家長(zhǎng)會(huì)討論的發(fā)言稿

—家長(zhǎng)會(huì)討論的發(fā)言稿在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對(duì)同學(xué)特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。這里給大家共享一些關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)商量的發(fā)言稿，供大家參考。家長(zhǎng)會(huì)商量的發(fā)言稿（通用）篇1尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！我是本班的一名同學(xué)X，很榮幸能作為同學(xué)代表，對(duì)親愛的家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話。轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。然而，我覺得，要想在繁忙的初中生活中取得好成果，就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。首先在那里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我們要明白，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程。所以說(shuō)，不是在平常不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成果，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過(guò)程，就應(yīng)當(dāng)把握45分鐘的課堂效率，我認(rèn)為，課堂對(duì)于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)是最重要的。打個(gè)比方說(shuō)，課堂好比是正餐，假如正餐吃的不好，再多的副食也于事無(wú)補(bǔ)。課堂上，由于是接觸新學(xué)問，只要我們?nèi)谌胝n堂之后，對(duì)于學(xué)問的記憶就異樣深入，這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì)，所以，老師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習(xí)成果提高的突破口。如何突破呢？第一，就需要我們上課進(jìn)取思索，大膽發(fā)言，在課堂之中溝通我們自我的看法，能夠說(shuō)，我們?cè)囼?yàn)初中師老師教學(xué)水平都很高，只要跟著老師的思路走，就必需能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺(tái)上，彰顯自我的魅力。普遍的來(lái)說(shuō)，課堂上思維活潑，進(jìn)取舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的X同學(xué)，上課非常活潑，也就能在平常的作業(yè)和考試中取得好成果；第二，認(rèn)真整理錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題筆記的作用很大，對(duì)它的整理決不僅僅限于應(yīng)付檢查，這是自我在哄騙自我，錯(cuò)題筆記本并不必需只記錄錯(cuò)題，一些你認(rèn)為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上頭，整理的時(shí)分把自我的學(xué)習(xí)心得也寫在上頭，平常多拿出來(lái)看看。重新做一下，回憶一下當(dāng)時(shí)是怎樣做的，此刻做是否還有更簡(jiǎn)潔、更巧妙的方法，從中總結(jié)出做題的經(jīng)驗(yàn)，這才是錯(cuò)題筆記本真正的成效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成果的提高，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。之后，我想說(shuō)的是“學(xué)問是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果”。我國(guó)唐代聞名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告知人們，在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山、學(xué)海中吸取更多更廣的學(xué)問，“勤奮”是一個(gè)必不行少的，也是最正確的條件。那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，也就是不懈地努力，努力學(xué)習(xí)?；蛟S，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都很少會(huì)說(shuō)到“努力”或者“勤奮”，可是一分耕耘，才會(huì)有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的努力場(chǎng)面，感受到他們?cè)绯鐾須w的辛苦。所以，勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí)，正如愛迪生所說(shuō)“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們僅有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶▉?lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力，才會(huì)有所收獲，才會(huì)到達(dá)最高的頂峰。最終，作為班長(zhǎng)的我，必需和班主任老師，帶著全班同學(xué)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，相信我們這個(gè)班團(tuán)體，必需會(huì)做得越來(lái)越好。多謝大家。家長(zhǎng)會(huì)商量的發(fā)言稿（通用）篇2大家好：首先感謝班主任老師，為我們提供了這次溝通的時(shí)機(jī)，通過(guò)這種形式，各位家長(zhǎng)互通有無(wú)，會(huì)更有利于我們的孩子健康歡樂的成長(zhǎng)。