調(diào)查問卷統(tǒng)計分析教學設計(龔翠梨)_第1頁
調(diào)查問卷統(tǒng)計分析教學設計(龔翠梨)_第2頁
調(diào)查問卷統(tǒng)計分析教學設計(龔翠梨)_第3頁
調(diào)查問卷統(tǒng)計分析教學設計(龔翠梨)_第4頁
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文檔簡介

綜合實踐活動教學設計調(diào)查問卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析——方法指導課所單指教：活年：活課：教目：知與能用條扇能根據(jù)調(diào)查問卷過與法步了解調(diào)情、度價觀教重：教難：教方：課安：教準：教過：一回導

二調(diào)問的據(jù)計導(1)(2)請同學們仔細閱讀，?(3)統(tǒng)(4)指導各小組統(tǒng)計出有效問卷數(shù)并(5)各組匯報統(tǒng)計結(jié)果。(1)接下來，我們要對調(diào)查問卷中的各個問題選項進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計?；?2)與學生一起回顧并簡單介紹各種統(tǒng)計圖的特點與用途等。(3)小結(jié)：為了使統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)更加清晰明了，我們可以根據(jù)不同那種統(tǒng)計方法最方便易用呢(4)指導學生設計統(tǒng)計表。(5)根據(jù)學生的討論結(jié)果理出調(diào)查題目選項人數(shù)(6)組織學生討論：怎樣才能又快又準地進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計呢？(7)小組匯報數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方法。老師相機點評，找出又快又準確的方

(8)小組合作進行第一題的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，看哪個小組又快有準。用你們B.為了統(tǒng)計的準確性，統(tǒng)計好之后請校對一遍。(9)讓一個小組的同學上臺匯報數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果。三調(diào)問的據(jù)析導案例分(1)數(shù)據(jù)統(tǒng)計好了，我們便要對這些本次調(diào)查發(fā)出問卷100份，收回99，其中有效問卷。題目1你最喜歡做（）家庭作業(yè)。①常規(guī)的書

②動手操作性

③社會實踐性作選項

④其他人數(shù)

面作業(yè)8

作業(yè)45

業(yè)27

15本題要了解的是同學們喜歡什么形式的家庭作業(yè)結(jié)果表明，大部分同學最喜歡“動手操作性作業(yè)”和“社會實踐性作業(yè)結(jié)果分析還有一些同學喜歡“其他”形式的作業(yè)，只有少部分同學喜歡“常規(guī)書面作業(yè)老師們在教學中應該多設計一些有趣味的家庭作業(yè)或多開展一些實踐操作的作業(yè)活動學們做家庭作業(yè)的積極性。(2)觀察范例并匯報：該范例是從哪些方面進行數(shù)據(jù)分析的？

A．BC．D．根交流展并按要求根四總評

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