想感情。(2分)閱讀下面兩篇文言文,完成問題。[甲]十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?！睂?duì)曰:“小惠未遍,民弗從也?！惫?“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信?！睂?duì)曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情。”對(duì)曰:“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?節(jié)選自《左傳》)[乙]長勺之役,曹劌問所以戰(zhàn)于莊公。公曰:“余聽獄,雖不能察,必以情斷之?！睂?duì)曰:“是則可矣。知夫茍中心圖民①,智雖弗及,必將至焉。”(節(jié)選自《國語》)[注釋]①中心圖民:內(nèi)心為百姓考慮。3.下面句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是 ()(3分)A.何以戰(zhàn)/何陋之有B.又何間焉/遂與外人間隔C.是則可矣/不知木蘭是女郎D.忠之屬也/屬予作文以記之4.[甲][乙]兩段文字刻畫人物主要運(yùn)用了描寫,[甲]文在突出曹劌這個(gè)人物時(shí)用了的表現(xiàn)手法。(3分)

十、[2019·山西適應(yīng)考試B卷改編]閱讀下面兩首詩詞,完成后面的題。[甲]漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。[乙]雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。1.兩首詩詞均借用了典故表達(dá)思想感情。甲詞用的典故,表達(dá)了;乙詩則用燕昭王筑臺(tái)招納賢士的典故,表達(dá)了。(3分)

2.甲詞委婉曲折,乙詩豪邁奔放。請(qǐng)選擇其中一首,結(jié)合具體內(nèi)容簡要賞析。(3分)公孫弘弘性意忌,外寬內(nèi)深;諸嘗與弘有隙,無近遠(yuǎn),雖陽①與善,后竟報(bào)其過。董仲舒為人廉直,以弘為從諛,弘嫉之。膠西王端驕恣,數(shù)犯法,所殺傷二千石②甚眾。弘乃薦仲舒為膠西相,仲舒以病免。汲黯常毀儒,面觸弘,弘欲誅之以事,乃言上曰:“右內(nèi)史界部中多貴臣、宗室,難治,非素重臣不能任,請(qǐng)徙黯為右內(nèi)史?！鄙蠌闹注釋]①陽:表面上。②二千石:官名,漢郡守(太守)的通稱。3.“性”在《古代漢語詞典》中有下面幾種解釋,其中“弘性意忌,外寬內(nèi)深”中“性”的意思是 ()(3分)A.性情,性格 B.人的本性C.性命,生命 D.事物的固有特點(diǎn)4.從選段中可以看出公孫弘是一個(gè)

的人,

董仲舒是一個(gè)的人。(2分)

5.通過這則故事,你獲得的啟示是

。(1分)