進(jìn)入一年一班短短的一個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)孩子有了很大的改變，變得歡樂、自信、有上進(jìn)心，熱愛讀書。這當(dāng)然和家長(zhǎng)與孩子的努力有關(guān)，但是更多的是老師教育和關(guān)愛的結(jié)果。在教育孩子方面我們都應(yīng)當(dāng)算是同學(xué)，每位家長(zhǎng)都在不斷地學(xué)習(xí)和思索更好的、更合適自己孩子的方法。愛好是最好的老師，孩子一旦有了愛好，學(xué)習(xí)就是一件輕松快樂的事情。所以，我比擬注意孩子學(xué)習(xí)愛好的培育，并有意引導(dǎo)他通過(guò)讀書來(lái)擴(kuò)大學(xué)問面，我覺得孩子的學(xué)問面廣了，能夠更好、更全面地認(rèn)知世界，也能培育孩子的思索力量。這里我將方法簡(jiǎn)潔總結(jié)一下：方法一：培育孩子探求學(xué)問的愛好。由于孩子小的時(shí)分對(duì)動(dòng)畫片感愛好，我就常常給他買各種各樣的動(dòng)畫片看，讓他從動(dòng)畫片中學(xué)習(xí)了各種學(xué)問。我給孩子買了（wawayaya）等兒童學(xué)習(xí)軟件，孩子在游戲中學(xué)到許多學(xué)問。但是，由于沒有掌握好孩子看電腦和電視的時(shí)間，使孩子的視力變差了，到如今還在矯正視力。希望各位家長(zhǎng)能認(rèn)真觀看和思索孩子成長(zhǎng)中的各種問題，別像我一樣顧此失彼。方法二：引導(dǎo)孩子熱愛讀書的愛好。上小學(xué)后，由于眼睛的原因，動(dòng)畫片一般很少讓他看了，更多的是培育他看書的愛好，開頭是讓他看喜愛的圖畫版的書。后來(lái)就讓他看文字多的書，他不情愿看時(shí)，就以故事的形式講給他聽，有的時(shí)分講一半，就借故走開，孩子想明白結(jié)尾怎樣，就只能自己看。慢慢地，他對(duì)書也越來(lái)越感愛好了。如今周六、日有時(shí)間他就讓我領(lǐng)他去書店看看書，他也急著把家里的書讀完了，再買新書。通過(guò)讀書既讓他開闊了視野，豐富了學(xué)問。方法三：重視并誘導(dǎo)孩子提問的愛好。問題是引領(lǐng)孩子走入學(xué)問殿堂的鑰匙。每個(gè)孩子都是不停的提著各種問題，由于孩子面對(duì)世界要有許多東西要了解，也就會(huì)問許多他想明白的問題。這就要求我們作為家長(zhǎng)肯定要耐煩的解答。當(dāng)然有的時(shí)分，我也會(huì)不耐煩，當(dāng)顯現(xiàn)厭煩心情的時(shí)分，我就會(huì)想：我每答復(fù)孩子一個(gè)問題，我的孩子就多得到一些學(xué)問。就向勝利多跨進(jìn)了一步，厭煩心情也就隨之消逝。如今，每次他問問題，我不僅耐煩的答復(fù)，還不時(shí)地引導(dǎo)他，并留點(diǎn)時(shí)間讓他有思索的空間，這樣他提問的愛好也就越來(lái)越濃了，當(dāng)然我就越來(lái)越忙了，我也要多看書才能答復(fù)他提出的天文地理學(xué)問，這也促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)，不過(guò)我樂此不疲。方法四：引導(dǎo)孩子參與社會(huì)生活。有時(shí)機(jī)領(lǐng)孩子出去走走，接觸大自然，參與到社會(huì)生活中。如休息日或者節(jié)假日，我?guī)ゴ筮B、北京等地，讓他親自感受了一下大海和首都。假如工作忙走不開的會(huì)，江邊、科技館、太陽(yáng)島、植物園也是不錯(cuò)的選擇。領(lǐng)著孩子參與一些社會(huì)活動(dòng)，如親子教育課、華誕宴會(huì)、感動(dòng)龍江年度人物評(píng)比頒獎(jiǎng)晚會(huì)、雪博會(huì)等等。我感覺這是讓孩子盡快熟識(shí)并融入社會(huì)的最好途徑。除了培育孩子的學(xué)問面，我覺得讓他有個(gè)建康、歡樂的心態(tài)也是同樣重要。關(guān)注孩子的心情，按時(shí)地疏導(dǎo)，教會(huì)他用歡樂的心態(tài)生活。我兒子每天都非?？鞓返貋?lái)上學(xué)，由于他說(shuō)在學(xué)校有許多好好友，老師上課也很有意思。在小學(xué)這半年來(lái)，我覺得孩子語(yǔ)言表達(dá)力量提高了，在課堂上也踴躍發(fā)言，而且聲響嘹亮，自信念越來(lái)越強(qiáng)。感謝全部老師對(duì)他的細(xì)心培育和教育。最終提兩個(gè)建議：一是課余時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典。教育專家說(shuō)過(guò)，讓孩子背誦一些國(guó)學(xué)經(jīng)典會(huì)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有很大幫肋。二是利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立一個(gè)大家相互溝通的平臺(tái)，以便老師和各位家長(zhǎng)能在這個(gè)平臺(tái)上就培育孩子的問題互相溝通和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。讓孩子們?cè)谛W(xué)歡樂地成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)商量的發(fā)言稿（通用）篇3各位家長(zhǎng)：今天，由于孩子們的緣分，我們又走進(jìn)了群小，走進(jìn)了一年2班的教室，歡迎各位！在過(guò)去的20X年家長(zhǎng)好友們賜予了班級(jí)工作大力支持，在這里再次感謝各位家長(zhǎng)。今天我們?cè)谶@里召開這學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。孩子入學(xué)將近一個(gè)月了，許多家長(zhǎng)都很想明白自己的小孩在這些日子的學(xué)校生活如何，學(xué)習(xí)成果怎么樣？學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么樣？那么借這次的家長(zhǎng)會(huì)，我想把同學(xué)在校的一些情況和家長(zhǎng)們共同探討和溝通一下，讓我們老師和家長(zhǎng)一起努力把孩子培育得更好！所以，今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有以下：一、孩子們開學(xué)這段時(shí)間的在校表現(xiàn)。二、時(shí)辰牢抓安全教育。三、持之以恒，培育孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、孩子們開學(xué)這段時(shí)間的在校表現(xiàn)我先就孩子們?nèi)雽W(xué)這一個(gè)月的情況談一談。