河北省隆華存瑞中學2023學年生物高二下期末教學質(zhì)量檢測試題（含解析）

2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．水稻高稈(D)對矮稈(d)為顯性，抗稻瘟病(R)對易感稻瘟病(r)為顯性，兩對性狀獨立遺傳。用一個純合易感病的矮稈品種(抗倒伏)與一個純合抗病高稈品種(易倒伏)雜交，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中既抗病又抗倒伏類型的遺傳因子組成及其所占比例為A．ddRR，1/8 B．ddRr，1/16C．ddRR，1/16；ddRr，1/8 D．DDrr，1/16；DdRR，1/82．在觀察人體減數(shù)分裂細胞時，發(fā)現(xiàn)X、Y染色體總是最先分離，其原因可能是（）。A．X、Y染色體與性別有關 B．X、Y染色體同源部分太少C．X、Y染色體都很小 D．X、Y染色體不能聯(lián)會3．下列選項中屬于相對性狀的是()A．菊的黃花與菊的重瓣花B．南瓜的黃色與南瓜的圓形C．玉米的高莖與小麥的矮莖D．兔子的黑毛與兔子的白毛4．科學家在研究細胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有下列四種關系，分別用下圖中四條曲線表示，在研究具體的物質(zhì)X時，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符。試問：細胞膜運輸物質(zhì)X的方式是()A．自由擴散 B．協(xié)助擴散 C．主動運輸 D．胞吐5．如圖為大豆葉片光合作用暗反應階段的示意圖，下列敘述正確的是（）A．CO2的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學能B．CO2可直接被NADPH還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類C．被還原的C3在有關酶的催化作用下，可再形成C5D．光照強度由強變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C5含量會升高6．連續(xù)分裂的細胞，相鄰的兩個細胞周期可表示如圖，對此敘述正確的是（）A．對同一種生物的同一種細胞來說，a、c時長必相等，b、d時長必相等B．b到c為一個細胞周期C．b和d段有染色體的出現(xiàn)D．a(chǎn)、c階段完成后，細胞中染色體和DNA的數(shù)目都加倍二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖①②③表示某動物(AABb)細胞分裂不同時期的模式圖。圖④為細胞分裂過程中不同時期的細胞數(shù)以及一個細胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目。請回答下列問題。（1）圖①細胞所處的分裂時期為__________，該生物的體細胞中最多含有___條染色體。（2）圖②細胞中出現(xiàn)B、b的原因可能是________________。（3）圖③細胞是圖②細胞所產(chǎn)生的一個子細胞。若該動物是雄性動物，則圖③細胞的名稱是______。（4）圖④由Ⅰ→Ⅱ的過程中，細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是_________。8．（10分）以羊為材料，通過多項技術可以培育出新的品種，如“轉(zhuǎn)基因羊”“克隆羊”和“試管羊”。請回答下列問題：（1）轉(zhuǎn)基因羊發(fā)生的變異屬于____________，獲得轉(zhuǎn)基因羊的最后一道工序是____________。（2）克隆羊培育的原理是____________，其繁殖方式屬于____________。（3）試管羊的培育過程包括___________、體外受精和胚胎移植等步驟，將體外受精的兩個受精卵培育成的胚胎移植到同一頭母牛體內(nèi)，產(chǎn)生的兩只試管羊的基因型__________（填“一定”不一定”）相同，其原因是____________。9．（10分）I以富含纖維素的作物秸稈為原料、利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)乙醇，是現(xiàn)代化石能源的重要途徑。科學家通過實驗篩選出分解纖維素能力較強的菌株，實驗流程如下。請回答:（1）樣品最好取自于______的土壤。（2）篩選過程中，可以采用______染色法進行鑒定，其中______的菌落中的菌種分解纖維素能力較強。