課標(biāo)古詩文基礎(chǔ)專項(xiàng)古詩文字音1.下列句中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.關(guān)關(guān)雎鳩(jūjiū),在河之洲。B.小惠(huì)未遍(piān),民弗從也。C.兔從狗竇(dòu)入,雉(zhì)從梁上飛。D.酒酣(hān)胸膽尚開張。鬢(bìn)微霜,又何妨!2.下列句中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.舂(chōng)谷持作飯,采葵持作羹(gēng)。B.水何澹澹(dàn),山島竦峙。C.鄒忌修八尺有余,而形貌昳(yì)麗。D.我報(bào)路長嗟(chà)日暮,學(xué)詩謾(màn)有驚人句。3.下列句中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.瀚海闌(lán)干百丈冰,愁云慘淡萬里凝。B.西市買鞍韉(ānjiān),南市買轡(pèi)頭。C.曉鏡但愁云鬢(bìn)改,夜吟應(yīng)覺月光寒。D.宮中府中,俱為一體,陟(zhì)罰臧否(fǒu),不宜異同。4.下列句中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚(tún)。B.年少萬兜鍪(dōumóu),坐斷東南戰(zhàn)未休。C.夜來城外一尺雪,曉駕炭車輾(niǎn)冰轍(zhé)。D.至于夏水襄(xiāng)陵,沿溯(shuò)阻絕。5.下列句中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.白頭搔更短,渾欲不勝簪(zān)。B.羌(qiāng)管悠悠霜滿地。C.人不寐(mèi),將軍白發(fā)征夫淚。D.蕩胸生曾云,決眥(cǐ)入歸鳥。6.下列句中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.金樽(zūn)清酒斗十千,玉盤珍羞(xiū)直萬錢。B.左牽黃,右擎(qíng)蒼,錦帽貂裘(qiú)。C.紛紛暮雪下轅(yuán)門,風(fēng)掣(zhì)紅旗凍不翻。D.駢(pián)死于槽櫪(cáolì)之間。7.下列句中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.窈窕(yáotiáo)淑女,君子好逑(qiú)。B.飯疏食,飲水,曲肱(gōng)而枕之。C.半匹紅紗(shā)一丈綾(líng),系(jì)向牛頭充炭直。D.高者掛罥(juàn)長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳(ào)。8.下列句中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.下視其轍(zhé),登軾(shì)而望之。B.結(jié)廬在人境,而無車馬喧(xuān)。C.八百里分麾(huī)下炙(chì),五十弦翻塞外聲。D.蒹葭(jiānjiā)蒼蒼,白露為霜。9.下列句中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.停杯投箸(zhù)不能食,拔劍四顧心茫然。B.一簞(dān)食,一豆羹(gēng),得之則生,弗得則死。C.求之不得,寤寐(wǔmèi)思服。D.懷舊空吟聞笛賦(fù),到鄉(xiāng)翻似爛柯(kē)人。10.下列句中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.秋風(fēng)蕭瑟(xiāosè),洪波涌起。B.城闕(què)輔三秦,風(fēng)煙望五津。C.散入珠簾濕羅幕,狐裘(qiú)不暖錦衾(qīn)薄。D.摶(chuán)扶搖(yáo)而上者九萬里。文言文詞語1.下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.人不知而不慍慍:生氣,惱怒B.又何間焉 間:參與C.傅說舉于版筑之間 舉:選拔D.不知其旨也 旨:主旨2.下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.舍魚而取熊掌者也 舍:舍棄B.隱天蔽日 隱:隱藏C.多會(huì)于此 會(huì):聚集D.富貴不能淫 淫:惑亂,迷惑3.下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.山門圮于河 圮:倒塌B.以其境過清 清:凄清C.思而不學(xué)則殆 殆:明白D.中通外直 直:筆直4.下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.屬引凄異引:延長B.有良田、美池、桑竹之屬 屬:類C.吾視其轍亂,望其旗靡 靡:奢靡D.求二石獸于水中 求:尋找5.下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.故患有所不辟也 辟:同“避”,躲避B.然后能自強(qiáng)也 強(qiáng):強(qiáng)制C.一食或盡粟一石 或:有時(shí)D.伯牙善鼓琴 善:擅長6.下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.威武不能屈 屈:屈服B.有仙則名 名:出名,有名C.卒逢暴雨 卒:最終D.俶爾遠(yuǎn)逝 俶爾:忽然7.下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.曉霧將歇 歇:休息B.連月不開 開:天氣放晴C.三軍可奪帥也 奪:改變D.俟其欣悅 俟:等待8.下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.鄒忌修八尺有余 修:身高B.可愛者甚蕃 蕃:多C.尋病終 尋:尋找D.親賢臣,遠(yuǎn)小人 親:親近9.下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.走送之 走:走路B.入則無法家拂士 入:在國內(nèi)C.緣溪行 緣:沿著D.余拏一小舟 拏:撐(船)10.下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.夕日欲頹 頹:墜落B.林壑尤美 尤:格外,特別C.困于心,衡于慮,而后作 衡:同“橫”,梗塞,不順D.及下船 及:及時(shí)11.下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.海運(yùn)則將徙于南冥 徙:遷徙B.言和而色夷 夷:平易C.能面刺寡人之過者 刺:刺激D.念無與為樂者 念:考慮,想到12.下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.其遠(yuǎn)而無所至極邪 其:表示選擇B.太守歸而賓客從也 從:跟從C.陶后鮮有聞 聞:聞名D.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 殂:死亡文言文句子翻譯1.下列翻譯有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.溫故而知新,可以為師矣。溫習(xí)學(xué)過的知識(shí),可以從中獲得新的理解與體會(huì),那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了。B.貧賤不能移,威武不能屈。貧賤不能使我改移節(jié)操,威武不能使我屈服意志。C.是故學(xué)然后知不足,教然后知困。所以,學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己的困惑。D.絕多生怪柏。絕大多數(shù)的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹。2.下列翻譯有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.小信未孚,神弗福也。小信用不能讓神靈信服,神靈是不會(huì)賜福(保佑)你的。B.逝者如斯夫,不舍晝夜。時(shí)光像流水一樣消逝,日夜不停。C.今齊地方千里,百二十城。現(xiàn)在齊國這個(gè)地方有一千里,有一百二十座城池。D.然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者。不過宮廷里侍從護(hù)衛(wèi)的官員不懈怠,戰(zhàn)場(chǎng)上忠誠有志的將士們奮不顧身(作戰(zhàn)的原因)。3.下列翻譯有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.小大之獄,雖不能察,必以情。大大小小的訴訟事件,即使不能一一明察,也一定根據(jù)實(shí)情慎重處理。B.蓮之愛,同予者何人?對(duì)于蓮花的喜愛,像我一樣的還有什么人呢?C.曲每奏,鐘子期輒窮其趣。每奏一曲,鐘子期總是能悟透其中旨趣。D.故曰:教學(xué)相長也。所以說教和學(xué)是一起增長的。4.下列翻譯有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”穿戴好上朝的服裝戴好衣帽,照著鏡子,對(duì)他的妻子說:“我與城北徐公比,誰美?”B.小惠未遍,民弗從也。小恩小惠未遍及百姓,百姓不會(huì)聽從您的。C.舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間。舜從田野之中被任用,傅說從筑墻工作中被選拔。D.自非亭午夜分,不見曦月。如果不是正午,就看不見太陽;如果不是半夜,就看不見月亮。5.下列翻譯有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。如果這兩種東西不能同時(shí)得到,我寧愿舍棄?mèng)~而選取熊掌。B.微斯人,吾誰與歸?(如果)沒有這樣的人,我和誰一起回家呢?C.勞其筋骨,餓其體膚。使他的筋骨勞累,使他經(jīng)受饑餓之苦。D.然后知生于憂患而死于安樂也。這樣人們才可以明白,常處憂愁禍患之中可以使人生存,常處安逸享樂之中可以使人死亡。6.下列翻譯有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉。領(lǐng)著妻子和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世隔絕的地方,不再出去。B.兩岸連山,略無闕處。兩岸山連著山,幾乎沒有中斷的地方。C.日星隱曜,山岳潛形。太陽和星星隱藏起光輝,山岳隱沒在陰云中。D.不以物喜,不以己悲。不因?yàn)橥馕锖妥约禾幘车淖兓脖?.下列翻譯有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.一鼓作氣,再而衰,三而竭。第一次擊鼓能夠鼓起士氣,第二次擊鼓士氣減弱,第三次擊鼓士氣已經(jīng)窮盡了。B.蹴爾而與之,乞人不屑也。和別人一起用腳踢,乞丐也因輕視而不肯接受。C.土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。土地平坦開闊,房屋整整齊齊,還有肥沃的田地、美麗的池沼、桑樹竹林之類。D.斯是陋室,惟吾德馨。這是簡陋的屋子,只是我(住屋的人)品德好(就不感到簡陋了)。8.下列翻譯有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.芳草鮮美,落英繽紛。芳草遍地,鮮嫩而美麗,落花紛紛。B.談笑有鴻儒,往來無白丁。說說笑笑、來來往往的都是博學(xué)的人,沒有無學(xué)問的人。C.日光下澈,影布石上。陽光照到水底,魚的影子在水底的石頭上布滿。D.屬予作文以記之。囑托我寫一篇文章來記述這件事。9.下列翻譯有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.清榮峻茂,良多趣味。水清樹榮,山高草盛,實(shí)在有很多趣味。B.曉霧將歇,猿鳥亂鳴。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候,傳來猿、鳥雜亂的叫聲。C.食馬者不知其能千里而食也。喂馬的人不知道它能日行千里把它當(dāng)作普通馬來喂養(yǎng)。D.醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。醉了能和他們一起快樂,酒醒后能寫文章表達(dá)這種快樂的,是太守啊。10.下列翻譯有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.先帝不以臣卑鄙。先帝不嫌我品行惡劣。B.余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。我卻穿著破舊的衣服生活在他們中間,毫無羨慕之心。C.霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。冰花周圍彌漫著白汽,天空與云與山巒與湖水,渾然一體,上下全白了。D.爾輩不能究物理。你們這些人不能推究事物的道理。課外文言文專項(xiàng)訓(xùn)練一、[全品原創(chuàng)]請(qǐng)閱讀下面的文言文,完成問題。宋之鐘弱翁,為某縣之令,自以為書佳,故好謗譏榜額所書。凡所至,有不適跡意者,必令人去而重書之。然其書實(shí)不工。曾過一山寺,有高閣壯麗。弱翁與僚屬擁立,望其額,曰“定惠之閣”,旁題姓名漫滅。弱翁稱謬,使僧梯取之,欲更書之。僧拂拭就視,乃顏真卿所書。弱翁顧謂僚屬曰:“如此好字,何不刻石永存?”傳者以為笑。1.下列句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一組是 ()(2分)A.宋之鐘弱翁 肉食者謀之(《曹劌論戰(zhàn)》)B.自以為書佳 自以為不如(《鄒忌諷齊王納諫》)C.然其書實(shí)不工 豁然開朗(《桃花源記》)D.乃顏真卿所書 久而乃和(《送東陽馬生序》)2.聯(lián)系文章內(nèi)容,你更認(rèn)同鐘弱翁的做法,還是《論語》中“三人行,必有我?guī)熝伞钡挠^點(diǎn)?為什么?(3分)二、請(qǐng)閱讀下面的文言文,完成問題。若夫熔鑄經(jīng)典之范,翔集①子史之術(shù),洞曉情變,曲昭②文體,然后能孚甲新意,雕畫奇辭。昭體,故意新而不亂;曉變,故辭奇而不黷③。若骨采未圓,風(fēng)辭未練④,而跨略⑤舊規(guī),馳騖⑥新作,雖獲巧意,危敗亦多。豈空結(jié)奇字,紕繆⑦而成經(jīng)矣?(選自劉勰《文心雕龍·風(fēng)骨⑧》)[注釋]①翔集:詳察而采輯。②曲昭:詳盡明白。③黷:濫用。④練:熟練。⑤跨略:超越,省略。⑥騖:追求。⑦紕(pī)繆:錯(cuò)誤。⑧風(fēng)骨:要求內(nèi)容富有感染力和語言剛健挺拔。1.下列選項(xiàng)與文章畫線句“若骨采未圓,風(fēng)辭未練,而跨略舊規(guī),馳騖新作”意思相近的一項(xiàng)是 ()(3分)A.獨(dú)具匠心 B.盲目創(chuàng)新C.獨(dú)辟蹊徑 D.求同存異2.劉勰認(rèn)為必須學(xué)習(xí)經(jīng)書,同時(shí)也要參考子書和史書,進(jìn)而創(chuàng)作新意奇詞,才具有較強(qiáng)的感染力。這旨在告訴我們,文章只有在和兼?zhèn)涞幕A(chǔ)上進(jìn)行,才是理想的作品。(3分)