開學(xué)之初，大部分孩子們都沒能按時(shí)從快樂的寒假生活中走出來(lái)，顯得自由散漫，課堂上顯得有點(diǎn)混亂，會(huì)偷偷說(shuō)話了，甚至?xí)蝗慌苌蟻?lái)丟垃圾，有時(shí)真讓人哭笑不得。我們老師們有時(shí)開玩笑說(shuō)又回到了去年的九月份。不過(guò)孩子們畢竟長(zhǎng)大了一歲，經(jīng)過(guò)將近一個(gè)多星期的不斷強(qiáng)調(diào)，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，我又在班內(nèi)施行小組加分制，發(fā)現(xiàn)孩子們懂事了很多，課堂上一點(diǎn)誰(shuí)的名字，全組人都會(huì)說(shuō)他讓他坐端正，認(rèn)真聽講。這說(shuō)明大部分孩子都有責(zé)任心，都有上進(jìn)心。如今，大部分同學(xué)能夠較快投入到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中，都非常遵守紀(jì)律，講文明懂禮貌，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但仍有個(gè)別同學(xué)不能完全集中精力，如上課傾聽力量、學(xué)習(xí)力量還有待提高的有：14、1、5、6、10、12、17、26、30、7、3；語(yǔ)文學(xué)習(xí)始終很棒的孩子有：2、11、13、15、16、18、19、20、21、27、28、29、30、31、33、34、35、37、39、40、41、45、46、50、51、55、56、44、48。近段時(shí)間進(jìn)步比擬快的小好友32、4、3、19、43。比擬被動(dòng)，不能抓緊時(shí)間做課堂作業(yè)或是課堂筆記的小好友：14、1、5、10、30、6、7、17。在課堂上愛動(dòng)比擬活潑的小好友1、7、9、12、14、26、30、6、29。所以就希望家長(zhǎng)們和我一起重點(diǎn)訓(xùn)練孩子認(rèn)真致志的習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時(shí)，肯定要專心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子制造一個(gè)合適孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)按時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。低班級(jí)的小孩在做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)最好是在旁陪做，這樣做的好處就在于可以催促小孩字寫工整，握筆正確，作業(yè)做完，把學(xué)習(xí)用具、書包整理好的好習(xí)慣。另外，隆重表?yè)P(yáng)常常為班級(jí)清掃衛(wèi)生，整理班級(jí)奉獻(xiàn)力量，熱愛勞動(dòng)的孩子有：4、5、6、9、12、14、16、17、19、18、24、26、27、36、39、41、46、44。了解一班級(jí)下學(xué)期孩子所處位置孩子進(jìn)入一班級(jí)下學(xué)期，一切一切都有較大改變，作為家長(zhǎng)與我都要把握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二班級(jí)為低段；三、四班級(jí)為中段；五、六班級(jí)為高段。那么您的孩子正處在低段的相對(duì)平穩(wěn)期期。那么我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫忙，家長(zhǎng)要幫忙他，那么你必需了解孩子的特點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)方面：學(xué)問內(nèi)容增多了，難度加大了，所以這就對(duì)同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)的把握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。2、心理方面：許多事情都處于好奇，似懂非懂，開頭有獨(dú)立性，自尊心漸漸增加。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)許多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最終的結(jié)果怎樣，首先就是要容許他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以和各位家長(zhǎng)聯(lián)系是常常性的，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式溝通孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法。3、思想意識(shí)：思想從單純走向冗雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開頭有自己的意向，自己有自己的計(jì)劃，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很好強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊膮^(qū)分力很弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，什么能做，什么不能做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必需全都。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更區(qū)分不清晰了。二、時(shí)辰牢抓安全教育。3月11日上午11點(diǎn)41分，福州市馬尾區(qū)瑯岐金砂小學(xué)戶外黑板報(bào)墻體倒塌，造成四名小同學(xué)死亡，另一名同學(xué)在送往醫(yī)院搶救無(wú)效后死亡。目前，還有兩名受傷同學(xué)正在緊急的救治中。2名女生受重傷，目前正在福州市區(qū)的一家醫(yī)院救治。其中一女生腎臟嚴(yán)峻損傷，另一位肝脾裂開，經(jīng)手術(shù)，病情臨時(shí)比擬穩(wěn)定。當(dāng)這些這么現(xiàn)實(shí)、這么近的案例被拿出來(lái)擺在我的面前，我的震憾和感慨是必定的！