快樂揭秘家長半日活動方案15篇 家長半日公開活動方案

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下面是我整理的歡樂揭秘家長半日活動方案15篇家長半日公開活動方案，以供參考。

歡樂揭秘家長半日活動方案1

大班家長半日的活動方案

詳細支配：

一、來園活動

幼兒與家長一起參觀教室，整理衣物。

二、運動活動

區(qū)域運動：鉆爬區(qū)、玩車區(qū)

玩車區(qū)：

供應材料：雙人車、皮球或者海洋球

觀看要點：

1、鼓舞幼兒和同伴一起玩，一人前面，一人站在車后，兩人共同在規(guī)定的路線上行駛。

2、在肯定的路線中行駛，車上可放置物品，增加嬉戲的樂趣，例如：運小球、運西瓜，送禮物等

鉆爬區(qū)：

供應材料：墊子、各類鉆爬材料

觀看要點：

1、幼兒能在老師提出的要求下在大型鉆爬類塑料玩具上鉆爬行進，留意嬉戲規(guī)章。

活動流程：

一、幼兒熱身

二、集體嬉戲——找伴侶

交代嬉戲規(guī)章，提示幼兒學會愛護自己。

三、分散活動

1、交代活動內(nèi)容、玩法、規(guī)章以及留意事項。

2、幼兒分成兩隊，一對供應投接球，一對供應沙包，老師在旁加以幫助、指導。

3、為幼兒墊毛巾，準時提示幼兒脫衣、擦汗、喝水。

三、生活活動：

活動指導：

1、提示準時穿脫衣物，并關(guān)注體弱兒、肥胖兒

2、幼兒有序小便、喝水。

3、寧靜有序喝牛奶、吃餅干。

四、學習活動：

活動方案

活動名稱：動物找家

內(nèi)容與要求：

1、鞏固對門牌號的熟悉，嘗試十以內(nèi)的加減法。

2、知道每種小動物都有它喜愛的食物，懂得正確喂養(yǎng)小動物。

活動預備：操作材料優(yōu)化教程14、老師示范圖。

活動過程：

一、出示房屋模型，復習門牌號。用談話引出課題，激發(fā)愛好。

師：森林里新造了一幢動物公寓，小動物們要搬新家了都特殊興奮，我們也一起去看看吧！

師：出示樓房，看看有幾層樓？每層有幾間？數(shù)一數(shù)一共有幾個房間？老師引導幼兒數(shù)一數(shù)。

搬新家了，森林居委會給每個小動物的家里都放了一些禮物，你們能不能依據(jù)這些禮物來猜一猜這些房間是誰的家？并且說出他的門牌號。

如：102室是竹筍，應當是大熊貓的家，由于大熊貓喜愛吃竹筍。

1、門牌號102是怎么怎么來的？它表示的是什么意思？（一樓的其次個房間，1表示的是1樓，2表示的是其次間房間，中間要用數(shù)字0隔開）

2、根據(jù)上面的方法，請幼兒自由說說其他的房間的門牌號和它里面住的.是什么動物。

二、動物寶寶愛吃啥

師：每種小動物愛吃的食物都不一樣，請你看一看下面這些動物都愛吃些什么？

如：小兔子，愛吃蘿卜和蔬菜。

師：在搬新家之前，森林居委會進行了計算競賽，算得快的動物可以優(yōu)先搬進新樓房。測試題的答案就藏在新居子上面的編碼上。首先來看看小兔子的題目：3+4=，等于7，可是編碼是7的房間有好幾間，哪間才是小兔子的家呢？回答時請你說出門牌號，并說一說為什么。

幼兒說，老師示范記錄。3+4=3017

三、幼兒操作

請你先算出算式，并依據(jù)動物寵愛吃的食物，找一找這些動物分別會住在第幾層、第幾間房子？將答案些在橫線上。

幼兒操作，老師巡察。

歡樂揭秘家長半日活動方案2

―第一學期

一、活動目標：

1.讓家長通過活動了解園內(nèi)的教學活動，和一日活動的支配，促進家園共育。

2.讓家長通過活動了解幼兒生活、學習狀況，讓家長有跟多的機會參加到孩子的教育中來。

3.老師通過開放日活動更好地了解家長。一方面，老師可觀看家長在開放日的表現(xiàn)，引導他們采納正確的方式參加活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標；另一方面，老師還可以依據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，了解其家庭教育方式，從而賜予有針對性的指導。

二、活動時間：

12月15日

三、活動地點：

大（1）班活動室

四、詳細活動支配：

（一）來園

幼兒開心地上幼兒園，與老師、同伴主動問好。主動插進區(qū)卡并簽名。

（二）區(qū)域嬉戲與自主點心

自選區(qū)域：建構(gòu)區(qū)、珍寶發(fā)型秀、田園茶吧、益智區(qū)等

（三）早操活動、晨談

晨操：世界真美妙

晨談：每天熬煉身體好

（四）學習活動（1）

大班數(shù)學活動：學習7的組成

活動目標：

1．學習7的組成，讓幼兒把握7的六種分合方法。

2．引導幼兒發(fā)覺分合式中遞增、遞減規(guī)律和互換規(guī)律。

3．進展幼兒的動手操作力量，激發(fā)幼兒主動探究事物規(guī)律的愛好。

活動預備：

教具：背景圖（小花、小草、太陽、小鳥、小猴）、貼片桃子7個，

學具：1―6數(shù)字卡片一套、課件一份

活動過程：

一、開頭部分；

復習6以內(nèi)的分成。

二、基本部分：

引出課題；花果山上的桃子熟了，我們到山上摘桃子吧！

1．學習7的組成

（1）幼兒操作，主動探究7的分合方法

要求幼兒把桃子分成兩份，并能找出幾種不同的分法，老師巡察。

（2）老師演示幼兒操作結(jié)果

師：“孩兒們都分好了嗎？每只小猴子有幾個桃子（7個），你是怎么分的呢？老師在黑板上出示7個桃子并按幼兒分法逐一操作，然后引導幼兒將實物分法轉(zhuǎn)化為數(shù)的分合，學習7的分合式。

