小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿(15篇)

小學(xué)六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿(15篇)學(xué)校六班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿(15篇)

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿特殊注意結(jié)構(gòu)清晰，層次簡(jiǎn)明。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是我為大家整理的學(xué)校六班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)校六班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿1

各位家長：

上午好！

很興奮由于孩子，我們走到了一起。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體六班級(jí)（10）班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時(shí)間來參與今日的家長會(huì)。孩子進(jìn)入六班級(jí)已經(jīng)一個(gè)多月了。雖然由于孩子的一些事情，我和一部分同學(xué)的家長已經(jīng)有了接觸和溝通，但絕大多數(shù)的家長我們還是第一次見面。

召開此次家長會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的溝通，更清晰的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠全面地了解孩子，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠樂觀參加到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是全都的，由于孩子的將來是我們的盼望。

一、班級(jí)整體狀況

本班有28個(gè)男生，24個(gè)女生，轉(zhuǎn)走1人，轉(zhuǎn)入3人。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，孩子們的思維特點(diǎn)和行為方式我有所了解。他們聰慧、熱忱、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課仔細(xì)，作業(yè)大部分同學(xué)能準(zhǔn)時(shí)完成，書寫美麗。

表現(xiàn)仔細(xì)的有：張雅歆、李如璇、朱文婕、林博聞、沈佳俐、章依怡、陳謙謙、廖宇晨、鐘春暐、鄢穎潔、潘雯潔、廖博雅、賴杰鴻、柳申強(qiáng)、章嘉駿、王亦天、劉玉棟

發(fā)言較樂觀的有：張雅歆、李如璇、朱文婕、沈佳俐、廖宇晨、廖博雅、章嘉駿、王亦天、劉仁峰。特殊是張雅歆、李如璇、王亦天這幾位同學(xué)能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語言精確?????地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，口頭表達(dá)力量較強(qiáng)，而且擅于提出問題。

字跡端正的有：張雅歆、毛嘉瑋、劉玉棟、賴俊榕、王亦天、廖博雅、鄢穎潔、李榮誠、董瀟、陳謙謙

聽寫每次100分的有：張雅歆、廖博雅、廖宇晨

每天都在悄悄地、任勞任怨地為班級(jí)服務(wù)，想老師所想，急老師所急的同學(xué)有：

勞動(dòng)委員：王鑫如

信息員（負(fù)責(zé)抄送作業(yè)）：朱文婕

語文課代表：張雅歆、章嘉駿、王亦天

衛(wèi)生監(jiān)督員：沈佳俐、郭美慧

板報(bào)小組成員：童伍、范嘉璐、廖宇晨、鄭艷玲

負(fù)責(zé)開門的同學(xué)：李偉峰

負(fù)責(zé)擦黑板的同學(xué)：劉仁峰

每天仔細(xì)掃地的值日生和傅修煜、毛嘉瑋、丁鎧銳、陳宇軍、簡(jiǎn)子皓、李榮誠、賴俊榕、李如璇等同學(xué)樂觀主動(dòng)地關(guān)心老師做一些力所能及的事情，仔細(xì)認(rèn)真地完成老師交給他們的任務(wù)。

二、不足之處：

1、紀(jì)律：男生話多，愛插嘴，愛講小話。

2、衛(wèi)生：有個(gè)別同學(xué)不愿勞動(dòng)，值日少了急躁、細(xì)心。

3、安全：男生好沖動(dòng)、膽大、獨(dú)立性強(qiáng)，安全觀念薄弱，有個(gè)別同學(xué)會(huì)攀爬欄桿、玩石子和木棍，也有無意中傷到其他同學(xué)的現(xiàn)象。對(duì)于六班級(jí)的同學(xué)來說，學(xué)習(xí)是特別重要的，但是安全問題也不容忽視，不能麻痹大意。安全在學(xué)習(xí)面前永久是第一位的。

4、學(xué)習(xí)：有同學(xué)到了上課時(shí)間擔(dān)心靜，到了讀書時(shí)間不讀書（本學(xué)期養(yǎng)成的讀書習(xí)慣）。

早上7：30開門7：45—8：10收作業(yè)、讀讀書上午11：30放學(xué)

中午1：45開門2：00—2：10讀書

讀書的內(nèi)容為語文、英語；語文課前讀語文課本及書聲瑯瑯，英語課前讀英語。

下午放學(xué)時(shí)間：周一周三周四4：35，周二周五3：45

作業(yè)有馬虎、潦草、敷衍的現(xiàn)象，寫字本、聽寫本由此看出。甚至有同學(xué)不按時(shí)完成。

5、活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)會(huì)

三、分析學(xué)習(xí)方面問題存在的緣由

1、同學(xué)習(xí)慣有差異

班級(jí)里有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)用心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r(shí)也有一部分同學(xué)，作業(yè)不能準(zhǔn)時(shí)上交，按班級(jí)規(guī)定，忘帶的要家長寫證明證明寫作業(yè)的時(shí)間，甚至叫家長送過來，也有的孩子在老師面前裝模作樣打電話說爸媽沒接，有的直接說爸媽沒時(shí)間，有些家長也的確沒時(shí)間不協(xié)作老師工作，讓老師很犯難，也很難做。

2、重視程度有差異

開學(xué)來，我還是在許多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度的確有很大差異，比如：有的孩子常常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的狀況，可我們的家長卻絲毫不知情，爸爸說媽媽管的，媽媽說爸爸管的或者知道了就干脆聽之任之。其實(shí)我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請(qǐng)各位家長給孩子樹立一個(gè)做事仔細(xì)的形象，在無形中賜予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。

3、學(xué)習(xí)效率有差異。

作業(yè)問題是一個(gè)全社會(huì)共性的問題，作業(yè)時(shí)間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)效率的問題。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)不多，每次作業(yè)的布置老師都事先估量了時(shí)間。接受力量強(qiáng)速度快的同學(xué)很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的，有些家長說孩子要做2、3個(gè)小時(shí)的作業(yè)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了？我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)效率上有問題。

4、學(xué)習(xí)方法的差異

有些同學(xué)很主動(dòng)的樂觀地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有方案地給自己補(bǔ)充了許多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成精彩；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說跟其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。

學(xué)習(xí)需加強(qiáng)的有：林龍、喻家輝、賴杰鴻、李偉峰、鐘宇航

四、語文學(xué)習(xí)方法介紹

⑴、備好工具書，有疑必查，扎實(shí)字詞基礎(chǔ)

⑵、勤讀書、勤做筆記、勤背美麗詞句和文章

⑶、勤練筆、勤修改

⑷、功夫在平常：寫好字、厚積薄發(fā)（多讀書，讀好書）

（5）、提高課堂效率，多動(dòng)腦、多思索

五、需要留意的幾點(diǎn)

1、關(guān)注孩子的抱負(fù)目標(biāo)和要求，小升初考試是他們?nèi)松屑磳⒚媾R的第一次淘汰，過去我教的一個(gè)班進(jìn)新鋼中學(xué)奧賽班的有十六個(gè)，競(jìng)爭(zhēng)是激烈的。

2、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)完成狀況，不自覺的肯定要監(jiān)督，自覺的要多關(guān)懷，努力的要多鼓舞。

3、關(guān)注孩子的微小變化，特殊是青春期的健康與心理。

4、關(guān)注孩子的伙伴群。

5、關(guān)注孩子書包的內(nèi)容。

6、關(guān)注思想意識(shí)的變化。

六、對(duì)家長們的幾點(diǎn)盼望與要求：

1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)懷孩子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。

六班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)有初步的推斷力，對(duì)社會(huì)生活有肯定的思索力量，他們會(huì)用自己的眼睛和大腦去看待我們的生活、我們的社會(huì)。例如：同學(xué)日記中的兩碗炒粉的故事。假如我們平常能細(xì)心地觀看孩子們的這些心理現(xiàn)象，能正確地加以引導(dǎo)，孩子長大后就會(huì)有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而不會(huì)消失偏激和憤世的不健康心理。擁有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的孩子肯定會(huì)是一個(gè)有修養(yǎng)的人，一個(gè)心理健康的人。

2、多培育孩子的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。

前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基說過：人的最大的不幸往往是從遺忘自己的責(zé)任開頭的，最初是在小事情上，然后就會(huì)在重大事情上。孩子們沒有責(zé)任心的問題，我隨時(shí)隨地都可以看到或聽到。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完就玩去了；做清潔，掃把扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當(dāng)老師關(guān)心教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是全部的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。緣由是：我們的孩子沒有被培育起責(zé)任心。一些家長的寬容也縱容了孩子責(zé)任感的缺失。

