初中化學推斷題和實驗解題技巧和練習

初中化學推測題專練一、解題思路、閱讀題目：要求通閱全題，統(tǒng)率全局。要點點要頻頻讀，讀得它“暴露無遺，實情大白”。、找尋打破：要求在讀題的過程中找出顯然條件，發(fā)掘隱含條件，找尋解題的打破口。、正確推測：要求從打破口下手將顯然條件與隱含條件相聯合，運用合理的方法正確推測。、考證答案：要求將推出的結果代入題中逐漸查驗。二、解題方法、順推法：往常以題首為打破口，依據物質的性質，以及物質間的互相反響為依靠逐漸深入下去，直至順利解題。、逆推法：往常以題給的結論或實驗現象為打破口，從題尾下手挨次向前逆推，進而獲取問題的答案。、分層法：將整個推測過程分層進行，先得出每層的結論，再統(tǒng)攝整理。、剝離法：依據已知條件把推測過程中存在的有顯然特點的未知物質先剝離出來，再將其作為已知條件來逐一推測其余物質。三、找尋打破1、以物質的特點顏色為打破口黑色的物質：按思慮選擇的次序挨次為氧化銅、碳、四氧化三鐵、二氧化錳、鐵粉；紅色的單質：銅或紅磷；綠色的物質：堿式碳酸銅（銅綠）；紅棕色（或棕紅色）的物質鐵2+；藍色銹（或氧化鐵）；藍色的溶液：含有Cu的溶液（如：硫酸銅、氯化銅、硝酸銅溶液）的物質：膽礬（藍礬CuSO4?5H2O）；黃色的單質：硫磺（S）；黃色的溶液：含有Fe3+的溶液（如：氯化鐵、硫酸鐵、硝酸鐵）；淺綠色的溶液：含有2+Fe的溶液（如：氯化亞鐵、硫酸亞鐵、硝酸亞鐵）；紫紅色溶液：高錳酸鉀溶液；藍色積淀：氫氧化銅；紅褐色積淀：氫氧化鐵。常有的白色積淀：碳酸鈣、碳酸鋇、氫氧化鎂、氫氧化鋁、硫酸鋇、氯化銀。例1：有四種物質的溶液：①Ba(OH)2、②Na2SO4、③HNO3、④FeCl3，不用其余試劑將它們逐一鑒識出，其鑒其余次序是（）A．④③②①B．④①②③C．①③④②D．①④②③例2：某固體混淆物由硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸銅、氯化鈉中的幾種物質構成，為確定它的構成，做以下實驗：①取固體混淆物樣品溶于水攪拌后獲取無色溶液；②取部分此溶液加入氯化鋇溶液，有白色積淀生成；③過濾，而后在白色積淀中加入足量的稀硝酸，積淀最后所有溶解。由此能夠推測：原固體混淆物中必定有，必定沒有，可能有。假如要進一步確立可能有的物質能否存在，可?、僦蝎@取的溶液加來查驗。練習1：以下各組物質，不用其余試劑，只用組內物質間的互相作用就能鑒識出來的一組是（）A．CuSO4、NaOH、BaCl2、HNO3B．HCl、Na2CO3、KOH、NaNO3C．CaCl2、K2CO3、NaNO3、NaClD．FeCl3、Ba(OH)2、KNO3、NaCl練習2：有一包白色固體混淆物，可能由硫酸銅、碳酸鉀、硫酸鈉、氯化鋇、氯化鉀中的一種或幾種混淆而成，為確立其構成進行以下圖的實驗：白色積淀AHCl無色氣體B，積淀所有溶解足量的水白色固體混淆物AgNO3過濾無色濾液白色積淀CHNO3推測（寫化學式）①A、B、C；②白色固體必定含有，必定不含有，可能含有。2、以物質的用途為打破口：物質的用途是化學學習的要點，因為我們學習知識的目的最后仍是為了運用知識解決實際問題。新的課程理念特別重視知識的應用。在知識的運用中考察學生的各樣能力。因此我們在復習的時更應當重視物質用途的學習與掌握。