年級上冊地理期末復習計劃

年級上冊地理期末復習計劃

一、溫習目標

1.把握并熟記地輿根底常識。

2.開始了解一些地輿基本概念和培育學生讀圖才干。

3.開始運用所學地輿常識分析常識點與常識點之間的彼此聯系。

二、溫習時刻及進程組織

17-18周1-2章5課時19-20周3-4章5課時

20周歸納操練3課時

三、溫習辦法

教師仔細研討教材與大綱，充分利用網絡資源;仔細分析學生學情，研討學科特色，增強學生學習地輿的愛好，進步溫習功率;科學嚴格地對學生進行溫習辦法輔導;科學有效地對學生進行考試辦法輔導，使之靈敏精確地使用好教材和溫習題，并能以活躍樂觀的情緒投身到溫習迎考中去;溫習力求精要，削減深重常識，下降才干要求，不增加學生的學習擔負，不影響其它學科的正常開展，努力做到短時刻、高功率。接近考試，怎么進步溫習的功率和質量?

榜首，溫習講義，夯實根底。從前的考試題通知咱們學好講義的重要性：在溫習時有必要深鉆教材，溫習時要做到細、廣、不留下任何常識死角。所以，我方案用三節(jié)課帶領學生溫習講義，溫習結束，及時安置一些操練題，讓學生獨立完結，夯實根底。由于即使是才干型試題也要以根底常識為依托。教會學生一些記憶常識的辦法。如用地輿表格整理常識、體系法、對比等辦法來溫習把握根底常識。

第二，溫習新課堂。這一期間，重點是進行強化操練，聯系講義中的圖來完結，我主要用2節(jié)課左右的時刻來完結。

第三，歸納操練，講、練、評聯系，進步才干。具體做法是：從從前考卷、網上資猜中精選幾份進行操練，或自編歸納模擬試卷，并留意試題的靈敏性。由于時刻關系，和學生一起完結，做題過程中及時指出學生把握常識和審題解題及書面語言等存在盲點和誤區(qū)。要查漏補缺，糾偏正誤。

第四，回味操練。對于在操練中存在的疑問，掃清盲點，強化常識點。第五，以學生自己溫習為主，對于學生年齡特征，加強檢查力度。

總歸，只要在溫習過程中，師生共同合作，用扎扎實實的情緒，科學的辦法進行溫習，才干全面進步地輿學科的才干，才干以“不變應萬變”考出好的成績。

初二地理期末考試復習計劃1

八年級地理期末考試時間為20xx年1月1X―1X日左右，從本周開始，地理正式開始進入緊張的復習階段，整個復習工作將圍繞以下兩個方面展開：

一、課堂內容復習安排。

整個復習分為二個階段：第一輪復習階段和第二輪測試階段。

第一輪復習階段的工作重點主要是圍繞夯實基礎、整理和回顧各章節(jié)重要知識點和知識體系開展的。在策略上，復習時立足課本和清城區(qū)期末考試習題，把準大方向，做到有的放矢。具體做法，要求所有學生要將考綱上出現的知識點在書本上明確標注出，同時整理期末考試重點的地圖要求學生畫簡圖。復習書本內容時注重知識濃縮整理歸類，它的應用主要是針對一些學習能力和聽課效率比較差以及以往筆記完全弄丟的同學的。由于考試由庫爾勒市統(tǒng)一命題，因此一輪復習階段重在增加學生對書本的熟悉程度，給學生充足看書翻書的復習時間，喚起學生對舊知識的回憶和理解，溫故而知新。由于時間緊張，知識點不能一一細述，而是有側重的講解，原則上是采用簡單內容略講，重點、難點知識點詳講的方式。

第二輪復習階段主要是綜合練習，模擬考試，能力的整體提升。讓學生對考試題型有一定的熟悉，增加信心，最后是再強調一些考試注意事項、答題的規(guī)范性、技巧性內容，疏導學生心理，正確對待期末考試。清城區(qū)期末考試試卷，難度不會很大，只要學生跟著老師的.復習思路走，一般是不會很困難的。

二、具體時間安排。

從20xx年1X月9日―20xx年1月1X日，如果在不沖掉任何七年級課的基礎上，滿打算給他們詳細的復習。

整個復習進度非常緊張，每天都會思考如何高效復習、有效復習，及時調整和安排教學內容，及時關注學生的掌握情況和情緒動向。這4個多星期時間很短，在這有限的時間里，相信老師都會盡力去幫助每一個需要幫助的學生，讓他們能考出自己理想的成績。