為磨練孩子的意志和吃苦耐勞的精神，我提倡孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活，塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人。

3、良好習(xí)慣的養(yǎng)成特別重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長。就學(xué)習(xí)習(xí)慣而言，培育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時(shí)間不拖欠。

首先，讓孩子快速開頭。有些同學(xué)在坐下開頭做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立即進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺地過去了。

只要家長堅(jiān)持管，不三天打魚兩天撒網(wǎng)那是很簡(jiǎn)單解決的。

其次，要求孩子集中留意力。你可以幫助孩子排解外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心寧靜下來，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批判、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而厭煩做作業(yè)。

3、培育孩子的耐挫力。

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表揚(yáng)聽不進(jìn)批判，間或考試成果不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信念。為此，家長有必要培育孩子的耐挫力量。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓舞他自己克服。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)安全教育，要盡量掌握孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭伴侶，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。與同學(xué)交往，心胸寬廣些，同學(xué)之間不要斤斤計(jì)較，你罵一句，我打一下，事情只會(huì)越鬧越大，假如大事化小，小事化了，同學(xué)之間會(huì)多收獲一份友情，人生路上多一個(gè)伴侶。

5、對(duì)孩子的教育，肯定要留意與學(xué)校老師的要求保持全都。

孩子們的思想從單純更走向了簡(jiǎn)單。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清晰，也不能完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，肯定要留意大人的“口風(fēng)”保持全都。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清晰了。不僅如此，對(duì)孩子的教育，肯定要留意與學(xué)校老師的要求保持全都，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來說，將肯定消失效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì)消失負(fù)數(shù)。

最終，工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，不要不聞不問、置之不理。由于孩子只有一個(gè)，孩子的將來是我們的盼望。教育孩子是我們老師的責(zé)任，更是家長們的責(zé)任。

今日這次家長會(huì)，想和您探討的東西許多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，有問題可面談，打電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，特殊是座位問題深表謝意，為了孩子請(qǐng)不要說太忙，今日我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處，請(qǐng)各位海涵。

學(xué)校六班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿2

我是你們孩子的英語老師，很興奮有這個(gè)機(jī)會(huì)與您溝通，在此，我不想說什么理論上的東西。只想就我工作中遇到的幾個(gè)問題說說自己的想法。

1、平常常常有家長向我反映，現(xiàn)在孩子不愛聽磁帶了，也聽不到他們讀書的聲音了。我認(rèn)為這很正常，孩子大了，不再單純仿照了，他們的愛好從聽讀轉(zhuǎn)到了說寫上。課本上的內(nèi)容一看就會(huì)，也用不著反復(fù)聽讀。這時(shí)，您不妨買點(diǎn)同級(jí)的英語課外讀物，提興奮趣，開闊視野。

2、每一次單元練習(xí)過后就會(huì)有成果不夠抱負(fù)的同學(xué)家長打來電話，心情是可以理解的，但我認(rèn)為孩子的路還很長，孩子的可塑性也很大。間或的一次失誤并不能說明什么，但假如每次都不夠抱負(fù)，就應(yīng)當(dāng)關(guān)心好好找找緣由。依我的閱歷，孩子成果上不去的主要緣由是課上聽課不仔細(xì)，課后沒有準(zhǔn)時(shí)消化。后進(jìn)生99%都是在課堂上產(chǎn)生的，而并非靠補(bǔ)課請(qǐng)家教能學(xué)好的。

3、關(guān)于家庭作業(yè)問題，一般我的家作都掌握在20分鐘左右。大部分都是針對(duì)當(dāng)天所學(xué)做一點(diǎn)鞏固練習(xí)，可是每天來都有一、兩個(gè)同學(xué)說沒帶或不按要求做。這里我不想點(diǎn)這些同學(xué)的名字，我只盼望家長您假如知道自己的孩子不夠自覺，每天在百忙中定要親眼看看孩子今日做了什么作業(yè)，書寫或記憶的質(zhì)量如何？而不是象征性地問一聲作業(yè)做好了沒有？

進(jìn)入六班級(jí)以來我們大多數(shù)的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課仔細(xì)，作業(yè)質(zhì)量高，成果穩(wěn)中有升。這也讓我倍感欣慰，特別感謝您的大力支持。我的溝通假如有不當(dāng)之處，歡迎家長們批判指正。我們的目標(biāo)是全都的，一切為了我們的孩子。

最終，特別感謝你們的閱讀，也樂觀與我們各位老師聯(lián)系溝通！

學(xué)校六班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿3

各位家長：

上午好！

首先感謝各位家長利用休息時(shí)間來參與本學(xué)期召開的“一日開放”活動(dòng)。

首先我說說接手班級(jí)的一些感受。從五班級(jí)下學(xué)期開頭，我就始終擔(dān)當(dāng)這個(gè)班的英語老師，可以說通過這近一年時(shí)間的接觸和合作，我對(duì)孩子們的了解越來越深了，說狡猾話，在接這個(gè)班之前，我還是比較有壓力的，由于他們正處于高班級(jí)階段，而這學(xué)期又面臨著畢業(yè)，所以對(duì)于我和孩子們來說，都是比較大的挑戰(zhàn)。但是能在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻和孩子們一起度過我信任也是很幸運(yùn)的，和孩子們的相處不是一朝一夕的事，但是和在座各位家長我還是比較生疏的，當(dāng)然也有家長從百忙中抽空出來與我們進(jìn)行過溝通，但更多的是通過電話才和大家有肯定的溝通。

因此，今日有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長們能夠進(jìn)行面對(duì)面的溝通感到特別的興奮。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持。

召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們畢業(yè)班同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長也能夠樂觀參加到同學(xué)的教育管理中來，使我們的同學(xué)、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成果順當(dāng)畢業(yè)，為進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。

下面我想和各位家長談?wù)勎覀冇⒄Z學(xué)科的一些狀況。大家都知道，如今英語和語文、數(shù)學(xué)一樣，已成為一門主科，從一班級(jí)開頭我們便開設(shè)了英語課，也納入了畢業(yè)考試的項(xiàng)目之一。

如今的學(xué)校英語對(duì)同學(xué)的要求比較高，到了高班級(jí)教材的格局、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的學(xué)校水平，假如在平常能留意翻閱一下我們英語書的家長就會(huì)發(fā)覺，書本上許多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等學(xué)問也是如此，所以，到了高班級(jí)光要求同學(xué)能夠朗讀、默寫等已不符合高班級(jí)英語學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)生疏短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí)，對(duì)語法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等，都是同學(xué)所必需把握的，也是同學(xué)最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，同學(xué)的理解力量、運(yùn)用力量顯得尤為重要。

有的家長也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果？這完全是正常的現(xiàn)象。高班級(jí)的英語學(xué)習(xí)，以理解、運(yùn)用為重，書本只是媒介，是學(xué)問的載體，同學(xué)的英語思維也是從這階段開頭處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的同學(xué)的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí)，沒有好的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí)前景的確不容樂觀。

那作為家長，應(yīng)當(dāng)如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢？該如何關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成果呢？在英語學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議，家長們可以依據(jù)實(shí)際狀況參考：

1、給孩子學(xué)習(xí)的信念。

不管孩子接受其他學(xué)問的力量如何，在英語學(xué)科方面，千萬不能隨便的打擊。語言沒有誰天生對(duì)之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實(shí)踐中漸漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對(duì)孩子說一些傷孩子自尊心的話，包括我們老師在內(nèi)，同樣家長需要急躁與冷靜，這是關(guān)心孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。看到孩子的優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓舞和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)布滿著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。

2、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

聯(lián)合國教科文組織在“學(xué)會(huì)生存”一書中指出：在將來社會(huì)里，文盲將不是不識(shí)字的人，而是那些不懂得學(xué)習(xí)方法、不會(huì)自行更新學(xué)問的人，家長盼望自己的子女在將來的社會(huì)中長大成才，不行不留意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一般來說，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣打算著其學(xué)習(xí)的效果。所以，除了在課堂中，我很留意這方面的引導(dǎo)和教導(dǎo)，家長同樣要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培育。每天督促他聽聽英語、讀讀英語，這一點(diǎn)很重要。（舉例：比如在聽力考試時(shí)，許多孩子一做到聽力題就會(huì)緊急，遇到生詞就更不知道何從下手，平常在訓(xùn)練時(shí)就培育他們良好的習(xí)慣，用鉛筆做，標(biāo)注記號(hào)的做都可以）還有，孩子作業(yè)的字跡，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對(duì)英語學(xué)科的愛好等等，家長的重視和督促同樣是不行忽視。

