中學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)演講稿

中學(xué)生國(guó)旗下的發(fā)言演講稿2020尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！今天我國(guó)旗下發(fā)言的主題是“尊敬國(guó)旗，尊敬紅領(lǐng)巾”。國(guó)旗是祖國(guó)的象征，是祖國(guó)地位的表現(xiàn)。作為小學(xué)生，我們要認(rèn)識(shí)國(guó)旗，尊敬國(guó)旗。在一些重要場(chǎng)合和重要的國(guó)際比賽中，當(dāng)五星紅旗漸漸升起，奏響嘹亮國(guó)歌的時(shí)候，相信每一此中國(guó)人都會(huì)為之驕傲。但是，我們也經(jīng)?？吹?，有些人在這個(gè)威嚴(yán)的時(shí)刻，還在嘻嘻打鬧或許任意走動(dòng)，這樣的行為顯然是對(duì)國(guó)旗的不尊敬。國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家和民族的象征，我們小學(xué)生應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成尊敬國(guó)旗的好習(xí)慣。那么我們?cè)撛趺醋瞿?？仔?xì)自覺(jué)參加學(xué)校的升旗儀式，服飾儀表要齊整。升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)要肅立、脫帽、行凝望禮，佩戴紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。唱國(guó)歌時(shí)要仔細(xì)嚴(yán)肅，精神飽滿(mǎn)，聲音宏亮。這都是尊敬國(guó)旗的表現(xiàn)。其他，作為一名小學(xué)生，我們也要尊敬紅領(lǐng)巾。有一位老人曾這樣說(shuō)過(guò)：有一種顏色，它能50年飛揚(yáng)在心中不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色。有一種榮耀，讓人50年后想起還激動(dòng)不已，那是戴上紅領(lǐng)巾的榮耀。有一種真情，它能50年在心中不變，那是對(duì)紅領(lǐng)巾的真摯感情。上學(xué)時(shí)，我們佩戴著齊整的紅領(lǐng)巾向老師問(wèn)好，因?yàn)槟鞘俏覀兩傧汝?duì)員最少的禮貌；上課時(shí)，我們戴著紅領(lǐng)巾與老師一同學(xué)習(xí)，因?yàn)槟鞘俏覀兩傧汝?duì)員最鮮亮的標(biāo)志；放學(xué)后，我們?nèi)耘f帶著嬌艷的紅領(lǐng)巾排著齊整的隊(duì)伍走開(kāi)校門(mén)，因?yàn)槲覀儫釔?ài)紅領(lǐng)巾。但是，在我們的校園里，經(jīng)常能看到這樣一些現(xiàn)象：有些同學(xué)的紅領(lǐng)巾系在書(shū)包上；有些同學(xué)的紅領(lǐng)巾充滿(mǎn)污漬；甚至還有些同學(xué)把紅領(lǐng)巾看作玩具。這都是對(duì)紅領(lǐng)巾的不尊敬。同學(xué)們，戴上紅領(lǐng)巾，我們就要為它增光添彩。尊敬紅領(lǐng)巾，就要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范地佩戴它；尊敬紅領(lǐng)巾，就要使它保持齊整，讓它永遠(yuǎn)嬌艷。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，尊敬國(guó)旗，尊敬紅領(lǐng)巾，讓國(guó)旗在空中飛揚(yáng)起來(lái)，讓紅領(lǐng)巾真實(shí)系在自己的心上！我的演講完了，感謝大家！尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！今天我國(guó)旗下發(fā)言的題目是《放飛理想，定位成功》。有這樣一則故事：說(shuō)在無(wú)邊無(wú)際的草原上，有只獅子不停地奔跑，但是前面卻沒(méi)有獵物。有人問(wèn)它為什么要奔跑，獅子說(shuō)：“我只有跑得比獵物快，才能獲取食品?！蓖瑯?，一只小鹿也在單獨(dú)奔跑。有人問(wèn)它為什么奔跑，小鹿說(shuō)：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉?！