2022年骨干教師個人工作總結(jié)

第2頁共4頁2022年?骨干教師個?人工作總結(jié)?本人自任?骨干教師以?來，忠誠黨?的教育事業(yè)?，全心全意?貫徹黨的教?育方針，在?教育工作中?，做到既教?書又育人，?始終把培養(yǎng)?現(xiàn)代化的新?型人才作為?自己的奮斗?目標(biāo)。努力?提高自己的?業(yè)務(wù)水平，?積極學(xué)習(xí)先?進的教育教?學(xué)理論，探?索新課程改?革的教學(xué)方?法。積極學(xué)?習(xí)教育學(xué)、?心理學(xué)，不?斷充實自己?，使自己成?為一名優(yōu)秀?教師。我?努力學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育理論?知識，為提?高自身素質(zhì)?，我刻苦鉆?研教材，努?力將新的教?學(xué)理念運用?到自己的教?學(xué)實踐中，?使學(xué)生樂于?學(xué)習(xí)，自覺?求知，從_?__學(xué)生學(xué)?習(xí)方法入手?，不斷提高?學(xué)生學(xué)習(xí)能?力，使課堂?教學(xué)效率得?到不斷提高?。認真?zhèn)?課，及時批?改作業(yè)是我?多年一來一?貫堅持的原?則。每備一?節(jié)課都要既?備大綱，又?備教材，還?備學(xué)生。有?時還要查閱?大量的有關(guān)?資料，有時?還要請教老?教師，虛心?向他們學(xué)習(xí)?，直到自己?覺得滿意為?止。對學(xué)生?的作業(yè)我總?是認真細致?的批改，連?一個小小的?錯誤我也不?會放過。?在實際工作?中，我充分?發(fā)揮骨干教?師的模范帶?頭作用，時?時處處以骨?干教師的標(biāo)?準(zhǔn)要求自己?，無論在教?育教學(xué)還是?在課程改革?中，我都努?力學(xué)習(xí)別人?的先進經(jīng)驗?，并且經(jīng)常?和年輕教師?交流，在指?導(dǎo)他們成長?的同時，自?己也學(xué)到了?許多的教育?理論知識，?有多篇教育?教學(xué)論文獲?獎，___?年___月?，申報的課?題《小學(xué)數(shù)?學(xué)活動課的?實施與研究?》被批準(zhǔn)為?莒縣教育科?學(xué)“十一”?五重點課題?，最近我又?申報了市小?學(xué)數(shù)學(xué)子課?題研究項目?《有效滲透?數(shù)學(xué)思想方?法的策略研?究》并且擔(dān)?任該課題主?要負責(zé)人。?我不但在教?學(xué)上取得了?較為突出的?成績，而且?在教研方面?也積極參與?，多次參加?省、市、縣?___的新?教材培訓(xùn)，?多次舉行公?開課培訓(xùn)全?鎮(zhèn)教師。?盡管在教育?教學(xué)這一片?天地里取得?了一定成績?，但也有不?足之處，今?后我將努力?實行新課程?改革，用新?的教育教學(xué)?理論武裝自?己，更加努?力工作，勤?奮學(xué)習(xí)，取?長補短，取?得更大的成?績。第4頁共4頁骨干?教師個人年?終工作總結(jié)?光陰似箭?，一晃一年?的骨干教師?生涯已悄然?而過?；厥?這一年來走?過的路，雖?然很艱辛，?但更多的是?欣喜、是快?樂、是成熟?。作為校骨?干教師，這?是學(xué)校老師?、領(lǐng)導(dǎo)對我?前幾年工作?的肯定與鼓?勵，我深知?這既是一種?榮譽，更是?一種壓力與?責(zé)任。我?熱愛教育事?業(yè)，工作中?做到腳踏實?地、刻苦鉆?研、勤勤墾?墾，兢兢業(yè)?業(yè)。愛每一?個學(xué)生，時?刻用自己的?言行去感染?和熏陶他們?，用自己的?真誠、善良?感化每一個?學(xué)生;用自?己的鉆研、?勤學(xué)來引領(lǐng)?每一個學(xué)生?。做到教師?無小節(jié)，處?處是教育。?與學(xué)生建立?起了民主、?平等、和諧?的良好師生?關(guān)系。我?深知“讀書?是一種良好?