（3）培養(yǎng)基b應為______（固體、液體）培養(yǎng)基。擴大培養(yǎng)后，可采用______的方法進行計數(shù)。（4）得到的目的菌種，一般用______法進行固定，常用的多孔性載體有______（寫出1種即可）。在工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化菌種的優(yōu)點是____________（寫出2點即可）。Ⅱ腫瘤細胞的蛋白PD-L1能夠與T細胞的蛋白PD-1結(jié)合，抑制免疫系統(tǒng)對腫瘤的殺傷作用。某種靶向藥物可以阻斷上述結(jié)合過程，從而增強免疫系統(tǒng)對腫瘤的殺傷作用。下圖是制備該藥物的流程圖：請據(jù)圖回答：（1）以______作為抗原注入小鼠體內(nèi)，發(fā)生免疫反應后，從小鼠體內(nèi)的______（器官）中提取細胞a。（2）細胞a與b能融合的原理是______，常用的誘導方法有______（寫出2個即可）。經(jīng)過誘導，兩兩融合的細胞有______類。（3）細胞d的特點是：____________?？蓪⒓毎鹍通過______或______進行大規(guī)模培養(yǎng)。（4）鑒定提取物中是否含有該靶向藥物時，可取適量提取物，加入______，觀察是否出現(xiàn)凝集沉淀。10．（10分）2015年我國科學家屠呦呦因研制抗瘧疾藥物青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命，而獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。青蒿為雌雄同株的二倍體，青蒿的白青稈（A）對紫紅桿（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（b）為顯性，兩對性狀獨立遺傳。請回答以下相關問題：（1）低溫處理青蒿正在進行有絲分裂的幼苗芽尖細胞，導致染色體不分離，從而獲得四倍體青蒿植株，推測低溫處理導致細胞染色體不分離的原因是________________________________。青蒿素是從青蒿的葉片和莖稈中提取，從營養(yǎng)器官的角度分析，四倍體青蒿與二倍體青蒿相比的具有的優(yōu)點是________________。（2）用四倍體青蒿與二倍體青蒿雜交獲得三倍體青蒿，該三倍體青蒿________（填“可育”或“高度不育”），其原因是________________________________________________。（3）用X射線照射分裂葉品系以后，b基因中一小段堿基序列發(fā)生變化，這種變異屬于可遺傳變異中的________________________________。（4）請利用白青稈分裂葉（Aabb）和紫紅稈稀裂葉（aaBb）兩植物品種作試驗材料。設計一個快速育種方案（僅含一次雜交），使后代個體全部都是白青稈稀裂葉雜交種（AaBb），用文字簡要說明：________________11．（15分）野生黑芥具有黑腐病的抗性基因，而花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。利用相關工程技術可以獲得抗黑腐病雜種黑芥一花椰菜植株。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力，再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，流程如下圖。據(jù)圖回答：（1）該過程用到的細胞工程技術有_____________、_____________。（2）過程①所需的酶是_____________，過程②中PEG的作用是_____________，經(jīng)過②操作后，需篩選出融合的雜種細胞，顯微鏡下觀察融合的活細胞中有黑芥葉肉組胞的_____________（填寫細胞器名稱）存在可作為初步篩選雜種細胞的標志。（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的_____________以維持原生質(zhì)體的形態(tài)和活性。原生質(zhì)體經(jīng)過細胞壁再生，進而脫分化形成_____________。（4）若分析再生植株的染色體變異類型，應剪取再生植株和雙親植株的根尖，制成裝片，在顯微鏡下觀察并比較染色體的_____________。將雜種植株栽培在含有_____________的環(huán)境中，可篩選出具有高抗性的雜種植株。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【答案解析】

