道德與法治《大家排好隊(duì)》教案

道德與法治《大家排好隊(duì)》精品教案大家排好隊(duì)第1課時教學(xué)目標(biāo)知識能力結(jié)合社會生活實(shí)際，幫助學(xué)生了解排隊(duì)的基本行為規(guī)那么。過程方法在活動中體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)那么情感態(tài)度價值觀感受集體活動中秩序的重要性，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會排隊(duì)，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)那么。教學(xué)難點(diǎn)感受集體活動中秩序的重要性。教學(xué)、教具（課件）準(zhǔn)備課件、小紅花。教學(xué)環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入談話開始：上節(jié)課有十名學(xué)生表現(xiàn)的非常好，老師決定要給他們獎勵小紅花，快來領(lǐng)取吧，教師和同學(xué)一旁觀察同學(xué)取小紅花時的秩第1頁共7頁序。說一說：剛才的場景你有么樣的感受？教師小結(jié)：剛才老師看到小什朋友拿取小紅花時，特別擔(dān)憂，就怕太擠了碰傷怎么力、，那我們應(yīng)該怎樣去取小紅花就可以不這么亂并且讓大家都能取到小紅花呢？學(xué)生通過討論想出排隊(duì)的點(diǎn)子。教師：正好我還要表揚(yáng)剛剛討論中表現(xiàn)好的小朋友，這次我們一起排好隊(duì)再取小紅花吧。（出示課題《我們來排隊(duì)》）二、新課（一）還是排隊(duì)好活動一：新聞播報，視覺體驗(yàn)1、出示課件，播放視頻。教師：這里是上海地標(biāo)性建筑一一東方明珠塔，可是在這座美麗的大城市里卻發(fā)生了一幕慘劇。（播放視頻“上海外灘踩踏事件”）2、播放視頻“昆明明通小學(xué)踩踏事件”。教師：圖片上的這些爸爸媽媽為什么哭的這么傷心？他們的孩子哪里去了？3、討論：踩踏事件給人們的生活帶來了什么危害？為什么會發(fā)生踩踏事件？如何防止踩踏事件的發(fā)生？提示：不排隊(duì)，亂哄哄，不文明；不排隊(duì)，沒秩序；不排隊(duì)，不公平；不排隊(duì)，很危險……所以，還是排隊(duì)好！活動二：情景體驗(yàn)，游戲《乘坐電梯》第2頁共7頁教師：老師原本以為這些踩踏事件離我們很遠(yuǎn)，可是有一次在乘坐電梯的時候，那種擁擠的感覺忽然就讓我想到了這一幕。那天當(dāng)電梯到了一樓，電梯門一翻開，黑壓壓的人群不等我走出電梯就一擁而進(jìn)。最后我是從很小的縫隙中使了很大的勁才擠出來。請小朋友幫助解決如何安全上下電梯？引導(dǎo)學(xué)生知道在電梯門兩側(cè)有序排隊(duì)，兩隊(duì)中間留有空隙，方便電梯里的人出行。游戲玩法：四張拼接的泡沫地墊代表電梯，兩個小朋友充當(dāng)電梯的兩扇門。局部小朋友站在“電梯”里面，局部幼兒扮演等電梯的乘客。引導(dǎo)幼兒有序的排隊(duì)站在電梯門兩側(cè)。老師發(fā)出“叮咚”的聲音,表示電梯到了一樓。電梯門翻開（兩名扮演電梯門的幼兒先拉手并肩站立，然后松開手各向外側(cè)移動兩步，表示門開了）乘客先下后上交換角色繼續(xù)游戲?；顒尤汗适赂形?、閱讀教材P42?45頁的小故事。2、思考：什么時候要排隊(duì)？什么時候要禮讓？提示：排隊(duì)是基本的規(guī)那么，先來后到，保證公平；但有時遇到需要幫助的人我們表示禮讓，也是文明的表現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)大家排好隊(duì)哪些地方需要排隊(duì)怎樣排隊(duì)好第3頁共7頁教學(xué)反思為什么要排隊(duì)呢？教師創(chuàng)設(shè)兩種截然不同的領(lǐng)取作業(yè)本的場景，讓學(xué)生切身體會、比擬，感受規(guī)那么帶來的良好的秩序。