創(chuàng)新幼兒園大班體育教案范文

Word———創(chuàng)新幼兒園大班體育教案范文作為一位不辭辛苦的人民老師，經(jīng)常要寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面我?guī)韯?chuàng)新幼兒園大班體育教案范文7篇，盼望大家喜愛。

創(chuàng)新幼兒園大班體育教案范文篇1

【活動目標(biāo)】

1、練習(xí)多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

2、通過嬉戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。

3、愿意參加跳的活動，并努力克服困難，始終跳到結(jié)束。

4、進(jìn)展身體協(xié)調(diào)性。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

【活動預(yù)備】

圈若干、椅子兩把。

【活動過程】

一、預(yù)備活動。

師：請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳動，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，老師留意在過程中引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容變換跳的姿態(tài)。

二、嬉戲活動：“跳跳小袋鼠”。

1、幼兒扮演：小袋鼠，老師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。

2、嬉戲開頭前，老師先師范講解動作要領(lǐng)及過程，讓幼兒明白嬉戲的規(guī)章及玩法。

嬉戲開頭，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋(即繩子)，再進(jìn)行開合跳圈，最終繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下其次位幼兒的手，站至對尾，其次位幼兒連續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動作。

三、放松活動。

老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行嬉戲“袋鼠跳”。

附兒歌：跳跳歌

跳跳跳，雙腳跳，

跳跳跳，單腳跳，

跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，

每天跳，身體棒。

教學(xué)反思：

幼兒第一次開頭練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，由于有了布袋的約束，幼兒在練習(xí)時比較謹(jǐn)慎，漸漸地往前跳。等他們把握了動作要領(lǐng)后，膽子慢慢大起來了，行進(jìn)跳時能做到又穩(wěn)、又輕、又快。老師以觀看為主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習(xí)過程中，積累閱歷，把握動作要領(lǐng)。全部的幼兒在活動方面的素養(yǎng)和協(xié)作力量都不行能完全一樣，各有長短，老師應(yīng)當(dāng)從孩子動身，當(dāng)孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完善時，要學(xué)會看到的是孩子的進(jìn)步。

創(chuàng)新幼兒園大班體育教案范文篇2

【活動意圖】

跳繩是幼兒常玩的，也是幼兒熬煉身體所用的。為了調(diào)動孩子們跳繩的愛好，增加孩子們的體質(zhì)，探究出繩子更多的玩法，促進(jìn)孩子與媽媽之間情感的溝通。在孩子與媽媽一起跳繩的過程中使家長重溫童年的歡樂，有效增進(jìn)親子感情。因此結(jié)合大班主題特色活動，打算開展“媽媽和我一起來”親子活動。

【活動目標(biāo)】

1.能探究出繩子的各種玩法，把握玩繩的基本技能，進(jìn)展幼兒的身體動作。

2.引導(dǎo)媽媽參加到孩子的活動中，體驗制造性玩繩的樂趣，進(jìn)展幼兒的想象力與制造

力

3.在孩子與媽媽一起跳繩的過程中，增加親子感情，體驗與孩子一起成長的歡樂。

活動預(yù)備：

1、幼兒、媽媽每人一跟繩子;

2、幼兒花樣跳繩的閱歷;

3、提前進(jìn)行家園溝通，媽媽在家進(jìn)行跳繩練習(xí)

【活動時間】

20_年12月21日

【活動地點】

幼兒園操場組織人：丁婕

參與人員：大班全體老師、全體幼兒及媽媽

組織家長與孩子人員：臧雅楠、丁婕、劉曉、李英杰攝像：管風(fēng)燕

音樂：王明月

【活動過程】

一、預(yù)備活動

1.跟隨音樂，練習(xí)跳動及上肢動作。

師：跳、跳、跳，跟著老師跳一跳，繞繞臂，繞繞臂，跟著老師繞繞臂。提問：“還可以怎么跳?還可以怎樣繞臂?”

引導(dǎo)幼兒向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳;向前饒，向后繞，單、雙手繞，舉起手臂繞等。

二、嬉戲：與我說的相反

玩法：師說向上跳，媽媽和寶寶蹲跳，師說向前跳，媽媽和寶寶則后跳，練習(xí)動作的靈敏性。

三、我和媽媽一起跳繩競賽

1、幼兒1分鐘跳繩競賽

2、幼兒花樣跳繩展現(xiàn)，媽媽花樣跳繩

3、媽媽帶寶寶跳繩1分鐘跳繩競賽

4、媽媽和寶寶探究“合作跳繩”玩法四、放松活動

媽媽和寶寶自愿組合，以小組為單位進(jìn)行拉伸等放松活動。五、請媽媽們就活動寫出感想或建議。

創(chuàng)新幼兒園大班體育教案范文篇3

嬉戲目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒參加體育活動的愛好，培育幼兒的自立意識，體驗勝利的喜悅。

