研究性學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！電動(dòng)自行車中的物理知識(shí)一、項(xiàng)目概述1.開展年級(jí)：九年級(jí)學(xué)科：物理3.簡(jiǎn)介：電動(dòng)自行車作為一種價(jià)格低廉、節(jié)能減排的新型代步工具，逐漸被廣大普通老百姓所認(rèn)同與喜愛。但大家對(duì)其中很多的物理問(wèn)題知之甚少，所以組織學(xué)生進(jìn)行研究很有必要。本課題的研究有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)生產(chǎn)、生活中的物理問(wèn)題，理解環(huán)保節(jié)能的重要性。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，認(rèn)識(shí)清楚物理問(wèn)題在生活中的廣泛應(yīng)用、培養(yǎng)物理素養(yǎng)，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的物理方法解決生活生產(chǎn)中的問(wèn)題。二、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)1.教師：武海英：物理教師…..2．學(xué)生：九年級(jí)全體同學(xué)三、學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)1.教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與技能：希望他們能通過(guò)親身體驗(yàn)和實(shí)踐，了解電動(dòng)自行車和電池的構(gòu)造原理過(guò)程與方法：在調(diào)查過(guò)程中提高學(xué)生與他人合作交流的能力，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到物理來(lái)源于生活并應(yīng)用于生活。提高學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，表達(dá)能力以及獨(dú)立思考的精神和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)修理電動(dòng)車的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)收集資料以及對(duì)信息處理的能力。2.學(xué)習(xí)任務(wù)以6至8位同學(xué)為一小組，合作完成以下任務(wù):活動(dòng)1：進(jìn)行必要的準(zhǔn)備活動(dòng)活動(dòng)2：上網(wǎng)查找資料，收集電動(dòng)自行車和電池的構(gòu)造和原理。調(diào)查電動(dòng)自行車的品牌、質(zhì)量以及銷量排行榜?；顒?dòng)3：調(diào)查周圍居民使用電動(dòng)自行車的情況，了解其優(yōu)點(diǎn)與不足。活動(dòng)4：收集整理數(shù)據(jù)，制作統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)行合作交流。活動(dòng)5：制作項(xiàng)目報(bào)告。四、學(xué)習(xí)過(guò)程項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程（思維導(dǎo)圖）：活動(dòng)一

上網(wǎng)查資料，了解電動(dòng)自行車和電池的構(gòu)造原理以及質(zhì)量品牌情況。1.從報(bào)章、雜志、互聯(lián)網(wǎng)或其他途徑等了解電動(dòng)自行車和電池的構(gòu)造原理以及質(zhì)量、銷量情況以及消費(fèi)者投訴情況。報(bào)章、雜志：你們可以從報(bào)章或雜志尋找有關(guān)電動(dòng)自行車和電池的構(gòu)造原理以及質(zhì)量、銷量情況以及消費(fèi)者投訴情況、配套電池的品牌、質(zhì)量，廢舊電池的二次利用及危害情況。把有關(guān)新聞剪下，并記錄你是從哪一份報(bào)章(報(bào)章名稱)和哪一天(日期)取得的?；ヂ?lián)網(wǎng)：你亦可以從互聯(lián)網(wǎng)上尋找電動(dòng)自行車和電池的構(gòu)造原理以及質(zhì)量、銷量情況以及消費(fèi)者投訴情況、配套電池的品牌、質(zhì)量，廢舊電池的二次利用及危害情況，并把它打印出來(lái)，記錄你是從哪個(gè)網(wǎng)址中取得的。其他途徑：其實(shí)，若你能細(xì)心觀察，亦可以從其他途徑發(fā)現(xiàn)所需資料，例如說(shuō)明書、購(gòu)買發(fā)貨單、保修卡等。把有關(guān)的單據(jù)復(fù)印保留下來(lái)，并記錄你是從哪里獲得有關(guān)資料。活動(dòng)二

設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)主題，收集、整理和編制統(tǒng)計(jì)圖，并總結(jié)發(fā)現(xiàn)。1.設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)題目小組可從下列主題中選擇一個(gè)題目，設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容。A)

統(tǒng)計(jì)電動(dòng)自行車的品牌與質(zhì)量。B)統(tǒng)計(jì)電動(dòng)自行車的品牌與銷量。C)