三、請(qǐng)閱讀下面的文言文,完成問題。夫?qū)W詩者以識(shí)為主,入門須正,立志須高,以漢、魏、晉、盛唐為師,不作開元、天寶以下人物。若自退屈①,即有下劣詩魔入其肺腑之間,由立志之不高也。行有未至,可加工力;路頭一差,愈騖愈遠(yuǎn),由入門之不正也。故曰:學(xué)其上,僅得其中;學(xué)其中,斯為下矣。又曰:見過于師,僅堪傳授;見與師齊,減師半德②也。工夫須從上做下,不可從下做上,先須熟讀《楚辭》,朝夕諷詠,以為之本;及讀《古詩十九首》,樂府四篇,李陵、蘇武、漢、魏五言皆須熟讀;即以李、杜二集枕藉觀之,如今人之治經(jīng)。然后博取盛唐名家醞釀胸中,久之自然悟入。雖學(xué)之不至,亦不失正路。此乃是從頂上做來,謂之向上一路③,謂之直截根源④,謂之頓門⑤,謂之單刀直入也。(選自《滄浪詩話》嚴(yán)羽)[注釋]①若自退屈:自動(dòng)退縮不前。②減師半德:只能學(xué)到其師才德的一半。③向上一路:通向佛之根本、頂端之路。④直截根源:直入根本,觸及本源。⑤頓門:頓悟的法門。1.下列選項(xiàng)與文中“久之自然悟入”意思最接近的一項(xiàng)是 ()(3分)A.水到渠成 B.豁然開朗C.順理成章 D.醍醐灌頂2.本段文字主要論述了“入門須正,立志須高”的觀點(diǎn),即“學(xué)其上,僅得其中;學(xué)其中,斯為下矣”。文中舉了、、三方面的事例來闡釋觀點(diǎn)。(3分)

四、請(qǐng)閱讀下面的文言文,完成問題。凡學(xué)之道,嚴(yán)①師為難。師嚴(yán)然后道尊,道尊然后民知敬學(xué)。是故君之所不臣于其臣②者二:當(dāng)其為尸③,則弗臣也;當(dāng)其為師,則弗臣也。大學(xué)之禮,雖詔④于天子無北面,所以尊師也。古之學(xué)者,比物丑類⑤。鼓無當(dāng)⑥于五聲⑦,五聲弗得不和;水無當(dāng)于五色⑧,五色弗得不章;學(xué)無當(dāng)于五官⑨,五官弗得不治;師無當(dāng)于五服⑩,五服弗得不親。(《學(xué)記》節(jié)選)[注釋]①嚴(yán):尊敬。②不臣于其臣:不用對(duì)待臣下的禮節(jié)來對(duì)待其臣。③尸:祭主。④詔:召見。⑤比物丑類:比較同類事物,以做到觸類旁通。丑,比。⑥當(dāng):比得上。⑦聲:指古代音樂中的宮、商、角、徵、羽五大音階。⑧五色:青、黃、赤、白、黑五種顏色。⑨五官:指人體的耳、目、鼻、口、心五種器官。⑩五服:斬衰(cuī)、齊(zī)衰、大功、小功、緦(sī)麻五種喪服,分別用以表示血緣關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近。1.在古漢語中,“之”根據(jù)不同的詞性,可以翻譯成不同的意思。下列成語中,與上文畫線句“古之學(xué)者”一句中加點(diǎn)字“之”意義不相同的一項(xiàng)是 ()(3分)A.持之以恒 B.無稽之談C.天倫之樂 D.點(diǎn)睛之筆2.《學(xué)記》中的一些學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)方法,在今天仍有借鑒和啟發(fā)意義。請(qǐng)你賞讀選文,找出對(duì)全文內(nèi)容賞析有誤的一項(xiàng) ()(3分)A.“師道尊嚴(yán)”,就出自選文第一段,教師在古代受到尊重,成了一種重要的禮節(jié)。該段體現(xiàn)了古人對(duì)老師的重視。B.儒家學(xué)者中不乏充滿智慧的聰明者,能夠通過實(shí)踐把一些深?yuàn)W的道理講得很透徹,用平易的語言將意思表達(dá)得滴水不漏。選文即是這樣。C.選文言簡意賅,既揭示了古代教師的地位,又闡述了為學(xué)的方法和道理。旨在告訴我們:為學(xué)者,既要懂得“尊師”,又要學(xué)會(huì)在為學(xué)過程中“悟法”。D.選文第二段闡明在做事情時(shí),必須循序漸進(jìn),一步一個(gè)腳印地向前進(jìn),直至達(dá)到目的,“欲速則不達(dá)”的道理。五、請(qǐng)閱讀下面的文言文,完成問題。A天不為人之惡寒也輟冬,地不為人之惡遼遠(yuǎn)也輟廣,君子不為小人之匈匈①也輟行。天有常道矣,地有常數(shù)矣,君子有常體②矣。君子道③其常,而小人計(jì)其功。詩曰:B“禮義之不愆④,何恤⑤人之言兮。”此之謂也。(《荀子·天論》)[注釋]①匈匈:吵嚷。②體:規(guī)矩。③道:遵循,遵守。④愆(qiān):這里指犯過錯(cuò)。⑤恤:擔(dān)憂。1.下列選項(xiàng)與文中“小人計(jì)其功”意思相近的一項(xiàng)是 ()(3分)A.計(jì)日而待 B.計(jì)窮力盡C.計(jì)功謀利 D.計(jì)功行賞2.揣摩文中A、B兩處畫線句子,在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)A句用了的修辭方法,B句主張做事時(shí)應(yīng)遵守“”,別在意“”。(后兩空用原文填空)

