人教版小學(xué)六年級下冊看拼音寫詞語

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zhēnɡrónɡyóusīchāyānɡkūwěijīyè

xìnɡéryīfān

kǎoyàn

duànliànzhuǎnhuàyōuyǎ

zhuǎnhuà

chìluǒluǒyǔzhònɡxīnchánɡkuánɡfēnɡbàoyǔ

bóbóshēnɡjī

hándānxuébùzhélǐ

yīnɡjùn

jīnɡxiàn

fúdù

huānɡluàn

jiānnánxuānhuáfùhè

màoxiǎn

xiāoshòu

jīmǐn

tánɡhuánɡm(xù)ínɡyì

bóruòfùyōnɡ

chànàjiān

zuòwúxūxí

jīnɡxīndònɡpò

yǎnɡzūnchǔyōu默寫日積月累：第一單元練習(xí)（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（一）學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋（）二人弈，其一人（），惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思（）而射之。雖與之（），弗若之矣。為是其（）弗若與？曰：非然也。1、在括號里正確地填上課文的內(nèi)容。2、解釋加點(diǎn)的字。弈：惟：弗：為：3、為是其智弗若與？曰：非然也。（用自己的話說說這個句子的意思）4、本文選自，講了兩個人向弈秋學(xué)下棋，因?yàn)樗麄兊牟煌?，所以學(xué)習(xí)的結(jié)果也就不同，從中我們明白了的道理。我還想到了一句名言警句：（二）《匆匆》（節(jié)選）在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有()罷了，只有()罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如()，被微風(fēng)吹散了，如()，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像()樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，()也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?、按原文在()里填空.（3分）2、本段中作者分別用和比喻過去的日子，這樣比喻的作用是3、本段中有很多問句，想想問句在文中有什么作用？把自己的感受寫在下面的橫線上。4、讀了這段話，我想起了好多珍惜時間的名言。如又如。（三）《逃花心木》（節(jié)選）種樹人的一翻話，使我非常感動。不知是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較禁得起生活的考驗(yàn)，會鍛練出一棵獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。1、原文中有四個錯別字，請你圈出來并在原文修改。2、樹木的“不確定”是指什么？人的“不確定”又是指什么？3、上述一段話是作者根種樹人談話后產(chǎn)生的，借喻，蘊(yùn)含了深刻的哲理。六年級下冊第二單元練習(xí)（一）讀讀寫寫

làyuè

chūxún

zhǎnlǎn

suànbàn

jiǎozi

fěicuì

zábàn

zhēnzi

lìzi

bàozhú

fēnɡzhēnɡ

yùbèi

cǎipái

biānpàojiérán

sìyuàn

cǎihuì

ɡuànɡm(xù)iàohuì

màiyátánɡ

zǒumǎdēnɡ

línɡqībāsuì

wànxiànɡɡēnɡxīn

zhānɡdēnɡjiécǎi讀讀記記

jùzhǒnɡ

miànjù

jīliú

fāshì

kuànɡyě

bùshī

bízǔ

róushùn

yāyì

dūnhòu

kuāzhānɡ

miáoshù

yǎnyì

bùjú

hémù

kùrè

jīánɡ

chōuxiànɡ

yùnwèi

hōnɡtánɡdàxiàonénɡɡēshànwǔ

biéwúsuǒqiú

měibùshènɡshōusùránqǐjìnɡ

fēnɡyōnɡérzhì

pūtiānɡàidì

第二單元練習(xí)（二）一、按要求寫句子。l.世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢?(改為陳述句)2．維吾爾姑娘很漂亮。(寫一個比喻句)3.和田維吾爾人生活很苦。和田維吾爾人感覺很甜。(用關(guān)聯(lián)詞語將兩句話合成一句話。)4.這學(xué)期，我們班同學(xué)普遍地閱讀能力提高了。(修改病句二、判斷下面句子的說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。1.“除夕、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)”這些傳統(tǒng)節(jié)日是按時間先后序排列的。()2．博物館里展出了兩千年前新出土的文物。()3．“我們?nèi)叶既タ措娪傲?，只剩下我一個人在家里做作業(yè)?！边@句話沒有語句毛病。()4．“不要讓小同學(xué)先上車?！迸c“不。要讓小同學(xué)先上車?！币馑枷喾?。()三、填空。1、我國不同民族有不同的節(jié)日，如族的節(jié)；不同的地方也有不同的民居如：。2、《北京的春節(jié)》一課，作者是按________順序?qū)懙?。課文寫得比較詳細(xì)的部分是這四天的情景，而對于三天的情景描寫的相對簡略。這樣寫使得文章，更有利于讀者對北京人過春節(jié)的?！恫貞颉芬晃拈_頭連用了句式相似的三個反問句，這種修辭手法是______，這三個反問句在全文起到了的作用。3、孩子們準(zhǔn)備過年，第一件大事就是