已知水稻高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗稻瘟病（R）對易感稻瘟?。╮）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，遵循基因的自由組合定律。用一個純合易感病的矮稈品種（抗倒伏）與一個純合抗病高稈品種（易倒伏）雜交，則F1為雙雜合子DdRr，再根據(jù)自由組合定律推算出F2的情況。【題目詳解】由題意用一個純合易感病的矮稈品種（ddrr）與一個純合抗病高稈品種（DDRR）雜交，則F1為雙雜合子DdRr，讓F1子代自交，其后代產(chǎn)生性狀分離比例為高稈抗稻瘟病（D-R-）：高稈易感稻瘟?。―-rr）：矮稈抗稻瘟?。╠dR-）：矮稈易感稻瘟?。╠drr）=9：3：3：1．F2代中出現(xiàn)既抗病又抗倒伏的個體占得比例為3÷（9+3+3+1）=3/16，在這之中基因型為ddRR與ddRr的個體的表現(xiàn)型都是既抗病又抗倒伏，他們在后代中所占的比例分別為1/4×1/4=1/16，1/4×1/2=1/8。

故選C。2、B【答案解析】

本題考查同源染色體的有關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！绢}目詳解】試題分析：同源染色體是指配對的兩條染色體，形狀和大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方。X、Y染色體雖然形狀、大小不同，但是同源染色體，在減數(shù)分裂時最先分離，最可能的原因是X、Y染色體同源部分太少。聯(lián)會后馬上分開，B正確。3、D【答案解析】

據(jù)題文的描述可知：該題考查學生對相對性狀的概念的識記和理解能力?！绢}目詳解】相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。菊的黃花與菊的重瓣花、南瓜的黃色與南瓜的圓形、玉米的高莖與小麥的矮莖，都不屬于相對性狀，A、B、C均錯誤；兔子的黑毛與兔子的白毛屬于同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，因此屬于相對性狀，D正確?！敬鸢更c睛】依據(jù)相對性狀概念的內(nèi)涵，注意從“同種生物”“同一種性狀”“不同表現(xiàn)類型”三個方面理解并加以判斷各選項。4、C【答案解析】

A、自由擴散的動力是濃度差，不需要載體和能量，因此與①和③相符，A錯誤；B、協(xié)助擴散的特點是需要載體，不需要能量，因此與曲線②和③相符，B錯誤；

C、主動運輸?shù)奶攸c是需要載體和能量，因此與曲線②和④相符，C正確；

D、被動運輸包括協(xié)助擴散和自由擴散，前者曲線②和③相符，后者與①和③相符，D錯誤。故選C?！敬鸢更c睛】本題考查的物質(zhì)的跨膜運輸相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點，獲取信息以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力。5、C【答案解析】

光合作用的具體過程：

①光反應階段：場所是類囊體薄膜

a．水的光解：2H2O4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+PiATP②暗反應階段：場所是葉綠體基質(zhì)

a．CO2的固定：CO2

+C52C3b．三碳化合物的還原：2C3

（CH2O）+C5+H2O【題目詳解】A、CO2的固定實質(zhì)上是CO2與C5反應生成C3，ATP不參與CO2的固定，ATP用于C3的還原，A錯誤；

B、CO2不能直接被NADPH還原，需要形成C3后才能被NADPH和ATP還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類，B錯誤；

C、C3化合物在有關酶的催化作用下，能形成糖類、水和C5，C正確；

D、光照強度由強變?nèi)鯐r，ATP和NADPH合成減少，C3還原減慢，C5生成的量減少，而C5的消耗（被CO2固定所消耗的）暫時不變，所以短時間內(nèi)C5含量會減少，D錯誤。

故選C?！敬鸢更c睛】本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的暗反應過程，意在強化學生對光合作用的過程的識記、理解與運用，同時提高識圖判斷和分析作答的能力。6、C【答案解析】

試題分析：由圖知，a、c時間長，為間期，b、d時間短，為分裂期。A．b＋c的時長盡管與a＋b相等，但同一種生物細胞周期的長短受到多種因素（如溫度）影響，不是一成不變的；錯誤。B．一個細胞周期，分裂間期在前，分裂期在后，則a＋b或c＋d分別是一個細胞周期；錯誤。C．分裂期的前期出現(xiàn)染色體；正確。D．間期完成后，細胞中DNA的數(shù)目都加倍，但染色體數(shù)目不變，每條染色體含有2條染色單體；錯誤。考點：細胞周期。點評：本題考查相對綜合，是學生能力提升的較好選擇。二、綜合題：本大題共4小題7、有絲分裂中期8基因突變或交叉互換精細胞DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成（或染色體復制）【答案解析】