3、協(xié)作孩子學(xué)習(xí)的方法

向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)愛好和仔細(xì)學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué)，教奶奶學(xué)英語，都會(huì)使孩子們興奮。（舉例）實(shí)踐證明：輕松開心的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮同學(xué)的'學(xué)習(xí)愛好、樂觀性和潛能，從而能增加記憶效果，把握運(yùn)用外語的力量；反之，呆板、枯燥、緊急的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動(dòng)，降低學(xué)習(xí)效果。我們提出上述的一些方法，都是為了關(guān)心家長在課外為孩子制造輕松開心的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，使孩子喜愛學(xué)英語?？梢哉f要想讓孩子學(xué)得好，首要是讓孩子能“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，這是現(xiàn)代教育所一再強(qiáng)調(diào)的。

鼓舞孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽，全家人一道學(xué)；去公園、商店時(shí)，復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句；主動(dòng)同外賓交談等（舉例）。

4、適當(dāng)給孩子一些壓力。

家長可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān)，關(guān)心同學(xué)練習(xí)所學(xué)學(xué)問，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得肯定的效果。究竟是熟能生巧，尤其對(duì)學(xué)校生來說。

在這里我要感謝有些家長，你們主動(dòng)和我溝通孩子的狀況，使我獲得了與孩子溝通的一手資料，有的在我必需要有你們協(xié)作教育時(shí)，你們總能馬上放下手下的一切前來關(guān)心我共同教育孩子，你們的支持和關(guān)心給了我無窮的動(dòng)力。我為能有愿與您共同引領(lǐng)孩子成長而感動(dòng)，我更為能結(jié)識(shí)你們這些優(yōu)秀的家長而欣慰！我這樣對(duì)孩子說：你們的家長都有著很高的素養(yǎng)，在他們的熏陶和引領(lǐng)下，我有足夠的理由信任，你們肯定會(huì)成為一批高素養(yǎng)的優(yōu)秀人才！

最終，再次感謝各位家長對(duì)我工作的理解、支持和關(guān)心，并真誠地盼望在座的每一位家長和學(xué)校、老師緊密協(xié)作，我堅(jiān)信在學(xué)校、家長、同學(xué)三方共同努力下，我們的同學(xué)，您們的子女肯定能健康成長，并取得優(yōu)秀成果，進(jìn)入抱負(fù)的中學(xué)。

敬祝家長們工作順當(dāng)，合家幸福！

學(xué)校六班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿4

尊敬的老師，友愛的叔叔阿姨們：

你們好!

我叫呂姝涵，能夠代表同學(xué)們?cè)诖舜渭议L會(huì)上發(fā)言，我感到特別榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的辛勤培育和大力支持。

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間，我們已步入了至關(guān)重要的六班級(jí)。六年來，我們把握了很多文化學(xué)問，明白了很多做人的道理。這其中飽含者每一位老師諄諄教育，又傾注了家長們的含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向全部的老師和爸爸媽媽們表示深深的感謝，感謝你們的培育和教育。

回顧六年來的學(xué)習(xí)與生活，我個(gè)人有些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)與大家溝通一下：

首先，上課必需仔細(xì)聽講，思想絕不開小差。平常，我要求自己只要上課鈴一響，就必需進(jìn)入狀態(tài)，打起十二分的精力仔細(xì)聽課。老師在課上講的學(xué)問都很重要，假如不仔細(xì)聽講，就肯定不會(huì)取得好的成果。我們必需要珍惜課上珍貴的每一分、每一刻。

其次，上課時(shí)肯定要把不懂的問題向老師請(qǐng)教，把學(xué)過的學(xué)問弄明白了才能把握新的學(xué)問。只要我會(huì)的問題，我肯定會(huì)舉起手，等待老師的提問?；卮饐栴}要樂觀，不要怕錯(cuò)、不能害怕，只有發(fā)覺錯(cuò)誤才能明白自己還有哪些不懂，準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤才能把握學(xué)問提高成果。

再則，不是把老師說過的話記住就完了，肯定要了解這樣做題的道理，為什么要這樣。死記硬背是沒有用的，肯定要搞清晰、弄明白，才能夠保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

另外，課后的學(xué)習(xí)也很重要?？隙ㄒ屑?xì)完成老師布置的作業(yè)，獨(dú)立思索，遇到不會(huì)的問題準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教。做完作業(yè)后，我一般都會(huì)給自己留出幾分鐘檢查作業(yè)的時(shí)間，把做錯(cuò)的題改過來，再一遍一遍的反復(fù)讀題，直到把這道題記住了，下次不會(huì)再做錯(cuò)為止。我還建議同學(xué)們多讀些課外書，由于書不僅可以讓我們學(xué)到學(xué)問，還能讓我們開闊視野，同時(shí)還可以緩解學(xué)習(xí)的壓力。莎士比亞說，“書籍是全世界的養(yǎng)分品”，讀的書多了，對(duì)學(xué)習(xí)當(dāng)然也是有關(guān)心的。

以上就是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，還盼望大家多提看法。我信任，有了家長的協(xié)作與支持，加上同學(xué)們的努力，我們的成果肯定會(huì)有更大的進(jìn)步!讓我們一起加油吧!

感謝大家!

學(xué)校六班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿5

敬重的各位老師、家長伴侶們：

你們好！

我是張運(yùn)帷的媽媽，首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸。你們很辛苦，為孩子付出了無微不至的關(guān)愛。你們的仔細(xì)負(fù)責(zé)，樸實(shí)的生活作風(fēng)，注意同學(xué)習(xí)慣和方法的培育，時(shí)刻潛移默化地影響著孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長們對(duì)各位老師的辛勤教育表示誠心的感謝！

從上一次家長會(huì)至今，學(xué)校舉辦了男子漢宣言，課外愛好小組，學(xué)習(xí)弟子規(guī)等活動(dòng)，對(duì)孩子有著深刻的影響，我在驚異與孩子的可喜變化的同時(shí)，更感動(dòng)于老師們的良苦專心。中國是具有五千年絢爛文化的文明古國……這些優(yōu)良的傳統(tǒng)從古至今都為人所熟知

家庭是孩子的其次課堂，家長是老師的助手，介紹我的教育閱歷我談不上，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)

一、重視孩子的“健康”

“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培育從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起在公路上要自覺遵守交通規(guī)章，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從學(xué)習(xí)弟子規(guī)做起，，知恩圖報(bào)，尊老愛幼，待人懇切講話文明，對(duì)人寬容…。。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷得到提高。

二、給孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

我們家原來有電腦，自從他二班級(jí)的時(shí)候我發(fā)覺他要著迷，我就把電腦送給了別人。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會(huì)便利與孩子溝通溝通。

三、把孩子當(dāng)作一個(gè)伴侶，多理解，多表揚(yáng)，多鼓舞，少批判，不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個(gè)人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必需重視過程。孩子考地不好的時(shí)候，幫他分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今日的總結(jié)。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還盼望老師對(duì)xx及全部孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美妙！

四，在學(xué)習(xí)成果方面，我很重視學(xué)習(xí)成果，但我并不一味追求成果。

學(xué)習(xí)成果的確是反映一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正把握了學(xué)問，所以在他學(xué)習(xí)成果很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要傲慢，在她學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)的時(shí)候，我會(huì)幫他找緣由，然后再用類似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。

為了提高他的學(xué)習(xí)愛好，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，常常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持寧靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。

五、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。

家長與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，準(zhǔn)時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)覺問題立刻對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的愛護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培育他做一個(gè)表里如一的好同學(xué)。

其實(shí)我今日所講的只能是拋磚引玉，也盼望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好閱歷，使我今后在培育孩子方面有更好的方法。

學(xué)校六班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿6

敬重的各位家長：

大家好！首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長會(huì)表示忠心的感謝！這說明大家對(duì)自己的孩子都非常關(guān)懷。既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，那么讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子———我們的同學(xué)教育好。

一、召開家長會(huì)的目的

各位家長，隨著時(shí)間的消逝，孩子們?cè)诼亻L大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六班級(jí)的同學(xué)了。學(xué)校六班級(jí)，是同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中最終一個(gè)階段，是同學(xué)終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)同學(xué)的一生具有重要的意義；同時(shí)，學(xué)校六班級(jí)，也是學(xué)校與學(xué)校的接軌點(diǎn)，同學(xué)素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)當(dāng)熟悉到，六班級(jí)是學(xué)校至關(guān)重要的一個(gè)階段。

俗話說，好的開端是勝利的一半。開學(xué)初始，我們請(qǐng)來了各位家長，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是全都的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我信任，我們今日的家長會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

敬重的家長們，父母是孩子的第一任老師，孩子的成長需要我們學(xué)校和家庭的共同努力。為此，我特向你們提出以下幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些溝通、溝通，而不是一味的打罵、威逼。要讓孩子感到你們的關(guān)懷是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解敬重的。