2、進(jìn)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，增加幼兒的體質(zhì)。

3、通過嬉戲引導(dǎo)幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻，進(jìn)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動作。

4、熬煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。

5、鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲，體驗嬉戲帶來的歡樂。

嬉戲預(yù)備：

攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。

嬉戲玩法：

1、小班：過小橋。從起點開頭自己自立走過平衡木，到達(dá)終點后連續(xù)拍球20下，即可獲得獎品。

2、中班：過蕩橋。從起點開頭自己自立走過蕩橋，到達(dá)終點后連續(xù)跳繩10下，即可獲得獎品。

3、大班：過攀巖。從起點開頭自己自立走過攀巖，到達(dá)終點后連續(xù)跳繩20下，即可獲得獎品。

嬉戲規(guī)章：

1、幼兒必需按規(guī)定數(shù)量完成嬉戲。

2、一切活動都要幼兒自己自立完成，家長可以提示，不行以關(guān)心。

活動反思：

一、教學(xué)設(shè)計注意同學(xué)的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)是同學(xué)自主學(xué)習(xí)的主陣地，在時間、空間和學(xué)習(xí)方法上體現(xiàn)一個“放”字，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的時間和空間更多，自主選擇學(xué)習(xí)方法?！杜逝馈芬徽n我從教案的設(shè)計上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，使課的目標(biāo)更詳細(xì)細(xì)化、更有針對性，同學(xué)能在老師的引導(dǎo)下，依據(jù)各自的愛好，自主、合作、創(chuàng)新的仿照各種動物的爬行，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。

二、教學(xué)過程體現(xiàn)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)《攀爬》一課，從教學(xué)內(nèi)容上看體現(xiàn)了學(xué)問性、趣味性、實效性的有機(jī)整合。我在教學(xué)中，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的組織形式，讓同學(xué)散點自鍛、分組結(jié)伴(分組創(chuàng)新嘗試練習(xí))，如：創(chuàng)想活動這一環(huán)節(jié)中，老師通過言語啟發(fā)、鼓舞，讓同學(xué)在小組學(xué)習(xí)過程中，樂觀創(chuàng)想、合作探究，同學(xué)聯(lián)系生活實際，進(jìn)行了螃蟹、蝸牛、小蛇和毛毛蟲等動物的仿照爬行，同學(xué)的樂觀參加和創(chuàng)想也出乎我的意料。同學(xué)在良好的自主學(xué)習(xí)的氛圍中，學(xué)習(xí)樂觀性得到了最大的調(diào)動。

三、老師時刻關(guān)注同學(xué)的自主學(xué)習(xí)《攀爬》一課同學(xué)在“仿照各種動物的爬行、仿照各種動物的跳的接力”的自主學(xué)習(xí)中，為了使同學(xué)體驗歡樂和勝利，我時刻關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)勢，在仿照各種動物的爬行創(chuàng)想練習(xí)中，同學(xué)大膽創(chuàng)新、樂觀嘗試;在仿照各種動物的跳的接力時，同學(xué)分組合作，顯示出同學(xué)不再是孤立的學(xué)習(xí)者，而是情愿與小伙伴一起討論性學(xué)習(xí)。

四、實踐與反思在《攀爬》一課的實踐反思中，我感到對教材的目標(biāo)把握還得不夠，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、討論、探究、運(yùn)用同學(xué)自主學(xué)習(xí)這個教學(xué)策略。在教學(xué)過程中如何進(jìn)一步引導(dǎo)、關(guān)注同學(xué)在自主學(xué)習(xí)中，思索了什么，感悟了什么，發(fā)覺了什么，收獲了什么，使同學(xué)得到學(xué)問的積累，力量的提高和情感的升華?還得實踐、反思、實踐、反思、再實踐。今后我在教學(xué)中還有待改進(jìn)的地方是：1、由于創(chuàng)想活動的時間我沒有把握好，只好把調(diào)整嬉戲給省了，直接進(jìn)入到下一步的教學(xué)中，雖然只有短短的兩分鐘，但是卻給我留下了不小的圓滿，也使整節(jié)課顯得不夠完善，所以在教學(xué)時間的把握上，我今后要更加留意。2“仿照各種動物的跳的接力”的教學(xué)設(shè)計上，我還要動些腦筋，采納更多的不同形式進(jìn)行教學(xué)，留意小組成員間的通力協(xié)作。在巡察指導(dǎo)方面，我照看的范圍還有待進(jìn)一步擴(kuò)大，應(yīng)更加留意對差生(行為偏差生、完成動作不好的同學(xué))的關(guān)心，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步，跟上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)步伐，也讓他們體會到進(jìn)步、勝利的喜悅。

創(chuàng)新幼兒園大班體育教案范文篇4

【活動目標(biāo)】

1、初步了解中國武術(shù)的魅力，培育幼兒的愛國情懷。

2、提升幼兒精、氣、神。通過學(xué)習(xí)武術(shù)操培育幼兒的英勇、自信。

3、讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，強(qiáng)身健體。

【活動預(yù)備】

1、電影《少林寺》CD。

2、平安的活動場地。

【活動重點】

各節(jié)武術(shù)操的動作要領(lǐng)。

【活動難點】

動作伸展大方，整齊劃一。

【活動過程】

一、老師以談話，導(dǎo)入活動。

1、小伴侶們，你們能猜到我們今日的體育課要學(xué)什么嗎?

