人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)試卷

6/6人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)試卷九年級(jí)語(yǔ)文（上）質(zhì)量檢測(cè)試卷

班級(jí)姓名

一、積累與運(yùn)用（40分）

1、下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是[]（4分）

A.深邃（suì）睿智（ruì）駢進(jìn)（pián）廓然無累（kuò）

B.佇立（chù）喑?。▂īn）造詣（yì）強(qiáng)聒不舍(guō)

C.棲息(qī)妖嬈（láo）褻瀆（xiè）重蹈覆轍(zhé)

D.靈柩（jiù）枘鑿（ruì）一抔黃土（pó）怒不可遏（è）

2.下列詞語(yǔ)書寫無誤的一組是[]（4分）

A一言九鼎恪盡職守一代天驕怒不可遏

B黎民百姓無與侖比略輸文彩強(qiáng)聒不舍

C原弛蠟象惱羞成怒彌流之際全神貫注

D廓然無累舐牘之情一懷黃土談笑風(fēng)聲

3、從上下文連貫的角度看，下面句子的橫線處應(yīng)填入的一項(xiàng)是[]（4分）

我快樂，是因?yàn)橄矚g幻想所有的石頭上都開滿了花朵，，幻想已如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?

A．荒蕪都長(zhǎng)滿了無數(shù)的植物B．無數(shù)的植物都長(zhǎng)滿在荒蕪處C．植物都長(zhǎng)滿在所有的荒蕪處D．所有的荒蕪處都長(zhǎng)滿了植物

4、下列關(guān)于課文的分析不正確的一項(xiàng)[]（4分）

A.《沁園春雪》是一首詞，“沁園春”是詞牌名，決定詞所采用的曲調(diào)，“雪”是題目，決定詞的具體內(nèi)容。

B.《雨說》一文，運(yùn)用了擬人的手法，詩(shī)人筆下的雨，被賦予人的靈性，是愛的使者，春的使者。

C.《蟈蟈與蛐蛐》是英國(guó)浪漫主義詩(shī)人濟(jì)慈的詩(shī)，詩(shī)人捕捉了兩種極為平常的昆蟲的叫聲，發(fā)出“大地的詩(shī)歌從來不會(huì)死亡”的感嘆。

D.《敬業(yè)與樂業(yè)》中，在談到“有業(yè)之必要”時(shí)，舉了孔子和百丈禪師的兩個(gè)例子加以證明，這種論證方法叫道理論證。

5、下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)[]（4分）

A．溫州鼓詞是流行于浙南地區(qū)的一種曲藝形式。

B．通過“告別網(wǎng)吧”的主題班會(huì)，同學(xué)們有了很大的觸動(dòng)。

C．具備頑強(qiáng)的毅力，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的關(guān)鍵。

D．食品安全是人們身體健康的保證。

6．填空題（11分）

①毛澤東在《沁園春·雪》中寫景與議論之間過渡的句子是，

評(píng)說“秦皇漢武”和“唐宗宋祖”的詞句分別是

和

②《沁園春·雪》中寫雪后晴天美麗景色的句子：

③《觀刈麥》中深刻反映農(nóng)民艱辛勞動(dòng)的詩(shī)句是，

④今夜偏知春氣暖，

⑤，人跡板橋霜

⑥，只有香如故

7．刪改下面對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對(duì)仗工整（2分）

上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會(huì)虧我

下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人

刪改后的下聯(lián)：

8.閱讀下面的材料，按要求回答問題（2分）

光明中學(xué)舉行辯論賽，正方的觀點(diǎn)是“養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠自律（自我約束）”；反方的觀點(diǎn)是“養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠他律（他人約束）”辯論時(shí)，雙方唇槍舌劍，反方突然這樣發(fā)問：“孫悟空不就被套了個(gè)緊箍咒？可見養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠他律”作為正方，你將怎樣得體有力地回?fù)舴捶剑?/p>