2、不行過分注意分?jǐn)?shù)。家長不能以每次考試成果的分?jǐn)?shù)來確定或否定孩子，對(duì)于一個(gè)不行能得高分的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成果進(jìn)一步下降，孩子將來的整體進(jìn)展都會(huì)受到阻礙。

3、多些鼓舞，少些攀比。我們家長切不行盲目攀比，老是拿孩子跟班級(jí)里更優(yōu)秀的孩子比，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，對(duì)學(xué)習(xí)失去信念。在孩子進(jìn)步時(shí)或失敗時(shí)，我們要多鼓舞。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。

4、制造良好的家庭氛圍。家庭成員關(guān)系和諧、布滿關(guān)愛，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生樂觀的影響，提高學(xué)習(xí)愛好，否則，孩子缺乏安全感，學(xué)習(xí)態(tài)度將變得消極。同時(shí)，我們要為孩子的學(xué)習(xí)供應(yīng)一個(gè)良好的空間。

5、多與老師溝通溝通。要常常向班主任和任課老師了解同學(xué)在校狀況，向老師反映同學(xué)在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同協(xié)作，共同教育的目的。

6、要協(xié)作老師的工作。首先，大家要信任老師，我們所做的一切，其動(dòng)身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)肯定和你們是全都的，都是為了教育好您的孩子，我們的同學(xué)。此外，你們的家庭教育要協(xié)作好學(xué)校老師的教育，不要一味以為教育是老師的事情。

7、最重要的——同學(xué)的安全教育問題。（交通、飲食、衛(wèi)生等安全）

（1）作息時(shí)間。請(qǐng)家長伴侶們嚴(yán)格掌握孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間，杜絕消失意外事故。

（2）嚴(yán)禁同學(xué)下塘下河洗澡。

（3）有事必需請(qǐng)假，不準(zhǔn)孩子不經(jīng)家長同意私自到同學(xué)或親戚家玩各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的同學(xué)也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們社會(huì)的新人才。為了我們的同學(xué)，為了你們的孩子，讓我們共同努力吧！

學(xué)校六班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿7

一、宗旨：讓我們的孩子做最好的自己讓我們的孩子健康歡樂的成長

二、溝通信息

1、有關(guān)醫(yī)保方面的。

2、中秋國慶假期的安全問題。

3、騎自行車的問題。（滿12周歲，并經(jīng)過家長簽字，學(xué)校批準(zhǔn)，才能上路）

4、六班級(jí)同學(xué)，相當(dāng)一部分孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，需要家長多關(guān)注孩子，以免發(fā)生早戀或其他的意外，特殊是女孩子。

5、開學(xué)后同學(xué)的表現(xiàn)。

6、畢業(yè)班的學(xué)習(xí)要求。

三、教子十忌：

一忌嬌，嬌子不會(huì)成好苗；二忌慣，慣成惡習(xí)不易改；

三忌松，松于自流兒不聰；四忌護(hù)，護(hù)錯(cuò)袒短終生誤；

五忌縱，縱子邪僻實(shí)無用；六忌溺，溺愛過分總生弊；

七忌哄，哄得孩子理不懂；八忌嚇，嚇得害怕遇事怕；

九忌蠻，蠻橫無理事情害；十忌打，打得孩兒說謊話。

四、做一名合格的學(xué)校畢業(yè)生的要求

1、要有一顆感恩的心。感恩父母，感恩老師，感恩學(xué)校，感恩社會(huì)。

2、要養(yǎng)成優(yōu)良的品德習(xí)慣。爭(zhēng)做一個(gè)人格健全、身心健康、品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生。

3、要更好地遵守學(xué)校規(guī)章制度。做全校同學(xué)的榜樣，給母校留下良好的印象。

4、要更好地提高自己的學(xué)科成果。要正確地對(duì)待學(xué)習(xí)問題，要扎實(shí)地學(xué)好各科的基礎(chǔ)學(xué)問，以優(yōu)異的成果向老師、向父母、向祖國匯報(bào)。

5、要更好地熬煉自己的身體。要合理地處理學(xué)習(xí)和熬煉，學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，以充足的精力投入到每天的學(xué)習(xí)中去。

6、加強(qiáng)檢測(cè)，不斷提高。

7、分析自己的特點(diǎn)，制定人生目標(biāo)。

8、學(xué)習(xí)上不放松，專業(yè)上有專攻。

9、作業(yè)仔細(xì)完成。

10、考試時(shí)，杜絕作弊，端正考風(fēng)。

五、共享：

一個(gè)北高校子領(lǐng)悟到的三個(gè)道理：

1、沒有不行能。

2、一分耕耘，一分收獲。

3、要有目標(biāo)。

六、提出盼望：家校攜手合力共贏

學(xué)校六班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿8

敬重的各位老師，友愛的家長伴侶們：

大家好！

我是一班級(jí)六班xx的媽媽，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表家長們感謝學(xué)校和老師對(duì)孩子們的辛苦付出。

前段時(shí)間，接到班主任侯老師的電話，問我是否情愿跟家長們共享一下教育孩子的閱歷。

說實(shí)話，對(duì)于這份邀請(qǐng)我覺得有些意外，但卻又非常的寶貴，這是對(duì)自己孩子的一份認(rèn)可。

承蒙老師的信任，特別榮幸我今日站在了這里，和大家共享孩子的家庭教育，也借此機(jī)會(huì)，我們一起共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

現(xiàn)在我們國家推崇家庭教育，我個(gè)人也特別重視。但是，伴隨孩子的成長，有三個(gè)問題始終縈繞在我的心里。第一個(gè)問題是，是不是陪著孩子做作業(yè)就是好的家庭教育？是不是給孩子報(bào)許多愛好班就是好的家庭教育？還有那家庭教育要給孩子什么呢？我想了很久，直到今日讓我和大家共享的時(shí)候，我想，好的家庭教育應(yīng)當(dāng)是給孩子健康的身心、愛護(hù)孩子的自尊心，激發(fā)他的上進(jìn)心。

初為人母的我，一開頭并不知道如何去培育一個(gè)優(yōu)秀的孩子。于是，我買了許多關(guān)于教育孩子的書，關(guān)注了許多公眾號(hào)，微博，我就像海綿一樣急需汲取和學(xué)習(xí)這類的內(nèi)容。我信任在座的各位和我一樣都關(guān)注過李玫瑾、魏坤琳、金韻蓉、樊登等等這些育兒名人吧。其實(shí)，從始至終并沒有刻意的去培育他，并且總覺得自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好。對(duì)于他的教育我更多的是順其自然。

那假如非要說點(diǎn)什么，我回想了一下他從小到大我是怎么做的，簡(jiǎn)潔的總結(jié)了幾點(diǎn)：

一、首先就是言傳身教。

父母是孩子最好的老師，孩子是父母的影子。這句話大家估量聽得耳朵都長繭了，但是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的一句話做起來可不簡(jiǎn)潔。我們做父母的，要時(shí)刻留意自己與孩子相處過程中的一言一行。孩子在三歲之前是性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)刻。有本書說過：三歲以前學(xué)習(xí)的信息量是三歲之后學(xué)習(xí)信息量的總和。所以在此之前我們盡可能讓他們學(xué)會(huì)去愛、給他們急躁，給他們養(yǎng)成好的習(xí)慣、給他們正確的價(jià)值觀、給他們能自主學(xué)習(xí)的力量。小時(shí)候他們沒有分別是非的力量，他們只會(huì)學(xué)著身邊最親近的人的樣子。就像等他們大一點(diǎn)了，媽媽會(huì)發(fā)覺，孩子說話的語氣和自己很像。走路的姿態(tài)和爸爸一樣，等等。所以，假如你盼望孩子跟你一樣，你就先做好榜樣。假如你打嬉戲，你孩子肯定打嬉戲，假如你愛看書，你的孩子也肯定愛學(xué)習(xí)。這個(gè)榜樣，老師是帶不來的！管控好我們自己，就是給孩子最好的教育。