（3）老師小結(jié)；7共有6種分法。

2．引導幼兒探究分合式中的遞增、遞減規(guī)律

（1）教幼兒學習按挨次分

師：“我們還可以用一種方法，能更快分好?！?/p>

老師出示7個桃子，演示數(shù)字7按挨次分的

老師小結(jié)：按挨次分不僅能很快地找出全部分法，而且不會重復。

（2）引導幼兒發(fā)覺分合式中的遞增遞減規(guī)律

按挨次分后，請幼兒看一看，左邊有些什么數(shù)字？右邊有些什么數(shù)字？并引導幼兒觀看左邊的數(shù)字和右邊各有什么特點？

老師小結(jié)：在分合式中，左邊的數(shù)字越來越大，右邊的數(shù)字越來越小。

3．引導幼兒發(fā)覺分合式中兩個部分數(shù)的.互換關(guān)系

（1）師：“小猴子們認真看看，在分合式中還能發(fā)覺什么隱秘？”

老師以7和7兩個分合式為例講解分合式中互換規(guī)律。

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小結(jié)：部分數(shù)交換位置，總數(shù)不變。

引導幼兒用互換規(guī)律找出77的相應分合式77

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1625第一文庫網(wǎng)6152

4．復習7的組成

嬉戲：舉數(shù)卡

嬉戲玩法：每個幼兒盒子里有數(shù)字卡片1―6，請幼兒找出和老師的數(shù)字卡片合起來是7的就舉起來。要求幼兒表述，如――師；我是1、幼：我是6，7可以分成1和6，1和6合起來是7。

幼兒嬉戲，要求幼兒舉起來的數(shù)字要與老師的數(shù)字組成7。

三．結(jié)束部分

小猴子們看到這么多又大又紅的桃子，他們說感謝你們，還邀請大家一起去玩，我們走吧。

（五）學習活動（2）

大班語言活動：會變顏色的房子

設(shè)計意圖:

《指南》明確提出了:“創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言交往的環(huán)境，支持、促進、鼓舞吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言溝通的樂趣，讓幼兒想說、敢說。”房子這個話題對于孩子們來說是特別熟識的，也是比較感愛好的。每位孩子都有自己的房子，但都不一樣，他們也會對不一樣的房子感到奇怪，想試著去擁有?！稌冾伾姆孔印愤@個故事具有奇異別致的想象，小豬通過種下種子讓房子變色，故事情節(jié)簡潔，布滿童趣，形象鮮亮、突出，簡單引起幼兒學習愛好，且故事中同伴們之間相互關(guān)心、相互團結(jié)的友情是值得如今孩子們學習的地方。

活動目標:

1.理解故事內(nèi)容，學習相關(guān)的對話及形容詞，能簡潔復述故事。

2.感受四季不同的顏色美，能夠大膽表達自己的感想。

3.體會小伙伴之間的團結(jié)友愛。

活動預備:

教學課件

活動過程:

1.導入，引出小豬的房子。

老師提問:小伴侶，你們每天都生活在房子里面，誰能來告知我，你都見過什么樣的房子呢?

師:你們說的房子真美麗，我都迫不及待想去看看了，咦?誰在嘆氣呀?(唉!)引出小豬。

師:哦，原來是小豬，小豬你怎么了?(出示小豬)以小豬的口吻:我蓋了間新居子(出示沒涂色的房子)，想給它涂上美麗的顏色，可是我不知道涂什么顏色好?師:小伴侶，你們愿不愿關(guān)心小豬想想方法呢?你覺得小豬的房子涂上什么顏色最美麗呢？

師:小伴侶們說的真好，小豬也請他的伴侶幫忙出辦法了，我們一起來看看吧!

2.分段觀賞。

（1）老師有感情、富有童趣的講解故事。(故事講至“潔白潔白肯定很棒！”)提問:小豬都請了哪些伴侶來幫忙呢？

小羊說的是什么顏色的房子？(貼上綠房子)小羊是怎么說的呢?(一起跟著老師復述)“綠色的房子，綠油油的，綠色肯定很好看!”

小狗又是怎么說的？“黃色的房子，金燦燦，黃色肯定很美麗?！?貼上綠房子，并復述。)出示紅房子，問:紅色房子是誰的辦法?它是怎么說的?“紅色的房子，紅彤彤，紅色肯定很漂亮。”

最終一個是誰？(小兔)它說什么顏色的房子最棒呢?“白色的房子，潔白潔白，肯定很棒!”(一起復述)

（2）老師連續(xù)敘述故事。

小動物們幫小豬出了這么多的辦法，小豬摸了摸腦袋，心想:伴侶們說的顏色都很美麗，但是究竟該涂哪一種呢？啊!我知道了，他的眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，有了好辦法:“你們說的顏色都很好，就照你們說的辦，到時候，請你們來做客!”

提問:誰來猜猜，小豬想到了一個什么好辦法?

（3）接著講故事的結(jié)尾。

想不想知道答案呢?請你們聽認真了哦!(敘述故事至結(jié)束)提問:小豬想了什么方法?依據(jù)小伴侶的回答，依次將綠葉、黃花、果子、白雪添加到空白房子上面，突出形容詞:綠油油、金燦燦、紅彤彤。(留意強調(diào)四季不同的顏色)

3.完整復述故事。

（1）提問:剛剛老師講的這個故事里面最主要的是說了一樣什么東西？(房子)那誰來給我們的故事起個名字呢？

（2）小伴侶起的名字真不錯，請大家跟著我一起，把我們這個《會變顏色的房子》一起來說一說，好嗎？

但是老師有要求:說到小羊的話時，請第一組的小伴侶說；小狗的話呢，其次組的小伴侶說；公雞的話請第三組小伴侶說；小兔的話請第四組的小伴侶說，其他的由大家一起敘述。

（3）師生一起復述故事。

4.結(jié)束活動。

聽著音樂跳歡快舞。(動作幼兒自由發(fā)揮)師:小豬有了會變顏色的房子，伴侶們都替它快樂呢，我們也一起為小豬慶祝一下，讓我們聽著音樂跳起來吧!

