鄒本強(qiáng)憑什么再升職

憑什么再升職主講人：鄒本強(qiáng)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第一頁(yè)，共四十頁(yè)。第一講

角色混淆與回歸一、家長(zhǎng)型上司1、把下屬當(dāng)孩子或兄弟姐妹的“情感”2、背后有種不為人知的“預(yù)謀”找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二頁(yè)，共四十頁(yè)。二、自私型上司1、縮小下屬的貢獻(xiàn)；2、推卸責(zé)任且主動(dòng)懲罰下屬；3、和下屬爭(zhēng)奪利益歸屬；4、給下屬安排陷阱工作；5、不能主動(dòng)優(yōu)待下屬找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第三頁(yè)，共四十頁(yè)。三、破壞型上司1、利用職務(wù)之便，謀取不得當(dāng)?shù)睦?、因?yàn)閭€(gè)人與他人的人際關(guān)系矛盾，就阻礙下屬的交際，甚至干涉下屬的投票等；3、帶頭破壞公司的勞動(dòng)紀(jì)律4、帶頭說(shuō)老板和公司的壞話……找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第四頁(yè)，共四十頁(yè)。四、膽小型上司1、膽小型上司最大的特點(diǎn)就是不敢做決策，不敢拍板，事事都在請(qǐng)示中進(jìn)行；2、膽小型上司不敢給你獨(dú)立實(shí)施方案的機(jī)會(huì)，害怕你出錯(cuò)，連累他，只有在否定你觀點(diǎn)的時(shí)候勇敢；3、膽小型上司不敢在公眾場(chǎng)合表?yè)P(yáng)你，害怕你的名聲超過(guò)了他；找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第五頁(yè)，共四十頁(yè)。五、無(wú)能型上司1、企業(yè)的理性原則組織造就了無(wú)能型上司2、奧格爾維法則的違背常理性3、無(wú)能型上司的自大與自救找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第六頁(yè)，共四十頁(yè)。六、萬(wàn)能型上司1、諸葛亮式的上司；2、下屬?zèng)]有出頭之日找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第七頁(yè)，共四十頁(yè)。七、戰(zhàn)友型上司1、“跟我上”和“給我上”的巨大差別‘2、不希望有無(wú)能的下屬；3、不會(huì)輕易放棄下屬；找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第八頁(yè)，共四十頁(yè)。第二講

打造執(zhí)行模式的6個(gè)步驟一、建立明確目標(biāo)：1、人生終極目標(biāo)之4大緯度；2、依戰(zhàn)略而建立明確目標(biāo)3、清晰傳達(dá)目標(biāo)4、目標(biāo)期限具體找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第九頁(yè)，共四十頁(yè)。二、目標(biāo)轉(zhuǎn)換到計(jì)劃1、母計(jì)劃和子計(jì)劃2、主計(jì)劃和輔計(jì)劃找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十頁(yè)，共四十頁(yè)。三、計(jì)劃轉(zhuǎn)換到責(zé)任1、目標(biāo)責(zé)任2、目標(biāo)責(zé)任人3、科學(xué)管理和人為管理找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十一頁(yè)，共四十頁(yè)。四、跟蹤檢查1、哪里沒(méi)有檢查，哪里就是空白區(qū)。2、下屬永遠(yuǎn)只做你即將檢查的事，而不是你希望他做的事情。3、檢查可以糾正或避免不該發(fā)生的錯(cuò)誤。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十二頁(yè)，共四十頁(yè)。五、執(zhí)行消耗資源評(píng)價(jià)一是評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的各種資源使用情況，比如多少、優(yōu)劣等等；二是實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是否還有彈性空間，比如是否可以當(dāng)作基準(zhǔn)、是否可以更加先進(jìn)、是否可以保持相對(duì)穩(wěn)定等等；三是所實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)對(duì)于可持續(xù)發(fā)展能否帶來(lái)推動(dòng)和促進(jìn)。四是評(píng)價(jià)工作流程是否科學(xué)合理，是否存在其他漏洞；五是評(píng)價(jià)此項(xiàng)工作是否是常規(guī)性還是突擊性工作；六是評(píng)價(jià)完成本職工作所需要員工的能力。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十三頁(yè)，共四十頁(yè)。六、持續(xù)培訓(xùn)1、樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)；

2、員工思想培訓(xùn)；3、員工技能培訓(xùn)；4、常用措施培訓(xùn)；找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十四頁(yè)，共四十頁(yè)。第三講