題圖分析：①細胞處于有絲分裂中期；②細胞處于減數(shù)第二次分裂后期；③細胞處于減數(shù)第二次分裂末期；④中Ⅰ沒有染色單體，染色體：DNA=1：1，且細胞數(shù)為1，應該處于分裂間期的G1期；Ⅱ中染色體：染色單體：DNA=1：2：2，且染色體數(shù)目與體細胞相同，應該處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂過程；Ⅲ中沒有染色體單體，染色體：DNA=1：1，且細胞數(shù)為2，染色體數(shù)目與體細胞相同，應該處于減數(shù)第二次分裂后期；Ⅳ中沒有染色體答題，染色體：DNA=1：1，且染色體數(shù)目只有體細胞的一半，應該處于減數(shù)第二次分裂末期?！绢}目詳解】（1）圖①細胞處于有絲分裂中期；圖①細胞所含染色體數(shù)目與體細胞相同，因此該生物體細胞中含有4條染色體，在有絲分裂后期，染色體數(shù)目最多為8條。（2）圖②細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，對應于圖④的Ⅲ階段；導致圖②中2、4號染色體上B、b不同的原因是基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換。（3）圖③細胞是減數(shù)分裂形成的子細胞，若該動物是雄性動物，則圖③細胞的名稱是精細胞。（4）圖④Ⅰ表示分裂間期，Ⅱ表示有絲分裂前期或中期、減數(shù)第一次分裂，因此由Ⅰ→Ⅱ的過程中，細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成。【答案點睛】圖④的辨析是本題的難點，在講解過程中注意分析I、II、III、IV可能對應的有絲分裂和減數(shù)分裂各個時期。8、基因重組胚胎移植動物細胞核的全能性無性繁殖精子和卵母細胞的采集和培養(yǎng)不一定這些胚胎是由不同的受精卵發(fā)育形成的，其基因型可能相同，也可能不同【答案解析】

根據(jù)題干信息分析，轉(zhuǎn)基因羊是利用基因工程技術產(chǎn)生的，原理是基因重組；克隆羊是利用核移植技術產(chǎn)生的，屬于無性繁殖；試管羊是利用體外受精技術、早期胚胎培養(yǎng)技術等產(chǎn)生的，屬于有性生殖。【題目詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，轉(zhuǎn)基因羊是利用基因工程技術產(chǎn)生的，原理是基因重組；獲得轉(zhuǎn)基因羊的最后一道工序是胚胎移植。（2）克隆羊是利用核移植技術產(chǎn)生的，屬于無性繁殖，原理是動物細胞的全能性。（3）試管羊的培育過程包括精子和卵母細胞的采集和培養(yǎng)、體外受精和胚胎移植等步驟；將體外受精的兩個受精卵培育成的胚胎移植到同一頭母牛體內(nèi)，由于體外受精形成的兩個受精卵的基因型不一定相同，因此發(fā)育而來的胚胎的基因型也不一定相同，即產(chǎn)生的兩只試管羊的基因型不一定相同。【答案點睛】解答本題的關鍵是掌握基因工程的基本步驟和原理、核移植技術、體外受精技術等知識點，明確三種羊的產(chǎn)生方法和利用的技術手段是不同的，進而利用不同的生產(chǎn)過程的相關知識分析答題。9、富含纖維素剛果紅透明圈直徑越大液體顯微鏡直接計數(shù)包埋海藻酸鈉可以重復使用，減少投資（穩(wěn)定性強、操作簡便、發(fā)酵速度快、生產(chǎn)周期短、酒精得率高）PD-L1（或蛋白PD-L1）脾細胞膜具有流動性聚乙二醇、滅活的病毒、電激等3既能迅速大量繁殖，又能產(chǎn)生專一的抗體體外培養(yǎng)注入小鼠腹腔PD-L1（或蛋白PD-L1）【答案解析】