六、請(qǐng)閱讀下面的文言文,完成問題。公叔子巧諫公叔文子①為楚令尹②三年,民無敢入朝。公叔子③見曰:“嚴(yán)矣!”文子曰:“朝廷之嚴(yán)也,寧云妨國家之治哉?”公叔子曰:“嚴(yán)則下喑,下喑則上④聾,聾喑不能相通,何國之治也?蓋聞之也:順針縷⑤者成帷幕,合升斗者實(shí)倉廩⑥,并小流而成江海。明主者,有所受命而不行,未嘗有所不受也?！?選自劉向《說苑·政理》)[注釋]①公叔文子:人名,復(fù)姓公叔。②令尹:楚國在春秋戰(zhàn)國時(shí)代的最高官銜,是掌握政治事務(wù),發(fā)號(hào)施令的最高官。③公叔子:人名。④上:指朝廷。⑤縷:線。⑥倉廩:倉庫。1.以下四項(xiàng)為“喑”在古文中的釋義。文中“嚴(yán)則下喑”中“喑”的意思是 ()(3分)A.不敢說話B.恚怒聲,相當(dāng)于“嗯”C.聲音互相應(yīng)和D.悄聲耳語2.公叔子進(jìn)諫公叔文子的言語中,體現(xiàn)了他的治國理念。下列表述不符合其治國理念的是 ()(3分)A.當(dāng)權(quán)者不宜過于嚴(yán)苛B.賢君要聽取臣民意見C.要讓老百姓敢于講話D.統(tǒng)治者要施仁政于民七、請(qǐng)閱讀下面的文言文,完成問題。曾子之妻之市,其子隨之而泣。其母曰:“汝還,顧反為女殺彘①?！逼捱m市來,曾子欲捕彘殺之。妻止之曰:“特與嬰兒戲耳。”曾子曰:“嬰兒非與戲也。嬰兒非有智也,待父母而學(xué)者也,聽父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子子而不信其母非所以成教也?！彼炫脲?。(選自《韓非子·外儲(chǔ)說左上》)[注釋]①彘:豬。1.對(duì)文中畫線句的停頓劃分正確的一項(xiàng)是 ()(3分)A.母欺子/子而不信其母/非以成教也B.母欺子/子而不信/其母非以成教也C.母欺子/子而不信其母非以/成教也D.母欺子子而不/信其母非以成/教也2.請(qǐng)用自己的話說說曾子之妻教育孩子的錯(cuò)誤表現(xiàn)為(不多于6個(gè)字),曾子教育孩子的態(tài)度用一個(gè)四字成語概括是。(3分)

八、請(qǐng)閱讀下面的文言文,完成問題。賢主所貴莫如士。所以貴士,為其直言也。言直則枉者見矣。人主之患,欲聞枉而惡直言。是障其源而欲其水也,水奚自至?是賤其所欲而貴其所惡也,所欲奚自來?能意見齊宣王。宣王曰:“寡人聞子好直,有之乎?”對(duì)曰:“意惡能直?意聞好直之士,家不處亂國,身不見污君。身今得見王,而家宅乎齊,意惡能直?”宣王怒曰:“野士也!”(選自《呂氏春秋》)1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是 ()(3分)A.人主之患,欲聞枉而惡(è)直言。B.人之所惡(wù)莫甚于生。C.寡人聞子好(hào)直。D.知之者不如好(hào)之者。2.下列語句與上文文意不符的一項(xiàng)是 ()(3分)A.做人要堂堂正正,不卑不亢。B.人貴直,文貴曲。C.在當(dāng)權(quán)者面前,不低三下四,不唯唯諾諾。D.說話要講究技巧,不能說直言。3.清朝詩人袁子才說過:“凡作人貴直?！薄爸薄?就是正直的意思,所謂正直,即光明正大,就是說,做人要堂堂正正,處事要出以公心,主持正道。這是做人應(yīng)該有的品德。請(qǐng)結(jié)合上文,聯(lián)系自己的生活實(shí)際和閱讀體驗(yàn),談?wù)勀銓?duì)正直的看法。要求:觀點(diǎn)明確,思路清晰,語言連貫,不少于120字。(10分)九、請(qǐng)閱讀下面的文言文,完成問題。馬援少時(shí),以家用不足辭其兄況,欲就邊郡田牧。況曰:“汝大才當(dāng)晚成良工不示人以樸且從所好。”遂之北地田牧。常謂賓客曰:“丈夫?yàn)橹?窮當(dāng)益堅(jiān),老當(dāng)益壯?！焙笥行髷?shù)千頭,谷數(shù)萬斛,既而嘆曰:“凡殖財(cái)產(chǎn),貴其能賑施也,否則守錢虜耳!”乃盡散于親舊。聞隗囂好士,往從之。囂甚敬重,與決籌策。(選自《資治通鑒》)1.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是 ()(3分)A.以家用不足辭其兄況/蒙辭以軍中多務(wù)B.遂之北地田牧/能以徑寸之木C.窮當(dāng)益堅(jiān)/益慕圣賢之道D.聞隗囂好士,往從之/客從外來,與坐談2.請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)汝大才當(dāng)晚成良工不示人以樸且從所好十、[全品原創(chuàng)]請(qǐng)閱讀下面的文言文,完成問題。野王二老者,不知何許人也。初,光武貳于更始,會(huì)關(guān)中擾亂,遣前將軍鄧禹西征,送之于道。既反,因于野王獵,路見二老者即禽。光武問曰:“禽何向?”并舉手西指,言:“此中多虎,臣每即禽,虎亦即臣,大王勿往也?！惫馕湓?“茍有其備,虎亦何患?”父曰:“何大王之謬邪!昔湯即桀于鳴條,而大城于亳;武王亦即紂于牧野,而大城于郟鄏。彼二王者,其備非不深也。是以即人者人亦即之雖有其備庸可忽乎!”光武悟其旨,顧左右曰:“此隱者也?！睂⒂弥?辭而去,莫知所在。(選自《后漢書·逸民列傳》)1.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)虎亦何患