的確“當(dāng)一個(gè)人，生命都沒有了，吃得再好、穿得再好、學(xué)得再好，那又有什么用？”是呀！安全才是第一重要的，只有在生命有保障的前提下，全部的一切才有意義！所以，家長(zhǎng)無(wú)論有多忙，都不行以由于忙，而忽視了對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)！家長(zhǎng)無(wú)論多么不得閑，都不能無(wú)視對(duì)孩子的安全教育！孩子過(guò)公路、孩子用小手去插或拔電源、孩子玩火種、孩子在水邊玩耍，還有孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)～～這些，都存在著極大的安全隱患，做家長(zhǎng)的，都應(yīng)當(dāng)極其重視，一無(wú)視就有可能成千古恨！“珍愛生命安全第一”安全重于泰山，我們要始終把安全放在首位。同學(xué)在校內(nèi)外應(yīng)留意的交通（有些孩子由老年人接送，經(jīng)常顯現(xiàn)不能準(zhǔn)時(shí)接送、或請(qǐng)人順帶孩子的現(xiàn)象，存在很多安全隱患）防溺水、防火、食品衛(wèi)生、傳染病尤其是甲型H1N1流感、人身安全等安全教育和防范工作，向家長(zhǎng)作具體的解釋和說(shuō)明，明確了同學(xué)家長(zhǎng)和學(xué)校各自應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)陌踩逃O(jiān)管責(zé)任，希望家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人樹立安全第一思想，要以孩子的生命安全和身體健康為重，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，提高安全防范意識(shí)，強(qiáng)化安全監(jiān)管，時(shí)辰提示孩子留意安全，杜絕悲劇的發(fā)生；要強(qiáng)化心理健康教育，常常與孩子溝通，進(jìn)行心理疏導(dǎo)；要按時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，關(guān)注孩子接觸的人和物；關(guān)注孩子的日常飲食衛(wèi)生，注意飲食安全、防止食物中毒尤其要提高孩子們安全自我愛護(hù)力量等。開學(xué)初我們已經(jīng)與家長(zhǎng)簽定了同學(xué)安全責(zé)任書，共同建立同學(xué)安全監(jiān)管體系，構(gòu)建未成年人平安和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。舉例如何教育孩子：1、關(guān)于火災(zāi)可以通過(guò)活潑好玩的童話故事讓孩子記住玩火的危險(xiǎn)性和如何安全逃離火場(chǎng)。（故事可以編的短小一點(diǎn)，主要是把重點(diǎn)插進(jìn)去）2、關(guān)于不要跟生疏人走可以在和孩子強(qiáng)調(diào)重要性，然后進(jìn)行提問看孩子如何答復(fù)，最終進(jìn)行“考試”。（比方父母躲起來(lái)，讓同事扮演生疏人和孩子說(shuō)話，看看孩子怎樣應(yīng)變，然后再賜予指導(dǎo)）3、關(guān)于和父母丟失了怎么辦可以常常考考孩子，讓她記住父母的姓名、手機(jī)號(hào)、和具體的家庭地址等等。4、關(guān)于用電、燙傷等等一要常常在生活中通過(guò)遇到的實(shí)例讓孩子有深入的印象。學(xué)校的根本要求：零花錢，不帶零食玩具。在校留意安全：不靠近圍墻、猛跑、做危險(xiǎn)游戲等。接送：準(zhǔn)時(shí)到點(diǎn)接送，感冒不進(jìn)校：影響其他同學(xué)，自己聽課效率也不高，爭(zhēng)吵：不要越過(guò)老師私下解決（有家長(zhǎng)找家長(zhǎng)）關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)單單就語(yǔ)文教學(xué)的需要而言，我將一如既往的施行“兩條腿走路”——一方面，傳授教材所涉語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問；一方面，想方設(shè)法培育和提高同學(xué)的課外閱讀力量。家長(zhǎng)如有意幫忙孩子，也須從這兩方面著手。哪一方面有所欠缺，都會(huì)影響到同學(xué)在班級(jí)的進(jìn)步速度。有不少家長(zhǎng)可能會(huì)問該如何在課外閱讀方面幫忙孩子，這也是我談這個(gè)話題的原因之一。下面是我的建議，其排列的先后表達(dá)了層次漸漸提高的挨次。一、二項(xiàng)是最至少的，之后的幾項(xiàng)，家長(zhǎng)可以依據(jù)自己的條件、力量、愛心、耐煩，盡量做到比擬高的等級(jí)。1給孩子一個(gè)清靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是孩子的權(quán)利。2帶孩子到書店，與他一起選購(gòu)讀物。一次買一兩本，要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再買。依據(jù)一班級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語(yǔ)故事為佳。3我們的課外作業(yè)不多，留出的時(shí)間正好用來(lái)讀書。家長(zhǎng)依據(jù)孩子的程度，每天指定肯定量的閱讀任務(wù)（一篇短文、一個(gè)段落、一首兒歌），要求讀得精確流利。一般不宜限定讀書時(shí)間而不管讀的效果，那樣會(huì)使孩子養(yǎng)成“磨洋工”的壞習(xí)慣。4傾聽孩子述說(shuō)讀書的內(nèi)容和體會(huì)，共享他的歡樂，熱忱地贊揚(yáng)他、激勵(lì)他。只與他的昨天作縱向比擬，不提超出實(shí)際的要求，不要拿別的孩子來(lái)貶低自己的孩子。5家長(zhǎng)自己養(yǎng)成閱讀健康書籍的習(xí)慣，身教的作用永遠(yuǎn)大于言傳。到了不用您催促，而是孩子催著您買書、借書、訂書的時(shí)分，您的孩子已經(jīng)上路了。那個(gè)時(shí)分的到來(lái)，每人各不相同，有的在二班級(jí)，有的在三班級(jí)，有的在四班級(jí)，而有的家長(zhǎng)可能早就不耐煩了。老師與同學(xué)卻在不懈地努力著。這是一個(gè)爬坡的過(guò)程，無(wú)論吃力還是輕松，作為孩子的父母，在這一階段都不應(yīng)當(dāng)做一個(gè)“事不關(guān)已”的旁觀者。您說(shuō)對(duì)嗎？目前作業(yè)：聽寫，預(yù)習(xí)，背誦默寫，寫字課堂，每課一練，寫話，訂正，讀好書，看課外書。