9．近日，濱海市正在開展以“感恩母親”為主題的活動(dòng)請(qǐng)你以該市一名中學(xué)生的身份參與這項(xiàng)活動(dòng)，相信你一定能做得很好（5分）

①請(qǐng)結(jié)合活動(dòng)主題，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)以營(yíng)造氣氛（不超過20字）（2分）

②如果你所認(rèn)識(shí)的一位母親在教育子女方面感到困惑，請(qǐng)向她推薦一本相關(guān)的名著，并說說你推薦的理由（3分）

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）（15分）

早預(yù)算新年中必可接到你的信，我們都當(dāng)作等待什么禮物一般地等著果然昨天早上收到你來信，而且是多少可喜的消息孩子!要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上，一定會(huì)禁不住涕泗橫流的世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)!其次，我們也因?yàn)槟闾孀鎳?guó)增光而快樂!更因?yàn)槟隳芙枰魳范苟嗌偃藲g笑而快樂!想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進(jìn)步，為更多的人更廣大的群眾服務(wù)，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出來了!能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚(yáng)光大，傳布到地球上每一個(gè)角落去，真是多神圣，多光榮的使命!孩子，你太幸福了，天待你太厚了我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑!總算我的教育沒有白費(fèi)，你二十年的折磨沒有白受!你能堅(jiān)強(qiáng)(不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好

的證據(jù))，只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心!成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的——打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了何況事實(shí)上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你還加上古今的名著，時(shí)時(shí)刻刻給你精神上的養(yǎng)料!孩子，從今以后，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)的了，即使孤獨(dú)也不怕的了!

赤子之心這句話，我也一直記住的赤子便是不知道孤獨(dú)的赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友!永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!你那位朋友說得不錯(cuò)，藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人，一定是從心靈的純潔來的!不是純潔到像明鏡一般，怎能體會(huì)到前人的心靈?怎能打動(dòng)聽眾的心靈?

10.傅雷接到兒子的來信非常高興，高興的原因具體表現(xiàn)在三個(gè)方面，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來（3分）

11.結(jié)合上下文，品味畫線句子在文中的含義（3分）

12.你是怎樣理解這封信中的“堅(jiān)強(qiáng)”的?(3分)

13、傅雷在這封信中對(duì)兒子寄予了怎樣的期望？（3分）

14、假如你是傅雷的兒子，試寫幾句讀了這封信后的感受（3分）

（二）（15分）跑過冬天

——寫在女兒成人之際

牧牧：

①還記得你5歲那年的冬天嗎?每天清晨，爸爸總是帶著你到離家不遠(yuǎn)的公園里跑步

②最初，你跑一兩圈就累了，停下來，央求著爸爸，不要讓你跑了但是，爸爸說不行，你必須跑完你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑還累呢，可以走著，但就是不能停下來

③冬日清晨，公園里寂靜無人路邊的楊樹早已剝落成禿枝，在寒冷的空氣中抖動(dòng)你努力地跑著，呼出的氣化成一股股白霧漸漸地，你跑熱了，脫去的黃色毛線帽

在手中隨著你的運(yùn)動(dòng)在花壇周圍畫出了一圈流線。于是，冬天不再寒冷，冬天有了生命的流動(dòng)。

④如今，你要成為一個(gè)成年人了，即將接受成年洗禮。

⑤你會(huì)在某個(gè)夜晚，從大地仰望天空，一顆流星劃過，轉(zhuǎn)瞬即逝，留下一道亮光，我說，那就是人生在時(shí)間的長(zhǎng)河中，一生就只是那么短短的一瞬。

⑥當(dāng)你生命開始的時(shí)候，你與所有的人沒有什么不一樣可當(dāng)你進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候，你與所有的人都不同。