統(tǒng)計(jì)電動(dòng)自行車的電池更換與污染情況。小組也可以自行擬定其他的統(tǒng)計(jì)題目，但必須先咨詢老師的意見。2.收集數(shù)據(jù)：對(duì)班級(jí)同學(xué)調(diào)查他們使用的電動(dòng)自行車及其配套電池的品牌及質(zhì)量情況決定收集所需數(shù)據(jù)的對(duì)象(例如同班同學(xué)、老師等)，以問(wèn)卷調(diào)查的形式收集你們需要的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(數(shù)據(jù))。附班級(jí)電動(dòng)自行車調(diào)查表一1、您購(gòu)買電動(dòng)自行車的原則是A品牌B喜歡搞促銷活動(dòng)的產(chǎn)品C喜歡價(jià)格低廉的產(chǎn)品D喜歡廣告上的品牌E商家介紹F本地企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品，退換方便。2、您認(rèn)為哪些品牌比較可靠？A捷安特B綠源C永久D雅迪E王派F其他3、您及您的家人已使用幾輛電動(dòng)自行車：A1輛B2輛C，3輛及以上4、您使用電動(dòng)自行車最擔(dān)心的是什么？A修理問(wèn)題B售后服務(wù)不到位C電瓶使用壽命太短D安全E交通管制F無(wú)法上牌5、您購(gòu)買電動(dòng)自行車時(shí)最注重的是：A質(zhì)量B售后服務(wù)C款式D價(jià)格E其他6、以下哪些說(shuō)法您認(rèn)為是正確的？（可多選）A電動(dòng)自行車能行駛的時(shí)速越高越好B價(jià)格越貴越好C體重越重越好D體積越大越好E都不正確7、您認(rèn)為電動(dòng)自行車消費(fèi)過(guò)程中主要存在哪些問(wèn)題？A質(zhì)量無(wú)保障B商品和廣告宣稱不符C受到損害時(shí)維權(quán)困難D價(jià)格太高8、您對(duì)現(xiàn)在使用的電動(dòng)自行車質(zhì)量是否滿意？A非常滿意B滿意C一般D不滿意E很不滿意9、您對(duì)現(xiàn)在使用的電動(dòng)自行車售后服務(wù)是否滿意？A非常滿意B滿意C一般D不滿意E很不滿意附：?jiǎn)柧碚{(diào)查表二你了解你的電動(dòng)自行車的電池嗎？A很了解B了解一些C不了解2、你會(huì)定期對(duì)你的電動(dòng)自行車進(jìn)行保養(yǎng)嗎？A經(jīng)常B偶爾C從來(lái)不你多少時(shí)間更換一次電池？A一年B兩年C三年4、電動(dòng)自行車的電壓多大？A24VB36VC48VD不知道5、一次充電能行駛多遠(yuǎn)？A30公里B50公里C不知道6、你一般在哪個(gè)地方更換電池？A專業(yè)的售后部B一般維修點(diǎn)C自己換7、你的電池經(jīng)常出問(wèn)題嗎？A偶爾B經(jīng)常C從沒有8、你一般怎樣處理你的廢舊電池？A扔掉B出售C以舊換新你知道廢舊電池會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的污染嗎？A知道B了解一些C不了解注意：進(jìn)行訪問(wèn)時(shí)，緊記要表現(xiàn)應(yīng)有的禮貌!3.繪制統(tǒng)計(jì)圖表把收集所得的數(shù)據(jù)制作成統(tǒng)計(jì)圖表，你可以利用象形圖、方格圖、棒形圖、餅圖來(lái)表示。4.閱讀統(tǒng)計(jì)圖表，總結(jié)發(fā)現(xiàn)。從繪制成的統(tǒng)計(jì)圖表中，你們發(fā)現(xiàn)什么?有什么總結(jié)?把你們的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。并思考問(wèn)題:在圖表中，最為突出(最多和最少)的數(shù)據(jù)是什么?

你會(huì)如何解釋你們的發(fā)現(xiàn)?你們的發(fā)現(xiàn)對(duì)你有什么啟示?活動(dòng)三

制作項(xiàng)目報(bào)告根據(jù)任務(wù)一和任務(wù)二所得的結(jié)果和記錄，制作一份項(xiàng)目報(bào)告，內(nèi)容包括下列各部分:(1)封面及小組成員姓名(2)目錄(3)電動(dòng)自行車上的物理知識(shí)（任務(wù)一的成果）(4)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容(任務(wù)二的成果)-你們的統(tǒng)計(jì)題目是什么?-你們用什么方法收集數(shù)據(jù)?-你們的訪問(wèn)對(duì)象是什么人?-表列所有數(shù)據(jù)-制作成的統(tǒng)計(jì)圖表-你們的發(fā)現(xiàn)是什么?(6)分工情形及感受

-你們各人的分工是什么?