2、那么我們今日究竟要來學(xué)什么呢?先請你們看一段電影吧。

二、播放CD，《少林寺》片段，老師進(jìn)行提問。

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：看你們看得多入神啊!看演員的動作多有氣概啊!你們想學(xué)嗎?

2、你們喜愛中國武術(shù)嗎?今日老師就教大家學(xué)習(xí)一段跟武術(shù)有關(guān)的活動————武術(shù)操。你們想練嗎?

三、學(xué)習(xí)武術(shù)操第一、二節(jié)

1、教幾個幼兒喜愛的武術(shù)動作，提高幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性。引

導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀看。

2、組織幼兒分組仿照練習(xí)，并相互評價。

3、學(xué)習(xí)武術(shù)操第一、二節(jié)。老師分動作逐一講解示范。分組仿照，競賽練習(xí)。小組相互評價。

4、集體練習(xí)，適當(dāng)加入口號。

5、再次競賽練習(xí)，看誰的基本動作堅持的時間長，看誰做的到位，有力度。

6、巡察指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)平安。四、基礎(chǔ)動作回顧

找小伴侶演示基本動作，并適當(dāng)加以表揚(yáng)。

創(chuàng)新幼兒園大班體育教案范文篇5

一、設(shè)計意圖

幼兒園健康教育是要依據(jù)幼兒身心進(jìn)展特點，綜合運(yùn)用多種活動形式，提高幼兒活動熬煉的愛好?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：用幼兒感愛好的方式進(jìn)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。要依據(jù)幼兒的特點組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。球是幼兒最寵愛的活動器械之一，具有會滾動、能彈跳等特性，不僅能進(jìn)展幼兒走、跑、跳、平衡等動作，對其非智力因素的進(jìn)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的熟悉及玩法，但大班幼兒隨著運(yùn)動閱歷的積累，常會把皮球當(dāng)作足球踢著玩。

足球運(yùn)動是最具魅力的體育項目之一，具有活潑型、豐富性、生動性及競賽性等特點。假如把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂的足球嬉戲，幼兒便會對其感愛好，并在足球運(yùn)動中身心健康進(jìn)展。因而，針對大班幼兒對球類活動的.愛好點和需要，特設(shè)計此活動以進(jìn)行足球技能嬉戲的練習(xí)為主，提高其運(yùn)動力量，使幼兒在足球運(yùn)動中體驗歡樂玩足球的樂趣。

二、活動名稱與內(nèi)容

體育--歡樂小足球

三、活動目標(biāo)

1、寵愛足球運(yùn)動，對足球嬉戲有愛好。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

重點：學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動作要領(lǐng)。

難點：能左右腳交替運(yùn)球。

四、活動預(yù)備

1、學(xué)問預(yù)備：在上一節(jié)教學(xué)活動中，幼兒已玩過足球嬉戲，學(xué)會了傳接球和定點射門。

2、物質(zhì)預(yù)備：足球人手一個、足球門、背景音樂。

五、活動過程

(一)開頭部分

1、老師出示足球，引起幼兒愛好。老師：小伴侶們看這是什么?(足球)。老師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒愛好。

2、老師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。

3、聽音樂做足球操。

(二)基本部分

1、復(fù)習(xí)傳接球和定點射門。

(1)老師：小隊員們，上節(jié)課我們一起玩了足球嬉戲，傳接球和定點射門，現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這兩個本事。

(2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。

(3)集體練習(xí)定點射門。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

(1)老師：你們會用兩只腳來協(xié)作踢球嗎?誰來試試?請幼兒來試一試。

(2)老師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，留意腳部用力要適中，并掌握好球的方向。

(3)幼兒跟著老師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球：小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本事大。老師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

(4)幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。

3、老師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合，幼兒自由練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

4、嬉戲：運(yùn)球射門對抗賽

(1)幼兒分成紅藍(lán)兩隊，每隊10人。明確各隊球門后嬉戲開頭，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運(yùn)球，到達(dá)球門前射門，然后跑回起點，其次個小隊員依次動身，進(jìn)球多的隊獲勝。

