中考改革背景與思路

初中畢業(yè)和高中招生制度改革的背景與思路一中考改革的背景基礎教育課程改革的推進世界各國教育改革的經驗

（一）考試的重要影響執(zhí)行課程改革的瓶頸

導向性作用（二）新課程推進的要求考試招生改革與課程改革的銜接教育行政部門應對考試進行指導考試改革是課程改革的重要內容，影響很大

二我國中考現狀分析（一）存在的問題：命題方面

審題方面

閱卷方面

（二）教育測量學的分析結果難度和區(qū)分度指標不夠理想例：某地數學卷選擇題測量學指標結果題號1234567891011難度系數1.92.37.43.72.81.91.72.85.32.65區(qū)分度0.00.172.311.621.603.269.138.449.173.552.345（三）項目工作調研結果考試科目的設置考試成績的呈現

綜合素質評定的具體操作多樣化招生的權限及保障三改革的思考與建議改革的指導思想：貫徹基本教育方針倡導素質教育理念

符合新課程的要求促進學生全面發(fā)展推進基礎教育改革全面提升教育質量

（一）關于命題與考試改革—目標命題方面的突破建立和完善制度探索新的結果呈現方式（一）關于命題與考試改革—下一步工作形成考試指導意見

組織命題研討會

制定考試命題方案

（二）關于綜合素質評定—目標建立切實可行的綜合素質評定制度成為初中畢業(yè)及高中招生的重要依據

（二）關于綜合素質評定—下一步工作內容、方法和程序具體化開始試評實驗

研討與交流

修訂方案

（三）關于高中招生制度改革

—目標改變分數簡單相加作為唯一標準的做法擴大招生自主權，建立多樣化招生制度建設嚴格有效的監(jiān)督制約制度

（三）關于高中招生制度改革

—

下一步工作形成高中招生制度改革指導意見形成高中招生制度改革工作方案完善方案進行評估

改革后的方案與現行制度的對照：（一）初中畢業(yè)考試

現行制度改革后的方案

初中畢業(yè)考試主考機構學校自行組織或省地統(tǒng)一組織命題各省統(tǒng)一組織命題、審題、閱卷

考試方式以筆試為主以筆試為主

評價形式及類別百分制、總分合計，常模參照等級評定為主，標準參照

考試功能初中生獲得畢業(yè)資格的重要依據初中生獲得畢業(yè)資格的主要依據之一；高中招生的重要依據之一

現行制度改革后的方案

初中畢業(yè)生綜合素質評定評價主體沒有形成專門制度，有較大隨意性，因而，對學生的畢業(yè)和升學缺乏參考價值

教師為主，校長、學生和家長共同參與評價內容道德品質、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作能力、運動與健康以及審美與表現等方面評定形式等級評定、綜合描述、典型資料呈現評定功能初中學生畢業(yè)的依據之一；高中招生的重要依據之一（二）綜合素質評定

現行制度改革后的方案

高中招生制度

高中招生考試主考級別省和地級市教育行政部門組織高中學校和教育行政主管部門考試形式筆試、百分制、常模參照考試采取面試等多種形式考察范圍學科內容綜合素質，突出實踐能力、創(chuàng)新精神，綜合運用知識分析問題、解決問題的能力考試功能高中招生的唯一依據對部分高中（主要是擁有優(yōu)質資源的高中）是招生的依據之一高中錄取學生的依據中考科目的成績簡單相加，以總分排序

畢業(yè)