不要課外添加作業(yè)造成厭學(xué)。另外，每天我都會(huì)布置閱讀和頌誦課文，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)檢查孩子是否讀熟背出，現(xiàn)階段的閱讀有個(gè)別孩子們可能還有些難度，朗讀的要求是：預(yù)習(xí)的內(nèi)容讀五遍，復(fù)習(xí)時(shí)可讀多幾遍讀書時(shí)聲響要洪亮，請(qǐng)家長(zhǎng)要強(qiáng)調(diào)：讀出聲響，聲響洪亮。希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的看法去認(rèn)真催促孩子家庭作業(yè)。我希望家長(zhǎng)明白，孩子的學(xué)習(xí)不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬(wàn)丈的，而家庭作業(yè)是針對(duì)一天學(xué)習(xí)新學(xué)問的一個(gè)穩(wěn)固和復(fù)習(xí)，它的重要性可想而知，假如家長(zhǎng)不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況顯現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，由于家長(zhǎng)不過(guò)問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，哄騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的看法。三、持之以恒，培育孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣一班級(jí)是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重關(guān)愛師長(zhǎng)、關(guān)懷照料他人。除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別留意孩子學(xué)習(xí)成果的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成果呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴伴著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、努力與否、時(shí)間布置、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括很多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培育：第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理布置時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比擬抽象的。家長(zhǎng)若不加以指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充分、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們經(jīng)常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從詳細(xì)的時(shí)間布置抓起，比方要孩子早睡早起，早晨起來(lái)背詩(shī)，下午放學(xué)后先做作業(yè)，晚飯后讀書等等，都應(yīng)當(dāng)給孩子規(guī)定一些詳細(xì)時(shí)間、任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，漸漸成為習(xí)慣。第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深學(xué)問理解、穩(wěn)固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，由于如今家長(zhǎng)素養(yǎng)提高了，能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難把握真知的。所以，家長(zhǎng)肯定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。第三、要幫忙孩子把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段許多同學(xué)學(xué)習(xí)方法比擬消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法有許多，比方學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)訓(xùn)練，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助老師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。第四、要幫忙孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。伴著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不疼惜文具，任意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不行小看這些，這是看法問題，這些毛病假如說(shuō)在最初還不非常明顯的話，那么進(jìn)入中班級(jí)就會(huì)嚴(yán)峻影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家?？隙ㄒ嗷f(xié)作，幫忙孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的看法，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)分就痛痛快快地玩。在語(yǔ)文課程方面，由于我們的教材推行“大量識(shí)字”及“提早閱讀”；一班級(jí)識(shí)字“二千個(gè)”為主要目標(biāo)，由于“識(shí)字”為先，“識(shí)字”就可以“閱讀”圖書，大量“閱讀”就能學(xué)會(huì)大量“詞匯”，學(xué)會(huì)組織大量“詞匯”就能書寫文章，繼而對(duì)“寫作”產(chǎn)生深厚的愛好。在培育孩子的良好習(xí)慣中，千萬(wàn)要留意不要“省小事費(fèi)大事”。