中班安全教案模板5篇

第頁中班安全教案模板5篇中班平安教案篇1

【活動目標(biāo)】

1、通過活動，使幼兒了解廚房里的危急有哪些，并具有肯定的平安意識。

2、學(xué)會愛護(hù)自己，避開擔(dān)心全事故的發(fā)生。

【活動打算】

幼兒每人一套《平安伴我行》手冊、圖片。

【活動過程】

一、出示圖（一），提問并引出主題。

1、圖上畫的是什么地方？（廚房）

2、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）

3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？

4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？因為廚房中隱藏了許多種危急。

二、知道：第一種危急：廚房中刀具的危急。

1、出示實物刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。

2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的？假如小摯友去廚房玩刀，刀不當(dāng)心落在自己的腳上，會怎樣？

3、出示圖（二）：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危急。

讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，假如不當(dāng)心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危急！

三、其次種危急：廚房燃?xì)鉅t的危急。

1、讓個別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小摯友想想廚房中燃?xì)鉅t有危急嗎？有哪些危急？

2、出示圖（三）：一個小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。

3、師：小摯友自己不能開燃?xì)鉅t，因年齡小，駕馭不好開關(guān)，燃?xì)庑孤卸?，還會引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>

四、第三種危急：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危急。

1、出示圖（四），讓幼兒視察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小摯友哭了。

2、知道炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。

五、第四種危急：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危急。

1、出示圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水。

2、讓小摯友說出圖中的危急。

3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不當(dāng)心碰倒了會被燙傷的。

六、要避開這些危急，有什么方法？（遠(yuǎn)離廚房，不一個人在廚房里玩……）

七、看《平安伴我行》手冊，讓小摯友一邊看一邊講出廚房中有哪些危急，并把看到的故事說給小摯友們聽，幼兒一起溝通。

【活動延長】

回家到廚房里看看還會有哪些危急，和爸爸媽媽一起溝通避開危急的方法。

中班平安教案篇2

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析

在集體活動中增加了幼兒的規(guī)則意識，滿意孩子新奇好動的特點，在孩子須要的時候，賜予適時相宜的引導(dǎo)，加強(qiáng)孩子的'平安意識，從而獲得更多的生活閱歷。

活動目標(biāo)

1．知道110、119、120幾種特別的電話號碼及其作用。

2．不隨意撥打特別的電話號碼。

3．引導(dǎo)幼兒依據(jù)號碼找對應(yīng)的車

重點難點

1、引導(dǎo)幼兒知道特別的號碼在平常的時候有幾種有什么用處。

2、依據(jù)現(xiàn)實生活特別的號碼引導(dǎo)幼兒找出相應(yīng)的車輛。

活動打算

1、玩具電話電話

2、玩具電話一部。119、110、120號碼的卡片各一張。

3．掛圖《特別的號碼》一幅

活動過程

一、起先部分

師幼談話，講講電話的作用。

二、基本部分

1、師；出示電話，引起幼兒的愛好，小摯友你知道家里的爸爸媽媽的電話號碼嗎？我們在玩打電話嬉戲好嗎？（引導(dǎo)幼兒說號碼并仿照打電話。）

師；有幾個特別的號碼，會給我們很大的幫助，你們知道這幾種特別的號碼嗎？（引導(dǎo)幼兒自由講解并描述）

2、引導(dǎo)幼兒了解特別的電話號碼及其作用。

師；出示110號碼，引導(dǎo)幼兒圍繞問題開展探討；

這是什么號碼？他與我們家里的號碼有什么不同呢？（請幼兒上臺說一下有什么不同）師；在什么狀況下須要這個號碼呢？他對我們有什么幫助？（請幼兒相互探討，在請幼兒自己總結(jié)一下）。在什么狀況下?lián)艽蜻@個號碼？依次出示；119、120號碼。

老師引導(dǎo)幼兒了解運用這些號碼的詳細(xì)狀況，知道不能隨意撥打這些電話號碼。

3、利用電話嬉戲，進(jìn)一步感知特別的號碼的作用。

結(jié)束部分：

老師讓幼兒依據(jù)PPT情景電話號碼回答問題并找出相應(yīng)的車輛。

中班平安教案篇3

活動目標(biāo)：

1、知道乘坐交通工具的平安事項，駕馭一些必要的自我愛護(hù)的方法。

2、教化幼兒做個文明、平安的小乘客。

3、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)實力和對事物的推斷實力。

活動打算：

教學(xué)掛圖2幅

活動過程：

1、請幼兒回憶已有閱歷，提出問題：小摯友，你們做過那些車？乘車時要留意哪些平安問題呢？"