(2)既反

(3)茍有其備

2.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(斷三處)(3分)是以即人者人亦即之雖有其備庸可忽乎!3.結(jié)合選文內(nèi)容,說說《桃花源記》中的“隱士”和選文的“隱士”有何相同之處。請(qǐng)概括作答。(3分)十一、[全品原創(chuàng)]請(qǐng)閱讀下面的文言文,完成問題。宋公作戰(zhàn)宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列,楚人未既濟(jì),司馬曰:“彼眾我寡,及其未既濟(jì)也,請(qǐng)擊之?！惫?“不可?！奔葷?jì)而未成列,又以告。公曰:“未可?！奔汝惗髶糁?宋師敗績。公傷股,門官殲焉。國人皆咎公。公曰:“君子不重傷,不禽二毛。古之為軍也,不以阻隘也。寡人雖亡國之余,不鼓不成列。”1.文中“不鼓不成列”中的“鼓”與下列哪一項(xiàng)“鼓”的意思相同? ()(3分)A.牛溲馬勃,敗鼓之皮,俱收并蓄B.師曠鼓琴C.公將鼓之D.遂鼓吻奮爪以向先生2.下列屬于宋公的性格特征的是 ()(3分)A.懂軍事,善于作戰(zhàn)B.迂腐、固執(zhí)己見C.鎮(zhèn)定自若D.能虛心聽取別人的正確意見