1、重視課前的預(yù)習(xí)家長(zhǎng)好友們可能已經(jīng)留意到第二冊(cè)語(yǔ)文書中需要認(rèn)讀的生字有550個(gè)，需要會(huì)寫的生字足有250個(gè)，而且課文都特別長(zhǎng)，和第一冊(cè)語(yǔ)文書中的文章相比，難度陡然加大。每天晚上我都會(huì)布置讓孩子讀課文，朗讀三~五遍，假如孩子讀得不嫻熟應(yīng)當(dāng)多讀幾遍，圈畫生字，標(biāo)注段落。課前的預(yù)習(xí)是非常重要的，它是孩子第二天學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和保障。希望家長(zhǎng)好友們也能重視此項(xiàng)工作。在這兒，我向家長(zhǎng)說(shuō)一下，晚上孩子讀了幾遍課文，可能并不嫻熟，我們可以激勵(lì)孩子一遍比一遍讀得嫻熟，使他保持讀書的愛好；您也可以讓孩子當(dāng)小老師，讓他領(lǐng)著家長(zhǎng)讀書。早上，假如孩子能早醒，可以在我們做早飯的時(shí)分，讓他起來(lái)早讀，在穩(wěn)固昨天朗讀的內(nèi)容。關(guān)于識(shí)字的問題，盡管一班級(jí)的學(xué)問程度還不深，但是新課標(biāo)的識(shí)字量卻很大，共有550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的生字。每一篇課文后“我會(huì)認(rèn)”中要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求同學(xué)回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上同學(xué)會(huì)很簡(jiǎn)單把新課的生字記會(huì)。我們可以嘗試給孩子做生字卡片。可以讓孩子們準(zhǔn)備兩個(gè)盒子，一個(gè)上面寫著“我會(huì)認(rèn)的字”，一個(gè)上面寫著“我不認(rèn)識(shí)的字”。每天預(yù)習(xí)課文時(shí)，家長(zhǎng)好友給孩子做本課的生字卡片，并讓孩子分類放入兩個(gè)盒子中，相信每一課的十幾個(gè)生字中孩子總要認(rèn)識(shí)一兩個(gè)，甚至更多的，讀了幾遍課文之后，他肯定還會(huì)再認(rèn)識(shí)一兩個(gè)，第二天到校后學(xué)習(xí)了課文，課堂上再httP：//]認(rèn)認(rèn)字，中午回家后讓孩子拿出昨天不認(rèn)識(shí)的幾個(gè)生字卡片再認(rèn)一認(rèn)，認(rèn)識(shí)的放到“我會(huì)認(rèn)的字”的盒子里。由于人的“遺忘曲線”，所以在家做到每天用生字卡檢測(cè)，日日用生字卡檢測(cè)，周周檢測(cè)，強(qiáng)化穩(wěn)固，防止遺忘。過(guò)了一段時(shí)間后，應(yīng)當(dāng)按時(shí)穩(wěn)固一下識(shí)字成果，讓孩子把“我會(huì)認(rèn)的字”的盒子里的生字卡片拿出來(lái)再認(rèn)一認(rèn)。相信時(shí)間長(zhǎng)了，孩子“會(huì)認(rèn)”的字肯定會(huì)越來(lái)越多。由于本冊(cè)書中課文長(zhǎng)，識(shí)字量大，所以平常我一般在單元教學(xué)一半的時(shí)分布置“聽寫詞語(yǔ)”的作業(yè)，一個(gè)單元聽寫小測(cè)兩次。孩子有了勝利感，這樣，識(shí)字也有了樂趣，孩子們看著盒子里的生字卡片越來(lái)越多，也肯定會(huì)很快樂的。另外，讓孩子多閱讀，多看書，不但有助于孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的提升，也有助于孩子識(shí)字量的增加。在此，我們班的家長(zhǎng)都很協(xié)作我的，在此非常地感謝大家，更希望大家今后更加支持我們老師的工作。2、幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比方催促孩子形成良好的作息規(guī)律。讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)除了把握作息時(shí)間，還應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成（孩子做事拖拉的最直接的一個(gè)原因就是沒有時(shí)間觀念，建議家長(zhǎng)好友可以給孩子買個(gè)小鬧鐘，當(dāng)他在做每一件事情時(shí)，給他限定需完成的時(shí)間，定個(gè)鬧鈴。比方刷牙洗臉，規(guī)定八分鐘完成；做作業(yè)十五分鐘完成等。這些時(shí)間的規(guī)定可以事先和孩子商議，雙方商定好，充足尊重孩子的看法，不必一開頭就讓他那么快，但肯定要堅(jiān)持一段時(shí)間，千萬(wàn)不要嫌麻煩，不斷提示孩子，堅(jiān)持是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，堅(jiān)持這樣催促他一段時(shí)間，三個(gè)星期，一個(gè)月后，相信孩子會(huì)有進(jìn)步的）。另外，還要特別留意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害，這說(shuō)明他做事情不認(rèn)真，就像“小貓釣魚”一樣。建議家長(zhǎng)在孩子寫作業(yè)的時(shí)分，關(guān)掉電視，拿走零食和玩具，讓他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完課文，完成作業(yè)。養(yǎng)成“先寫作業(yè)再玩”的習(xí)慣。家長(zhǎng)要常常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培育孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是同學(xué)的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。培育孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣，如讓孩子做完作業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計(jì)算等。孩子寫字時(shí)，必需嚴(yán)格要求，每一個(gè)筆畫都要按要求寫，哪一筆該寫在線上，哪一筆長(zhǎng)，哪一筆短都要按規(guī)定寫，這對(duì)以后的進(jìn)展非常有益。