期末抽考的應對措施：

1、狠抓書本基礎知識的熟記，重視每個學生的基礎培養(yǎng)。

2、繼續(xù)加大力度培優(yōu)扶差，盡量縮小班級之間、學生之間的差距。

3、以練習卷為范例，落實個考點到書本相應的地方，集中精力抓圖形練習。

4、對測試不及格的學生，加大幫扶力度，特別利用好學生之間的相互幫扶。

5、教師根據近幾年的城區(qū)考試試卷，出一份常見考點以及相關知識點的試題讓學生鞏固練習。

初二地理期末考試復習計劃2

一、指導思想

以地理新課標為依據，圍繞“全面貫徹素質教育，努力提高教學質量”這一宗旨組織實施教學，充分利用地理課的學科功能，努力探討、改進教育教學手段，圓滿完成教學任務。

二、工作目標

努力提高學生的地理各方面的素質和技能，著力培養(yǎng)學生讀圖、理解、綜合分析和解決地理實際問題的能力。在期末地理考試中取得好成績。

三、重點難點

1．復習重點:掌握世界各地理分區(qū)、國家的自然地理與人文地理特征及其形成原因。

2．復習難點：在識圖讀圖能力考查的基礎上，突出了比較分析的考查。

四、復習方法：

復習過程中，要進一步提高復習效率。

（1）整合地理內容

（2）教師仔細研究新課程標準。

（3）加強讀圖與判圖能力的培養(yǎng)。

要珍惜時間，合理安排時間。學期末所剩時間不多，學生除上課自習認真學習外，還應把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上，針對不同科目特點，安排不同的復習內容，不能根據自己的喜好，分配不同科目的復習時間，應做到重點突出，全面兼顧，對于薄弱科目應多投放時間，但不能無所收獲。規(guī)定的復習任務，一定要保質保量的完成。不可因功費時，也不可因小誤而失全面，要循序漸進，環(huán)環(huán)落實。只有這樣才能有效地搞好復習。下面是我自己的計劃：

1.深化、細化知識點，復習到位。

單元復習階段，我們應逐項落實其中的要求，深化、細化各知識點，將考試內容分解為概念、規(guī)律、特征等，確實理解、掌握概念的內涵和外延，弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍，糾正學生先入為主的錯誤觀念，爭取一步復習到位，避免“夾生飯”，留下后患。

2.講練結合，建構完善的知識結構，單元過關。

單元復習，是以教師的講為主。雖然說是這些內容學生以前都學過，現在是“復習”，但學生的知識遺忘率甚高，有時說是上“新課”也不為過。但是，教師一定要避免將課上成“新課”一定要充分挖掘學生原有的知識基礎，邊講邊練，通過大量的練習掌握知識和技能?？荚?，不僅僅是檢驗學生的知識、技能掌握情況，有時也是學習新知識、新技能的時候。

要注意對習題的講解，尤其是解題思路的講解，這是發(fā)展學生思維能力的關鍵。在講練的同時，不拘泥于教材的順序，將教材中相關內容融會貫通，建構每一單元的知識結構，幫助學生從大處著眼，小處著手。歸納好的大量的知識結構，我們可以在此基礎上，進一步延伸、細化，要注意指導學生自己歸納總結建構自己的知識結構。

教師應根據學生具體情況有針對性地補充題目，爭取題目對知識點的高覆蓋率，每一單元所要求的知識和技能訓練確實過關。

3.熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”

2017八年級地理期末復習計劃(一)

一、復習目標

1.掌握并熟記地理基礎知識。

2.初步理解一些地理基本概念和培養(yǎng)學生讀圖能力。

3.初步運用所學地理知識分析知識點與知識點之間的相互聯系。

二、復習時間及進程安排

17-18周1-2章5課時19-20周3-4章5課時

20周綜合訓練3課時

三、復習措施

教師認真鉆研教材與大綱，充分利用網絡資源;仔細分析學生學情，研究學科特點，增強學生學習地理的興趣，提高復習效率;科學嚴格地對學生進行復習方法指導;科學有效地對學生進行考試方法指導，使之靈活準確地使用好教材和復習題，并能以積極樂觀的態(tài)度投身到復習迎考中去;復習力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不增加學生的學習負擔，不影響其它學科的正常開展，努力做到短時間、高效率。臨近考試，如何提高復習的效率和質量?

第一，復習課本，夯實基礎。往年的考試題告訴我們學好課本的重要性：在復習時必須深鉆教材，復習時要做到細、廣、不留下任何知識死角。所以，我計劃用三節(jié)課帶領學生復習課本，復習完畢，及時布置一些練習題，讓學生獨立完成，夯實基礎。因為即使是能力型試題也要以基礎知識為依托。教會學生一些記憶知識的方法。如用地理表格整理知識、系統(tǒng)法、比較等方法來復習掌握基礎知識。

第二，復習新課堂。這一階段，重點是進行強化練習，結合課本中的圖來完成，我主要用2節(jié)課左右的時間來完成。

第三，綜合訓練，講、練、評結合，提高能力。具體做法是：從往年考卷、網上資料中精選幾份進行訓練，或自編綜合模擬試卷，并注意試題的靈活性。因為時間關系，和學生一起完成，做題過程中及時指出學生掌握知識和審題解題及書面語言等存在盲點和誤區(qū)。要查漏補缺，糾偏正誤。