【參考答案】課標(biāo)古詩文綜合閱讀一、1.(1)sài(2)wù[解析]本題考查多音字的拼讀?！叭钡淖x音有sāi(堵塞)、sè(閉塞)、sài(要塞),句中是邊塞的意思,應(yīng)讀sài?！皭骸钡淖x音有è(惡意)、wù(好惡)、ě(惡心),文中的“惡”是厭惡、討厭的意思,所以讀wù。2.C[解析]本題考查詞義的理解。A.茍且/馬虎;B.這/正確;C.都是“值得”的意思;D.古代的一種量器/(情感)集中。3.(1)是因?yàn)橛斜壬胍臇|西(2)這種行為不也可以停止了嗎這就是所說的喪失了人的羞惡之心[解析]本題考查文言語句的翻譯能力。注意句式,關(guān)鍵詞“欲”“惡”“于”“是”“已”“謂”要準(zhǔn)確譯出。4.舍生取義戍邊關(guān)[解析]本題考查對(duì)內(nèi)容的理解概括能力。上聯(lián)是文中的守本心如何“守”,就是“舍生取義”;下聯(lián)“以身許國”前要填三個(gè)字,從“守本心”可看出形式為“動(dòng)詞+名詞”,據(jù)詩意可概括“戍邊關(guān)”等。5.平心靜氣躁(焦躁)[解析]本題考查理解文意。答題時(shí),可以在理解古文大意的基礎(chǔ)上,結(jié)合題干的提示,如由“心緒少佳”可以找出其反面“平心靜氣”,由“靜”可找出對(duì)立面“躁”。6.培養(yǎng)儉的習(xí)慣要從日常小事做起。如文中所說并不是“錦衣玉食”才是奢,如果“皮袍呢褂”隨處都是,“車馬仆從”成為習(xí)慣,這樣就靠近奢而遠(yuǎn)離儉了。所以要提醒自己,在衣食住行等方面注意節(jié)儉,不過度消費(fèi)。[解析]本題考查拓展延伸。此類試題,需要結(jié)合文本,聯(lián)系實(shí)際,扣著題干中的“儉”來答,文中描述“奢”的細(xì)節(jié),如“錦衣玉食”“皮袍呢褂”“車馬仆從”,由此提出遠(yuǎn)離“儉”的危險(xiǎn);最后結(jié)合生活實(shí)際,從衣食住行等方面做到節(jié)儉。[參考譯文]世家子弟,最容易犯奢侈、驕傲的毛病,并不是說錦衣玉食才算是奢侈,只要皮袍呢褂多得俯拾皆是、車馬仆人習(xí)以為常,這樣就一天天接近奢侈了。見到鄉(xiāng)下人就譏笑他們粗俗鄙陋,見到雇工就頤指氣使,這樣就一天天習(xí)慣于驕傲了。京城子弟道德敗壞,都是因?yàn)椤吧荨薄鞍痢倍炙鸬?。初五晚?又接到你的信,我本來就怕弟弟焦急。我前年之所以那么廢弛,也是焦躁的緣故。人一焦躁,那么心情就不好,辦事便不能妥當(dāng)。你一直平心靜氣才好。你和各位兄弟一定要引以為戒,再三叮囑再三叮囑。二、1.(1)chuàng(2)shāng[解析]本題考查漢字讀音?！皭怼辈灰`讀為“qiàng(嗆)”或“cāng(倉)”;“湯”是個(gè)多音字,要據(jù)義定音,“湯”在這里的意思是“浩大”,應(yīng)讀shāng,不讀tāng。2.C[解析]本題考查解釋常見實(shí)詞的能力。C項(xiàng),“國”的意思是“國都”。3.不因外物和自己處境的變化而喜悲。處在高高的朝堂上,就為平民百姓憂慮,處在僻遠(yuǎn)的江湖間,則替君主擔(dān)憂。[解析]本題考查翻譯句子的能力。本句重點(diǎn)詞“以”的意思是“因?yàn)椤?“憂”的意思是“擔(dān)憂”。翻譯要做到信達(dá)雅。4.登臺(tái)高歌展現(xiàn)曠達(dá)胸襟[解析]對(duì)詩文理解,把握其主旨,進(jìn)行概括。《登幽州臺(tái)歌》寫登上幽州薊北樓遠(yuǎn)望,悲從中來,并以“山河舊,人物不同”來抒發(fā)自己生不逢時(shí)的哀嘆。《岳陽樓記》通過描繪岳陽樓的景色及遷客騷人登樓覽景后產(chǎn)生的不同感情,表達(dá)了自己“不以物喜,不以己悲”的曠達(dá)胸襟與“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。從中提煉出抒發(fā)政治抱負(fù),表達(dá)曠達(dá)胸襟。二人的苦悶和樂觀形成對(duì)比。5.A[解析]本題考查文言語句的斷句。根據(jù)意思來推斷,這句話的意思是“義渠君是蠻夷之地最賢能的國君,大王不如贈(zèng)送財(cái)物去安撫他的心”。這是一個(gè)判斷句,首先說義渠君是個(gè)什么樣的人,然后勸說大王如何對(duì)待他。據(jù)此可以斷句。6.B[解析]本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A項(xiàng)與公孫衍所說的以及“義渠君曰:‘謹(jǐn)聞令?！薄傲x渠君致群臣而謀曰:‘此乃公孫衍之所謂也?！辈环?B項(xiàng)與“中國為有事于秦,則秦且輕使重幣,而事君之國也”相符;C項(xiàng)與“居無幾何,五國伐秦”不符;D項(xiàng)與“因起兵襲秦,大敗秦人于李帛之下”不符。[參考譯文]義渠君之魏義渠國的國君來到魏國,公孫衍對(duì)他說:“路途遙遠(yuǎn),今后我不太可能再看到您了,請(qǐng)讓我告訴您事情的實(shí)情?！绷x渠君說:“愿意聽聽您的意見?！惫珜O衍說:“如果關(guān)東六國對(duì)秦國不發(fā)起戰(zhàn)事,那么秦國就將毀滅您的國家;如果關(guān)東六國對(duì)秦國發(fā)起戰(zhàn)事,那么秦國就會(huì)很快地贈(zèng)送貴重的禮物來討好貴國,以求得貴國的援助?！绷x渠君說:“太受教益了?！边^了沒多久,齊、宋、韓、魏、趙五國聯(lián)合攻打秦國。陳圳對(duì)秦王說:“義渠君是蠻夷之地最賢能的國君,大王不如贈(zèng)送財(cái)物去安撫他的心。”秦王說:“很好?！庇谑悄贸鲥\繡千匹,漂亮女子百人,贈(zèng)送給義渠君。義渠君召集臣子們計(jì)議說:“這就是公孫衍所說的情況了?！庇谑浅霰u擊秦國,秦兵在李帛這個(gè)地方遭到慘敗。三、1.A2.C3.C4.D5.D6.國弈不廢舊譜/而不執(zhí)舊譜/國醫(yī)不泥古方/而不離古方。7.(于是,)劉羽沖繪制了地圖去州官那里游說進(jìn)言。[參考譯文]劉羽沖偶然得到一部古代兵書,伏案讀了一年,便自稱可以統(tǒng)領(lǐng)十萬大軍。正逢當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)里有人聚眾造反,劉羽沖便親自訓(xùn)練了一隊(duì)鄉(xiāng)兵前往鎮(zhèn)壓,結(jié)果全隊(duì)潰敗,他本人也差點(diǎn)被俘。后來他又得到一部古代水利著作,伏案讀了一年,又聲稱可以把千里的荒野變?yōu)榉饰值牧继铩?于是,)劉羽沖繪制了地圖去州官那里游說進(jìn)言。州官也是個(gè)喜歡多事的人,就讓他在一個(gè)村子里去試驗(yàn),結(jié)果溝渠剛剛挖成,天降大雨,洪水便順著水渠灌入村莊,村里的人險(xiǎn)些全被淹死。從此劉羽沖郁郁寡歡,每天總是獨(dú)自在庭院里漫步,一邊走一邊搖著頭自言自語地說:“古人豈欺我哉(古人怎么可能會(huì)欺騙我呢)!”就這樣每天喃喃自語千百遍,就是說這六個(gè)字。不久,劉羽沖便抑郁而死。拘泥于古籍的人愚蠢,怎么竟然會(huì)愚蠢到這個(gè)地步呢!阿文勤(阿克敦,文勤是他的謚號(hào))大人曾經(jīng)教導(dǎo)我說:“滿腹都是經(jīng)書會(huì)對(duì)事情的判斷造成危害,但是一本書也不看,也會(huì)對(duì)事情的判斷造成危害。下棋的國手不會(huì)廢棄古代流傳下來的棋譜,但是也不會(huì)偏執(zhí)于舊譜;高明的醫(yī)生不會(huì)拘泥于古代流傳下來的藥方,但是經(jīng)驗(yàn)里也不會(huì)偏離古方?！彼摹?.宋代[解析]本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力,難度不大,只要平時(shí)多加積累即可。