二、正面管教神器——優(yōu)點(diǎn)清單。

之前讀《男孩的自驅(qū)型成長》這本書時(shí)，提到了一個(gè)叫做“優(yōu)點(diǎn)清單”的工具，清單里包括了寬容、活躍、有冒險(xiǎn)精神、適應(yīng)力強(qiáng)等等100多個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)形容詞，竟然可以有這么多，是不是和我一樣很驚訝，接下來呢，他就建議家長可以把孩子呈現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)圈出來，以排解我們每天排山倒海的焦慮感。其實(shí)這份清單有更大的用途。第一步打印出兩份優(yōu)點(diǎn)清單。家長把你覺得孩子擁有的優(yōu)點(diǎn)圈出來，沾邊就行。這樣我們就會(huì)對(duì)自己的孩子有一個(gè)正面、客觀的熟悉。信任我，圈完之后你會(huì)身心愉悅。優(yōu)點(diǎn)可不僅僅只有學(xué)習(xí)好，原來我家娃還挺棒的！然后拿出另外一張和孩子一起坐下來，讓孩子自己圈出來他們認(rèn)為自己的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)一些孩子比較難理解的詞我們可以給他解釋：比如說幽默、風(fēng)趣，在解釋過程中呢，孩子也對(duì)自己有了一個(gè)樂觀全面的熟悉，“哦，原來我還有這么多的優(yōu)點(diǎn)”自信念就漸漸建立了起來。最終觀看兩份清單的不同之處，帶著孩子一起復(fù)盤，我們可以告知孩子，他們擁有卻沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)，比如我會(huì)跟xx說，媽媽覺得你是個(gè)很愛潔凈，有條理的孩子，做完作業(yè)都會(huì)把書桌整理潔凈，玩完的玩具都會(huì)放回他原來的位置。孩子這時(shí)就會(huì)覺得：原來我還隱蔽著這么多優(yōu)點(diǎn)啊。前面這幾步能把孩子的優(yōu)點(diǎn)詳細(xì)化，除此之外，這份清單還有糾錯(cuò)的作用呢！信任我，沒有孩子會(huì)拒絕多一個(gè)優(yōu)點(diǎn)的。和孩子一起看一下，像是沒有圈出來的優(yōu)點(diǎn)呢，就是我們下一步努力的方向，每一到兩周讓他自己選擇一個(gè)新的優(yōu)點(diǎn)，比如上周，我和xx新圈出的優(yōu)點(diǎn)是英勇。然后帶她去打疫苗的時(shí)候他沒哭，特殊得意說：“媽媽。我是不是英勇的男孩”這種自發(fā)性的行為會(huì)比我們嘮叨一百遍都管用！然后過一段時(shí)間再跟他們看一遍這個(gè)正面清單，看看他們的正面標(biāo)簽是不是又增加了！建議大家可以把這個(gè)清單貼出來，這樣可以更加直觀的看到孩子們的進(jìn)步，在這個(gè)過程中，孩子的自信念，自我驅(qū)動(dòng)力，自我掌控感都能得到很好的提升！

三、高質(zhì)量陪伴。

樊登曾提議“黃金時(shí)間”的概念。什么叫黃金時(shí)間呢，就是那個(gè)畫面能讓孩子記一輩子。我到現(xiàn)在也會(huì)常常想起一些小時(shí)候印象特殊深的那種父母陪伴的溫馨畫面，不是有句話是這樣說的嗎，要給孩子高質(zhì)量的陪伴，并不是他在那看電視你在那兒玩手機(jī)就是陪伴，而是拿出全部的身心去關(guān)注孩子，看他的一舉一動(dòng)，與他共情甚至參加進(jìn)去，放下一切目的性功利性的去陪他玩，看著他玩的快樂你也可以陪他哈哈大笑，這樣才能提高你的陪伴質(zhì)量。我和他爸爸的工作都比較忙，好在，就算再晚，哪怕只有10分鐘20分鐘，我們回到家也會(huì)陪他仔細(xì)地玩一會(huì)。你跟孩子玩了一件事，讓孩子很快樂，讓他覺得父母很關(guān)注他，這對(duì)他來說就是黃金時(shí)間。

四、適當(dāng)放手，做一個(gè)“懶媽媽”。

?我是一個(gè)比較懶散的媽媽，從小，選擇放養(yǎng)式的帶娃方式，他喜愛干什么我盡量不去打攪他，玩具給他,假如他要玩，就始終等到他玩夠了再去逗他，給他足夠的獨(dú)處時(shí)間，從他幾個(gè)月大就可以獨(dú)立玩將近半小時(shí)了，我覺得這對(duì)于孩子的專注力是一個(gè)很好的培育方式。這也許也是懶媽媽的好處吧。

等他大一點(diǎn)了，四周伴侶都會(huì)說，等孩子上了學(xué)校，你就不這么拘束了。我一度陷入了孩子上學(xué)校的恐慌之中?？傻人嫔狭藢W(xué)校，我竟然沒有一點(diǎn)不適應(yīng)，xx每天六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床，從不賴床，反而是我這個(gè)當(dāng)媽的，經(jīng)常起不來。現(xiàn)在我兒子都會(huì)給我熱好牛奶催我起床了！孩子他爸常取笑我說，也不知道你倆誰是媽誰是娃！看，原來我才是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣最大的收益人啊。

五、男子漢從小就要培育。

從他懂事起，我就沒有把他當(dāng)成一個(gè)孩子，我們之間的關(guān)系是公平的，更像是像伴侶一樣，他可以要求我，可以批判我，可以關(guān)懷我，可以關(guān)心我，我常跟他說，你是男孩，媽媽是女孩，男孩要關(guān)心女孩子的。我常常會(huì)讓他幫我做一些事，幫我拿東西，幫我扔垃圾，幫我做一些他可以做的事情。從小就養(yǎng)成了獨(dú)立的性格，不會(huì)過分依靠家長。我也會(huì)跟他共享今日的不快樂，他的小手抱著你勸慰的那一刻，瞬間就覺得世界如此美妙?？?，他們就是有這種魔力！

我記得有一次，我感冒了，吃完藥后就預(yù)備休息，孩子和他爸爸去外面玩，回來的時(shí)候給我買了我愛吃的水果，但是由于我刷牙了，就說不吃了。一會(huì)兒，他就端著洗好的水果跑到我跟前說：“媽媽，這是我洗的，可甜了，你吃完漱漱口就行”然后端著盤子站在我床頭看我吃了幾口，完事又跑到衛(wèi)生間拿著我的漱口杯和臉盆，說：媽媽，漱口吧，把水吐盆里就行。那一刻，我真挺感動(dòng)的，一個(gè)六歲的小男孩變成了一個(gè)細(xì)心溫順的男子漢。

六、把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種愛好。

學(xué)習(xí)原來就是一件歡樂的事，雖然我也是工作之后才剛明白。但是我們要把這種獵取學(xué)問的歡樂傳遞給我們的孩子，讓他們感受到其中也是有許多樂趣的。大部分時(shí)間我都是鼓舞他的，比如他學(xué)會(huì)了一個(gè)新的字詞，一首新的詩歌，我都會(huì)很快樂的夸他，表揚(yáng)他。這樣他就更能找到其中的成就感了。

xx上幼兒園時(shí)候，有伴侶問我，你孩子學(xué)什么了？學(xué)聲母韻母了嗎？數(shù)學(xué)學(xué)到10還是20了？我竟然答不上來。我始終覺得孩子學(xué)習(xí)都是上學(xué)之后的事，就算是讀到高校畢業(yè)，他們也有十幾年甚至更久的課堂時(shí)間，當(dāng)下就是好好玩。突然一天，我開車帶她出門，他竟然念出了好多廣告牌上的字，我真的很意外，我說你怎么熟悉這么多字啦？他說這都是幼兒園老師教的啊。我說你可真厲害，媽媽那時(shí)候都是上學(xué)之后才熟悉的字呢！你看，孩子就是這樣，總能在不經(jīng)意間給我們一些意外之喜！該玩的時(shí)候盡情玩，學(xué)的時(shí)候才是全身心學(xué)。我們不要在孩子們玩的時(shí)候植入學(xué)，那孩子也就不會(huì)在學(xué)的時(shí)候惦記著玩了。

我們都知道，教育孩子不單單是學(xué)校的事情，更是家長的事。在他學(xué)校之前我們家可以說始終都是散養(yǎng)娃，直到他到走進(jìn)學(xué)校的校門，我和孩子爸爸相互監(jiān)督，以身作則，比如：回家后把手機(jī)收起來，盡可能少看電子產(chǎn)品，晚上沒事的時(shí)候我們會(huì)在他的小書房里讀一些書，自己喜愛看什么就讀什么，可以是小說，可以是任何的書。一開頭孩子不情愿閱讀，我也不去叫他，就自己在那看，看到好玩的地方還會(huì)跟他共享，說：你知道嗎，我今日看了一本書，里面可有意思了，講了什么什么之類的。就這樣，沒過幾天，他覺得看書原來是個(gè)挺好玩的事，每次吃完晚飯，就會(huì)跑到書房坐在我旁邊自己找一本書，饒有興致的看起來。他現(xiàn)在愛上閱讀，也發(fā)覺了“書中自有黃金屋”的真諦了！

