中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課數(shù)字寶寶教案

第頁(yè)中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課數(shù)字寶寶教案中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課數(shù)字寶寶教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子發(fā)覺數(shù)字在生活中的好玩和有用。

2、對(duì)數(shù)字改變后形態(tài)感愛好，并樂意產(chǎn)生想象。

活動(dòng)打算：

PPT課件，筆，紙。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

（一）請(qǐng)看大屏幕中出示格子，提問：數(shù)一數(shù)，一共看到了幾個(gè)格子？

師：每個(gè)格子里都有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶，請(qǐng)你找一找，猜一猜分別是數(shù)字幾？

（二）大屏幕中出示不完整數(shù)字，讓幼兒視察。

1、提問：找到了數(shù)字幾？在哪個(gè)顏色里面？

2、誰(shuí)能一下子找到兩個(gè)數(shù)字寶寶。

3、灰色的格子里藏著數(shù)字幾呢？老師告知你們，每個(gè)格子里只藏著一個(gè)數(shù)字寶寶，10里面有幾個(gè)數(shù)字寶寶？所以灰色的格子里藏的是誰(shuí)？

二、數(shù)字排序

（一）小摯友真棒，一下子就找到了10個(gè)數(shù)字寶寶，請(qǐng)你給數(shù)字寶寶排隊(duì)，你會(huì)怎樣排？

（二）細(xì)致視察下，這些數(shù)字一個(gè)比一個(gè)大，所以它們是根據(jù)從小到大的依次排列的。

（三）誰(shuí)會(huì)把數(shù)字從大到小排列？倒數(shù)：10176543210

（四）接著在大屏幕中展示老師用數(shù)字排列出的不同的圖形師：數(shù)字寶寶還可以這要排列呢！

1、順時(shí)針，圓形，三角形

2、從大到小從小到大

（五）小總結(jié)：數(shù)字不但可以橫著、豎著、圓著或三角，而且排列的依次也可以不同。

三、結(jié)合生活中的數(shù)字，讓幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義，老師展示PPT中不同的物體。

（一）提問：在日常生活中你們常常在哪里望見過這些數(shù)字？

1、林老師家里也有數(shù)字寶寶呢！請(qǐng)小摯友看看，找找。

（1）藥瓶師：藥瓶上面的數(shù)字是干什么用的？

師：藥不是隨意吃的，醫(yī)生說吃多少，我們就吃多少。

（2）日歷師：日歷上面的數(shù)字有什么作用？

（3）頁(yè)碼師：頁(yè)碼有什么用？

師：假如這是一本故事書，我看著頁(yè)碼就能很快的找到我要看的故事在哪里。

（4）體溫計(jì)師：體溫計(jì)有什么作用？

（二）總結(jié)：生活中到處有數(shù)字，有的是告知我們數(shù)量的多少（比如：藥水瓶上的數(shù)字），有的是告知我們依次（比如：年歷上的數(shù)字、門牌號(hào)碼），有的是告知我們方位（比如：書上的頁(yè)碼），所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。

四、大屏幕中出示0123456789，把這些數(shù)字合起來(lái)，讓幼兒視察有什么改變？

（一）師：你們猜猜假如把這些數(shù)字寶寶和起來(lái)會(huì)發(fā)生什么好玩的事情呢？

1、出示第一幅有數(shù)字組成的——雞師：這只小雞由哪些數(shù)字組成的。

師：誰(shuí)情愿來(lái)告知大家，數(shù)字幾是小雞的什么？

師總結(jié)：數(shù)字3放中間變成小雞的翅數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳數(shù)字3倒過來(lái)變成小雞的嘴數(shù)字3拉拉長(zhǎng)，倒過來(lái)變成小雞的頭和背2、出示數(shù)字組成的冰激凌師：找找看數(shù)字3在哪里？還有數(shù)字幾？在哪？