2.(1)高興的樣子(愉快的樣子、喜悅的樣子)(2)只是3.寫出了月色空明澄澈的特點(diǎn)。[解析]本題考查對(duì)句子的理解能力。根據(jù)句意,很顯然月色的特點(diǎn)是空明澄澈。4.“卷”字極言行走之快,場(chǎng)面聲勢(shì)浩大;可見出獵者情緒高昂,精神抖擻。[解析]本題主要考查對(duì)詩詞語言的賞析能力。這首詞是蘇軾豪放詞的代表作之一,很能體現(xiàn)蘇詞的豪邁之風(fēng)。詞中“卷”,可以從“卷”的詞義入手,是“騎馬行走之快”,然后,結(jié)合“千騎卷平岡”中“千騎”寫出了打獵的人多,可以聯(lián)想到“卷平岡”時(shí)的聲勢(shì)浩大,騎馬打獵人員的精神狀況,如情緒高昂、精神抖擻等。5.示例1:蘇軾是一位有閑情雅致、詩意地生活、心胸曠達(dá)的人。示例2:蘇軾是一位英武豪邁、壯志難酬、有報(bào)國之志的人。6.驅(qū)趕(趕)[解析]本題考查文言文詞語的理解能力。結(jié)合“人逐數(shù)牛錯(cuò)趾,踏成稠泥”句意,可以解釋為“驅(qū)趕”。7.示例:土黏但不分散,粉細(xì)但不含沙粒。(或“粘而不散,粉而不沙”。)[解析]本題考查文言文內(nèi)容的理解。認(rèn)真研讀文本內(nèi)容,依據(jù)問題找出有關(guān)的語句,如“皆以粘而不散,粉而不沙者為上”,然后,找出關(guān)鍵詞語加以概括。8.示例:用水潤土,踏成稠泥,將稠泥填滿木框,用鐵線弓刮平。[解析]本題考查文言文內(nèi)容的理解。題目要求“概括造磚坯的過程”。也就是造磚坯,先做什么,再做什么,最后制成成品的過程。答題時(shí),找出文中的關(guān)鍵句子,如“汲水滋土”“踏成稠泥”“然后填滿木框之中”“鐵線弓戛平其面,而成坯形”,找出關(guān)鍵詞語進(jìn)行概括即可。[參考譯文]泥古者愚(節(jié)選)凡是用泥造磚,也要挖取地下的黏土,對(duì)泥土的成色加以鑒別,黏土一般有藍(lán)、白、紅、黃幾種土色,都以黏而不散,土質(zhì)細(xì)而沒有沙的最為適宜。先要澆水用于浸潤泥土,再趕幾頭牛去踐踏,踩成稠泥。然后把稠泥填滿木模子,用鐵線弓削平表面,脫下模子就成磚坯了。五、1.D[解析]本題考查對(duì)文言詞語含義的辨析。D項(xiàng),“由”的意思是“遵從”。2.A[解析]本題考查對(duì)文言虛詞的意義和用法的辨析。A項(xiàng),前一個(gè)“而”表順接,后一個(gè)“而”表轉(zhuǎn)接。B項(xiàng),都是表反問,難道;C項(xiàng),都是結(jié)構(gòu)助詞,的;D項(xiàng),都是代詞,代“他的”。3.C[解析]本題考查對(duì)詩詞的賞析。C項(xiàng),頸聯(lián)以“沉舟”“病樹”自比,表現(xiàn)樂觀豁達(dá),一變前面?zhèn)械统恋那檎{(diào),格調(diào)豪放,“語多憤激,格調(diào)沉郁”表述有誤。4.C[解析]本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。C項(xiàng)中,“指出順從君王意志是堅(jiān)守儒家仁義之道”錯(cuò)誤。以“妾婦之道”作比,諷刺公孫衍、張儀之流沒有仁義道德準(zhǔn)則,并非大丈夫。5.B[解析]本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。B項(xiàng)中,作者寫“諷諭詩”是表達(dá)“兼濟(jì)之志”,寫閑適詩是表達(dá)“獨(dú)善之義”。6.謂之諷諭詩/兼濟(jì)之志也/謂之閑適詩/獨(dú)善之義也。[解析]本題考查對(duì)文言語句斷句的能力。斷句的時(shí)候,尤其要注意句式對(duì)理解句子的幫助?！爸^之諷諭詩”與“謂之閑適詩”這兩句句式較一致,意義相關(guān);“兼濟(jì)之志也”與“獨(dú)善之義也”這兩句句式較一致,意義相關(guān);由此可作為斷句的根據(jù),正確斷句。7.富貴不能使他迷惑,貧賤不能使他動(dòng)搖,威武不能使他屈服。[解析]本題考查對(duì)文言語句的翻譯。翻譯時(shí)注意“淫”“移”“屈”的解釋。“淫”譯為“迷惑”,“移”譯為“動(dòng)搖”,“屈”譯為“屈服”。且這三個(gè)詞均為使動(dòng)用法,應(yīng)譯為“使他迷惑”“使他動(dòng)搖”“使他屈服”。[參考譯文]與元九書(節(jié)選)古人說:“不被用的時(shí)候就只顧自我修養(yǎng),被用的時(shí)候就要為天下人造福。”我雖然不賢,也常常以這兩句話為師。大丈夫所堅(jiān)守的是圣賢的大道,所等待的是時(shí)機(jī)。時(shí)機(jī)到來,就是作云的龍,搏風(fēng)的鵬,生氣勃勃,勇往直前;時(shí)機(jī)不來,就是深山的豹,遠(yuǎn)空的鴻,安安靜靜地,引身而退。仕進(jìn)退隱,往何處而不怡然自樂呢?因此,我的志向是在造福于天下,我的行為是在只顧自我修養(yǎng),我所奉行并貫徹始終的是圣賢的大道,以言詞表達(dá)出來的就是詩歌。所謂“諷諭詩”,表達(dá)的就是造福天下的志向;所謂閑適詩,表達(dá)的就是只顧自我修養(yǎng)的思想。因此,讀了我的詩,就知道我所堅(jiān)持的圣賢之道了。六、1.D[解析]本題考查理解分析宋詞的能力?！皩?duì)戍邊生活的怨恨之情”的表述有誤。這兩句是全詞的核心部分。詞人在這里正面揭示了自己和征人們的一種矛盾心理:他們思念相距萬里的家鄉(xiāng),但卻沒有辦法回去,因?yàn)檫€沒有達(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。范仲淹立志要打退進(jìn)犯的外敵,確保西北邊境的安定,這種愛國、衛(wèi)國的精神正是他雖然想家卻又不甘無功而返的根本原因。所以他只能用一杯濁酒來排解對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念,來寄托他對(duì)成就功業(yè)的向往。2.示例:《漁家傲·秋思》:“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)”運(yùn)用了心理描寫(或典故),表達(dá)了戍邊將士功業(yè)未成、有家難回的矛盾心理和思鄉(xiāng)愁苦之情?！叭瞬幻?將軍白發(fā)征夫淚”運(yùn)用了互文的修辭方法(或外貌描寫),表達(dá)了戍邊將士的思鄉(xiāng)愁苦之情?！扒脊苡朴扑獫M地”運(yùn)用了環(huán)境描寫,渲染了一種凄清悲涼的氣氛,烘托了戍邊將士的思鄉(xiāng)愁苦之情。《使至塞上》:“征蓬出漢塞,歸雁入胡天”運(yùn)用了比喻(或?qū)ε?的修辭方法,寫出了詩人被排擠出朝廷的幽微難言的苦悶之情。“單”“孤”寫出了詩人被排擠出朝廷的孤獨(dú)落寞之情。[解析]本題考查對(duì)比兩首詩詞所表達(dá)的情感。題干要求結(jié)合詩句從“修辭、煉字、表現(xiàn)手法”任選一個(gè)角度來品析。首先,要明確《漁家傲·秋思》上闋寫塞外秋景,景中有情;下闋抒發(fā)邊關(guān)將士的愁情。作者將直抒胸臆和借景抒情相結(jié)合,抒發(fā)邊關(guān)將士壯志難酬和思鄉(xiāng)憂國的情懷?！妒怪寥稀窋⑹隽嗽娙顺鍪惯吶钠D苦行程,以傳神的筆墨描繪了塞外壯闊奇麗的景象及到達(dá)邊塞訪問的情況,表達(dá)了詩人出使邊塞的悲壯情懷和難以排遣的孤寂之情。然后分別從兩文中選取賞析點(diǎn)(能體現(xiàn)作者情感的詩句),按“方法+情感”的格式品析即可。3.都4.