我并沒有要求他背誦多少古詩，讀多少名著，我個(gè)人覺得現(xiàn)在孩子會(huì)背多少真的沒有那么重要，讓孩子理解傳統(tǒng)文化才、培育閱讀愛好才是更重要的。在這我推舉幾部我覺得不錯(cuò)的幾部動(dòng)畫片《中國唱詩班》，還有幾本書《淘淘故宮奇遇記》《假如歷史是一只喵》大家有時(shí)間可以和孩子一起看看，孩子看看喜愛的動(dòng)畫片就把學(xué)問悄悄的印在腦子里，一舉兩得。

我們每個(gè)孩子都是一個(gè)寶藏，他們有無限的可能，不管如何，他們都是我們的天使，不是嗎？

最終我想說，家長和老師的協(xié)作才是最重要的，孩子在學(xué)校的狀況老師清晰，在家里的狀況家長更了解，所以，遇到問題常常和老師溝通，一起商議?著去尋求解決孩子問題的好方法，我們家長和老師更像是一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是把我們的孩子教育好，老師沖鋒在前線，我們家長做好后勤保障工作。所以家校合作才是取勝法寶！

好了，今日就和大家共享到這，盼望咱們能夠相互學(xué)習(xí)，共享閱歷，在孩子成長的路上少走彎路，育兒育己，將來可期！加油！

學(xué)校六班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿9

敬重的各位家長：

大家好!

首先感謝各位家長對(duì)我們工作的支持，能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里。一轉(zhuǎn)瞬，自己的子女已是學(xué)校六班級(jí)，是同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中最終一個(gè)階段，是同學(xué)終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)同學(xué)的一生具有重要的意義。我們家長都望子成龍，望女成鳳；作為我們——你們孩子的老師更盼望自己的同學(xué)有出息。但一個(gè)孩子的成長，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今日我們?cè)谝黄鹣嗷贤ê⒆釉谛＜霸诩业臓顩r，以便老師能準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材。總之，我們的目標(biāo)是全都的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！我盼望大家集思廣益，真正把這次家長會(huì)開成有意義的家長會(huì)。

一、我先說說同學(xué)狀況，我把同學(xué)分成三類：

一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)樂觀主動(dòng)，上課用心聽講，作業(yè)專注書寫仔細(xì)，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清楚。這類同學(xué)很少，不超過10人。其次類同學(xué)是自覺性相對(duì)差點(diǎn)，作業(yè)能準(zhǔn)時(shí)完成，上課間或留意力不集中，常常會(huì)消失這樣或那樣的小毛病。這類同學(xué)占絕大多數(shù)。第三類同學(xué)是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，即使完成了也潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。自控力量差，上課常常說話，影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成。這類同學(xué)的人數(shù)也不是許多，不超過十人。

二、認(rèn)為家長在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異，我大致也分為三類：

一類家長是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)狀況，而且能身體力行，親自檢查，對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長也是少數(shù)。

其次類家長也是占大多數(shù)的家長是每天也都問孩子的作業(yè)狀況如“做完了嗎？在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣？這類家長也只是停留在問的層面上，間或能看看孩子的作業(yè)狀況。得到孩子的回答也大多是”做完了?！昂⒆泳烤雇瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長心里沒數(shù)。

第三類家長也是及少數(shù)的家長說，題目我自己都不會(huì)做，讓我怎么過問，還是交給老師吧，我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法。

三、說說我們?yōu)榱颂岣咄瑢W(xué)成果，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣所實(shí)行的措施。

由于面對(duì)的是明年的升學(xué)，所以我們每個(gè)月都組織一次月考，而且每個(gè)單元學(xué)完后也進(jìn)行一次單元檢測(cè)。開學(xué)這兩個(gè)多月，我們進(jìn)行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發(fā)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都要設(shè)立光榮榜，并讓同學(xué)依據(jù)各自的起點(diǎn)確立自己的奮斗目標(biāo)，后面貼的就是同學(xué)期中考試后寫的各自的目標(biāo)。為了讓同學(xué)感到時(shí)間的寶貴和緊迫，每天早晨和中午要進(jìn)行宣誓，對(duì)同學(xué)進(jìn)行惜時(shí)教育。每天下午還進(jìn)行跑操，目的有兩個(gè)，一是熬煉身體，二是增加集體榮譽(yù)感，培育雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。

那么，作為家長在這段時(shí)間里我們應(yīng)當(dāng)做一些什么呢？

家長應(yīng)感到時(shí)間的緊迫性，大家想想，年前還有2個(gè)月，過完年就到三月份了，一般都是六月中旬考試，也就還有三個(gè)月，你們是孩子的助跑器，別讓孩子由于你的不付出讓他們輸在了起跑線上。孩子壞習(xí)慣的形成給你莫非沒有關(guān)系？

1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會(huì)覺得比平常更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)寶。我們家長要常常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特殊是在孩子有怨言的時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓舞。使他們苦中有樂、苦中有盼望，不要把學(xué)習(xí)看做是苦差使。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)懷。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗

變大，適時(shí)增加平常的用餐養(yǎng)分。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，課一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到肯定的時(shí)間提示孩子休息，掌握好電視的收看，特殊是電腦的使用時(shí)間，有的孩子玩起嬉戲沒完沒了，這是影響孩子學(xué)習(xí)的大忌。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平?？吹胶⒆油砘丶?，肯定要問清緣由，

有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。由于現(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我躲避，去網(wǎng)吧、這樣就很簡(jiǎn)單出問題。另外一旦發(fā)覺該到家時(shí)沒有回家要準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系。查明緣由，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解把握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量就特殊的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

4、加強(qiáng)安全意識(shí)。由于學(xué)習(xí)到了緊急的關(guān)鍵時(shí)刻。有些同學(xué)有時(shí)要留校補(bǔ)

課，在此我辛苦我們的家長伴侶來學(xué)校去接一下，以保障路上的安全。

5、用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，這也是我想跟家長們重點(diǎn)說說的方面。

第一，平常多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)狀況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之。（同學(xué)有報(bào)喜不報(bào)憂舉例有考不好不給家長看的，試卷請(qǐng)請(qǐng)人代簽，盼望家長多聯(lián)系老師）我也知道，我們班大部分家長都特別的仔細(xì)負(fù)責(zé)，我可以從我們同學(xué)的家庭作業(yè)上可以看出，有好幾個(gè)家長幾乎是每天檢查孩子的作業(yè)。為了你們的孩子，你們和自己的孩子一起在努力。我雖然不主見你關(guān)心自己的孩子檢查糾錯(cuò)，但是假如你的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的，我還是觀賞你們的這種做法，由于假如光靠學(xué)校教育和老師的努力，你的孩子會(huì)覺得學(xué)習(xí)特別的辛苦，家庭作業(yè)幾乎全錯(cuò)，在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說講完就忘，那就要花許多的時(shí)間在訂正作業(yè)上，而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉，放學(xué)時(shí)又是晚歸，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)于孩子來說是苦痛的，他們品嘗不到學(xué)習(xí)的歡樂和勝利的感覺，學(xué)習(xí)對(duì)于他們來說幾乎是一場(chǎng)噩夢(mèng)。所以我要懇請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L，請(qǐng)你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本，假如你的孩子一張應(yīng)用題練習(xí)紙上只能作對(duì)一個(gè)兩個(gè)，甚至全錯(cuò)的，那請(qǐng)你伸出你的救濟(jì)之手，為了你的孩子，這是你應(yīng)當(dāng)做的。

平常有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特殊是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)當(dāng)要多觀看，關(guān)心他找到根本緣由。

其次，多鼓舞，少批判。鼓舞對(duì)于任何孩子能是最好的方法。參加學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的關(guān)心。不是只簽一個(gè)字就了之。

6、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在很多同學(xué)在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平常做作業(yè)時(shí)，作為家長一旦發(fā)覺作業(yè)的質(zhì)量不高肯定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就簡(jiǎn)單養(yǎng)成。杜絕抄襲。

7、加強(qiáng)家長與老師的聯(lián)系。由于老師工作很煩瑣，不肯定每一天都能和每

個(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的狀況。以及和老師準(zhǔn)時(shí)溝通自己的想法。特殊是有時(shí)作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)看法，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇Ｗ鳛槔蠋?，我們也?huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。最終我信任通過我們大家的努力，全部的孩子都能在這最終的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿足的成果驕傲地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

以上是我就同學(xué)們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長批判指正，我將非常感謝大家，由于教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我盼望同學(xué)能和家長、老師公平溝通，和諧相處，健康成長，歡樂地度過他們最終一年的童年時(shí)間吧！感謝大家。家長會(huì)結(jié)束后發(fā)給大家一份您的孩子三次成果匯總。