第四，回味練習。針對在練習中存在的問題，掃清盲點，強化知識點。第五，以學生自己復習為主，針對學生年齡特征，加強抽查力度。

總之，只有在復習過程中，師生共同配合，用扎扎實實的態(tài)度，科學的方法進行復習，才能全面提高地理學科的能力，才能以“不變應萬變”考出好的成績。

2017八年級地理期末復習計劃(二)

這學期，我擔任初八年級地理教學，各班人數較多，學生學習主動性不夠，沒有教師的督促，學生自己在家主動學習的人不多，且學生的學習方法不當，大多數同學以為死記硬背就行了。但地理科不同于政治、歷史，需要識記，同時也需要理解，需要讀圖，從地圖中去探求知識。復習課的內容往往因缺乏新鮮感而提不起學生興趣，如何在短暫的復習時間提高效率，使學生復習得輕松，有效、有序，既掌握知識又發(fā)展能力呢?

通過不斷的研究和探索，認為要上好地理的復習課，我認為應注意以下幾點：

一、重視知識的系統(tǒng)整合，引導學生構建知識網絡。

在課堂上以學生為主體，充分課發(fā)揮學生的主動性，老師主要起引導學生去整理已經學過的知識。不能只簡單的要求學生背誦課本表面的知識，復習課是更高層次的新授課，不僅復習知識，還應串聯知識，歸納知識，整合知識，加深內涵的理解。

二、注重學法指導，總結解題方法。

好的學習方法可以使學生的學習獲得事半功倍的效果，教師要注意對學生學習方法的指導，如做圖分析題，有的學生沒有真正掌握好做題方法，只是一味的死記硬背，最終還是一知半解，沒有真正理解知識，這時就需要老師及時提高學生看圖分析的能力、和做題方法。

三、精講典型例題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維

以往我們上復習課時經常使用練習卷，采用學生練——老師講的方式進行，不自覺的陷入題海戰(zhàn)。結果是學生喊累，老師著急，學生沒有真正理解掌握知識。這次我們采取各章突破綜合復習練習的方法;并且可用少數的幾個典型的習題，例如氣候類型的分析，組織學生分析該題主要考點、討論解題方法，還可讓學生自己圍繞該題進行相互出題和解題，然后引導進行總結，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。

1、學生識記教材文字敘述的基礎知識點。

2、學會讀地圖、畫地圖，在地圖中探求知識。

3、學會利用地圖，培養(yǎng)學生空間想象能力。

4、分析歷年試題結構。

6、指出每一章節(jié)需要識記的知識點，讓學生牢記。

7、分析每一章節(jié)的重點地圖和，學會分析、比較地圖，在分析、比較的基礎上總結出更全面的知識，拓展知識面。

8、收集歷年期末考試題中關于本章節(jié)的試題，進行測試，讓學生在測試中梳理每一章節(jié)的重點、難點，尋找每一個重點、難點的突破口。

9、根據歷年試題結構的分析，本教材的重點在第一、二、三章，第四章作為識記內容，也不可忽視。

10、全教材復習完之后，用2013年的期末試題進行一次總結性測試，進一步分析復習中的得與失。

由于復習課內容多、時間緊，所以任務很重，希望學生能有個好成績。每個人都能較期中有個明顯提高!

2017八年級地理期末復習計劃(三)

以湘教版八年級上冊地理為本，緊扣《地理課程標準》的要求，面向全體學生，面向2010年中考，做好期末復習，現在根據教學實際情況和期初目標，特將本期初二地理復習安排如下：

1、時間：第20周--第21周，每班3節(jié)/周

2、內容：完成八(上)課本復習

3、復習過程安排：要點梳理(10-15分鐘，師生共同完成)---重點、難點、疑點、易錯點解析(5-10分鐘，教師)---課堂鞏固練習(10-15分鐘，學生練、講)---學生要點記憶。

4、具體課時安排：

周次課時復習內容

周次課時復習內容

20周第1課時中國的氣候21周第1課時秦嶺-淮河線

第2課時中國的河流第2課時北方地區(qū)和南方地區(qū)

第3課時中國的自然資源第3課時青藏地區(qū)和西北地區(qū)

5、復習要求：

A、目標：年級優(yōu)秀率60%以上，合格率95%以上，每班60分以下控制在2人內。

B、加強集體備課，精心準備好每一節(jié)復習課：

(1)、根據復習課特點，創(chuàng)造性地運用教材，一方面，教材上出現的內容不一定都講，另一方面，教材上較為概要或沒有的內容有時教師要展開或補充。牢記中學是“基礎教育”，打牢基礎始終是中學階段