（五）幻想舞臺(幼兒所學學問展現(xiàn))

兒歌：我是大班小伴侶、我最愛祖國、我們的祖國真大、毛毛和濤濤

故事：小鼴鼠過生日、小猴的出租車

歌曲：熊和小孩、小孩不小歌、國旗紅紅的哩、龜兔賽跑、小格桑、我們的媽媽是中國、小樹葉、秋葉、小狗抬轎、蹦蹦跳跳身體好

歡樂揭秘家長半日活動方案3

活動時間：20__年9月

活動地點：小(2)班教室

活動目的：

1、給家長講解新生入園須知，讓家長對老師和幼兒園的工作有肯定的了解。

2、請家長樂觀地與老師協(xié)作，讓孩子們漸漸適應幼兒園的生活。

3、給家長介紹幼兒本學期應學習的學問和幼兒園將開展的活動。

活動預備：幼兒照片，家長會PPT，發(fā)言稿

活動過程：

一、家長簽到

首先我僅代表我們?nèi)焕蠋煂Υ蠹夷軓陌倜χ谐榭諄韰⑴c家長會表示誠心的感謝，今日我主要講講本學期我班各項活動的支配狀況和家長需要協(xié)作的有關(guān)事項。

二、老師狀況介紹。

班上有三位老師，我姓萬，是本班的班主任，是高等?？茖W校畢業(yè)，從事多年教育事業(yè)。對幼兒園的一日生活流程很熟。：有三年以上的教學閱歷，是個多才多藝的優(yōu)秀老師。鄔老師：是個有多年閱歷，且特別有急躁和細心的優(yōu)秀老師。

三、本班幼兒狀況介紹。

本班目前共有39名幼兒，男孩子22人，女孩子17人。由于都是新生，所以許多寶寶剛開頭都有哭鬧心情，盼望家長們在家能以樂觀的表揚方式來鼓舞孩子入園，并堅持每天來園。通過兩星期的觀看發(fā)覺本班孩子在生活自理方面有了很大的進步，但同時也消失了一些不好的生活習慣及學習習慣：如挑食、偏食，缺乏自立性，衛(wèi)生習慣不是很好、在集體活動時坐姿的培育還要加強

我們在幼兒園會關(guān)心幼兒改正這些不好的生活習慣，盼望家長在家也要多培育孩子良好的生活習慣。

四、老師介紹幼兒園的狀況

1、作息制度

2、請假制度，若您發(fā)覺寶寶有下列不適狀況，請勿必留在家中休息以免傳染，并準時報告：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。幼兒病癥較稍微或痊愈后上學，請?zhí)厥飧嬷蠋熡嘘P(guān)藥物、飲食、衣著等事項。幼兒對某種食物過敏時，請事先告知老師。

3、課程支配(生活、學習、嬉戲、)

五、家園共育內(nèi)容。

1、堅持接送卡制度。如未帶卡的家長要填寫入園或離園申請單，請各位家長協(xié)作。幼兒每天入園時間是早晨8:00，離園是下午5:00，如有事需接幼兒中午11:50.下午4:00來。無特別狀況不要提早接回幼兒，以免影響幼兒正常活動。另外不要帶吃的東西進教室。

2、天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、便利、簡潔為主，過于繁雜的服裝不相宜幼兒在幼兒園穿。依據(jù)季節(jié)的變化，請家長準時的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、潔凈的衣褲換洗。

3、勤剪指甲，防止挖傷。

4、節(jié)假日常常暴曬、清洗孩子的被褥。

5、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于平安考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調(diào)小伴侶不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危急的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等),早上老師晨檢的時候也會檢查口袋里是否有異物.

6、假如你的寶寶身上佩帶了一些項鏈、手鐲、服裝裝飾品、帶有長帶子的衣褲等，請家長將其取下來放在家里，以免發(fā)生一些不必要的平安事故。

7、喂藥請到保健醫(yī)生處登記，由保健醫(yī)生統(tǒng)一喂藥，老師不接藥。

8、孩子假如有事情或生病不來幼兒園，請家長務(wù)必提前打電話或發(fā)短信告知班級任意一位老師,以便我們準時了解孩子的狀況。

9、如有家長換了電話號碼的請準時告知老師，以便準時家園聯(lián)系。

10、請家長下午接到孩子后不要讓他亂跑，遠離家長的視線范圍，防止平安事故的發(fā)生。

11、為了更好的使幼兒在園學到各方面的學問，我們每周的課程支配、需要家長為幼兒預備的東西，盼望家長協(xié)作好我們的工作，準時為幼兒預備好。

12、寶寶入園后，我們將與家長們相處三年，三年間會發(fā)生許多的事，想必也會有沖突，但在發(fā)生沖突時，盼望家長多與我們老師溝通，我們是一個班，有什么問題都是可以提出來解決的

13、有些家長反映孩子來幼兒后，回家之后便不吃飯了，關(guān)于這個問題呢，首先幼兒在園內(nèi)吃飯是集體活動，且是有規(guī)律的，三個老師需要帶39個孩子，說實話不會和家里一樣，許多個人圍著他一個，在幼兒園，我們重點培育的是幼兒自己的事情自己做，家長在家不能一味滿意孩子的要求，家園我們需要保持全都的教育理念。

14、假如孩子帶回了不屬于自己的玩具，請家長帶來幼兒園。請不要帶危急物品來園，如：玩具刀、劍、針、打火機、鐵釘、玻璃危急物品。

15、假如你有事不能按時領(lǐng)孩子，準時告知老師，您托付他人來接幼兒，請事先告知老師對方的姓名、特征、以確保幼兒平安。

六、珍貴看法和建議

最終我們想對每個家長伴侶們說，每個孩子都平平安安、快歡樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們肯定會盡全力照看好你們的孩子，假如你們在以后的教育中發(fā)覺什么問題，有更好的建議，盼望你們能與我們當班的老師準時溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地進展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我雙方共同的努力。