小主持人發(fā)出的“你喜歡哪一種發(fā)作業(yè)本的方法”的問話，是提示教師注意把握活動的目的，在討論環(huán)節(jié)要聚焦學(xué)生的體會，說明排隊(duì)的必要性，并引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，把體會、感受表達(dá)出來。反面事例目的是引起學(xué)生注意，印證排隊(duì)的必要性。討論中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生從他人的角度、從整體的角度考慮原因，而不是從自己的角度考慮問題。第2課時教學(xué)目標(biāo)知識能力結(jié)合社會生活實(shí)際，幫助學(xué)生了解排隊(duì)的基本行為規(guī)那么。過程方法在活動中體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂，僮得遵守排隊(duì)的規(guī)那么。情感態(tài)度價值觀感受集體活動中秩序的重要性，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會排隊(duì)，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)那么。教學(xué)難點(diǎn)感受集體活動中秩序的重要性。教學(xué)、教具（課件）準(zhǔn)備課件、小紅花。第4頁共7頁教學(xué)環(huán)節(jié)（二）哪些地方需要排隊(duì)活動四：結(jié)合生活，鞏固認(rèn)知1、出示圖片，了解生活環(huán)境中的排隊(duì)規(guī)那么班級里：排隊(duì)喝水、排隊(duì)下樓、排隊(duì)出行……社會中：超市排隊(duì)收銀、排隊(duì)上下車……2、引導(dǎo)學(xué)生說出生活中哪些地方需要排隊(duì)？為什么要排隊(duì)？說一說不遵守秩序不排隊(duì)會出現(xiàn)什么后果？（三）怎樣排隊(duì)好活動五：“找茬”游戲1、教師出示圖片，學(xué)生找出并改正圖中的錯誤做法，激發(fā)學(xué)生興趣的同時鞏固深化對自覺排隊(duì)的認(rèn)知。2、學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》：放學(xué)后排隊(duì)走你在前我在后守規(guī)那么講秩序小學(xué)生有禮貌分果果要排隊(duì)你一個我一個不爭搶多快樂小學(xué)生講文明放學(xué)后排隊(duì)走第5頁共7頁你在前我在后守規(guī)那么講秩序小學(xué)生有禮貌分果果要排隊(duì)你一個我一個不爭搶多快樂活動六：了解“自覺排隊(duì)日”出示兩隊(duì)孩子排隊(duì)的圖片，介紹自覺排隊(duì)日來歷：每月的11日為自覺排隊(duì)日，意為兩人以上就應(yīng)像“11”一樣順序排列。三、升華情景體驗(yàn)：爭當(dāng)排隊(duì)日宣傳員。在領(lǐng)取紙筆的過程中引導(dǎo)學(xué)生自覺的去進(jìn)行排隊(duì)，內(nèi)化自己的認(rèn)識和理解。制作“自覺排隊(duì)”宣傳畫。（延伸：將“自覺排隊(duì)”宣傳畫布置在學(xué)校各個環(huán)境中。讓環(huán)境“說話”，讓“自覺排隊(duì)”成為一種習(xí)慣。）板書設(shè)計(jì)大家排好隊(duì)哪些地方需要排隊(duì)怎樣排隊(duì)好教學(xué)反思引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自己每天的生活場景：學(xué)校。原來學(xué)校里很多地方也需要排隊(duì)，并進(jìn)一步思考為什么在學(xué)校這些地方、這個時間要排隊(duì),第6頁共7頁如果不排隊(duì)會發(fā)生什么樣的情況。與此同時，教師還要引導(dǎo)學(xué)生思考大家排隊(duì)時經(jīng)常出現(xiàn)的問題是什么，大家安什么原那么排隊(duì)等問題。解決“