學(xué)校六班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿10

敬重的老師、友愛的家長們：

大家下午好！

我是盧飛帆同學(xué)的爸爸。感謝咱班老師對(duì)盧飛帆的培育和關(guān)愛，也感謝六一班的孩子們賜予盧飛帆的友情和關(guān)心。受宋老師、閻老師老師托付，與大家共享孩子的成長經(jīng)受和學(xué)習(xí)方法，不當(dāng)之處我們共同探討。

孩子的成長與進(jìn)步步步離不開老師的教育和引導(dǎo)。六一班既是孩子成長的樂園，又是孩子學(xué)習(xí)的天堂。這里有班主任宋老師規(guī)范、民主、受同學(xué)寵愛的治班策略，又有語文閻老師嚴(yán)謹(jǐn)、幽默的教學(xué)風(fēng)格，還有英語張老師仔細(xì)、負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。孩子能夠在這樣的環(huán)境中成長和學(xué)習(xí)，是幸福和歡樂的。

前段時(shí)間，盧飛帆生病住院，宋老師、閻老師不斷打電話詢問病情，關(guān)懷之心、愛生之情不溢言表。作為家長，我倍受感動(dòng)，在此，我代表全家對(duì)你們深表謝意和敬意。

孩子的學(xué)習(xí)全靠習(xí)慣的養(yǎng)成。盧飛帆在各位老師的關(guān)心下，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)從不用督促，家長也省心了許多。

老師的工作是繁忙的，老師的工作是辛苦的。我也是一名老師，對(duì)自己孩子的撫育沒有盡到很好的職責(zé)，這個(gè)重?fù)?dān)就落到孩子?jì)寢尲缟希厥馐亲魑姆矫妗?/p>

要想孩子作文好，必需讓孩子多涉獵世界名著，并多背誦好的句子和段落，甚至整篇文章。盧飛帆和媽媽經(jīng)常共同閱讀，共同爭(zhēng)論書中的內(nèi)容，兩人還競(jìng)賽看誰背得快。孩子初寫文章，做家長的很有必要陪孩子走一段路，扶持孩子一把，讓孩子對(duì)作文有愛好。

堅(jiān)持讓孩子練筆是不行或缺的。俗話說，三天不寫手生，三天不練口生。可見，練筆的重要性。

為孩子建立作文吧博客。作文吧博客是同學(xué)展現(xiàn)才華很好的一個(gè)平臺(tái)，這里出名師指導(dǎo)，有吧友互幫互學(xué)，是一個(gè)綠色網(wǎng)絡(luò)，家長和孩子們來到這里都會(huì)受益。

感謝老師和家長伴侶們，盼望我的發(fā)言能給你一點(diǎn)啟示，對(duì)孩子有所關(guān)心，是我最大的心愿。

學(xué)校六班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿11

各位家長：

大家下午好！很興奮，大家今日來參與此次家長會(huì)！和這個(gè)班級(jí)的孩子，我們相處一年多了。對(duì)他們每個(gè)人，我應(yīng)當(dāng)是比較了解的。今年，他們進(jìn)入了關(guān)鍵的六班級(jí)，每個(gè)同學(xué)和家長都能充分感受到六班級(jí)的升學(xué)壓力。有些家長可能發(fā)覺：自己的孩子和以前相比，自覺懂事了，學(xué)習(xí)自覺性也強(qiáng)了。從這一點(diǎn)上說名你的孩子已經(jīng)意識(shí)到壓力了，而這些壓力來源于自己的親身感受，并不是我們家長、老師強(qiáng)行灌輸給他們的。其實(shí)，這樣的壓力，才最能激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能。對(duì)于這一部分家長來說，是幸運(yùn)的，由于你的孩子已經(jīng)步入了六班級(jí)學(xué)習(xí)的正常軌道。那么對(duì)于還沒有進(jìn)入這些主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)來說，我們家長、老師無疑還是應(yīng)當(dāng)幫助他一起，讓他盡快地走進(jìn)這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境中。

先說說這個(gè)學(xué)期我的感受?？傮w而言，大部分同學(xué)已經(jīng)熟悉到學(xué)習(xí)好英語的重要性，上課能仔細(xì)聽講，這些同學(xué)有：?？扇耘f有部分同學(xué)上課自由散漫了，心神不定，有些雖然看起來聽得仔細(xì)，可突然請(qǐng)他起來回答問題，就是回答不出個(gè)所以然。這些同學(xué)是：。課堂的聽講，直接影響一階段的英語學(xué)習(xí)。英語作業(yè)方面，同學(xué)作業(yè)狀況完成較好，而一部分同學(xué)作業(yè)常常不交，他們是：。每個(gè)單元學(xué)習(xí)完之后，我都會(huì)進(jìn)行單詞聽寫測(cè)驗(yàn)，有的同學(xué)能仔細(xì)對(duì)待，積累了單詞量，但還有部分同學(xué)卻聽寫不出，也不去記憶。作為老師，我為他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣擔(dān)憂，但同時(shí)又感到深深擔(dān)心，每個(gè)相對(duì)落后的孩子都是可以通過課外的努力提高上來的，所以我懇請(qǐng)?jiān)谧募议L和我一起努力，關(guān)注孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)狀況。

我想強(qiáng)調(diào)的是：英語學(xué)習(xí)成果的提高，基于平日的多讀、多背、多默，只有平常熟能生巧，才能一步一個(gè)腳印，收獲勝利的果實(shí)。最終我想說：您的孩子已經(jīng)六班級(jí)了，讓她養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)的仆人，老師作為學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，家長作為督促者，真正讓孩子學(xué)得扎實(shí)、有效！

最終，歡迎你們對(duì)我的教學(xué)工作提出看法和建議。

學(xué)校六班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿12

敬重的各位家長：

大家好！我是六（5）班的英語老師。很榮幸在這里能和大家面對(duì)面的溝通，對(duì)絕大多數(shù)家長來說，我們是初次見面，但也是關(guān)鍵的一次見面。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們畢業(yè)班同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長也能夠樂觀參加到同學(xué)的教育管理中來，使我們的同學(xué)、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成果順當(dāng)畢業(yè)，為進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。

今日我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用多說，各位在座的家長也應(yīng)當(dāng)知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，你不會(huì)英語可能寸步難行。現(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考、高考、考研、出國都要考英語。對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)當(dāng)存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用；其次，現(xiàn)在也不像各位家長那個(gè)時(shí)代，學(xué)校學(xué)的英語中學(xué)還要重學(xué)一遍，現(xiàn)在從學(xué)校到高校，英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機(jī)會(huì)重學(xué)的。學(xué)校英語教材和學(xué)校英語是相配套的，假如孩子學(xué)校的英語基礎(chǔ)打不好，進(jìn)入學(xué)校以后將會(huì)學(xué)得比較吃力；有些家長對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)很重視，從三班級(jí)起就開頭抓起，為孩子打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在到六班級(jí)了這些孩子學(xué)英語就很輕松，也很有愛好。但也有些家長對(duì)學(xué)校英語這一學(xué)科不夠重視，認(rèn)為學(xué)校學(xué)好語文數(shù)學(xué)即可，英語到學(xué)校才納入主課計(jì)分?jǐn)?shù)。但是您知道現(xiàn)在學(xué)校英語八冊(cè)書的詞匯量有多大嗎？同學(xué)學(xué)校畢業(yè)英語會(huì)達(dá)到怎樣的水平嗎？假如您始終關(guān)懷和重視孩子的英語，您會(huì)發(fā)覺現(xiàn)在的學(xué)校英語詞匯量特別大，語法難度很高，幾乎把咱們以前學(xué)校所學(xué)的英語學(xué)問都涵蓋了，現(xiàn)在學(xué)校四班級(jí)的英語水平就相當(dāng)于原來初一，初二的水平，而且有些單詞和文化學(xué)問點(diǎn)是您沒有見過的。假如您不夠重視，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)影響很大，一上學(xué)校就已經(jīng)和其他孩子拉開了很大的距離，所以請(qǐng)各位家長務(wù)必重視學(xué)校英語這門學(xué)科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，其結(jié)果也是完全不同的，“萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是特別重要的。

接下來我就英語學(xué)習(xí)方面的狀況跟大家談一談。

英語這門學(xué)科和語文數(shù)學(xué)不一樣的地方在于它的敏捷多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)學(xué)問：?jiǎn)卧~、短語、句型。一旦基礎(chǔ)的東西把握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。有些家長就深深地體會(huì)到英語這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，只要孩子專心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了。