指導(dǎo)12種下屬的實(shí)戰(zhàn)法則一、指導(dǎo)人常犯的4種錯(cuò)誤：1、我是專家2、按我說(shuō)的做3、下屬信賴我4、我的指導(dǎo)方法完全正確找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十五頁(yè)，共四十頁(yè)。二、指導(dǎo)人遵循的3大原則1、愛(ài)護(hù)員工心態(tài)，幫助其生存發(fā)展2、對(duì)不同類型的下屬采取不同的方法3、使下屬對(duì)指導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)操找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十六頁(yè)，共四十頁(yè)。三、指導(dǎo)下屬的7大步驟調(diào)查情況查看檔案通過(guò)他人觀察下屬情緒行為結(jié)果制定計(jì)劃方向性及觀念工作目標(biāo)進(jìn)行溝通負(fù)能量誘惑正向引導(dǎo)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十七頁(yè)，共四十頁(yè)。業(yè)務(wù)溝通存在現(xiàn)狀解決辦法協(xié)助規(guī)劃職涯專業(yè)方向3或5年目標(biāo)總結(jié)評(píng)估有效促進(jìn)原地不動(dòng)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十八頁(yè)，共四十頁(yè)。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十九頁(yè)，共四十頁(yè)。四、指導(dǎo)新進(jìn)員工了解崗位職責(zé)工作1……工作2……工作3……告知工作難度簡(jiǎn)單的較困難困難的工作方法定性靈活性較少靈活運(yùn)作找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二十頁(yè)，共四十頁(yè)。五、指導(dǎo)初級(jí)員工1、熟悉環(huán)境2、接受上司指導(dǎo)3、謙虛協(xié)調(diào)，請(qǐng)求協(xié)助4、善變思維5、認(rèn)真，以成果為導(dǎo)向6、保持工作報(bào)告周期7、提高工作效率8、人生“三八”定理找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二十一頁(yè)，共四十頁(yè)。六、中堅(jiān)員工1、常態(tài)性工作完成是否標(biāo)準(zhǔn)化、條理化2、常態(tài)性工作管理出錯(cuò)率3、常態(tài)性工作完成獨(dú)立性及效率性4、完成工作目標(biāo)的連續(xù)性5、公司社交基礎(chǔ)是否順暢6、創(chuàng)新能力、靈活應(yīng)變能力7、是否保持學(xué)習(xí)以及持續(xù)專注專業(yè)8、是否能做到任勞任怨找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二十二頁(yè)，共四十頁(yè)。七、女性員工1、尊重女性，而不是嬌寵，憑制度，不手軟2、決不搞曖昧，特殊照顧，與男性員工一視同仁3、樹(shù)立人生觀，幫助女性降低嚴(yán)重家庭觀念4、巧妙贊美，滿足女性虛榮心理5、結(jié)合身邊工作、家庭案例曉之以情動(dòng)之以理6、給女性多一份寬容、多一份適當(dāng)關(guān)心7、不要以男人事業(yè)觀指導(dǎo)女性8、了解女性員工職業(yè)目標(biāo)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二十三頁(yè)，共四十頁(yè)。八、年長(zhǎng)員工間接指導(dǎo)背地里加以肯定公開(kāi)場(chǎng)合案例暗示：達(dá)者為先待上以敬，待下以寬直接指導(dǎo)就事論事，標(biāo)準(zhǔn)分明的原則不要有顧忌和不好意思信任、并賦予重任徹底指導(dǎo)負(fù)能量溝通闡明對(duì)他的期待告訴他，你指導(dǎo)他的苦衷找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二十四頁(yè)，共四十頁(yè)。九、難帶的員工原因從歷史、現(xiàn)狀、技能等方面查找原因從信服角度查找原因背后是否還隱藏其他原因溝通設(shè)計(jì)策劃溝通方案，反復(fù)兩次，了解原因和需求針對(duì)解決方案設(shè)計(jì)策劃溝通方案，達(dá)成一致過(guò)程控制中設(shè)計(jì)策劃溝通方案，保證順利指導(dǎo)措施自我反省鼓勵(lì)下屬坦率指正自己給下屬創(chuàng)造證明自我的機(jī)會(huì)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二十五頁(yè)，共四十頁(yè)。十、缺少積極性的員工較簡(jiǎn)單工作完成肯定激發(fā)工作趣味鼓勵(lì)干勁自信下一項(xiàng)工作找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二十六頁(yè)，共四十頁(yè)。十一、抱怨的員工1、舉例任勞不任怨的悲慘局面2、舉例任勞任怨的收獲3、自然之心，任何痛苦都存在正面的價(jià)值4、改變認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的角度，角度要多樣化5、雞下蛋也拉屎6、寬容是一種快樂(lè)7、請(qǐng)本人提出改變意見(jiàn)，并盡可能采納8、不能徹底消滅團(tuán)隊(duì)所有抱怨的人，留一個(gè)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二十七頁(yè)，共四十頁(yè)。十二、反抗性員工1、明確必須遵守的，和設(shè)立的紅線，實(shí)施“火爐效應(yīng)”2、了解下屬性格，不以改變性格為目標(biāo)3、周期性的策劃溝通4、如果團(tuán)隊(duì)有兩個(gè)反抗性的，開(kāi)除一個(gè)5、耿直性反抗，粗魯性對(duì)待6、重要的事情，下死命令7、保持其反抗性的程度，有利于激發(fā)自己找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二十八頁(yè)，共四十頁(yè)。十三、重復(fù)犯錯(cuò)的員工1、了解他的工作2、了解他的工作環(huán)境3、了解他的個(gè)人看法4、了解他的工作態(tài)度5、設(shè)立錯(cuò)誤紅界限6、引導(dǎo)其重復(fù)犯錯(cuò)的自我懲罰7、階段性保持事情單一8、耐心指導(dǎo)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二十九頁(yè)，共四十頁(yè)。十四、指導(dǎo)只說(shuō)不做的員工1、分析他的意見(jiàn)是否切實(shí)可行2、是否是一貫作風(fēng)，還是最近的表現(xiàn)，3、這個(gè)人在你的團(tuán)隊(duì)有多重要，是否有業(yè)績(jī)支撐他的影響力4、是否所擔(dān)任的工作太具有難度，甚至完全違背他個(gè)人做事風(fēng)格5、明確告訴他用業(yè)績(jī)說(shuō)話，用行動(dòng)展示6、讓他負(fù)責(zé)較簡(jiǎn)單的事情，腳踏實(shí)地，從新培養(yǎng)耐心7對(duì)于他所作出的成績(jī)及時(shí)肯定，并不斷賦予更高期望8、光說(shuō)不做的，屢教不改的，立即“斬首”找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第三十頁(yè)，共四十頁(yè)。十五、指導(dǎo)說(shuō)做不到的員工找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第三十一頁(yè)，共四十頁(yè)。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第三十二頁(yè)，共四十頁(yè)。第四講

