2018高考?xì)v史必修三 第三單元 從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代 第32講 第2課時(shí) 模擬

必修三

第三單元

第講

第課時(shí)天津維多里諾是14世紀(jì)意大利的教育家奉行“身心發(fā)展并重”的教育理想，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性，重視騎馬、劍術(shù)、跳舞、游泳等方面的能力培養(yǎng)。他還要求學(xué)生研讀古羅馬作品和基督教作品，視之為道德教育重要內(nèi)容。這反映(A)A人文主義的教育理念B宗教制約著教育發(fā)展C．育擺脫了宗教束縛D．藝興尚未影響教育領(lǐng)域[解析]“”ABD．晉中某一時(shí)期的藝術(shù)“用古希臘羅馬的方法展現(xiàn)人體美和自然美，突破了宗教對(duì)人體的禁忌，以世俗人物的形象刻畫宗教人物，以市民階級(jí)的審美標(biāo)準(zhǔn)來詮釋世界”?？梢娺@一時(shí)期的藝術(shù))A標(biāo)志著人文精神的起源B披著宗教的外衣反專制C．宗教形式宣揚(yáng)人文思想D．脫宗教和專制的束縛[解析]AB““”CD薄伽十日談?dòng)胁门泄俚墓适旅枋隽艘粋€(gè)財(cái)主在酒后說了句他正在喝的美酒連耶穌都可以”果被宗教裁判所判處火刑來他疏通關(guān)系“獻(xiàn)上一大塊‘肥膏’，讓神父涂在眼上，也好醫(yī)治修士見錢眼紅的毛病?！弊詈蟊会尫呕丶摇Ｔ摴适轮饕庠?)A提出以“人的學(xué)問”代替“神的學(xué)問”B倡導(dǎo)人生及時(shí)行樂并崇尚理性與科學(xué)C．對(duì)教會(huì)的禁欲苦行并諷刺教會(huì)的腐敗D．擊會(huì)的貪婪和“靈魂獲救”的騙局[解析]

C．海南七校聯(lián)盟)學(xué)者曾指出：當(dāng)意大利人擺脫了中世紀(jì)的文化枷鎖以后，他們需要一個(gè)精神導(dǎo)師來幫助他們認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界和精神世界在古典文化中找到了這樣的一個(gè)導(dǎo)師。這說)A意大利復(fù)古希臘古典文化B現(xiàn)世追求借助人文主義C．世紀(jì)枷鎖有待古人解開D．大文化中缺少智慧[解析]

“”A“B可“”D韶關(guān)現(xiàn)代學(xué)者稱芬為“文藝復(fù)興時(shí)期最完美的代表人歷史上無僅有的全才”繪解研等方面均取得了偉大成就成就說明達(dá)芬奇B)A創(chuàng)立了以實(shí)驗(yàn)為依據(jù)的近代科學(xué)B人文精神和科學(xué)精神的統(tǒng)一C．教會(huì)特權(quán)和君主專權(quán)D．為代藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域的巨人[解析]A”BD．株洲文藝復(fù)興時(shí)期，驕傲的人文主義者喜愛研究異教拉丁詩人，但他們很少公開與基督教決裂；這些人的文學(xué)藝術(shù)價(jià)值也得到許多富有的教會(huì)人員的欣賞。這說明(D)A教會(huì)人員是文藝復(fù)興的推動(dòng)者B人文主義者避免與基督教沖