歡樂揭秘家長半日活動方案4

活動名稱：紙袋

活動目標：

1、嘗試制作一個紙袋

2、了解各種袋子的基本特征及用處

活動預備：

1、各種材質(zhì)的袋子（塑料袋、環(huán)保袋、紙袋等）

2、廣告紙若干、固體膠

活動過程：

一、說一說

1、出示各種材質(zhì)的袋子，有塑料袋、環(huán)保袋、紙袋等

2、師：觀看一下這些袋子有什么不同？

3、你平常用這些袋子嗎？你用他們來裝什么？

4、師：這些袋子除了用來裝東西，還有哪些地方是相同的？

小結(jié)：生活中的袋子有各種各樣的材質(zhì)的，有塑料的，有布的，有紙的，還有許多不同的`，但他們都有個口和底，這些是他們相同的地方，由于有了口和底，我們才能用它來裝東西。

二、做一做

1、探究紙袋的做法

師：袋子都有一個口和底，我們來想個好方法怎么樣讓一張紙有個口和底？

小結(jié)：原來呀，只要把這張紙的兩條邊粘起來，再把一個口也粘起來，就有一個口和一個底了。

2、重點：手壓三角形（老師示范講解）

3、幼兒人手一張廢舊廣告紙學做紙袋，老師巡回指導

三、玩一玩

1、師：紙袋做好了，想一想，我們可以用紙袋來裝什么東西？

2、幼兒在教室找自己要放進紙袋的東西放一放，裝一裝

3、師：紙袋除了可以裝東西還有什么用？

四、延長活動

1、出示紙袋紙偶

師：大家好！我是小兔子，我給大家唱首歌。

2、幼兒制造紙袋的不同玩法，相互溝通

歡樂揭秘家長半日活動方案5

一、來園活動

目標：通過活動，進展幼兒的動手力量，想像力和思維力量。

過程：

(1)熱忱接待每位來園的幼兒，請幼兒自主選擇活動區(qū)域。

(2)介紹各組活動內(nèi)容及玩法，敘述活動要求。

(3)幼兒活動，老師巡回指導，觀看幼兒的活動狀況。

(4)小結(jié)：各組活動結(jié)果，表揚玩的好的幼兒。

二、運動

(一)分散活動：滾大球

要求：

1將大球滾到指定區(qū)域，用身體各部位使球滾起來。

2推著大球饒障礙走。

目標：

1練習推和滾，進展幼兒邊走邊推滾的力量，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)性。

2引導幼兒用不同的方法使球滾起來，培育幼兒的想像力，激發(fā)幼兒對體育活動的愛好。

過程：1幼兒練習用雙手推大球，邊推邊跑。

2幼兒用力將球推出，球向前滾動時，幼兒快跑，追上后連續(xù)推滾。

3引導幼兒用不同的方式使球滾起來，激發(fā)幼兒對體育活動的愛好。

4幼兒用雙手推著大球繞障礙走，邊推邊留意不要遇到障礙。

(二)集體活動：請你照我這樣做

要求：讓幼兒跟著老師的語言仿照動作。

目標：學習仿照動作，培育幼兒的仿照力量，提高交往力量。

過程：

1幼兒在草地四周坐下。

2老師示范仿照動作，請幼兒學習仿照。

三、生活

要求：學習擦臉的方法

形式：

1老師示范、指導擦臉的正確方法。

2幼兒擦臉，老師指導，幫助個別有困難的幼兒。

3老師檢查是否變成了潔凈寶寶。

四、學習奇妙的罐子

目標：

1學習用感官感知物體，用耳朵聽辯各種物體發(fā)出的不同聲音。

2樂觀參加聽辯嬉戲，情愿用語言表達自己的.發(fā)覺和感覺。

3初步懂得感官的用處，知道要愛惜他們。

預備：封口的鐵罐若干、里面分別裝入沙子、豆子、紙團等。幾個空的鐵罐。

過程：

一)老師示裝有物體的鐵罐。

老師：“罐子里有什么東西，怎么才能知道？

二)導幼兒通過搖一搖，聽一聽，用耳朵來辨別罐內(nèi)不同物體發(fā)出的撞擊聲。

1老師“搖一搖，聽一聽，好象是什么聲音，里面裝的可能是什么？“

2引導幼兒說說自己的發(fā)覺和感受，并初步了解不同物體發(fā)出的聲音是不一樣的。

3指導幼兒用語言表達自己的猜想，然后打開罐子封口看一看，檢查所猜的結(jié)果是否正確。

4小結(jié)：原來放入不同的物體聲音也回不一樣，我們的寶寶耳朵真靈，我們知道了耳朵的用處，我們肯定要愛護耳朵。

歡樂揭秘家長半日活動方案6

幼兒園家長開放半日活動方案

設(shè)計意圖：

栩栩如生，形態(tài)各異的木偶是孩子們心中的鐘愛之物，而欣賞木偶戲則更是孩子們感愛好和熱衷的事情，加之揚州又是聞名的木偶之鄉(xiāng)，但是由于受年齡特點等因素的限制，小班幼兒對木偶的熟悉知之甚少，因而，我們想組織一次參觀木偶劇團的活動，借此讓孩子們對木偶的'制作及其操作等過程有進一步的了解，激發(fā)喜愛家鄉(xiāng)的情感，也作為我班的藝術(shù)普及教育一次參加社會實踐的延長活動。