边@則故事告訴我們：不論你是強(qiáng)者仍是弱者，只有明確了目標(biāo)，不停地努力，超越他人，才能在這個(gè)社會(huì)上生計(jì)發(fā)展。今天社會(huì)的發(fā)展可以說(shuō)日異月新、瞬時(shí)萬(wàn)變。這樣大到國(guó)家，小到個(gè)人都需要有超前的計(jì)劃，明確的目標(biāo)，并為之拼搏，遠(yuǎn)大的理想才能最后實(shí)現(xiàn)。成功才不會(huì)成為海市蜃樓。托爾斯泰將人生的理想分紅：一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你能否想到了自己的理想？或許你從前有過(guò)遠(yuǎn)大的理想，或許制定過(guò)明確的目標(biāo)。也曾為之奮斗，但因?yàn)樽约旱膽猩ⅰ⒗w弱的意志，而從前許下的壯志凌云早已化為煙云。有一位賢人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了很多路，醒來(lái)仍是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不可以躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。但是在我們身邊能否有躺在夢(mèng)幻式理想中同學(xué)呢？有！你看那些上課時(shí)陶醉于手上的小玩意兒；下課后卻陶醉于同學(xué)的嬉戲中；回家后又墜入在自由松散的狀態(tài)中，完好忽略還有那未達(dá)成的作業(yè)，還有那絲毫未掌握的知識(shí)，直到次日被老師拉到辦公室填補(bǔ)空缺的學(xué)生...莫非他們沒(méi)有過(guò)遠(yuǎn)大的理想，沒(méi)有過(guò)正確的人生目標(biāo)。有過(guò)！但是他們纖弱的意志，懶散的行為，僥幸的心理等讓他們成為嘴上的強(qiáng)者，行動(dòng)上弱者和謊話(huà)的宣布者。他們把自己的宏圖構(gòu)畫(huà)得再美好，再圓滿(mǎn)，也但是海市蜃樓，海市蜃樓罷了，只幸好夢(mèng)里找到欣慰。同學(xué)們！當(dāng)我們從走進(jìn)學(xué)校的那一瞬時(shí)起，我們是帶著父親母親的期盼，親人的希望，希望小學(xué)的學(xué)習(xí)生活將會(huì)是實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想的起點(diǎn)，人都希望美好的生活，但美好的生活必然離不開(kāi)你明確的人生目標(biāo)，堅(jiān)定的意志，扎實(shí)的作風(fēng)?；蛟S我們眼前會(huì)有人生的波折、生活的暗礁，但我們可以用艱辛的汗水去沖散悲傷，用堅(jiān)毅的信念鋪就一條通往理想的平展大道。建立了遠(yuǎn)大理想唯有我們努力、努力、再努力，才能換取成功。最后讓我們像前面故事中“獅子”“小鹿”那樣，為了自己的成功不停地奔跑吧！尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！今天國(guó)旗下發(fā)言的題目是《好學(xué)善問(wèn)描述未來(lái)》?！皹I(yè)精于勤荒于嬉”，唐代的韓愈在總結(jié)了無(wú)數(shù)成功經(jīng)驗(yàn)后，說(shuō)出了這句有力量的話(huà)。很多成才者總結(jié)，在勤奮中積累知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，在勤奮中磨練意志，才能獲取想要的成功。古今中外無(wú)數(shù)成功者用他們的實(shí)質(zhì)行動(dòng)考證了他們豪壯的誓詞，用他們的親身經(jīng)歷為我們寫(xiě)下好學(xué)的詩(shī)篇。居里夫人在法國(guó)讀書(shū)時(shí)，每天清晨老是第一個(gè)到達(dá)教室；每天夜晚幾乎都在圖書(shū)館度過(guò)。經(jīng)過(guò)好學(xué)，今后成為世界有名的物理學(xué)家。我國(guó)今世有名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，將自己反鎖在斗室里勤苦學(xué)習(xí)，最后摘取數(shù)學(xué)王冠上的明珠。這些故事我們可以舉出很多很多。古往今來(lái)，從中華到西洋，光是中國(guó)五千年歷史中，好學(xué)之人便不計(jì)其數(shù)。