2、老師出示反映有關(guān)兒童乘車時擔(dān)心全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注探討："大家看，圖片上的小摯友做的對不對？為什么？有什么危急？"

第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。

其次幅圖片：車開動時在車廂內(nèi)走跑，坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物。

第三幅圖片：反向跪坐在車位上

第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。

3、進(jìn)一步引發(fā)幼兒探討："在乘車時怎樣做才是平安的呢？"

4、讓幼兒分組進(jìn)行表演《我是平安文明的小乘客》。幼兒自己設(shè)置場景，安排角色扮演司機(jī)和乘客。組織幼兒探討：哪組小摯友扮演得好？為什么？

5、請表演好的一組幼兒進(jìn)行表演，老師和幼兒一起進(jìn)行觀賞，并讓幼兒說說：你從哪兒看出他們是文明、平安的小乘客。

活動延長：

引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩"汽車站"的嬉戲。

中班平安教案篇4

【活動目標(biāo)】

1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2、讓幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的平安意識。

【重點難點】幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培育幼兒的平安意識。

【活動打算】

小猴頭飾若干，照相機(jī)。

【活動過程】

一、故事導(dǎo)入《小猴滑滑梯》。

1、老師講故事。

2、提問：

師：“剛剛小猴是怎么滑滑梯的？”

二、角色扮演。

給每個孩子戴上小猴寶寶頭飾，老師戴上小猴媽媽的頭飾。

導(dǎo)入活動，激發(fā)愛好。小猴媽媽：“今日天氣真好，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。”

1、向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（訂正幼兒玩滑梯時的不正確姿態(tài)。老師正確示范然后再請幼兒示范）。

2、人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯？

小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

3、幼兒練習(xí)玩滑梯，老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

（1）小猴媽媽：“剛才我們看了小猴媽媽滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？”

（2）小猴媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！保▌偤糜喺變翰徽_的動作，激勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

【活動結(jié)束】

讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回視察，留意寶寶們的平安。

中班平安教案篇5

活動目標(biāo)：

1、初步培育幼兒的自我愛護(hù)意識

2、教化幼兒不玩、不靠近危急物品。

3、了解一些簡潔的平安常識。

活動打算：

掛圖3幅

活動過程：

一、老師分別出示3幅掛圖，請幼兒細(xì)致視察，并講解并描述圖上小摯友在干什么?他們做的對嗎?

二、引導(dǎo)幼兒探討：生活中還有哪些物品或事情是危急的?

老師引導(dǎo)幼兒探討后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危急的。

三、找尋危急的物品

將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方找尋可能會對自己造成危急的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起溝通，增加幼兒的自我愛護(hù)意識和對危急的預(yù)見實力。

滲透方式：

在一日活動中隨時發(fā)覺危急物品或事情，剛好提示幼兒留意。

家長工作：

請家長常常提示幼兒家中有哪些危急物品小摯友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等等，給小摯友講一些平安常識。

相關(guān)內(nèi)容

中班平安教案：生疏人

活動目標(biāo)

1、知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2、了解和駕馭一些和生疏人相處的方法。

3、培育幼兒獨立自主的性格特點。

重難點分析：駕馭一些和生疏人相處的方法。

活動打算

1、有關(guān)的圖片四張。

2、請一位幼兒不相識的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動過程

一、導(dǎo)入部分

1.講解并描述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙獨自由院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說："沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加留意。"沙沙趕忙問媽媽："還有什么事情應(yīng)當(dāng)留意的呢?"二、綻開部分1、集體探討：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情?

2、出示圖片：

圖一：生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時，你要抗拒，大聲呼救。

3、情境練習(xí)情境一：一個生疏的叔叔對一位小摯友說："小摯友你真可愛.我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

集體探討：能不能接受生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對他說?

情境二：一個生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的好摯友，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。"老師提示：(1)你相識她嗎?(2)假如你不相識她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)當(dāng)怎么對這位阿姨說?

老師小結(jié)：對待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

4、選擇嬉戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)生疏人就是壞人嗎?

A.生疏人就是壞人。B.生疏人不肯定是壞人。

能不能跟生疏人走?

A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

有個相識的阿姨想帶你出去玩。

A.可以和她去。B.必需先告知爸爸媽媽。

有個不相識的叔叔給你東西