-你們各人有什么感受?五、學(xué)習(xí)工具與環(huán)境1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)：2.概念圖工具：Inspiration3.作品制作工具：PowerPoint六、項(xiàng)目時(shí)間表研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)起止時(shí)間第一階段：動(dòng)員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法）1、明確自己的學(xué)習(xí)目的2、學(xué)習(xí)基本的研究手段1、解析研究課題的目標(biāo)和作用2、教導(dǎo)學(xué)生合作的方式和研究的手段2課時(shí)第二階段課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題師生共同討論可能的課題組織學(xué)生參與2課時(shí)成立課題組1、學(xué)生各自組成一個(gè)6到8人的課題小組，并選出組長(zhǎng)2、各小組成員明確自己的小組的研究課題1、協(xié)調(diào)學(xué)生組隊(duì)

2、確定各小組課題的可行性形成小組實(shí)施方案1、各小組將研究課題細(xì)分，并預(yù)測(cè)得到的結(jié)果2、各小組根據(jù)細(xì)分的課題明確分工1、協(xié)助學(xué)生分工2、提供一定的知識(shí)解答第三階段：課題實(shí)施階段1、學(xué)生按照分工各自做好自己的工作 2、學(xué)生中途交流小結(jié) 3、學(xué)生最終得出報(bào)告等結(jié)果 1、教師協(xié)助，提供可以提供的資源2、教師組織、檢查學(xué)生研究的初步結(jié)果，給學(xué)生一些合理的建議 3、教師知道報(bào)告的制作、督促、檢查學(xué)生的報(bào)告，并給出建議3周第四階段評(píng)價(jià)、總結(jié)與反思階段1、小組介紹自己的研究結(jié)果2、開放場(chǎng)地展示研究結(jié)果3、小組成員自我評(píng)價(jià)4、小組間相互評(píng)價(jià)1、教師提供展示研究結(jié)果的場(chǎng)所2、指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)的基本方式3、教師做出個(gè)人的評(píng)價(jià)4、學(xué)校為優(yōu)秀研究報(bào)告、優(yōu)秀研究小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、公告。1周五、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)量表1：任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)本項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)以小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，任務(wù)一20%，任務(wù)二40%，任務(wù)三20%，任務(wù)四10%，小組整體表現(xiàn)10%。起點(diǎn)水平1有進(jìn)步2掌握水平3成為范例4得分任務(wù)一20%統(tǒng)計(jì)圖數(shù)據(jù)源總結(jié)任務(wù)二40%實(shí)踐操作統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)整理統(tǒng)計(jì)圖的運(yùn)用總結(jié)任務(wù)一20%組織文法語(yǔ)句設(shè)計(jì)任務(wù)四10%小組匯報(bào)小組的整體表現(xiàn)10%合作分工總分100%評(píng)價(jià)量表2：自我評(píng)價(jià)知識(shí)建構(gòu)通過(guò)網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)，寫出新構(gòu)建的知識(shí)（1-5項(xiàng)）溝通試寫出你曾對(duì)組員提出的意見（1-5項(xiàng)）協(xié)作試列出你曾替別人解決的有效方案（1-5項(xiàng)）個(gè)人學(xué)習(xí)試寫出你分辨信息的方法（1-5項(xiàng)）價(jià)值觀/態(tài)度試寫出你對(duì)本項(xiàng)學(xué)習(xí)的感受評(píng)價(jià)量表3：小組成員互相評(píng)價(jià)編號(hào)項(xiàng)目成員1成員2成員3成員41他/她大部分時(shí)間踴躍參加，積極表現(xiàn)2他/她的意見對(duì)我總是很有幫助3他/她經(jīng)常鼓勵(lì)/督促小組成員積極參與合作4他/她能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)5我/她對(duì)他的表現(xiàn)滿意6他/她對(duì)小組的貢獻(xiàn)突出7如果還有機(jī)會(huì)我還愿意與他/她合作8對(duì)他/她總體上是喜歡的

七、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)量表1：任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)本項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)估會(huì)以小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，任務(wù)一占20%，任務(wù)二占50%，任務(wù)三占20%，而小組的整體合作表現(xiàn)則占10%。評(píng)估會(huì)以以下的評(píng)分準(zhǔn)則來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)：

起點(diǎn)水平1有進(jìn)步2掌握水平3成為范例4得分任務(wù)一20%統(tǒng)計(jì)圖

數(shù)據(jù)源

分析

任務(wù)二50%統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)收集

數(shù)據(jù)整理

統(tǒng)計(jì)圖的運(yùn)用

總結(jié)/分析

任務(wù)三20%組織

文法語(yǔ)句

設(shè)計(jì)

小組的整體表現(xiàn)10%合作

分工

總分100%

評(píng)價(jià)量表2：自我評(píng)價(jià)知識(shí)建構(gòu)通過(guò)網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)，試寫出新建構(gòu)的知識(shí)。（1-5項(xiàng)）溝通試寫出你曾對(duì)組員提出的意見。（1-5項(xiàng)）協(xié)作試列出你曾替別人解決問(wèn)題的有效方案。（1-5項(xiàng)）個(gè)人學(xué)習(xí)試寫出你分辨重要信息的方法。（1-5項(xiàng)）價(jià)值觀/態(tài)度試寫出現(xiàn)階段以遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)項(xiàng)目的體現(xiàn)或見解。評(píng)估量表3：小組成員互評(píng)表編號(hào)題目成員1成員2