的生活方式?”，所以經(jīng)?常從繁忙的?教學(xué)工作中?抽出時間來?閱讀。教師?節(jié)的禮物《?教師的人格?___力》?更是讓我學(xué)?會了如何做?一名學(xué)生愛?戴的老師。?我還經(jīng)常瀏?覽《大家語?文網(wǎng)》的內(nèi)?容，從同行?的博客中學(xué)?習(xí)經(jīng)驗，探?討不足，及?時把握當(dāng)前?語文教學(xué)的?最新動態(tài)（?范本），并?把先進的教?育教學(xué)理念?應(yīng)用到具體?的教學(xué)中去?，積極去探?索先進的教?學(xué)模式爭取?達到教學(xué)的?化。在語?文教學(xué)工作?中，我積極?探索適合于?學(xué)生的教學(xué)?方式。在走?進課堂之前?，總是要細?心研究教參?和教材，向?其他老師虛?心請教，并?針對班級學(xué)?生的學(xué)情和?自己的教學(xué)?特點，追求?課堂教學(xué)的?高效化。在?本學(xué)期的賽?課活動中，?我的公開課?《泉城》獲?得了領(lǐng)導(dǎo)和?老師的一致?好評。學(xué)生?成績也在原?有基礎(chǔ)上穩(wěn)?步提升，學(xué)?生的學(xué)習(xí)習(xí)?慣有所改進?，學(xué)習(xí)興趣?有了提高。?我在中年?級語文備課?組長的工作?中，各方面?都起到模范?帶頭作用，?與同事和諧?相處，營造?了良好的團?隊合作精神?，從而提高?了共同學(xué)習(xí)?的有效性。?同時我還密?切保持和實?小教研組的?合作關(guān)系，?做好溝通兩?邊教學(xué)工作?的橋梁，使?得兩校工作?同步進行，?共同發(fā)展。?在班主任?工作中，我?深深意識到?“教育的藝?術(shù)在于鼓舞?和喚醒”，?教育的過程?是創(chuàng)造性很?強，又極富?挑戰(zhàn)性的過?程，只懂教?書不會育人?，不是一個?合格教師，?我謹記陶行?知先生的一?句話：“捧?出一顆心來?，不帶半根?草去?！比?身心地投入?到教育教學(xué)?工作中，對?待學(xué)生坦誠?而不魯莽、?關(guān)心而不驕?縱、信任而?不包庇，因?而在學(xué)生當(dāng)?中樹立了良?好的師長形?象，使學(xué)生?“敬而親之?”。“勤奮?努力，奉獻?愛心”是我?當(dāng)班主任的?信條。擔(dān)任?班主任期間?，我能夠堅?持正面教育?，大膽從心?理素質(zhì)方面?探索德育教?育的觸發(fā)點?，關(guān)心學(xué)生?，愛護學(xué)生?，不歧視差?生，對一些?思想上不夠?成熟、自律?性較差、孤?僻自卑或自?大狂妄等缺?點的同學(xué)，?進行細致的?了解工作，?從各方面關(guān)?心他們，使?學(xué)生覺得教?師既是一個?值得尊敬的?師長，又是?一個可以與?他們談心的?朋友。然后?再介紹一些?有針對性的?書籍給他們?看，___?他們?nèi)绾谓?友和處理好?人際關(guān)系，?幫助他們樹?立正確的人?生觀和價值?觀。向他們?分析知識素?養(yǎng)與成才的?關(guān)系，引導(dǎo)?他們關(guān)心_?__，確立?他們在__?_中的進步?作用。所以?在班主任工?作中也取得?了一些成績?。我所帶的?班級班風(fēng)良?好，學(xué)生團?結(jié)和睦，在?學(xué)校中隊會?評比中獲得?一等獎，在?冬鍛三項比?賽中獲得長?繩第二名，?接力賽第一?名，以及單?人獎項。?教師是一個?研究者，一?個思想者，?一個探索者?，所以本人?積極參加各?級___的?教科研活動?，主動學(xué)習(xí)?各種先進的?科研成果，?力求在教師?專業(yè)化發(fā)展?的道路上日?漸成熟。勤?奮積累，筆?耕不輟，本?學(xué)期我繼續(xù)?不斷充實《?大家語文網(wǎng)?》的個人教?育博客，我?的第三期市?級個人課題?已按要求上?報結(jié)題材料?，第四期個?人課題《體?驗式作