如果(到了)我死的那天,不會(huì)(出現(xiàn))讓家里有多余的錢,外邊有剩余的財(cái)物(的情況)來辜負(fù)陛下。5.圍繞“勤儉,清廉”答題即可。評(píng)價(jià):陸游:出師一表真名世,千載誰堪伯仲間。杜甫:三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。[參考譯文]諸葛亮言家事先前,諸葛亮自己向后主表明說:“成都有桑樹八百株,有薄田十五頃,小輩穿衣吃飯,都會(huì)有盈余。而我在外當(dāng)官,沒有其他的花費(fèi),隨身衣食全靠公家的俸祿,沒有做其他的營生來增加自己的收入。如果(到了)我死的那天,不會(huì)(出現(xiàn))讓家里有多余的錢,外邊有剩余的財(cái)物(的情況)來辜負(fù)陛下。”到了他死的時(shí)候,果真像他所說的那樣。七、1.C[解析]C項(xiàng)中,“走”是跑的意思。2.B[解析]B項(xiàng)中,“之”是代詞,其他項(xiàng)中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞“的”。3.C[解析]C項(xiàng)“碧溪垂釣”“乘舟夢(mèng)日”反映了詩人希望獲得機(jī)會(huì),有為于當(dāng)世的理想抱負(fù)。4.C[解析]C項(xiàng)用先達(dá)的態(tài)度與自己求學(xué)的態(tài)度做對(duì)比,反映自己求學(xué)之誠懇。5.我站在旁邊侍候,提出疑問,詢問道理,彎下身子,側(cè)著耳朵來請(qǐng)教。[解析]抓住三個(gè)要點(diǎn):援疑,質(zhì)理,請(qǐng)。語句通暢即可。6.①白水繞東城②芳草萋萋鸚鵡洲③亂花漸欲迷人眼④雪擁藍(lán)關(guān)馬不前⑤千樹萬樹梨花開⑥野渡無人舟自橫⑦佳木秀而繁陰⑧為有源頭活水來7.極,極高的使用崇尚,喜歡這樣8.A.之B.其C.也[解析]此題考查學(xué)生對(duì)常用文言虛詞的掌握情況。答題時(shí),要把虛詞放在語境中,A項(xiàng),應(yīng)該聯(lián)系“取崇山絕仞中兔毛”,也就是“八九月收”陳述的對(duì)象,結(jié)尾應(yīng)該用“之”代。B項(xiàng),應(yīng)該聯(lián)系“入紫草末色紫,入秦皮末色碧”,方框中應(yīng)該是指代前文的內(nèi)容,故應(yīng)該用“其”。C項(xiàng),是一個(gè)判斷句,應(yīng)該填“也”。9.松煙二兩,丁香、麝香、干漆各少許,以膠水溲作挺,火煙上熏之,一月可使。[解析]本題考查文言文斷句的能力。這段話主要寫制作墨的方法。首先寫出了制作墨的原料及數(shù)量,然后寫制作方法。根據(jù)以上分析,可以看出制作原料有四種,在每種制作原料間要停頓。從制作工藝上看,需要三個(gè)環(huán)節(jié),這樣就容易斷句。10.有人說:端州的制硯工匠能識(shí)別山石的紋理,開鑿山石五七里,就能挖出一個(gè)石窟,里面有天然的青紫色的圓形石頭,雕琢成硯臺(tái),價(jià)值千金。[解析]本題考查學(xué)生對(duì)文言文翻譯方法及重難點(diǎn)字詞的掌握情況。重點(diǎn)關(guān)注“或”“識(shí)”“文”三個(gè)關(guān)鍵詞?！盎颉痹谖难晕闹谐Ｗ龃~,有的人;“識(shí)”與現(xiàn)代漢語的意思相同,是“辨識(shí)”“識(shí)別”的意思;“文”此處是通假字,同“紋”,紋理。11.示例:筆:湖筆(浙江)、齊筆(山東)、侯筆(河北)、宣筆(安徽)等。墨:徽墨李廷珪(安徽)、晉墨云中燕(山西)、京墨一得閣(北京)等。紙:宣紙(安徽)、蜀箋(四川)等。硯:端硯(廣東)、歙硯(安徽)、洮硯(甘肅)、澄泥硯(山西)等。[解析]本題考查對(duì)中國傳統(tǒng)文化常識(shí)的了解和掌握情況。湖筆亦稱湖穎,是“文房四寶”之一,被譽(yù)為“筆中之冠”。齊筆是廣饒縣大王鎮(zhèn)西營一帶盛產(chǎn)的毛筆的統(tǒng)稱。侯筆即衡水毛筆,古稱象筆。宣筆產(chǎn)于安徽涇縣(原屬寧國府,產(chǎn)紙,以府治宣城為名,故稱“宣筆”),是中國四大名筆之一。李廷珪,是“文房四寶”中“墨”中至寶“徽墨”的宗師、發(fā)明者。12.示例:含“筆”的:馬上相逢無紙筆,憑君傳語報(bào)平安。讀書破萬卷,下筆如有神。含“墨”的:黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。含“紙”的:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。含“硯”的:我家洗硯池邊樹,朵朵花開淡墨痕。五花連錢旋作冰,幕中草檄硯水凝。[解析]本題考查課內(nèi)外古詩文的背誦。題干中的“一聯(lián)”指的是連續(xù)的兩句古詩詞。書寫要準(zhǔn)確、正確、規(guī)范。所寫詩句必須含有“筆”“墨”“紙”“硯”中的一個(gè)字。沒有固定答案,調(diào)動(dòng)自己的積累,按照要求寫出即可。[參考譯文][筆]《墨藪》中說:筆毫要取高山絕壁中的兔毛,到了八九月的時(shí)候獵取,筆頭長一寸,筆管長五寸,鋒毫要齊整,鋒腰要有強(qiáng)度的最好?，F(xiàn)在的中國傳統(tǒng)語言學(xué)說到筆,有四句口訣:“筆管要硬,筆毛要薄,筆尖似錐子,整支筆像鑿子?！盵墨]《墨法》中寫道:用二兩松煙,丁香、麝香、干漆各用少許,用膠水調(diào)和好后,就會(huì)形成塊狀的墨,在煙火上熏烤,一個(gè)月就可以使用。加入紫草末后顏色變紫,加入秦皮末后顏色變綠,它們的顏色都非常好。[紙]《資暇》中寫道:松花箋,都說成是薛濤箋,這是錯(cuò)誤的,松花箋由來已久了。元和初年,薛濤喜歡這種顏色的紙,用來書寫小詩,可惜這種紙篇幅過大,不想剩余過多,于是讓匠人做成小的。蜀地的文人就都認(rèn)為使用起來很方便,后來裁剪一些紙箋就按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),于是就把這種紙叫薛濤箋。[硯]有人說:端州的制硯工匠能識(shí)別山石的紋理,開鑿山石五七里,就能挖出一個(gè)石窟,里面有天然的青紫色的圓形石頭,雕琢成硯臺(tái),價(jià)值千金。八、1.D[解析]考查字音的識(shí)記。A.qǐng-qīng;B.shù-sù;C.shěng-xǐng。2.D[解析]考查對(duì)文言詞語一詞多義的理解。A.“鄙”的意思分別為“見識(shí)短淺”和“鄙陋,指目光短淺”;B.“許”的意思分別為“答應(yīng)”和“左右”;C.“明”的意思分別是“英明”和“明媚”;D.“進(jìn)”的意思都是“進(jìn)獻(xiàn)”。3.在軍事上失敗的時(shí)候接受重任,在危難緊迫的關(guān)頭奉命出使,從那時(shí)到現(xiàn)在二十一年了。[解析]此題考查翻譯文言文句子的能力。要注意“受任(接受任命)、于(在)、有(又)”的意思,必須翻譯出來。4.示例:我認(rèn)為諸葛亮做到了“為人謀”而“忠”。他接受劉備的囑托之后,勵(lì)精圖治,先平定南方的叛亂,再出師北伐,以實(shí)現(xiàn)劉備興復(fù)漢室的遺愿,對(duì)劉備父子可謂忠心耿耿。[解析]考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。甲文中的諸葛亮在接受劉備的囑托之后,平定南方的叛亂后,還要出師北伐,以實(shí)現(xiàn)劉備興復(fù)漢室的遺愿,可以說是對(duì)劉氏父子竭盡全力,忠心耿耿。做到了乙文曾子所說的“為人謀”而“忠”。據(jù)此理解作答。5.C[解析]理解常見文言虛詞在文中的意義,