一些框圖式、表達式推測題常常波及到物質的用途等有關信息，故掌握典型物質的用途有益于打破此類推測題的解答。如：氧氣可作助燃劑；二氧化碳可用作滅火劑；一氧化碳、氫氣、碳可作冶煉金屬的復原劑；熟石灰能用來改進酸性土壤以及配制波爾多液；大理石、石灰石常作建筑資料；稀鹽酸助消化、除鐵銹；氯化鈉可用作調味品、融雪劑；碳酸氫鈉可制作發(fā)酵粉等等。練習3：以下框圖中的物質均為初中化學常有的物質，此中A是建筑的主要成分，B屬于氧化物，以下圖是它們之間的互相轉變關系。請回答：無色氣體C高溫A足量的水適當Na2CO3溶液DEF溶液①操作I（I有色積淀）稀鹽酸G（有色溶液）B（1）寫出以下物質的化學式：A，C。（2）獲取F溶液的操作I的名稱是。（3）若I是紅褐色積淀，請寫出G+F→I的化學方程式：；若I是藍色積淀，則I積淀的化學式是。（4）寫出反響①的化學方程式，其基本種類是反響。3、以物質的特點構成為打破口：物質的特點構成突出的是元素的特點，如：有機物中必定含有碳元素；酸中必定含有氫元素，不必定含有氧元素；堿中必定含有氫、氧元素，不必定含有金屬元素；擁有同樣元素構成的氣體是CO和CO；擁有同樣元素構成的液體是HO和HO；擁有同樣元素構成的固體2222是FeO、Fe2O3、Fe3O4等等。例4：以下圖是初中化學中常有物質間的轉變關系，此中甲、乙、丙為單質；A、B、C、D、E為化合物，且A與B的構成元素同樣，D與E的構成元素也同樣。已知C、丙均為黑色粉末，C和E在高溫條件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水變污濁。其余反響條件、部分反響物和生成物均已略去。試推測：乙(1)D物質的化學式______；B(2)寫出以下化學方程式：A甲EA甲+B___________甲C甲E甲C4、以典型反響條件為打破口：因為初中化學中所波及的化學反響不多，有些化學反響條件在題中帶有顯然的指向性，比如：“通電”條件就是指水在通電條件下分解；“高溫”①指碳酸鈣高溫分解，②指鐵礦石煉鐵的反響；“MnO2作催化劑”就是指雙氧水在二氧化錳催化下分解的反響。練習5：以下圖中的A→K分別代表初中化學中的常有物質。已知：A、C兩物質構成元素同樣；G溶液為某物質的稀溶液，G的濃溶液能使小木棍變黑。圖中部分生成物未標出。單質氣體D△黑色固體HAG溶液黑色粉末B金屬單質E藍色溶液I堿溶K電解液CG溶液單質氣體F金屬單質J請回答以下問題：（1）寫出J可能的化學式：（任寫一種）。（2）寫出以下反響的化學方程式：①ABC+D：；②F+H→E+C：；③I+堿→K：（任寫一種）。（3）寫出實驗室制取D的另一種反響的化學方程式：。5、以物質的典型性質為打破口：這里所指的性質應擁有鮮亮的個性，比如：濃硫酸的吸水性、脫水性、溶于水放熱；固體氫氧化鈉溶于水溫度高升額以及它能吸水潮解；生石灰與水反響放熱；硝酸銨溶于水溫度降落；氫氣是最輕的氣體；水常溫下為液體；氧氣能使帶火星的木條復燃；無水硫酸銅遇水變藍；二氧化碳通入澄清的石灰水變污濁；能使黑色CuO變紅（或紅色Fe2O3變黑）的氣體是H2或CO，固體是C；酸堿指示劑與酸性或堿性溶液的反響等等。例5：有CH4、CO、H2三種純凈的氣體，分別焚燒后，將生成的氣體先經過無水硫酸銅固體（A裝置），再經過澄清的石灰水（B裝置），則：（1）假如A裝置變藍，B裝置無現象，則原氣體是。