目標：

1、通過參觀，讓幼兒了解木偶的制作及操作過程，豐富感性熟悉。

2、讓幼兒知道揚州是木偶之鄉(xiāng)，初步培育喜愛家鄉(xiāng)的情感。

3、在看看、聽聽、玩玩等活動中，鼓舞幼兒大膽參加，體驗集體活動帶來的歡樂。

預備：

1、聯(lián)系好參觀的詳細事宜。

2、落實車輛。

3、請家長預先向幼兒介紹一些有關(guān)木偶的學問。

過程：

1、參觀前談話，介紹參觀內(nèi)容，提出要求。

2、參觀：（1）參觀成品木偶。

（2）請木偶團老師介紹木偶的制作工藝及過程。

（3）請木偶團老師展現(xiàn)木偶操作，幼兒在家長的幫助之下參加嘗試操作。

3、欣賞一段簡短的木偶表演。

4、告辭木偶團，回園。

延長活動：

1、參觀后談話：開心的木偶團之行。

2、在藝術(shù)普及活動“BB木偶團”中嘗試學做指偶。

3、組織幼兒排演小小指偶戲。

歡樂揭秘家長半日活動方案7

小班下學期家長半日活動方案

為了讓家長了解幼兒在園的學習生活狀況，進一步增進家園聯(lián)系和溝通，特向家進步行半日活動開放。詳細活動如下：

一、晨間活動：

寧靜嬉戲：積塑、油泥、看圖書

戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等

目標：

1、讓幼兒依據(jù)自己的喜好選擇器械，培育幼兒的自主性。

2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參與熬煉的好習慣。

二、早操：

狗狗減肥操

目標：

1、幼兒能依據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。

2、培育幼兒對做操的愛好。

三、副餐：

餅干、牛奶

目標：

1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、寧靜進餐的好習慣。

2、提示幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

四、教學活動：

活動一：語言（詩歌）：歡樂的`小鳥

目標：

1、初步理解詩歌內(nèi)容,體會和爸爸媽媽生活在一起的歡樂。

2、喜愛爸爸媽媽。

活動二：撕貼畫：敏捷的魚

目標：

1、熟悉紅、黃、綠三種顏色。

2、學習用拇指、食指合作撕紙。

3、依據(jù)畫面進行添畫。

五、區(qū)域活動：

裝飾綿羊、手偶表演

目標：

1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術(shù)的愛好。

2、體驗與同伴溝通的歡樂。

3、教幼兒懂得遵守活動規(guī)章。

六、餐前預備：

《手指謠》

目標：

1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。

2、知道餐前應寧靜聽故事，做好進餐預備。

七、進餐：

目標：1、要求幼兒自己自立進餐。

2、連續(xù)教育幼兒進餐做到“三凈”。

附：教案

活動名稱:小小救生圈

目標:

1、理解故事內(nèi)容,學會敘述.

2、結(jié)合幼兒的生活閱歷,學會創(chuàng)編.

預備:動物圖片:小貓,小鴨,小烏龜,小青蛙,小雞(救生圈)

小狗,小羊,老牛,小兔子(胡蘿卜)

小猴,長頸鹿,小松鼠,小豬(梯子)

過程:

一、出示圖片:

今日,老師給小伴侶帶來了一幅畫,你們看看圖上的孩子在干什么呢?(在游泳)這個孩子的身上套了什么.(救生圈).

二、邊講故事,邊出示動物圖片：

小貓撿到了一個救生圈,它想找到它的仆人,小貓觀察小青蛙忙問:“小青蛙，小青蛙，這是你的救生圈嗎？”小青蛙忙說：“不是，不是，這不是我的?！庇鲆娦▲喚蛦枺骸靶▲啠▲?，這是你的救生圈嗎？”小鴨忙說：“不是，不是，這不是我的?！苯又栃觚敚骸澳銈儾虏滦觚斒窃趺凑f的?！保ㄓ變鹤杂蔂幷摚觚斒窃趺凑f的？（幼兒自由爭論），接著找到小雞：“小雞，小雞，這是你的救生圈嗎？”小雞忙說：“是的，是的，這是我的救生圈?！?/p>

歡樂揭秘家長半日活動方案8

家長半日活動方案參考

本學期，為了更好的促進家園合作，使家長能夠親眼看到孩子們進入幼兒園后的生活、學習狀況。我班特定于10月24日進行家長半日開放活動，詳細活動支配如下：

活動時間：活動預備：

1、提前領(lǐng)取家長簽到表。2、打掃班級環(huán)境衛(wèi)生。3、為家長預備好凳子。4、提前寫好家長開放流程表。5、預備好上課所需教具。6、支配好班內(nèi)三人分工。7、提前“發(fā)飛信”通知家長。活動支配：

7：40——8：10家長入園參觀幼兒晨間器械熬煉。（孫組織、孟配班、李負責接待孩子與家長）

8：10——8:40幼兒早餐

8：40——8：50幼兒入廁、喝水（

8：50——9：20英語教學活動（劉、高負責配班組織孩子，鼓舞孩子樂觀參加活動，孫負責為孩子涼水）

9：20——9：30幼兒入廁、喝水（劉、孫組織孩子入廁、喝水，高帶領(lǐng)家長到外院指定位置站好）

9：30——9：50幼兒早操（劉、高組織孩子進行早操活動，

孫拿奶，給班級消毒。）

9：40——9：50幼兒回教室入廁、喝奶。（劉、高、孫共同組織，要求家長在外院等待）

9：50——10：20體智能教學活動（劉、高負責配班組織孩子，孫負責給孩子涼水）

10：20——11：20蒙氏活動《粉紅塔》、《棕色梯》（劉、高各負責一組進行蒙氏新授工作，孫負責觀看記錄孩子把握狀況）

11：20——11：30幼兒入廁、洗手、喝水（劉、高組織，孫負責擦桌子、分碗、打飯、分飯）

11：30——12：00幼兒午餐。（劉、高、孫共同照看孩子吃飯）向家長介紹半日活動流程。（附表格）

五、半日活動中家長需留意事項：1、手機調(diào)為振動，以免打攪孩子活動。

2、家長要作為一個旁觀者，仔細寧靜觀看孩子表現(xiàn)，不能到孩子身邊，以免影響孩子心情及活動。3、家長要按老師的要求去做。4、每看完一個活動，填寫觀看表。5、需要家長參加的活動，家長要樂觀參加。六、“電子成長檔案”使用介紹。