(2)小結(jié)競賽狀況，總結(jié)閱歷，再次進(jìn)行競賽。

(三)結(jié)束部分放松運(yùn)動：親親小足球。幼兒每人抱一個小足球，用球小扣自己的身體部位，并和同伴用足球輕小扣打肩、背、手、腳等部位，以達(dá)到放松的目的。

六、活動延長

在日常體育活動中連續(xù)增設(shè)足球嬉戲，為幼兒供應(yīng)練習(xí)，嬉戲的機(jī)會，開發(fā)新的玩法，豐富足球嬉戲的內(nèi)容，提高幼兒對足球運(yùn)動的熟悉和寵愛。

創(chuàng)新幼兒園大班體育教案范文篇6

一、活動目標(biāo)：

1、熬煉幼兒的想象力，制造出呼啦圈更多的玩法。

2、調(diào)動幼兒參加嬉戲的樂觀性，分組合作玩呼啦圈。

3、體驗參于嬉戲的樂趣。

二、活動預(yù)備：

呼啦圈(老師和幼兒人手一個)

背景音樂：《健康歌》

小椅子(擺半圓形放在活動場地的后邊)

三、活動過程：

(一)熱身運(yùn)動播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動場地

師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運(yùn)動吧，變成長頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子變成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿

師：哦，我好累了，我要休息一下，老師找到自己的地方坐好，幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子坐好

師：孩子們，先和今日來的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來了很多禮物，給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看。

(二)講解嬉戲，老師拿出提前備好的呼啦圈

師：老師們給我們預(yù)備的是什么好東西?你們熟悉嗎?

幼：呼啦圈師：這是干什么的?這么美麗，似乎是拿來吃的?

老師做出要吃呼啦圈的動作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來玩的

師：用來玩的?怎么玩呢?

幼：把它放在腰上，這樣轉(zhuǎn)著玩

師：那你來試試，做給小伴侶們看一看好嗎?

幼兒展現(xiàn)在腰上的玩法

師：哦，這個呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法?要和剛才小伴侶的玩法不一樣的(老師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子)

師：我觀察還有許多的小伴侶想展現(xiàn)一下，這樣吧，我這有很多的呼啦圈，我每人給你發(fā)一個，想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會我們看一看誰的玩法多?

給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，老師在旁邊加以指導(dǎo)

師：剛才我觀察有很多的小伴侶已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多，最好。

幼兒做好以后

師：誰來試一下?

幼：我來

引導(dǎo)幼兒3--4個進(jìn)行展現(xiàn)，并經(jīng)興簡潔的點評

師：剛才這些小伴侶玩的很好。可是，他們都是每人一個呼啦圈玩的，可不行以幾個人一起玩幾個或者很多的呼啦圈，誰來教教我?

師：讓我們來分組試一下

老師將幼兒分成幾個小組，自己加如某一小組

師：我們每一組找一個地方，商議一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。

幼兒分組去練習(xí)，老師要加以指導(dǎo)

師：我們集合了，來看一看那一組的最好師：掌聲有請第一組展現(xiàn)

師：第一組展現(xiàn)的好不好?誰來說一下?

幼：好，由于他們——

以下幾組一樣，每組展現(xiàn)完以后，讓小伴侶們相互說出各組的`優(yōu)點，并且說以下好與不好的緣由，老師做最終的點評

師：在《西游記》里面有一個小英雄也是拿著一個圈的，你們知道是誰嗎?

幼：小哪吒師：小哪吒喜愛玩圈，并且方法也許多，我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂，老師教加入，和孩子們一起玩自己做喜愛的圈的玩法

(三)放松運(yùn)動師：我們和小哪吒比完了，讓我們在和呼啦圈跳個舞吧!

放《月光下的鳳尾竹》，老師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動

師：讓我們一起去開車了，拿起呼啦圈退出活動場地，活動結(jié)束。

創(chuàng)新幼兒園大班體育教案范文篇7

一、活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，熬煉腿部肌肉，把握協(xié)調(diào)力量。

2、有參與體育活動的愛好，并能英勇的嘗試各種挑戰(zhàn)。

3、懂得疼惜糧食，節(jié)省糧食，鞏固已學(xué)的1―10的數(shù)字。

二、活動預(yù)備

1、糧食蔬菜數(shù)字昆蟲卡片

2、小紅旗播放器

三、活動過程

1、小伴侶，今日天氣真好，我們跟著音樂一起來做運(yùn)動吧!

2、聽音樂跟老師做預(yù)備活動，活動筋骨

3、導(dǎo)入新知

(1).小伴侶熟悉小白兔嗎?它是怎樣行走的。

(蹦蹦跳跳)多可愛

誰還知道哪幾種動物是有蹦有跳的。

(青蛙袋鼠)很好，小伴侶

(2).今日老師和小伴侶一起學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。

有誰知道雙腳并攏跳是怎樣跳的，“小伴侶們，