丙D（2）假如

A裝置不變藍，

B裝置變污濁，則原氣體是

。（3）假如

A裝置變藍，

B裝置變污濁，則原氣體是

。6、以化學反響的特別現象為打破口:特別的反響現象常作推測題的打破口，比如：氨氣能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍；硫在空氣中焚燒發(fā)出淡藍色的火焰，而在氧氣中焚燒則發(fā)出藍紫色火焰；白磷、紅磷焚燒產生大量的白煙；鐵在氧氣中焚燒火星四射；能溶于鹽酸或稀HNO3的白色積淀有CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3；不溶于稀HNO3的白色積淀有AgCl、BaSO4等等。練習6：已知A、B、C、D、E、F6種物質的轉變關系以下：(1)A（積淀）+B→C+H2O(2)C+KOH→D↓(藍色)+E(3)B+D→C+H2O(4)E+BaCl2→F↓(白色，不溶于稀硝酸)+KCl依據上述變化關系，推測有關物質的化學式：A

；B

；C

；D

；E

；F

。7、以元素或物質之最為打破口:常有的元素或物質之最以下：地殼中含量最多的元素是O，含量最多的金屬元素是Al；人體中含量最多的元素是O，最多的金屬元素是Ca；空氣中含量最多的元素是N；形成化合物最多的元素是C；質子數最少的元素是H；相對分子質量最小、密度也最小的氣體是H2；相對分子質量最小的氧化物是H2O；自然界中硬度最大的物質是金剛石；空氣中含量最多的氣體是N2；最簡單的有機物是CH4；最常用的溶劑是H2O；人體中含量最多的物質是H2O。例6：A是常有金屬單質，B、C是非金屬單質，且C是密度最小的氣體，甲是磁鐵礦的主要成分，乙是無色液體，它們之間有以下的轉變關系(部分產物和反響條件未注明)。(1)推測C、甲、乙的化學式為：C，甲，乙；．．．(2)寫出反響②的化學方程式；(3)寫出反響①的化學方程式，該反響除了擁有放出熱量多，原料不受限制的長處外，還有的長處。練習7：氫氧化鈉是一種重要的化工基礎原料，寬泛地應用于造紙、紡織、石油化工、印染等行業(yè)。（1）氫氧化鈉的俗名是（只寫一種）。氫氧化鈉與硫酸反響的化學方程式為。（2）實驗室有一瓶久置的固體，標簽上寫著“氫氧化鈉”。為了查驗里面能否還存在NaOH，實驗員取少許該固體樣品進行以下實驗：依據溶液變紅這一現象說明樣品中含有

（填序號）。A.CaCl2

B.Na2CO3

C.NaOH

D.Na2CO3

和NaOH假如白色積淀中含有兩種物質，這兩種物質是練習8：據報導：2005年12月石景山區(qū)為部分居民改換了

（填化學式）。舊自來水鐵質管道，基本解決了管內生銹、飲用水含鐵量超標的問題。請回答：1）以下與鐵質管道生銹有關的物質是________（填代號）。①水②氧氣③氮氣2）防備鐵制品生銹的一種方法是_______________。（3）某課外小組截取一段舊鐵質管道作樣品，按以下圖進行實驗。已知B是氣體，丙為化合物，甲是稀鹽酸，乙是稀硫酸，則溶液A中的溶質有____________，樣品與丙反響的化學________________。練習9：現有A、B、C、D、E、F、G七種物質，C、F是最常有的金屬，B是氣體單質，D為淺綠色溶液，為藍色溶液，它們之間存在如右關系：1）試推測以下物質的化學式：B_________，D_________，F_________。（2）寫出C→A轉變的化學方程式：__________________。練習10：依據以以下圖推測（假定能發(fā)生反響的均反響完整）固體A白色積淀D加稀硝酸白色積淀D（純凈物）充分只含有一種溶C加BaCl2攪拌質的有色溶液溶液過濾紅褐色B是水或黃色的加NaOH積淀F酸溶液溶液溶液ENaCl溶液（1）若（2）若