篇二：中班家長半日活動方案

中班家長半日活動方案

來園：問好，老師熱忱接待。

晨間活動：中一班戶外活動；中二班區(qū)域活動。

早操：要求每位幼兒動起來，開心地做操。

點心、盥洗：吃完自己的一份點心；提示幼兒上完廁所洗手。

教育活動一：中班數(shù)學教案《漫游魔法王國》

狀況分析：中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒能正確地熟悉圓形、三角形、正方形，但他們不是從這些外形的特征來熟悉，而是將其和自己日常生活中熟識的物體相對比。因此，我設(shè)計了《漫游魔術(shù)王國》的活動，讓孩子在嬉戲探究中對圖形產(chǎn)生愛好，并通過觀看、比較、想象、動手等，感知不同圖形的不同特征。

活動目標：

1、通過對比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形。

2、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的嬉戲情節(jié)，運用多種感觀來調(diào)動幼兒的思維、想象力量，進展幼兒的觀看力。

3、激發(fā)幼兒探究的欲望。

活動方法：以嬉戲法為主，結(jié)合操作法和講解演示法。

活動重點、難點：圓形和方形的熟悉和區(qū)分。

活動預備：

1、三種幾何圖形若干。

2、幾何圖形拼組成的圖畫。

3、魔術(shù)箱、魔法棒。

4、小鴨、小狗、小蜜蜂的教具。

活動過程：

（一）、開頭部分：老師帶幼兒做手指嬉戲，集中幼兒的留意力。

師：“小伴侶們，今日，老師要帶你們到魔術(shù)王國去，那里啊，會變出好多好多好玩的東西，好了，我們先來做個小嬉戲，看哪個小伴侶表現(xiàn)得最好?！?/p>

（二）、中間部分：用嬉戲的方式讓幼兒熟悉三種幾何圖形。

1、嬉戲：摸一摸“魔術(shù)箱”

師：“小伴侶們，魔術(shù)王國到了，魔術(shù)王國里有一只奇異的箱子，你們看，就是這只魔術(shù)箱？（出示魔術(shù)箱）你們想不想知道里面藏的是什么隱秘嗎？好了，我們來看看這只魔術(shù)箱會給小伴侶們變出什么好玩的東西。

（1）、老師念兒歌：“魔術(shù)箱子東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？”摸出一本長方形的書，問：“這是什么？（書）它們是什么外形的？（正方形）為什么說書是正方形的？問：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說出）

（2）、再念兒歌：“魔術(shù)箱子東西多，請某某小伴侶來摸一摸。”當幼兒摸到后，要求說誕生活中還有哪些這樣的物品？嬉戲反復進行。

（3）老師總結(jié)：魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（邊說邊指相應的物品）

（4）你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的？

（5）老師總結(jié)：圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑；三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正本事好。

2、嬉戲：小動物找家

師：“魔法棒的本事可真大，它還會邊出小動物呢！變！變！變?。ā白儭背鋈N小動物）小

伴侶們，你們看都是誰啊？”

師：“咦！這三個小動物似乎再哭，我們來問問他們怎么了?！薄靶」贰⑿▲喿?、小蜜蜂，你們怎么啦？”（老師模擬小動物的聲音）“我們找不到家，見不到媽媽了！”“小伴侶們，我們來幫小動物找家吧！你們愿不情愿??？”

師：“你們看，這些都是小動物的房子，現(xiàn)在我們來幫小動物找找家?！保ò讶N幾何圖形的卡片發(fā)給幼兒）

師：“小動物說它們的房子都是有外形的，小鴨子說，它們的房子是正方形的，小伴侶們看到正方形的‘房子’了嗎？”讓幼兒把正方形的卡片舉起來。

師：“小伴侶們做得真好，都幫小鴨子找到家了。小狗說，它們的房子是三角形的，小伴侶們看到三角形的‘房子’了嗎？”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。

師：“小狗也找到家了，小蜜蜂說，它們的房子是圓形的'，小伴侶們看看圓形的‘房子’在哪里？”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。

師：“小伴侶們真能干，也幫小蜜蜂找到家了”。

師：“小伴侶們真聰慧，都幫小動物們找到家了，小狗、小鴨子、小蜜蜂可興奮了，唱著歌快歡樂樂地回家去了?！保ò讶N小動物分別“送到”相應的“房子”里）

（三）、拼圖活動：鞏固對三種幾何圖形的熟悉。

1、嬉戲：誰的本事大

（1）、老師用魔法棒“變”出有圓形、三角形、正方形、組成的圖片，請幼兒找出其中的圖形寶寶。師：“小伴侶們，魔術(shù)王國里還有好多好玩的東西，你們看，這是魔法棒，（出示魔法棒）它也會變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（邊說邊出示其中的一幅圖畫）原來是一幅美麗的圖畫?，F(xiàn)在，小伴侶們來找一找，這幅圖由哪些圖形組成，比比哪個小伴侶的本事大。

（2）、老師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫，請幼兒分別找出各種圖形。

師：“小伴侶們，今日我們在魔術(shù)王國熟悉了好多的圖形寶寶，小伴侶們說說它們是誰啊？”（依次出示三種幾何圖形的卡片，讓幼兒說出圖形的名稱）。

2、給每位幼兒一組圖形寶寶的操作材料，也拼一拼。

（四）、結(jié)束活動：將拼好的作品展現(xiàn)給爸爸媽媽看。

教育活動二：親子活動

一、猜爸爸媽媽

目標：加深親子依戀之情，培育孩子喜愛自已父母的情感。

預備：小椅5把，蒙眼巾5條。

玩法：幼兒5人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

補充：補充補充

1、猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。

2、猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示嘉獎。

二、當心陷阱

目標：培育幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作。

預備：空奶瓶5個，火柴棍若干。

玩法：發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶1個、火柴若干。競賽開頭孩子拿瓶子，使瓶子保持平衡，并和媽媽一起將火柴奇妙的隨便擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。

規(guī)章：火柴掉進瓶里一根就被淘汰。

三、跳跳樂

目標：練習連續(xù)跳動，培育幼兒英勇、克服困難的精神。

預備：袋鼠袋

玩法：幼兒幼兒從規(guī)定的地方同時動身，跳到家長面前，領(lǐng)著家長再跳到原來的地方?？茨囊患彝プ羁?，獎賞蘋果娃娃。

歡樂揭秘家長半日活動方案9

秋季家長半日開放活動方案

一、活動目的：

1、通過“家長半日開放”活動，使家長對幼兒園的辦園理念、辦園特色、保教活動等進行具體了解，從而促進辦園水平的提升。

2、通過讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園的生活、學習狀況及幼兒園的各項保教活動，增進家園互動，促進家長樹立科學的育兒觀念，達到家園攜手育人的目的，促孩子健康成長。