3、數(shù)字組成的貓，師：找找看數(shù)字3在哪里？還有數(shù)字幾？在哪？

4、視察老師的作品——魔術(shù)師師：林老師也用數(shù)字寶寶畫了一副畫呢，你們想不想看一看。

師：林老師用了9個(gè)數(shù)字寶寶畫了一個(gè)魔術(shù)師。請(qǐng)你找一找，把9個(gè)數(shù)字寶寶找出來(lái)。

"8"帽檐"0"眼睛"2"眉毛"7"頸項(xiàng)"6"鼻子"3"耳朵"4""1""9"師：哪個(gè)數(shù)字沒用過？

活動(dòng)延長(zhǎng)：參照大屏幕中的數(shù)字圖畫，喜愛哪一幅數(shù)字圖畫，然后畫一畫，也可以創(chuàng)新，選擇自己喜愛的數(shù)字寶寶，動(dòng)手畫一畫。

課后反思：

因剛接班不久對(duì)幼兒駕馭數(shù)學(xué)方面學(xué)問的了解不是很清晰。所以我設(shè)計(jì)一節(jié)以嬉戲形式為主的課，以此來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的愛好。在活動(dòng)過程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題，小摯友主動(dòng)性很高，對(duì)數(shù)字也很有愛好。在后面的操作過程中，我選了個(gè)別幼兒操作，讓其他幼兒的等待的時(shí)間過長(zhǎng)，假如我把它改成每人操作，或許小摯友對(duì)數(shù)字就更感愛好了。在生活中找數(shù)字時(shí)，打算材料不夠足夠，沒能很好的提高幼兒的主動(dòng)性。幼兒連線畫時(shí)有些幼兒找不到數(shù)字點(diǎn)，假如我把點(diǎn)改成彩色點(diǎn)，就會(huì)引起幼兒的留意，連線就更完備，也就會(huì)一下找到數(shù)字中的小動(dòng)物了。

中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課數(shù)字寶寶教案2

設(shè)計(jì)理念：

數(shù)字無(wú)處不在，它們的存在也給我們的生活帶來(lái)了許多的便利，數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我以猜數(shù)字的嬉戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)幼兒在猜猜、找找、說說、玩玩、畫畫中進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的相識(shí)，了解數(shù)字在日常生活中的作用，體驗(yàn)數(shù)字的重要和好玩，從而激發(fā)幼兒探究數(shù)字奇妙的愛好，培育幼兒主動(dòng)關(guān)注身邊事物的情感看法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義，知道數(shù)字無(wú)處不在。

2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行嬉戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的愛好，培育幼兒主動(dòng)關(guān)注身邊事物的情感看法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

發(fā)覺生活中的熟識(shí)，知道數(shù)字代表的意思，感知數(shù)字無(wú)處不在。

活動(dòng)難點(diǎn)：

運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行嬉戲活動(dòng)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂和數(shù)字的好玩。

活動(dòng)打算：

多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙

設(shè)計(jì)意圖：

用"猜數(shù)字嬉戲"導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

利用課件，展示生活中有數(shù)字的部分圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的重要。

通過對(duì)數(shù)字的變形，變成好玩的動(dòng)物和交通工區(qū)，體現(xiàn)數(shù)字的趣味性。

通過之前幾個(gè)圖片的視察，讓幼兒自己想象，并用數(shù)字做出好玩的畫，感受數(shù)字的好玩。

活動(dòng)過程：

一、猜想數(shù)字、激發(fā)愛好。

1、出示PPT空白表格師：你知道上面有幾個(gè)格子嗎？

2、出示PPT2師：在每個(gè)格子里藏著不同的數(shù)字寶寶，我們邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾？

