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文檔簡介
第3課收復(fù)新疆●教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):讓學(xué)生了解阿古柏侵略我國新疆和殘酷剝削、壓迫新疆人民,知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打敗阿古柏、收復(fù)新疆的史實。過程與方法目標(biāo):通過辯論和角色扮演,使學(xué)生認(rèn)識到左宗棠收復(fù)新疆的原因及意義,培養(yǎng)學(xué)生理解、分析歷史問題的能力?!叭绾卧u價左宗棠”的問題,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力與全面、客觀評價歷史人物的能力情感態(tài)度價值觀:通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解阿古柏侵略我國新疆和殘酷剝削、壓迫新疆人民;知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打敗阿古柏,收復(fù)新疆的史實。幫助學(xué)生討論評價左宗棠,認(rèn)識到他強烈的愛國之情和悲壯的愛國之舉的精神,激發(fā)學(xué)生的民族感和愛國情感?!窠虒W(xué)重點左宗棠收復(fù)新疆?!窠虒W(xué)難點收復(fù)伊犁的重要性與付出代價的必要性?!窠虒W(xué)方法1.詩詞導(dǎo)入法??梢杂脳畈ψ笞谔氖諒?fù)新疆、治理邊疆的偉大業(yè)績贊頌的一首詩來導(dǎo)入新課,增加課堂的趣味性。2.圖示法??梢酝ㄟ^地圖讓學(xué)生了解新疆的地理位置、面積、基本物產(chǎn)等,從而認(rèn)識新疆的重要性。3.聯(lián)系法??梢酝ㄟ^對新疆歷史的回顧、講解,讓學(xué)生認(rèn)識到新疆自古以來就是中國的領(lǐng)土。4.講述法。對于阿古柏侵略新疆的過程和左宗棠收復(fù)新疆的過程,可用此法。5.辯論法。對于當(dāng)時清政府內(nèi)部出現(xiàn)“海防”和“塞防”之爭,引導(dǎo)學(xué)生分成兩組,對此問題進(jìn)行辯論,進(jìn)一步使問題細(xì)化。6.歷史假設(shè)法。引導(dǎo)學(xué)生提高分析問題和解決問題的能力,可以通過“如果你是左宗棠,你如何打敗阿古柏,收復(fù)新疆?”7.學(xué)科綜合滲透法。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會借助其他學(xué)科知識進(jìn)行立體思維?!窠叹邷?zhǔn)備1.新疆地圖、電腦課件。2.投影儀?!裾n時安排一課時●教學(xué)過程[導(dǎo)入語例示一]同學(xué)們請看課本導(dǎo)入框中的內(nèi)容?!按髮⒒I邊尚未還,湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里,引得春風(fēng)度玉關(guān)?!边@首詩是詩人楊昌浚去新疆時有感而寫。它頌揚了19世紀(jì)70年代中期,欽差大臣左宗棠率領(lǐng)湖南戰(zhàn)士收復(fù)新疆、治理邊疆的偉大業(yè)績。那么,新疆遭受了哪些國家侵略?左宗棠又是怎樣收復(fù)的呢?這是我們這一節(jié)課要學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。[導(dǎo)入語例示二]同學(xué)們想一下,在我們學(xué)習(xí)過的歷史中,有關(guān)新疆的內(nèi)容有哪些?[學(xué)生回答]西漢時漢武帝派張騫兩次出使西域,溝通了東西方之間的交流。公元前60年,西漢在該地設(shè)立西域都護(hù)府。這是西域正式歸屬中央政權(quán)的開始。東漢時,班超經(jīng)營西域,西域即現(xiàn)在的新疆地區(qū)。因此,新疆在歷史上就是中國的領(lǐng)土。[教師補充]后來像唐朝、元朝等都對新疆進(jìn)行過有效管轄??墒堑搅私?,新疆曾一度被侵占,又被清政府收回。那么,新疆是如何被侵占的?又是如何收復(fù)的?這是我們這一節(jié)課的主要內(nèi)容。[導(dǎo)入語例示三]請同學(xué)們看《新疆地圖》。請同學(xué)們說出它的位置、面積、氣候和物產(chǎn)等。[學(xué)生回答]新疆位于我國西北部,面積約160萬平方公里,相當(dāng)于我國總面積的1/6,氣候?qū)贉貛Т箨懶詺夂?,夏季炎熱少雨,冬季寒冷干燥。新疆的資源物產(chǎn)特別豐富,像石油、天然氣、棉花、哈密瓜等,是一塊寶地。[教師導(dǎo)入]正是這樣一塊寶地,才引起了西方列強對它的覬覦。在19世紀(jì)70年代前后,得到沙俄支持的中亞浩罕國的阿古柏曾侵略新疆,后左宗棠奉命收復(fù)新疆,為維護(hù)國家主權(quán)做出了巨大貢獻(xiàn)。那么,阿古柏是怎樣侵入新疆的?左宗棠又是怎樣收復(fù)新疆的?下面,我們就來看詳細(xì)內(nèi)容。