中心小學(xué)教師考核方案

中心小學(xué)教師考核方案中心小學(xué)教師考核方案中心小學(xué)教師考核方案中心小學(xué)教師考核方案編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話(huà)：傳真:郵編:譚樓小學(xué)教師考核方案為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，客觀(guān)評(píng)價(jià)教師德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，為教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先、選優(yōu)、晉升等提供真實(shí)依據(jù)。根據(jù)教體育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂我校教師考核方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”以及踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)建高水平示范學(xué)校為譚樓，以強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，不斷提升教師的政治素質(zhì)及綜合能力，努力建成全縣示范小學(xué)。

二、考核內(nèi)容

教師的考核內(nèi)容是德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面,重點(diǎn)是考核教學(xué)效果和工作實(shí)績(jī)。

德：指政治思想和師德品質(zhì)的表現(xiàn)；

能：指業(yè)務(wù)知識(shí)、教育教學(xué)的水平和能力；

勤：指勤奮精神、工作態(tài)度和出勤率；

績(jī)：指教育教學(xué)的數(shù)量、質(zhì)量和效果（包括教學(xué)目標(biāo)評(píng)估、班主任和少先隊(duì)工作評(píng)估、教研與成果、常規(guī)工作、差生轉(zhuǎn)化工作等）。

三、考核標(biāo)準(zhǔn)

1

、考核要以教師崗位職責(zé)和所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據(jù),堅(jiān)持客觀(guān)公正、上下結(jié)合的原則。

2

、教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。被考核審定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，一般控制在本單位教師總?cè)藬?shù)的15%。

3

、四個(gè)等次的基本標(biāo)準(zhǔn)：

(

1

)優(yōu)秀：能正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線(xiàn)、方針、政策，模范遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度,業(yè)務(wù)熟悉，工作勤奮，教育教學(xué)效果好，成績(jī)顯著。

(

2

)

合格：能正確貫徹黨和國(guó)家的教育方針和政策，遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度，熱愛(ài)教育工作，業(yè)務(wù)熟悉，工作積極，較好地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

(

3

）基本合格：政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求，工作積極性、主動(dòng)性不夠，基本完成教育教學(xué)任務(wù)，在工作中有失誤。

(

4

）不合格：政治思想覺(jué)悟較低，不勝任教育教學(xué)工作，責(zé)任心不強(qiáng)，組織紀(jì)律性差，或在工作中造成嚴(yán)重教學(xué)事故。

四、考核組織管理

1、為確保教師考核工作公平客觀(guān)有序，學(xué)校成立教師考核領(lǐng)導(dǎo)小組，考核由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、校委會(huì)成員和兩名教師代表組成，考核小