批評(píng)的藝術(shù)法則一、批評(píng)的兩層含義1、批評(píng)的本意是責(zé)備，嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)發(fā)脾氣現(xiàn)象2、批評(píng)的引申意義是糾正錯(cuò)誤，取得銳利進(jìn)步找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第三十三頁(yè)，共四十頁(yè)。二、批評(píng)的6大原則批評(píng)不能傷及自尊心和人格尊嚴(yán)；批評(píng)人不能揭穿人的傷疤批評(píng)不能過(guò)分打擊別人，就事論事；批評(píng)要注意方式，容易讓人接受；批評(píng)要遵循懲前毖后，治病救人的原則批評(píng)要適可而止，達(dá)到教育人的目的就可以，還要給人信心；找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第三十四頁(yè)，共四十頁(yè)。先揚(yáng)后抑批評(píng)法暗示法先己后人法以問(wèn)帶責(zé)法激勵(lì)式批評(píng)法幽默式批評(píng)法留有余地法懲戒法直截了當(dāng)法找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第三十五頁(yè)，共四十頁(yè)。第五講

卓越團(tuán)隊(duì)的三角構(gòu)架一、“1231”的結(jié)構(gòu)法則；二、“慈不帶兵，情不立事”；三、

影響力的秘密；找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第三十六頁(yè)，共四十頁(yè)。第六講

組織體系制勝4項(xiàng)法門(mén)一、數(shù)據(jù)備份與分析二、制度的力量三、流程再造四、培養(yǎng)接班人找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第三十七頁(yè)，共四十頁(yè)。

第七講

公眾演說(shuō)能力的提升

一、演說(shuō)的恐懼與信心二、演說(shuō)的臺(tái)風(fēng)三、演講稿的設(shè)計(jì)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第三十八頁(yè)，共四十頁(yè)。本講完畢