假如不在小學(xué)低班級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高班級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。還如幫忙孩子培育正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛惜書本，聽他人說(shuō)話時(shí)認(rèn)真致志，晚上寫完作業(yè)趕緊把自己的學(xué)習(xí)用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學(xué)。（班里的大多數(shù)孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，都能做到晚上完成作業(yè)后自己整理書本。但也有極個(gè)別的孩子偶然顯現(xiàn)把書、作業(yè)掉到家里的現(xiàn)象，雖然次數(shù)不多，但這也說(shuō)明孩子的習(xí)慣并沒有養(yǎng)成。這還需要我們家校共同努力。）4、提升寫作力量——喜愛閱讀使孩子把握的語(yǔ)言文字力量，往往超越同級(jí)同學(xué)，不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成果，在校外考試也能取得佳績(jī)，由于閱讀提升了寫作的力量。5、擴(kuò)展人生經(jīng)驗(yàn)——有良好閱讀技能的孩子往往能經(jīng)得起人生的考驗(yàn)，懂得應(yīng)付危機(jī)和挫折，心情上較為平穩(wěn)和快樂。6、樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)——愛閱讀的孩子視野遠(yuǎn)大，心胸廣闊，由于他們?cè)跁泄磐駚?lái)的生活實(shí)例中獲得豐富的體驗(yàn)和啟悟，因此能從多角度看待問題，學(xué)好做人。7、受到人格熏陶——愛閱讀的孩子有悲天憫人的仁愛心，能為他人著想，憐憫別人的不幸遭受。家庭、學(xué)校和社會(huì)上的人際關(guān)系，都可從書中學(xué)習(xí)。8、培育想象力量——書中世界廣闊無(wú)限，充滿想象、好奇與機(jī)遇。不管現(xiàn)實(shí)世界如何狹隘枯燥，但愛閱讀的孩子抱負(fù)遠(yuǎn)大，幻想無(wú)窮，給他們帶來(lái)無(wú)限的創(chuàng)意。9、養(yǎng)成獨(dú)立思索力量——閱讀可培育批判性思索力量，書中冗雜的認(rèn)證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊汲取，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨(dú)立思索的力量。10、享受人生的歡樂——閱讀是人生最大的歡樂之一，一書在手，樂以忘憂，只有愛閱讀的孩子才可得意其樂。家長(zhǎng)會(huì)商量的發(fā)言稿（通用）篇4各位家長(zhǎng)：大家好！首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參與今天的家長(zhǎng)會(huì)，你的到來(lái)就是對(duì)我們健康路小學(xué)的支持，也是對(duì)我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校內(nèi)，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了強(qiáng)化老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的情況，以便我能按時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能主動(dòng)的參與到同學(xué)的教育管理中來(lái)，總之一句話“一切為了同學(xué)”。孩子們?cè)诔晒M(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的力量也有了很大的提高，下面我就結(jié)合期中考試的情況，將本班同學(xué)的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)潔的匯報(bào)。一、向各位家長(zhǎng)通報(bào)近期同學(xué)在學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動(dòng)中的突出事例1、在各科學(xué)習(xí)中朗讀水平較好的同學(xué)有：X等。上課主動(dòng)發(fā)言的有：X等。作文突出的有：X等。各科成果進(jìn)步較快的有X等。2、在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)有：認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)X充滿愛心、樂于共享的X任勞任怨、四處奔波的X；勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的X等?？纯次覀儼嗟男?bào)欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精致的作品，都是X等同學(xué)，利用大家休息的時(shí)間完成的。二、對(duì)期中測(cè)查情況進(jìn)行一下總結(jié)從同學(xué)的答卷情況來(lái)看，極大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如李佳禎、成騰飛等，存在的主要問題是：一部分同學(xué)思索問題比擬淺薄，答復(fù)問題缺少要點(diǎn)，課外閱讀、學(xué)問積累比擬欠缺，如X同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味。還有那些學(xué)習(xí)不自覺，從來(lái)不看課外書的同學(xué)，課外學(xué)問積累幾乎空白如：X等。分析問題的原因：學(xué)習(xí)不自覺，看課外書缺少，學(xué)問積累不夠豐富，有些家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。三、家校協(xié)同要求六班級(jí)面臨著畢業(yè)考試相信家長(zhǎng)都會(huì)非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成果順當(dāng)?shù)乜邕^(guò)小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學(xué)習(xí)看法，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，孩子們肯定會(huì)獲得令人滿意的成果，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：1、在雙休日抽一點(diǎn)您珍貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè)，按時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)訂正教育。