二、開放時間：

20xx年10月26日上午（7：45―12：10）

三、詳細支配：

07：45――08：10參觀幼兒入園

08：10――08：40參觀幼兒進早餐

08：50――09：20參觀教育活動展現(xiàn)

09：20――10：00大班區(qū)角嬉戲活動，中、小班陽光體育活動

10：00――10：20課間操展現(xiàn)

10：20――11：00中、小班區(qū)角嬉戲活動，大班陽光體育活動

11：00――11：10參觀餐前預備

11：10――11：40參觀幼兒進餐

11：40――12：10參觀餐后律動、午檢，以班為單位召開家長會總結(jié)溝通會

12：10發(fā)放活動禮品，結(jié)束活動。

四、請您協(xié)作：

1、請到您孩子所在班級有序參觀活動，保持良好紀律。

2、對幼兒園的進餐，教育活動、課間操、嬉戲活動、體育熬煉等做出評價，提出合理看法和建議。

3、個別詢問（園長辦公室、保教處）。

歡樂揭秘家長半日活動方案10

一、活動目的：

通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活狀況，增進家園互動，達到家園共育。

二、活動時間：

20xx年10月10日上午（7：30―11：30）

三、活動重點：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活狀況。

2、加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的狀況。

3、通過親子嬉戲活動，供應一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

詳細支配：

一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進行晨檢檢查，提示孩子脫下外套并掛在衣帽間。

二、7：30―8：00晨間活動（幼兒嬉戲，老師巡察。）

區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū)

三、8：15―――8：40早餐活動

進餐要求：保持寧靜及桌面地板的衛(wèi)生。

四、8：40――8：50幼兒入廁、洗手

五、9：00―――9：30綜合復習課、主題教學活動手指律動

《幼兒手指律動歌：五指歌》

大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

歡樂揭秘家長半日活動方案11

大班家長半日活動支配方案

晨間鍛練：小青蛙捉害蟲

目標：

1、練習連續(xù)跳過高35~45厘米的障礙物8~10個，進展幼兒連續(xù)的彈跳力量；

2、通過小組竟賽形式，培育幼兒良性的競爭意識及自覺遵守嬉戲規(guī)章的力量；

集中活動（一）：語言活動——詩歌春天

活動目標：

1、理解詩歌內(nèi)容和語段相互關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點，依據(jù)事物的特征進行創(chuàng)編

2、感受詩歌的意境美，體驗春天大自然的美

活動預備：

1、背景圖一張

2、小燕子、小鴨子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等圖片

活動過程：

一、談話激發(fā)幼兒學習詩歌的愿望

談?wù)勀阊壑械拇禾焓窃鯓拥模?/p>

二、觀賞感受詩歌，理清語段相互的內(nèi)部關(guān)聯(lián)

1、完整觀賞詩歌，提出觀賞要求：說說你聽到了什么？

（依據(jù)幼兒的回答，按要求進行答問。老師依據(jù)幼兒的回答準時展現(xiàn)活動教具）

2、老師帶領(lǐng)幼兒朗誦詩歌（可利用相互交換角色進行朗誦）

三、創(chuàng)編詩歌

1、除了詩歌中所講的，你還能把你知道的春天編到詩歌里去嗎？

2、老師依據(jù)幼兒所說添畫相關(guān)圖片

3、老師帶幼兒嘗試著去創(chuàng)編詩歌

4、幼兒自由創(chuàng)編

四、親子互動

請家長關(guān)心幼兒記錄創(chuàng)編的詩歌（可采納家長間相互記錄的方法）

集中活動（二）：綜合活動——我的關(guān)節(jié)會表演

活動目標：

1、探究身體上的各個關(guān)節(jié)，了解其名稱，并知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲運動。

2、鼓舞幼兒發(fā)揮想象力，制造性地在關(guān)節(jié)部位作畫。

活動預備：

1、水彩筆

2、做好“親親一家人”的課件（利用電視機）

3、數(shù)碼照相機

4、事先在膝關(guān)節(jié)處畫好圖案

活動過程：

一、會彎腰的`一家人

1、老師請幼兒看“親親一家人”的課件，并配上兒歌引發(fā)幼兒愛好。

2、你看到的一家人都在哪兒呀？讓我們來和它們打個招呼。

3、老師伸出手指與幼兒的手指打招呼（做彎曲打招呼動作）。

4、為什么我們的手指會運動、會彎曲？（活動連接）

二、敏捷的關(guān)節(jié)

1、我們的手指之所以能夠彎曲，是由于有關(guān)節(jié)。你能不能在身體的其它地方找到關(guān)節(jié)？

2、引導幼兒查找身體上的七大關(guān)節(jié)，如膝關(guān)節(jié)等，并引導幼兒發(fā)覺有了關(guān)節(jié)身體才能彎曲。

3、讓幼兒嘗試不彎曲關(guān)節(jié)，如不彎曲膝關(guān)節(jié)你能坐下嗎？不彎曲手指關(guān)節(jié)你能拿到桌上的東西嗎？

三、我的關(guān)節(jié)會表演

1、幼兒看老師示范裝扮關(guān)節(jié)，激發(fā)幼兒自己制造的熱忱

2、提出作畫要求：讓幼兒找一個暴露在外面的關(guān)節(jié)大膽作畫

3、畫完后試著動一動、玩一玩這些關(guān)節(jié)。在一彎一伸的過程中你發(fā)覺了什么？

4、小結(jié)，并為幼兒拍攝作品

戶外活動：貼人

目標：

1、在把握從背后貼人方法的基礎(chǔ)上，學習從前面、后面敏捷地貼人方法，培育幼兒動作的靈敏性

2、鞏固穿梭跑的方法躲避同伴的追趕，提高幼兒追趕跑的力量

歡樂揭秘家長半日活動方案12

幼兒園家長半日開放活動方案

一、活動目的：

通過本次活動讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解孩子在園的生活學習狀況，了解幼兒園實施教學的方法，鼓舞其主動參加到教育教學中來，主動協(xié)作構(gòu)建和諧有效的`家園互動，增進家園、親子情感，共同關(guān)注，促進每一個孩子都能健康的成長。