。這是用花生、膠棗、

、栗子等干果和

摻和成的。孩子們喜歡吃這些

兒。第二件大事是

，特別是男孩子們。

第三件才是買各種玩意兒——

、空竹、口琴等。4、藏戲藝人的唱腔、動作

，

。觀眾在吃喝玩耍中看戲，一出戲演它個三五天

，大家

、優(yōu)哉游哉，毫無倦意。5、客家人在許多房屋大門上刻著這樣的正楷對聯(lián)：“承前祖德

，

讀與耕?！北憩F(xiàn)了先輩希望子孫

、的愿望。6．《和田的維吾爾》一文讓我們感受到和田的維吾爾人特有的性格：。7．“百里不同風(fēng)，千里不同俗”。通過本組課文的學(xué)習(xí)，我了解了一些少數(shù)民族節(jié)日風(fēng)俗，像云南傣族的潑水節(jié)，的雪頓節(jié)，的那達(dá)慕……四、請你默寫一首描寫我國傳統(tǒng)節(jié)日的古詩,并在題目旁邊寫出朝代和作者。，。，。六年級下冊第三單元練習(xí)（一）讀讀寫寫

Shūjí

hánhu

jiānruì

chōutì

kǒnɡbù

cūbào

móɡuǐféipànɡ

kǔxínɡ

cánbào

fěitú

jūliú

wōtóu

bōxuēxīnɡwànɡ

jiějiù

āisī

chuīshìyuán

sǐdéqísuǒjīnɡbīnɡjiǎnzhènɡ

qīnɡyúhónɡm(xù)áozhònɡyútàishānluànpénɡpénɡ

讀讀記記

Zhàndì

tūjī

xiànrù

chōnɡjǐnɡ

zǔjī

xìnɡm(xù)ìnɡjiāojí

shěnyuè

chénshè

jíqí

ɡébì

sīsuǒrèténɡténɡdiǎnrán

zhuànyǐ

日積月累：默寫《囚歌》作者：第三單元練習(xí)（二）一、畫出下列句子中的錯別字，訂正在后面的括號里。1、后來才知道，在千鈞一發(fā)的時該，是郝幅營長劃著火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉的高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前近的路。（）（）（）（）2、父親保持著他那一慣來的嚴(yán)俊態(tài)度，沒有向他們講任何道理。（）（）3、當(dāng)這尤美、激越的旋津在耳畔響起。你是否想過，今天的辛福生活是誰為我們創(chuàng)的？（）（）（）（）4、“精兵減政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生題出來的。()()5、．父親仍舊穿著那件灰布舊綿袍，可是沒帶眼鏡。()()二、根據(jù)要求寫成語。描寫歷史故事的成語：____________

含有動物的成語：__________形容認(rèn)真工作的成語：____________

形容時間快的成語：三、判斷對錯。1．李大釗是再1927年4月28日英勇就義的?！ǎ?．《燈光》的作者是王愿堅(jiān)，他的作品還有《閃閃紅星》………………（）3．“花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因?yàn)橐粋€人而增加了分量?！边@句話的意思是：花生米的分量沒有增加?！ǎ?．江姐、小蘿卜頭、許云峰、張思德、良子華……都是革命小說《紅巖》中的人物。（）四、按要求寫句子。