那么，怎樣關(guān)心孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的學(xué)問傳授者，有著不行推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長協(xié)作學(xué)校、協(xié)作老師，靠我們共同的努力來關(guān)心孩子學(xué)好英語。

課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用。在英語課堂上，大部分同學(xué)都能很活躍的回答老師提出的問題，樂觀跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，同學(xué)認(rèn)為自己經(jīng)常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特殊好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要同學(xué)在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新學(xué)問，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的學(xué)問。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)同學(xué)私有的時(shí)間，所以不行能照看到每個(gè)同學(xué)，不行能讓全部同學(xué)都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)同學(xué)對(duì)新學(xué)問得接受力量都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難遺忘，但這確定是很少的。大部分同學(xué)都只能是初步接觸了新學(xué)問，要真正接受新學(xué)問還要同學(xué)在課后多下功夫，不然確定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后同學(xué)究竟該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？英語究竟不是我們自己的語言，大多數(shù)同學(xué)除了英語課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語，所以，在課后肯定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，開學(xué)我們要求每個(gè)同學(xué)都要有和書相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶，有多少同學(xué)的磁帶根本就沒有聽過，有些甚至還沒有磁帶。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)，同學(xué)的聽力根本就不能有什么進(jìn)展。不會(huì)聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說的，不說，那不是白學(xué)了么？我每天叫同學(xué)回家要跟錄音機(jī)讀二非常鐘的英語，可是有多少同學(xué)真真地做到了呢？聽錄音機(jī)跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的學(xué)問已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)當(dāng)是提高自己的聽力和口語表達(dá)力量，要同學(xué)盡力地去仿照錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。

接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人溝通。我們學(xué)的英語不應(yīng)當(dāng)是啞巴英語，要讓每個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)英勇地說出來。在課上我會(huì)用各種方法來刺激同學(xué)，激發(fā)他們說英語的樂觀性，大多數(shù)同學(xué)也的確做得很好?？墒前嗉?jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來說，說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓舞同學(xué)把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣就有真實(shí)的情景，能讓同學(xué)有發(fā)揮的余地。在家里，盼望家長也能鼓舞同學(xué)說英語，或許你會(huì)說你自己也聽不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)同學(xué)需要是你的鼓舞，你聽了他們說的只要簡(jiǎn)潔表揚(yáng)一句，他們就會(huì)很滿意了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓同學(xué)反過來教你，他們會(huì)覺得很驕傲，由于自己所學(xué)得派上了用場(chǎng)。

接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學(xué)英語也是這樣，許多家長也明白，學(xué)英語要培育語感，也就是語言的感覺，假如有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡(jiǎn)潔了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。肯定要讓同學(xué)養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。假如你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你肯定要督促他，剛開頭或許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

最終是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就簡(jiǎn)單遺忘，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有方法的。我要求同學(xué)在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?，嘴上十遍不如手上一遍。家長要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語來關(guān)心你的孩子學(xué)會(huì)偷懶，你可以說漢語，讓你的孩子默寫英語，然后對(duì)比書本批改訂正，每天堅(jiān)持的話，你肯定會(huì)有意想不到的效果。還有句型，同學(xué)應(yīng)當(dāng)在課上領(lǐng)悟句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長不要只注意孩子背單詞短語的狀況，還要讓他重視句子的運(yùn)用。良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對(duì)一個(gè)人是特別重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習(xí)慣分不開。下面，主要說說大家關(guān)心孩子養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、勤于思索的習(xí)慣。

2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、力戒拖延和磨蹭

4、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。

5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣

另外，關(guān)于分?jǐn)?shù)，家長要有一個(gè)正確的熟悉。我們每位家長，要關(guān)懷分?jǐn)?shù)，但不能太注意分?jǐn)?shù)，要詳細(xì)地分析，是什么緣由使得同學(xué)考得好，又是什么緣由使他們沒有考好，不能盲目地給自己的孩子定過高的目標(biāo)，家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對(duì)自己的孩子要有急躁，更要有信念。

總之，各位家長要多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會(huì)讓同學(xué)增加信念，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不抱負(fù)的分?jǐn)?shù)，還不如在平常就多關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)的過程。盼望家長與學(xué)校攜手共同關(guān)心孩子們提高英語水平。

我要講的就是這些，感謝！

學(xué)校六班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿13

敬重的各位家長：

你們好。

作為班主任，我首先代表我和全部任課老師，對(duì)各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校，你們的到來既是對(duì)你們子女教育的關(guān)懷更是對(duì)我們工作的大力支持。

一個(gè)孩子的成長，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校協(xié)作是特別必要的。今日請(qǐng)各位來開這個(gè)家長會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校老師與家長的聯(lián)系，更好地關(guān)心孩子渡過學(xué)校階段的最終一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順當(dāng)邁進(jìn)中學(xué)。今日我主要就開學(xué)以來班級(jí)開展的一些工作和初步了解同學(xué)的一些狀況向各位家長作一匯報(bào)。

一、六班級(jí)同學(xué)心理特點(diǎn)

六班級(jí)的老師可能都有相同的感受：六班級(jí)的同學(xué)不好管。同學(xué)表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽老師的說教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不驚奇，這就是同學(xué)進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面：

1、同學(xué)的自辦法識(shí)漸漸劇烈，喜愛用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長的正值干涉感到抵抗抵制。心情不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠頑強(qiáng)，分析問題的力量尚在進(jìn)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又簡(jiǎn)單灰心、頹喪。

造成這種狀況的最主緣由，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。

2、對(duì)異性的關(guān)注。盼望異性關(guān)注自己并受到異性寵愛，喜愛和異性在一起。我們經(jīng)常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得非常興奮，以"男子漢"的姿勢(shì)博取女孩子的寵愛；與男孩子交往，女孩子更愛裝扮，眉目傳情，故作姿勢(shì)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，相互取悅、吸引，是健康的性心理。

3、個(gè)體心理的進(jìn)展。青春期中，人的記憶力增加，留意力簡(jiǎn)單集中、敏銳，特殊是由于抽象思維規(guī)律思維力量的大大加強(qiáng)了，不但愛好、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且慢慢形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的力量也得到了充分進(jìn)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠頑強(qiáng)，分析問題的力量尚在進(jìn)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又簡(jiǎn)單灰心、頹喪，或者會(huì)消失理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)方面：隨著班級(jí)的增高，孩子們的學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變了。所以消失了一部分同學(xué)求知欲增加，對(duì)學(xué)問非?？是螅傆幸还缮侣浜蟮牟环斔枷?，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則消失惰性，怕辛苦，或由于學(xué)問的掉坎而自信念丟失，成果消失較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)消失偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會(huì)覺得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓舞。使他們苦中有樂、苦中有盼望。

4、由于已經(jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟識(shí)了，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意；又面臨畢業(yè)，同學(xué)普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教育比較難管。

這就要求老師和家長一起要親密留意同學(xué)的心理變化，使他們?cè)趯W(xué)好學(xué)問的同時(shí)。有個(gè)健康的心理進(jìn)展。要和同學(xué)一起分析問題解決問題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長的歡樂

二、班級(jí)總的狀況介紹：

進(jìn)入六班級(jí)以來，感覺班里的多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)自覺，仔細(xì)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。

下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些狀況向各位家長做一下匯報(bào)：

1、盡量讓每個(gè)孩子都有熬煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人。參加班級(jí)日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長的認(rèn)定都是采納民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的。班級(jí)中有班干部班長，副班長，紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員，勞動(dòng)委員，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長就有15人，參加學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細(xì)細(xì)算來幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的熬煉孩子的機(jī)會(huì)，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著自己。

2、秋季作息時(shí)間：上午7：40，中午放學(xué)11：40，下午現(xiàn)在2點(diǎn)10到校，放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)30。（提示：中午別讓孩子來的太早）

8、作業(yè)：有個(gè)別同學(xué)行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺如：作業(yè)不準(zhǔn)時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè)，盼望家長督促檢查，不要只滿意于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視。有些家長平日不大過問，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他究竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上始終就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成果不好，有你家長的責(zé)任。懇請(qǐng)各位家長多關(guān)懷一下我們的孩子，關(guān)懷一下他們的學(xué)習(xí)，使他們都能健康活潑地成長。

3、同學(xué)的家庭教育。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注同學(xué)的健康進(jìn)展。這次家長會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)六班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。孩子的年齡大了，有了自己的主見，有了逆反心理。

六、他山之石，共同共享

我看過，美國評(píng)出的優(yōu)秀老師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有關(guān)心的。我在這里也推舉給大家：

1、盡量多表揚(yáng)。孩子具有肯定的自信念，才樂于學(xué)習(xí)。

2、多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。

3、常常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