二、活動時間：．11．17

三、活動預備：

1.通過安康網(wǎng)或者家園聯(lián)系欄告知家長詳細活動時間，請家長做好預備。

2.各位老師預備好家長簽到表、教育教學活動材料及家長會發(fā)言稿，活動完成后上交。

3.各功能室管理員提前打掃好衛(wèi)生，17號早上來到先開門。

4．加強幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導。

5．做好上午操展現(xiàn)預備，加強上午操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

四、活動要求：

1．老師在半日活動的設(shè)計和支配中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動愛好所在，使幼兒學得輕松、玩得開心。

2．在詳細教學中，老師們肯定要留意面對全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3．活動后老師應有意識地請家長提出合理的看法和建議，同時關(guān)心家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

五、活動詳細流程：

1.8:00—8:30園長匯報

2.8:30—9:00各班集體教育活動展現(xiàn)

3.9：00—9:30各班家長會

4.9:30—9:50（小一班：戶外嬉戲；小二班：親子活動室；中一班：繪本館；中二班：科學發(fā)覺室；大一班：美工室；大二班：本班區(qū)域活動。）

5.9:50-10:20上午操展現(xiàn)

6.10:20—10:50園本活動展現(xiàn)

7.10:50家長離園，幼兒預備午餐。

歡樂揭秘家長半日活動方案13

活動目標：

1、愿意參與音樂活動，理解歌詞內(nèi)容，能依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應的動作。

2、在學唱歌曲的基礎(chǔ)上，在老師問題的引導下，能較樂觀地參加仿編活動，體驗活動的歡樂

3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做嬉戲的愛好。

活動預備：

老師提前跟幼兒熟悉過五官和身體主要部位

活動重難點：

幼兒仿編兒歌

活動過程：

一、導入部分：

“昨天小伴侶和自己的小手做了伴侶，你的小手在哪里呀？請你的小手來跳個舞吧?！保ɡ蠋煼配浺?，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。）

二、進行部分：

1、“我們的手寶寶伴侶會關(guān)心我們做哪些事情呢？”（幼兒自由回答）

2、“今日，我的手伴侶還會和我做嬉戲呢，瞧，老師的手伴侶在做什么？”（老師一邊念歌詞前半段一邊做動作）提問：“老師的手伴侶爬到哪里去了？”（頭頂上）“我們再來看一看，手伴侶又爬到哪里去了？”（老師一邊念歌詞的后半段一邊做動作）

3、“我們一起來學學小手做的嬉戲。”老師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。

4、“今日，我的手伴侶還會一邊唱歌一邊做嬉戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌老師范唱歌曲。

5、老師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。

6、鼓舞幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。

7、仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀？”（鼓舞幼兒大膽表達自己的想法）

8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀？”（讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應的動作）

三、結(jié)束部分：

小嬉戲《爬大樹》：老師扮做一棵大樹，小伴侶扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。

四、活動延長：

“今日手寶寶和我們做了好玩的嬉戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的嬉戲，好嗎？”

五、活動結(jié)束，老師：今日老師為你們感到興奮，由于你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒?。?！

六、9：30――9：40幼兒入廁喝水（一名老師關(guān)注入廁幼兒，一名老師負責孩子喝水）

七、9：40――10：10帶領(lǐng)孩子到室外參與課間操活動。

八、10：20――11：00一名老師帶領(lǐng)幼兒戶外活動，一名老師給家長開會

九、11：00―――11：20幼兒進入活動室，入廁、洗手，預備吃飯。一名老師打飯，另一名老師組織幼兒。

十、家長反饋看法

歡樂揭秘家長半日活動方案14

一、活動目的：

1、通過“家長半日開放”活動，使家長對幼兒園的辦園理念、辦園特色、保教活動等進行具體了解，從而促進辦園水平的提升。

2、通過讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園的`生活、學習狀況及幼兒園的各項保教活動，增進家園互動，促進家長樹立科學的育兒觀念，達到家園攜手育人的目的，促孩子健康成長。

二、開放時間：20xx年10月26日上午（7：45—xx：10）

三、詳細支配：

07：45——08：10參觀幼兒入園

08：10——08：40參觀幼兒進早餐

08：50——09：20參觀教育活動展現(xiàn)

09：20——10：00大班區(qū)角嬉戲活動，中、小班陽光體育活動

10：00——10：20課間操展現(xiàn)

10：20——11：00中、小班區(qū)角嬉戲活動，大班陽光體育活動

11：00——11：10參觀餐前預備

11：10——11：40參觀幼兒進餐

11：40——xx：10參觀餐后律動、午檢，以班為單位召開家長會總結(jié)溝通會

xx：10發(fā)放活動禮品，結(jié)束活動。

四、請您協(xié)作：

1、請到您孩子所在班級有序參觀活動，保持良好紀律。

2、對幼兒園的進餐，教育活動、課間操、嬉戲活動、體育熬煉等做出評價，提出合理看法和建議。

3、個別詢問（園長辦公室、保教處）。

歡樂揭秘家長半日活動方案15

大班家長半日開放活動方案

【晨間活動】

【室內(nèi)】

1、美術(shù)區(qū)：設(shè)計服裝、郵票

2、建構(gòu)區(qū)：好玩的積木雪花片

3、益智區(qū)：走迷宮小熊穿衣室外：

【戶外大型玩具晨間談話】

關(guān)心幼兒正確洗手、勤洗手，預防流感教學活動：數(shù)學活動活動內(nèi)容：學習9的第一、二組加減活動目標：

1、引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇第三張答案圖，并列出