成才者的事實(shí)都證了然勤奮可以創(chuàng)辦成功，勤奮可以帶來(lái)收獲，勤奮可以助你踏上人生的頂峰?？蛇@無(wú)數(shù)的典范又帶給了我們什么？在課前飯后，同學(xué)們聚在一齊，談得最多的是什么？是影視新秀日韓明星。在課余時(shí)間，同學(xué)們手中捧的是什么？是玄幻小說(shuō)武俠傳奇。在回家路上，同學(xué)們耳朵里聽(tīng)的是什么？是首發(fā)專(zhuān)輯最新單曲。我們不是不理解成功需要付出艱辛，而是不愿承受艱辛。我們也不是沒(méi)有時(shí)間，而是不愿把時(shí)間用來(lái)好學(xué)苦練。美籍華僑物理學(xué)家、諾貝爾獲取者李政道先生說(shuō)得好：“翻開(kāi)所有科學(xué)的鑰匙毫無(wú)疑問(wèn)是問(wèn)號(hào)?！币虼耍朐趯W(xué)業(yè)上有所建樹(shù)，務(wù)必有好奇之心，善問(wèn)之意。不論是科學(xué)家，文學(xué)家，政治家，仍是教育家，思想家，書(shū)畫(huà)家，他們每一個(gè)人的成功都離不開(kāi)腦海中經(jīng)常涌現(xiàn)的一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。這些故事我們耳熟能詳，但是，又有多少同學(xué)真實(shí)做到了呢？晚自習(xí)時(shí)，有多少同學(xué)主動(dòng)向老師提問(wèn)？很少。下課后，有多少同學(xué)纏住老師解答迷惑？少之又少。放學(xué)前，又有多少同學(xué)為了除去不解，聽(tīng)老師娓娓道來(lái)而忘記時(shí)間？寥寥可數(shù)。普列漢諾夫曾說(shuō)過(guò)：“有修養(yǎng)的腦筋的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)?！钡牵粢粋€(gè)人連最最少的“好問(wèn)”都無(wú)法做到，有何談“善問(wèn)”，又何談知識(shí)、成功？自然，老師其實(shí)不是我們唯一的解惑者。孔子日：“三人行必有我?guī)熝?。”我們的父親母親，同學(xué)，朋友，甚至是身邊的每一個(gè)人，在某一方面都有可能成為我們的老師?！懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)”。有疑問(wèn)才有動(dòng)力，才有驅(qū)遣我們前進(jìn)，永不退后的信心。所有成功的訣要，都在于不懈的學(xué)習(xí)，憂(yōu)如生命的血液、萬(wàn)物之陽(yáng)光般不能缺少。我們相聚在那里，共同沐浴金色的陽(yáng)光，感覺(jué)蓬勃的活力，我們又有什么原由不好學(xué)善問(wèn)，以獲取未來(lái)更遼闊的天空呢？同學(xué)們，作為新世紀(jì)的接班人，作為實(shí)驗(yàn)初中的莘莘學(xué)子，我們應(yīng)把好學(xué)善問(wèn)深深烙進(jìn)心底。我們要的不是一句不能相信的空話(huà)，也不是虛無(wú)的承，更不是永不可以的言。我要將“好學(xué)善”相溶于血脈，化行，以寫(xiě)我自己的未來(lái)。尊敬的老，的同學(xué)：大家上午好！我是x班的xx，今天我國(guó)旗下的目是《科技改生活》。同學(xué)，當(dāng)你被上掉下來(lái)的蘋(píng)果中的候，你會(huì)想到什么？牛就因此了萬(wàn)有引力，揭示了天體運(yùn)律。當(dāng)你看爐子上跳的蓋，你又會(huì)想到什么？瓦特就因此了然蒸汽機(jī)，達(dá)成了人途旅游的夢(mèng)想。在人展史上有無(wú)數(shù)似的事例，它告我：人的每一次步，無(wú)不凝集著科學(xué)的力量，今世社會(huì)文明的每一次重要成就，無(wú)不著科技的光輝?？萍颊煌８闹业纳?，不停新成就著我的未來(lái)。從前我素來(lái)在科幻片里看到的景一步步成，比方式操作系、萬(wàn)物互的物網(wǎng)、蘋(píng)果AR、移智能支付，無(wú)一不是的社會(huì)生計(jì)方式行覆性的新。汽假如自技完好成熟，那么未來(lái)我的會(huì)下；阿里的自地票和停自收取系，將取代售票和收的位；大量的的人力位將被機(jī)器所取代，而掌握人工智能和制造人才的需求將大幅上漲??未來(lái)我將生活在一個(gè)嶄新的高度智能的科技化代?