小學(xué)三年級閱讀及寫作技巧

小學(xué)三年級閱讀及寫作技巧小學(xué)三年級閱讀及寫作技巧小學(xué)三年級閱讀及寫作技巧V:1.0精細(xì)整理，僅供參考小學(xué)三年級閱讀及寫作技巧日期：20xx年X月三年級應(yīng)試閱讀答題思路與訓(xùn)練技巧：1.聯(lián)系上下文理解詞語意思答題格式：原指…文中指…（本義+引申義）答題方法：拆詞法，同義反義詞法2.聯(lián)系上下文理解句子意思答題格式：這句話在文中的意思是…，表達(dá)了（起了）…感情（作用）答題方法：a.找出關(guān)鍵詞，理解其含義b.讀懂字面義，給句子換一種說法c.分析句子在表達(dá)或結(jié)構(gòu)上的作用d.結(jié)合文章中心，寫出句子要表達(dá)的情感3.概括全文主要內(nèi)容答題格式：誰在何時何地干了什么結(jié)果怎么樣（寫人的）六要素法思路：人---事----情或者道理什么事物怎么樣（寫物的）答題方法：a.瀏覽全文，確定題材，找出寫作對象b.聯(lián)系全文選擇概括方法（段意合并法，文題擴(kuò)充法，借助關(guān)鍵詞句法，要素串聯(lián)法）c.組織語言4.你認(rèn)為這是一個怎樣的孩子？

開放性答題，別忘記總結(jié)歸納性格特點。不只一個性格特點。5.用自己的話說一說你對……這句話的理解例：你想對時光老人說什么你想對流浪漢說什么

答題格式：文章中心+生活實際+自己感受（我認(rèn)為）答題方法：a.通讀全文把握文意，辨明作者的態(tài)度b.審讀題干明確題意，做到觀點明確，有理有據(jù)，層次分明6．破折號作用：1.表示解釋說明。2.表示意思的轉(zhuǎn)折。3表示聲音的延長。4.表示意思的遞進(jìn)。7.表達(dá)了作者什么樣的思想情感？

寫人：寫人感情是相互的，例：表達(dá)了父親對孩子的關(guān)愛和殷切的期望。以及對父親的感激之情。人---事----情或者道理。寫景：表達(dá)了對（大自然）的熱愛與贊美之情。寫動物植物：表達(dá)了對xx的喜愛之情。8、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用？

中間某段或句的作用，最后一段某句的作用

對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題：答：開門見山，總領(lǐng)全文.答：中間是承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是答：總結(jié)全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。9理解文章的寫作順序：一、時間順序。明確的時間春、夏、秋、詞:冬；早晨、中午、傍晚.二、空間順序。明確的方位詞:前、后、左、右；東、南、西、北；三、事理邏輯順序。事情的發(fā)展變化過程:首先、然后、接著……一開始、不一會兒……10寫景文章：角度（遠(yuǎn)看，近看）（形狀，顏色，聲音，味道）四方面寫動物文章：（外形，動態(tài)，靜態(tài)，習(xí)性）四方面寫靜物：（形狀，結(jié)構(gòu)，用途）三方面11.疊詞的作用：答：把（景物）描寫更生動，形象。讓人身臨其境的感覺。12.比喻句的作用：答：把…比作…，使得…更生動形象。13.寓言故事的閱讀方法：把握童話中的虛擬特征，在童話中，一般把物當(dāng)人來寫；重視童話的現(xiàn)實意義，要讀懂這個童話故事反映了什么現(xiàn)實生活，揭示了怎樣的道理。14.請同學(xué)們在平時閱讀答題周