I本題考查纖維素分解菌的分離和培養(yǎng),要求考生識記分離分解纖維素的微生物的原理,掌握固定化術及優(yōu)點,能結(jié)合所學的知識準確題；Ⅱ本題主要考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用以及單克隆抗體制備過程,意在考查學生對基礎知識的理解掌握,難度適中。據(jù)圖分析,細胞a是經(jīng)過抗原免疫的B淋巴細胞,細胞b是骨髓瘤細胞,篩選1是通過篩選得到雜交瘤細胞c(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞),篩選2是選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細胞d,然后進行體外和體內(nèi)培養(yǎng),分離提取即可?！绢}目詳解】I(1)要篩選出分解纖維素能力較強的菌株,樣品最好取自于富含纖維素的土壤。(2)在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復合物,當纖維素被分解后紅色復合物不能形成,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌,其中透明圈直徑越大的菌落中的菌種分解纖維素能力較強。(3)要擴大培養(yǎng)菌種,應該采用液體培養(yǎng)基。擴大培養(yǎng)后,可采用顯微鏡直接計數(shù)的方法進行計數(shù)。(4)固定化細胞一般采用包埋法,常用的多孔性載體有海藻酸鈉。在工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化菌種的優(yōu)點是:可以重復使用,減少投資、穩(wěn)定性強、操作簡便、發(fā)酵速度快、生產(chǎn)周期短、酒精得率高等。Ⅱ(1)由圖示可知,以PD-L1作為抗原注入小鼠體內(nèi),發(fā)生免疫反應后,從小鼠體內(nèi)的脾臟中提取細胞a。(2)細胞a與b能融合的原理是細胞膜具有流動性,常用的誘導方法有聚乙二醇、滅活的病毒、電激等。經(jīng)過誘導,兩兩融合的細胞有3類,即瘤瘤細胞、BB細胞、雜交瘤細胞。(3)細胞d的特點是:既能無限增殖,又能產(chǎn)生專一抗體?？蓪⒓毎鹍通過體外培養(yǎng)或注入小鼠腹腔進行大規(guī)模培養(yǎng)。(4)鑒定提取物中是否含有該靶向藥物時,可取適量提取物,加入PD-1,觀察是否出現(xiàn)凝集沉淀,若出現(xiàn)凝集沉淀,則說明提取物中含有該靶向藥物?！敬鸢更c睛】分解纖維素的微生物的分離實驗的原理①土壤中存在著大量纖維素分解酶,包括真菌、細菌和放線菌等,它們可以產(chǎn)生纖維素酶。纖維素酶是一種復合酶,可以把纖維素分解為纖維二糖,進一步分解為葡萄糖使微生物加以利用,故在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中,纖維素分解菌能夠很好地生長,其他微生物則不能生長。②在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復合物,當纖維素被分解后,紅色復合物不能形成,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌。10、低溫抑制紡錘體形成，導致染色體不能移向細胞兩極（回答“低溫抑制紡錘體形成”給分）莖稈粗壯，葉片較大高度不育在減數(shù)分裂過程中，聯(lián)會紊亂，無法產(chǎn)生正常的配子基因突變先用Aabb和aaBb通過單倍體育種分別得到AAbb和aaBB，然后讓它們雜交得雜種AaBb【答案解析】

根據(jù)題意分析可知：野生型青蒿白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（b）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，符合基因的自由組合定律，明確知識點，梳理相關的基礎知識，結(jié)合問題的具體提示綜合作答?！绢}目詳解】（1）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿，抑制正在有絲分裂細胞的紡錘體形成，使后期染色體著絲點分裂，染色體不分離，從而獲得四倍體細胞并