1、其實(shí)我有的是時間，工作麻煩一點(diǎn)又何必介意呢？（改成陳述句）__________________________________________________________________２．只有他一個人被大浪沖到了大海邊。（改成把字句）３．學(xué)校要開春季運(yùn)動會，紛紛報名參加。（修改病句）4．趙虎說：“我要向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐100元?！?改為第三人稱轉(zhuǎn)述)5．張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。(改為反問句)6．在證據(jù)面前，他不得不承認(rèn)錯誤。(改為肯定句)五、填空，并回答有關(guān)的問題。1、《十六年前的回憶》是的女兒寫的，按照順序?qū)懥?，，三部分?、《》是在中共警備團(tuán)追悼張思德同志會議上的演講，其中他引用了中國古時候文學(xué)家司馬遷說的：“，或重于泰山，。”他認(rèn)為張思德為而死的，他的死比泰山還要重的。六年級下冊第四單元練習(xí)（一）讀讀寫寫ɡuāiqiǎo

wéiqún

yìnɡbì

lièfènɡ

chúchuānɡ

jīèlǐbàishēnɡxiù

róuzhòu

hūnàn

mīfenɡ

sǒnɡjiān

yīlǚ

dúdǎ

piězuǐ

qīfù

chōuyē

xiázi

dònɡjiānɡ

dòuxiào

cuànɡuòɡūér

dǎjiǎo

tiánmì

shènɡdànjié

hēihūhū

xiàomīmī讀讀記記wú

lài

xiōnɡhàn

cǎnbái

jiùyuán

dànwànɡ

yōuyù

qǐchū

kǔmèn

xiāojí

yóushǒuhàoxián

yúɡuànérrùmǎnbùzàihū

tiānyáhǎijiǎo

yǔshìɡéjuéluòhuānɡértáo

wénsuǒwèiwén

用直線將相關(guān)內(nèi)容連起來。（8分）《湯姆·索亞歷險記》美國安徒生《魯濱孫漂流記》俄國契訶夫《賣火柴的小女孩》英國馬克·吐溫《凡卡》丹麥笛福第四單元練習(xí)（二）一、用“望”字組成七個恰當(dāng)?shù)脑~，填在下面這段話中。（7分）小凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（）了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（）爺爺能接他回到鄉(xiāng)下到頭，這是他美好的（）。信寄出后，他整天（）著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很（）。半年后，鄉(xiāng)下捎來口信：爺爺死了。凡卡從此（）了。二、根據(jù)對課文的理解填空。（5分）1、魯濱孫的荒島生活讓我們從中取得了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：“在

的處境之中，我們也可以把好處和壞處

，從而找到

?！蔽依斫膺@段話，也知道一些這樣的事例，比如

________________________________________________________。2、

是道德之本。人是為了

才活著的。使卵石臻于完美的，并非

，而是

。這些句子含義深刻。我還積累了一些，比如

_________________________3、通過閱讀本組課文，我們了解了不少外國著作中的人物形象。其中，給我印象較深的是

，因?yàn)?/p>

___________4、課外，我還閱讀了其它外國文學(xué)作品，有

等。5、《賣火柴的小女孩》一課記敘了賣火柴的小女孩在（）的悲慘故事，揭露了（），表達(dá)了（）。6.安徒生是十九世紀(jì)著名的作家，被稱為“”。7.《賣火柴的小女孩》是安徒生最出色的作品之一，我還讀過他的一些作品（最少寫2個）：8、《凡卡》這篇課文通過（）這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國貧苦兒童的（）。文章內(nèi)容分為（）、（）、（）三部分。其中凡卡在寫信過中主要回憶了（）和（）這兩件事。最后，文章以凡甜蜜的夢結(jié)束，這樣寫的妙處是：（）。除了本單元的文章，我還讀過不少的外國文學(xué)作品，如《》，作者（），作品中的主人公是（）。三、默寫第四單元日積月累。（10分）1、2、3、4、5、6、78六年級下冊第五單元練習(xí)（一）讀讀寫寫fēnxī

wánqiánɡ

qīnshí

yǐntuì

fálì

rónɡyù

tóuxiánjuānzènɡ

dànshēnɡ

xǐzǎo

jīxiè

méiɡuī

lǐnɡyù

lǐchénɡbēi

nìshízhēn

zhuóyǒuchénɡxiào

sīkōnɡjiànɡuàn

wúdúyǒuǒujiànwēizhīzhù讀讀記記ɡuīlì

chánɡshì

huǒjiàn

kǔnbǎnɡ

cǎnzhònɡ

chuānyuè

zhènfènɡuīmó

xiézuò

jīnɡxì

ɡàikuò

pínɡjià

pòl(fā)ì

biānzàoqiánɡdiào

jiàoxùn

bódǎo

lùnzhènɡ

quánwēi

hùnònɡchánɡébènyuè

yánhuánɡzǐsūn

jīláochénɡjí

fēnɡhuázhènɡm(xù)ào