；蚝芏嗤瑢W(xué)會(huì)科技太高妙，新離我太遙，我只能享受科技，其實(shí)不可以開(kāi)科技。但其，科技就在我身，科技源于生活。有位老曾向同學(xué)提出一個(gè)對(duì)于科技與新的：未來(lái)智能化的社會(huì)，同學(xué)要具什么的修養(yǎng)，去抱新的代？我素來(lái)在思慮個(gè)，但越思慮，越回答，越我有很大的學(xué)迫感。原來(lái)，我未來(lái)世界的化沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)，但是，未來(lái)卻已來(lái)了。我不要驚喜地抱科技新我的各樣美好和便利，我更要扎地學(xué)各樣基學(xué)科知，才能漸漸深入各前沿科技，才能適新的高度智能社會(huì)的展需求。假如我們沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，隨著“奇點(diǎn)時(shí)刻”的到來(lái)，人類(lèi)將可能被人工智能裁汰。因此，我們必然扎實(shí)學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，敢于試一試，掌握科技主導(dǎo)，捍衛(wèi)好未來(lái)我們的家園。同學(xué)們，未來(lái)已來(lái)，科技創(chuàng)新翻開(kāi)了潘多拉魔盒，新的機(jī)會(huì)和威脅全都噴涌而出，社會(huì)變化將日異月新。作為實(shí)中學(xué)子，我們應(yīng)心胸弘毅，在迅速改革的環(huán)境里，腳扎實(shí)地地學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)學(xué)科、為未來(lái)研究前沿科技打好扎實(shí)基礎(chǔ)，敢于挑戰(zhàn)，合理適合應(yīng)用科技，掌握科技主導(dǎo)，成為未來(lái)人類(lèi)家園的捍衛(wèi)神。我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家！尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！有人說(shuō)：人的一世有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲，但我說(shuō)，人的一世但是由無(wú)數(shù)的今天組成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)神往明天。樂(lè)觀的人，喜歡描述明天的美好遠(yuǎn)景；悲觀的人，總擔(dān)憂(yōu)明天會(huì)發(fā)生什么不測(cè)。但生命的內(nèi)涵只在于今天，生命是難得的，它是由一分一秒的時(shí)間聚集而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒棄了今天就是荒棄了生命。昨天已經(jīng)是轉(zhuǎn)瞬即逝，再也無(wú)法挽留。假如在昨天，你為獲取了一點(diǎn)驕人的成績(jī)而洋洋喜悅，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁云滿(mǎn)面，那么你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭里。同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì)從你的洋洋喜悅或愁云滿(mǎn)面中靜靜流逝。每一個(gè)人都會(huì)乘坐“今天”這班車(chē)駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處景色，趁著明天還未到來(lái)，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。我們不應(yīng)當(dāng)在昨天搜尋什么，也不應(yīng)當(dāng)向明天央求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天。在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去填補(bǔ)昨天的縫隙，去實(shí)現(xiàn)明天的高尚理想。期中考試已經(jīng)結(jié)束，已經(jīng)成為歷史，