B是水，則A是B是酸溶液，則

A是

；（填化學式）；（填化學式）（3）寫出

C與BaCl2溶液反響的化學方程式：

。練習11：A、B、C、D四個試劑瓶中盛碳酸鈉、硝酸銀、燒堿、稀硫酸四種稀溶液中的一種，取四種溶液各少許，挨次滴入物質X的溶液和稀硝酸，發(fā)生的現象以下表所示：ABCDX白色積淀白色積淀白色積淀無現象稀硝酸積淀不用逝積淀消逝積淀不用逝無現象有氣體產生回答：（1）物質X的化學式是_________。（2）物質B是_______________，加入X后反響的化學方程式是__________________，加稀硝酸后，積淀消逝的反響化學方程式是___________________________。3）為進一步差別A和C，可依據置換反響的原理進行實驗，寫出此中一個反響的化學方程式___________________________。初中化學推測題及實驗題解題技巧推測題解題技巧：看其顏色，觀其狀態(tài)，察其變化。常有物質的顏色：多半氣體為無色，多半固體化合物為白色，多半溶液為無色。一些特別物質的顏色：黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS（硫化亞鐵）藍色：CuSO4?5H2O、Cu（OH）2、含Cu2+溶液、液態(tài)固態(tài)O2（淡藍色）紅色：Cu（亮紅色）、Fe2O3（紅棕色）、紅磷（暗紅色）黃色：硫磺（單質S）、含Fe3+的溶液（棕黃色）綠色：FeSO4?7H2O、含Fe2+的溶液（淺綠色）、堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]紫黑色：KMnO4無色氣體：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4有色氣體：Cl2（黃綠色）、NO2（紅棕色）有刺激性氣味的氣體：NH3（此氣體可使?jié)櫇駊H試紙變藍色）、SO2、HCl有臭雞蛋氣味：H2S產生酸霧：HCl、HNO3常有一些變化的判斷：①白色積淀且不溶于稀硝酸或酸的物質有：BaSO4、AgCl（就這兩種物質）②藍色積淀：Cu(OH)2、CuCO3③紅褐色積淀：Fe(OH)3Fe(OH)2為白色絮狀積淀，在空氣中很快變?yōu)榛揖G色積淀，再變?yōu)镕e(OH)3紅褐色積淀④積淀能溶于酸而且有氣體（CO2）放出的：不溶的碳酸鹽⑤積淀能溶于酸但沒氣體放出的：不溶的堿焚燒時的主要現象①在氧氣中：硫——藍紫色火焰；鐵——火星四射；木炭——發(fā)白光。②在空氣中：鎂帶——刺眼的白光；紅磷——“白煙”；硫、氫氣——淡藍色火焰；CO、CH4——藍色火焰5、酸和對應的酸性氧化物的聯系：①酸性氧化物和酸都可跟堿反響生成鹽和水：CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O（H2CO3+2NaOH

＝Na2CO3+2H

2O）SO2+2KOH

＝K2SO3+H

2OH2SO3+2KOH＝K2SO3+2H2OSO3+2NaOH＝Na2SO4+H2OH2SO4+2NaOH＝Na2SO4+2H2O②酸性氧化物跟水反響生成對應的酸：（各元素的化合價不變）CO2+H2O＝H2CO3SO2+H2O＝H2SO3SO3+H2O＝H2SO4N2O5+H2O＝2HNO3（說明這些酸性氧化物氣體都能使?jié)櫇駊H試紙變紅色）堿和對應的堿性氧化物的聯系：①堿性氧化物和堿都可跟酸反響生成鹽和水：CuO+2HCl＝CuCl2+H2OCu(OH)2+2HCl＝CuCl2+2H2OCaO+2HCl＝CaCl2+H2OCa(OH)2+2HCl＝CaCl2+2H2O②堿性氧化物跟水反響生成對應的堿：（生成的堿必定是可溶于水，不然不可以發(fā)生此反應）K2O+H2O＝2KOHNa2O+H2O＝2NaOHBaO+H2O＝Ba(OH)2CaO+H2O＝Ca(OH)2③不溶性堿加熱會分解出對應的氧化物和水：Mg(OH)2MgO+H2OCu(OH)2CuO+H2O2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O2Al(OH)3Al2O3+3H2O１．X、Y、Z、甲、乙、丙均為初中化學中常有的物質，此中X、Y、Z為單質，Z為紅色固體，甲、乙、丙為氧化物，X、丙為黑色固體。它們之間在必定條件下存在以下圖所示的轉變關系。1）Z的化學式是___________。Y的化學式是___________。2）寫出有關反響的化學方程式：X+Y________________________；X+

