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三年級(jí)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》知識(shí)點(diǎn)三年級(jí)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》知識(shí)點(diǎn)三年級(jí)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》知識(shí)點(diǎn)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考三年級(jí)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》知識(shí)點(diǎn)日期：20xx年X月分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)知識(shí)點(diǎn)1：分?jǐn)?shù)的意義：只有把“1”個(gè)整體平均分成若干份，表示其中的一份或幾分的數(shù)，就是分?jǐn)?shù)。表示平均分成多少份的數(shù)，就是分?jǐn)?shù)的分母，表示取出多少份的數(shù)，就是分?jǐn)?shù)的分子，其中的一份就是分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。2、比如：表示把整體“1”平均分成了5份，取出了其中的4份。它的分?jǐn)?shù)單位是。也就是說，表示4個(gè)。3、分?jǐn)?shù)大小的比較共分三種情況：（1）、同分母分?jǐn)?shù)比較，分子大的分?jǐn)?shù)就大，分子小的分?jǐn)?shù)就小。比如：＞。（2）、同分子分?jǐn)?shù)比較，分母大的分?jǐn)?shù)小，分母小的分?jǐn)?shù)反而大。比如：＞（3）、分子、分母各不相同的分?jǐn)?shù)比較時(shí)，最好是畫圖來觀察比較。從圖中可以看出：＜4、簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)計(jì)算：（1）、+=（2）、+==1（3）、1—=—=

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