良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成很多好習(xí)慣，做父母的首先必需以身作則，做孩子的典范—————典范的力量是無(wú)窮的。2、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培育孩子良好的書寫習(xí)慣，如：X等。3、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們根據(jù)自己的意愿和愛好，閱讀一些有益的課外書籍。通過(guò)課外閱讀，可以使中小同學(xué)開拓視野，提高動(dòng)手力量，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因此，必需賜予課外閱讀以充足的重視。4、要擅長(zhǎng)抓住生活中的點(diǎn)滴小事，無(wú)論事情的結(jié)果好壞，只要是孩子的獨(dú)立行為結(jié)果，就要激勵(lì)孩子敢作敢當(dāng)，不要躲避責(zé)任，應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)后果，家長(zhǎng)不應(yīng)替他擔(dān)當(dāng)一切，以免冷淡孩子的責(zé)任感。5、關(guān)注同學(xué)的安全教育，平常多專心提示室內(nèi)室外、外出游玩、季節(jié)性安全問題，如：行走安全、煤氣中毒、自我防護(hù)等，多給同學(xué)一些關(guān)愛，讓同學(xué)有更強(qiáng)的安全意識(shí)。6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r，您要告知他，天外有天，人外有人，局部的成功，并不預(yù)示著你天下第一，所以你肯定不能驕傲。當(dāng)他遇到挫折、失利時(shí)，您肯定要幫他一起分析問題出在哪里，激勵(lì)他克服困難，千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。而最最重要的是您自己肯定要有一顆平常心。尊敬的家長(zhǎng)們，希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芟嗷f(xié)作，為了同一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力。家長(zhǎng)會(huì)商量的發(fā)言稿（通用）篇5大家好！今天很快樂與大家見面。時(shí)間過(guò)得真快，上學(xué)期我們相聚在這里的情景還歷歷在目，今天我們又坐在了一起。感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。非常感謝你們對(duì)我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛惜，對(duì)我工作的理解與大理支持。！我們明白，父母是孩子的第一任老師，子不教父之過(guò)，孩子是從父母那里學(xué)會(huì)做人做事的，父母對(duì)孩子的影響是終身的，學(xué)校家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，家庭教育對(duì)孩子的成才起著重要的作用。所以教育孩子不僅是學(xué)校老師的事情，更是老師、同學(xué)家長(zhǎng)三位一體共同的事。只有三位一體共同努力，才能培育出真正優(yōu)秀的孩子。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，上學(xué)期剛轉(zhuǎn)入班級(jí)的7位新同學(xué)已經(jīng)順應(yīng)了班級(jí)的學(xué)習(xí)與生活。從我認(rèn)真的觀看中，我感覺到女生從整體上學(xué)習(xí)比擬認(rèn)真，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性也比擬高。男生的整體學(xué)習(xí)水平不如女生，但是從教學(xué)效率中，我也發(fā)現(xiàn)男生的腦子好、理解力量也不錯(cuò)。那為家長(zhǎng)會(huì)有這樣的疑問：為什么男生的學(xué)習(xí)成果不如女生好呢？原因在于孩子身上有著懶散、拖拉、自覺性不高的壞毛病。我們班共有51名同學(xué)，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)努力，成果優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱忱高，整體成果在全學(xué)校中處于較高水平。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對(duì)我的同學(xué)充滿信念。但也不行否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比擬差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)顯現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師親密的協(xié)作起來(lái)，共同打造您孩子的美妙明天！我還清楚地記得上學(xué)期召開的那次家長(zhǎng)會(huì)，我談了關(guān)于孩子步入四班級(jí)后的改變包括思想上，學(xué)習(xí)上，心理上的改變以及這一階段對(duì)孩子的重要意義，和我們家長(zhǎng)如何克服自己的心理誤區(qū)，真正地為孩子做一些事情，并給你們提供了一些建議。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)瞬今天到五月中旬了，再過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間，我們的孩子將要迎來(lái)期末考試。這意味著我們的孩子即將結(jié)束四班級(jí)的學(xué)習(xí)，即將步入五班級(jí)。從中班級(jí)進(jìn)入高班級(jí)的過(guò)程是一個(gè)更為重要的過(guò)程，其重要性在這里我就不多重復(fù)強(qiáng)調(diào)。今天我們?cè)?/p>