丙—_____________________。２．有一瓶氣體，它由H2、CO、CO2、CH4中的一種或幾種構成，用它進行以下圖的實驗；用化學式回答以下問題：1）氣體中必定沒有_____________。2）氣體的構成可能是（有幾種填幾種，可不填滿）①________________②_____________③__________________3．以下圖是必定條件下有關物質的轉變關系，此中A是只含兩種元素的純凈物，B、C、E、F均是初中常有的無色、無味的單調氣體。寫出以下物質的化學式．．．CEFH。寫出切合反響①的一個化學反響方程式：。4．有一無色液體A，在通電條件下，能夠產生B和H兩種單質氣體。其余關系以下圖，請達成以下問題。黑色固體G，點燃⑤F+黑色固體B+E黑色高溫③紅色固體E②固體D+氣體H通電△④AA①H1）寫出反響②的基本反響種類__________________。2）寫出有關物質的化學式：A是________________，G是_______________。3）寫出反響④的化學方程式_________________________________________。5．A、B、C、D、E是初中化學中常有的五種無色氣體，此中兩種是單．．．．．質，另三種是化合物。它們之間有以下圖所示的轉變關系（圖中未注明反響條件，X在常溫下不是氣體。）．．①寫出這五種氣體的化學式：A__________、B__________、C__________、D__________、E__________。②在上述五種氣體中，不含有構成A氣體的元素的是（填化學式）__________。6．甲、乙、丙是初中化學中常有的物質，此中一種物質為單質，此外兩種物質構成元素同樣。其轉變關系以以下圖所示：若甲為單質，寫出相應的反響方程式。①；②；③。(2)若丙為單質，則甲為；乙為；丙為。(填化學式)實驗室制丙的化學方程式為（寫出一種）7．A、B、C、D、E、F都是初中化學常有的物質，此中B是常用于光合作用和滅火的氣體。它們之間的關系以以下圖所示。（圖中“—”表示兩頭的物質能發(fā)生化學反響；“”表示物質間存在轉變關系。）（l）B的化學式為。（2）已知反響①、②、③的基本反響種類同樣。反響①的化學方程式為，基本反響種類為。（3）已知反響④、⑤、⑥中，一個有積淀生成，另一個有氣體生成，還有一個沒有明展現象。B、E不含同樣元素，D、F只含一種同樣元素。反響④的化學方程式為，反響⑤的化學方程式為。8．航天飛翔器座艙內空氣更新過程以以下圖所示：⑴裝置I的作用是。⑵裝置Ⅱ是CO和H的反響裝置，22該反響的化學方程式為（可不寫反響條件）。⑶裝置Ⅲ發(fā)生反響的化學方程式為，其基本反響種類為。⑷從裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可看出，O的根源是CO和HO，若產生896gO2，耗費2221012gCO，則同時耗費HOg。229．已知A、E、F是單質，B、C、D是化合物，它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或許幾種構成。此中B是相對分子質量最小的氧化物，D物質很不穩(wěn)固，簡單分解成B和C，它們之間的轉變關系如右圖所示。（1）則A、E的化學式為，E（2）請你寫出一下變化的化學方程式：A+F→C

；D→B+C

.10、．依據以下裝置圖回答以下問題(裝置圖用序號填空)。(1)寫出編號①和②儀器的名稱：①②在往常狀況下，硫化氫是一種沒有顏色，擁有臭雞蛋氣味的有毒氣體，比空氣重，能溶于水，在空氣中點燃硫化氫氣體有二氧化硫和水生成，硫化氫的實驗室制法：用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反響，就有硫化氫氣體逸出,應采用做氣體發(fā)生裝置,采用做氣體采集裝置。（3）硫化氫在空氣中焚燒的方程式：(4)有一名同學欲用F裝置采集CO2，則CO2應從導管口通入。11、學生甲把石灰石裝入試管時，不慎打破管底，其原由可能是：____________________，以后學生乙用這支底部有破洞的試管和一個廣口瓶組裝成制取二氧化碳的發(fā)生裝置（如右圖所示）。在銅網上應盛放_____________，廣口瓶中應盛入_____________。兩種藥品發(fā)生反響的化學方程式為_______________________________________。12、（1）規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提。請回答：①量取8mL稀硫酸，應采用_________（填字母）的量筒。A、5mLB、10mLC、100mL②往