師：在猜數(shù)字寶寶之前呢，先要記住這句話，從0—9的數(shù)，一個(gè)一個(gè)的數(shù)，才會(huì)發(fā)覺少的數(shù)字。

3、給數(shù)字排隊(duì)師：看一下這十個(gè)數(shù)字寶寶里，哪個(gè)最大，哪個(gè)最??？

師：你能給這幾個(gè)數(shù)字寶寶排一排隊(duì)嗎？從小到大怎么排，從大到小怎么排？

師：有沒有其他的排法嗎？

4、老師出示PPT師：你知道這些數(shù)字是怎么排的嗎？

二、數(shù)字代表的意思

1、師：這十個(gè)數(shù)字寶寶是我們平?？吹铰牭胶透惺艿降臄?shù)字，你在生活當(dāng)中什么地方見到過這些數(shù)字呢？

師：公路上有數(shù)字嗎？家里有數(shù)字嗎？

2、出示PPT師：為什么上面有數(shù)字，都是干什么用的？

師：生活中到處有數(shù)字，不同的數(shù)字代表不同的意思，你回去再去找找看，下次告知我。

三、好玩的數(shù)字

1、出示PPT小雞，師：看，這是什么？數(shù)字3怎么了？怎么變？除了數(shù)字3還有幾？

2、出示圖片冰淇淋，師：這又有那些數(shù)字寶寶呢，他們?cè)趺戳耍?/p>

3、出示圖片魔術(shù)師師：這次的圖片，老師0—9每個(gè)數(shù)字寶寶用了一次，你能把它們都找出來(lái)嗎？記住0—9一個(gè)一個(gè)的數(shù)，你就會(huì)發(fā)覺不見的數(shù)字哦。

四、嬉戲數(shù)字、體驗(yàn)好玩

1、師：數(shù)字寶寶可以做成那么多好玩的東西，現(xiàn)在要請(qǐng)你們自己動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦筋來(lái)畫一畫。

2、出示PPT師：你可以照著老師畫畫，你也可以自己想，要用到數(shù)字寶寶哦。

3、老師評(píng)價(jià)觀賞。

《數(shù)字寶寶》課后反思：

在目標(biāo)的設(shè)計(jì)中，我主要是讓幼兒了解數(shù)字在日常生活中的意思，但是似乎在這個(gè)活動(dòng)中的體現(xiàn)不是很明顯。存在著許多問題：一、趨向小學(xué)化，二、目標(biāo)達(dá)成度不夠，三、操作性不強(qiáng)，等。

在上好課的那一瞬間，我感覺很熱，有種莫名的熱，感覺這個(gè)課超出了幼兒所能接受的范圍，有點(diǎn)小學(xué)化了。對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)的達(dá)成度不是很好，把重點(diǎn)放在的了數(shù)字的組合中，應(yīng)當(dāng)是著重于對(duì)數(shù)字的'理解，了解日常生活中的數(shù)字。其實(shí)在平常的生活中見到的數(shù)字有許多，我的課前打算也不是很充分，沒有提前讓幼兒了解家中的數(shù)字和學(xué)校中的數(shù)字等所能見到的數(shù)字。最主要的是要幼兒了解數(shù)字的意思，而我在上的過程中只是一句帶過，沒有很深化的回答和引導(dǎo)。比如在問道公路上有數(shù)字嗎？有幼兒說汽車的牌子，我說是的，但是我沒有告知孩子說這是這輛汽車的身份證，代表就是一輛，沒有其次輛的。

在第一個(gè)猜數(shù)字環(huán)節(jié)中，孩子們的愛好很深厚，小眼睛都看著我，起先猜數(shù)字了，第一個(gè)幼兒望見的是1，因?yàn)?我放的最惹眼。在接下來(lái)的猜數(shù)字過程中，也是有一些難度的，因?yàn)橹邪嘤變簩?duì)于0—9這十個(gè)數(shù)字的書寫了解的也不是很深化。在這個(gè)過程中，有的孩子站起來(lái)能說好多個(gè)，我也實(shí)行的相應(yīng)的表?yè)P(yáng)，我的表?yè)P(yáng)是你真棒能一口氣猜那么多，但你能告知我他們分別是在哪個(gè)顏色的格子里嗎？在表?yè)P(yáng)的方式上也要實(shí)行不同的語(yǔ)言。猜數(shù)字的環(huán)節(jié)幼兒的留意里很集中，可能是因?yàn)樗麄儧]有見過這樣的形式，感覺很好玩。在這里我想，吸引幼兒的愛好是很重要的，在平常的活動(dòng)中要關(guān)注幼兒的愛好點(diǎn)，發(fā)展吸引幼兒愛好的數(shù)學(xué)區(qū)角。

第一環(huán)節(jié)后面的內(nèi)容趨向小學(xué)化，可以省去。

其次個(gè)環(huán)節(jié)中的引導(dǎo)不是很深化，所出示的圖片布及的面不是許多，對(duì)于每張圖片的說明也不是很到位?？梢园堰@個(gè)環(huán)節(jié)做為整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)，再次開展數(shù)字寶寶的活動(dòng)，深化了解生活中的數(shù)字。

第三個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于中班幼兒的認(rèn)數(shù)水平，知道數(shù)字很簡(jiǎn)潔，但是對(duì)于操作就有些難度的。還