⑦或許，你會(huì)遇到疾病，這是生命中最大的不幸之一但是不論遇到什么樣的疾病，都不要放棄與它的抗?fàn)?，哪怕只有三天的光明生死不能抵御，但生活可以選擇，不要拿健康做人生的抵押，一生要鍛煉身體，擁有健康的身體和心理。

⑧或許，你會(huì)陷入貧窮，貧窮并不可怕，可怕的是貧窮的精神節(jié)儉是永恒的美德。如果富有，要幫助窮人。

⑨或許，你會(huì)遭遇失敗，須知人生歷程，逆境多，順境少。故凡事要運(yùn)用智慧，竭盡全力，社會(huì)只看你的結(jié)果，而你要看重努力的過程，即使失敗，切勿自棄，社會(huì)不同情眼淚上帝只救自救之人。

⑩或許你會(huì)落入孤獨(dú)，堅(jiān)定的攀登者總是孤獨(dú)前行，在情感孤獨(dú)中要守住自我，珍愛自己，五湖明月在，漁歌總有時(shí)。

相貌與生俱來，一個(gè)人的美麗不是給所有人看的，也不會(huì)是所有人都看著你美麗。支撐美麗的是品德、氣質(zhì)、文化

衣著要整潔協(xié)調(diào)，如果有錢，可以穿得好一些，但不要華貴；如果有時(shí)間，可以穿得美一些，但不要繁復(fù)。

因?yàn)橛辛松?，時(shí)間才有了意義；因?yàn)橛辛藭r(shí)間，生命才有了延續(xù)珍惜時(shí)間，珍惜生命，充分地使用你所擁有的每一天的時(shí)間和金錢。

盡一切人生之責(zé)!

所有的這一切，都是上帝給予你的人生苦難和責(zé)任，這就像江河行地，日月經(jīng)天那樣正常，自然既然如此，就讓它來吧，你已經(jīng)開始成人，用微笑和勇氣擁抱你的人生!

人生會(huì)有許多冬天，跑起來吧，不要停下，跑過冬天!

父親

15.文題中的“冬天”是什么意思?“跑過冬天”有什么深刻含義?(3分)

16．這封信是父親在女兒成人之際寫的，開頭三段寫女兒五歲時(shí)跟父親晨跑有什么用意?(3分)

17.簡(jiǎn)要分析下面句子的深刻含義(4分)

(1)在時(shí)間的長(zhǎng)河中，一生就只是那么短短的一瞬。

（2）上帝只救自救之人。

19.試就本文的標(biāo)題、內(nèi)容和寫法各寫幾句鑒賞性文字（5分）

三、作文（50分）

27.題目：《那也是一道風(fēng)景》

自然中、生活中.社會(huì)中隨處可見一道道風(fēng)景。請(qǐng)你寫一篇500字以上的作文，文體自選（除詩(shī)歌外）。

九年級(jí)語(yǔ)文（上）第一、二單元質(zhì)量檢測(cè)試卷參考答案

一、積累與運(yùn)用（40分）

1、A

2、A

3、D

4、D

5、B（各4分）

7．（2分）心田似海，納百川亦可容人

8.（2分）答案示例：（1）那么唐僧為什么不戴呢？（2）孫悟空是猴不是人，作為動(dòng)物當(dāng)然主要靠他律，這不是我們討論的話題（3）我們強(qiáng)調(diào)主要靠自律，并沒有完全排除他律

9．①（2分）答案示例：媽媽，您辛苦了；/世上只有媽媽好；/母親，人生的第一任老師；/誰言寸草心，報(bào)得三春暉②（3分）德·亞米契斯《爰的教育》；傅雷《侮雷家書》；蘇霍姆林斯基《關(guān)于爰的思考》可以從作品內(nèi)容、人物身份、教育方式等方面闡述推薦理由，具體略

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）（15分）

10.（3分）①欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)②替國(guó)增光③沒有減少對(duì)藝術(shù)的謙卑

11.（3分）現(xiàn)實(shí)世界讓赤子感到孤獨(dú)，但他會(huì)以最純潔最美好的感情與思想創(chuàng)造一個(gè)博大寬廣的精神世界，會(huì)擁有許多心靈美好的朋友

12.(3分)這里的“堅(jiān)強(qiáng)”主要指“不為勝利沖昏了頭腦”，永遠(yuǎn)保持“對(duì)藝術(shù)的謙卑”

13、（3分）希望兒子堅(jiān)強(qiáng)，不怕失敗，不怕挫折，不怕生活的各種打擊，能夠孤軍奮戰(zhàn)，永遠(yuǎn)保持赤子之心

14、（3分）從“謙虛、堅(jiān)強(qiáng)”等方面答即可

（二）（15分）

15.(3分)文題中的“冬天”側(cè)重指人生要經(jīng)歷的挫折、磨難，“跑過冬天”即戰(zhàn)勝人生路上的苦難

16.(3分)以特寫的畫面喚起女兒對(duì)幼年生活的親切回憶，點(diǎn)題，為下文說理作鋪墊

17.(4分)(1)人生短暫，要盡力使自己的人生發(fā)出光芒(2)從來都沒有“救世主”，人生只能靠自己

18.（5分）［示例］標(biāo)題：形象、醒目，耐人尋味內(nèi)容：這封父女間的交流書信，凝聚著父親的人生經(jīng)驗(yàn)，飽含著真摯的人間親情寫法：用女兒五歲時(shí)晨跑的經(jīng)歷開篇，親切自然；用排比表達(dá)父親的告誡和期望，條理井然

質(zhì)量分析：

本校該年級(jí)學(xué)生共77人，與考人數(shù)為77人，平均分為69.8，總優(yōu)秀率為0.36，及格率為0.77。

一、答題情況分析

（一）語(yǔ)文知識(shí)與運(yùn)用

這一大題主要考查學(xué)生的語(yǔ)文基本知識(shí)和語(yǔ)言的一般運(yùn)用能力，主要涉及到“漢字的書寫”、“語(yǔ)言表達(dá)”、“古漢語(yǔ)字詞解釋”、“背誦”等等。從學(xué)生的答題情況看，總體來說不是很理想，比如說背誦這一道題，正確率不高，說明學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不大牢固，有待加強(qiáng)。

（二）文言文閱讀

本次文言文閱讀，難度不是很大，7、8、9、10題學(xué)生普遍都能答出來，但11題學(xué)生答得不是很理想，主要有兩方面原因：一是審題不清，看成只對(duì)一則故事的感受；二是自主閱讀課外文言文的能力還比較差。

（三）現(xiàn)代文閱讀

題目一:是《風(fēng)箏》是原原本本的課文內(nèi)容，幾乎都有講解過，做得不好的有第13題，主要問題是答得不完整，沒抓住重點(diǎn)；還有第17題，問題出在沒認(rèn)真審題，沒好好琢磨句子的結(jié)構(gòu)，因而出現(xiàn)各種各樣的不規(guī)范答案。

題目二：《美麗如初》，總體來說，學(xué)生答題情況一般。本題組最大的問題是審題不清，對(duì)問題要求沒有把握準(zhǔn)確。

（四）作文

本次的作文題是：讀書帶給我的屬于半命題作文。

這里只是談?wù)剬W(xué)生在作文中出現(xiàn)的典型問題。對(duì)于這個(gè)作文話題，學(xué)生有直

觀的感受，感到有話可說，但感情不夠真摯，缺少深刻的表現(xiàn)，就是說，自己的感情，不知道怎么表達(dá)，不懂得在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)人物情感。閱讀面窄，選用的材料不是很新穎，有不少同學(xué)的材料顯得老套。濫用詞語(yǔ)，語(yǔ)句不通，語(yǔ)言匱乏。不能很好地借助一些有效的表達(dá)方式突出主旨。

二、考試后發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題

1、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，首先是