[板書]第3課收復(fù)新疆一、阿古柏侵占新疆1.新疆自古以來就是中國的領(lǐng)土[教師引導(dǎo)]請同學(xué)們根據(jù)我們前面學(xué)過的內(nèi)容,想一想,為什么說新疆自古以來就是我國的領(lǐng)土?[學(xué)生回答]漢武帝時派張騫兩次出使西域,溝通了西域與中原地區(qū)的聯(lián)系。公元前60年,西漢政府設(shè)立西域都護(hù),總管西域事務(wù)。從此,新疆地區(qū)開始隸屬中央政府管轄,成為我國領(lǐng)土不可分割的一部分。[教師補充]同學(xué)們請看投影,看一下我國古代各個朝代是如何對新疆進(jìn)行管理的?[投影顯示]“新疆自古以來就是中國的領(lǐng)土。最早向新疆地區(qū)派官設(shè)治的是西漢武帝派李廣利率兵征服大宛,并在敦煌至羅布泊的道路上修設(shè)驛站,在輪臺(今新疆輪臺縣東南)、渠犁等地設(shè)校尉管理屯田,這是漢在西域最早設(shè)置的軍事和行政機(jī)構(gòu)的雛形。神爵二年(公元前60年),漢宣帝乘匈奴內(nèi)亂,任命鄭吉為西域都護(hù),治所設(shè)在烏壘城(今輪臺縣內(nèi)),稱都護(hù)府。都護(hù)是漢在西域的最高長官,下設(shè)各級屬官。西漢在西域統(tǒng)治的完全確立和對西域各國冊封國王,頒發(fā)官吏印授,調(diào)遣軍隊,征發(fā)糧草,表明新疆地區(qū)成為中國領(lǐng)土不可分割的一部分,并成為中西交通的要道。東漢時期,班超經(jīng)營西域三十年,被封為定遠(yuǎn)侯。隋朝統(tǒng)一全國后,隋煬帝派人到西域。唐朝時在新疆地區(qū)設(shè)立安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府,對這一地區(qū)進(jìn)行管轄。元明時都對新疆地區(qū)進(jìn)行管轄,清朝前期,平定了準(zhǔn)噶爾部叛亂和大小和卓木叛亂,在新疆設(shè)伊犁將軍。對新疆南路進(jìn)行管轄?!保劢處熯^渡]從同學(xué)們剛才的回答和投影的內(nèi)容可以看出,新疆自古以來就是中國的領(lǐng)土,但是到了近代,特別是19世紀(jì)60至70年代,控制印度的英國和與新疆接壤的俄國,卻虎視耽耽地想爭奪新疆。新疆面臨危機(jī)。阿古柏的入侵使這種危機(jī)變成了現(xiàn)實。[板書]2.阿古柏入侵新疆[教師引導(dǎo)]請同學(xué)們看課本第二段的內(nèi)容,對阿古柏侵略新疆有一個大概的了解。[學(xué)生看書]……[教師講述]1864年,新疆各族人民舉行反清武裝斗爭。這是由庫車回族、維吾爾族人民首先發(fā)動,烏魯木齊、莎車、塔城、伊犁等地紛起響應(yīng),迅速擴(kuò)及全疆。這些武裝反清的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)大多被宗教和民族上層分子所掌握,他們建立了許多互不統(tǒng)屬的封建割據(jù)政權(quán),以排滿、反漢、衛(wèi)教(殺異教徒)等反動口號欺騙、煽動民族仇殺,并且相互攻伐,爭戰(zhàn)不已。新疆陷入割據(jù)紛爭的混亂局面,造成了浩罕國阿古柏匪邦和沙俄軍隊入侵的可乘之機(jī)。1864年夏,原塔什米立克(今疏附縣南)的行政官柯爾克孜族人思的克,在當(dāng)?shù)鼗孛竦闹С窒鹿ト肟κ哺翣柣爻牵ń窨κ彩校?,遭到維吾爾族人民的反抗;又因久攻漢城(今疏勒)和英吉沙爾(新城之意)不下,便派牌素巴特(今伽師)的回族封建主金相印等赴浩罕國(今烏茲別克共和國境內(nèi)),請求把匿居浩罕的大和卓之曾孫、張格爾之子布素魯克等遣回新疆,以便利用他的旗號,達(dá)到復(fù)辟“葉爾羌汗國”的目的。浩罕國攝政王派軍官阿古柏與布素魯克在浩罕搜羅了一批武裝力量,于1865年初侵入南疆。思的克將布素魯克迎入喀什噶爾回城,但對阿古柏的到來非常不滿,阿古柏隨即驅(qū)逐思的克,又先后攻占英吉沙爾、疏勒、葉爾羌(今莎車),并于1866年吞并了以和田為中心的割據(jù)政權(quán)。1867年夏,又攻下阿克蘇、庫車等地,消滅了以庫車為中心的政權(quán),勢力達(dá)到喀喇沙爾(今焉耆)和庫爾勒一帶。阿古柏把布素魯克逐出新疆,宣布成立哲德沙爾國。1870年,又進(jìn)占烏魯木齊和吐魯番盆地,消滅了以烏魯木齊為中心的“清真王”政權(quán),勢力延伸到瑪納斯。至此,南疆全部和北疆的部分地區(qū)都被阿古柏所占。阿古柏實行一種軍事封建采邑制度,對各族人民進(jìn)行野蠻的壓迫和恣意搜刮。在阿古柏的蹂躪下,新疆的社會經(jīng)濟(jì)遭到空前的破壞,人民極度貧困,甚至出現(xiàn)買賣奴隸等歷史倒退現(xiàn)象。[教師過渡]英俄兩國都想通過支持阿古柏進(jìn)而控制新疆。他們承認(rèn)阿古柏偽政權(quán),與偽政權(quán)簽訂商約,還為阿古柏提供軍火武器。阿古柏成為英俄兩國分裂中國領(lǐng)土新疆的共同傀儡。那么,在新疆,英俄通過支持阿古柏都得到了哪些好處?下面我們再簡單看一下英俄對新疆的侵略。3.英、俄對新疆的侵略[教師講述]新疆的動亂和阿古柏的入侵,加劇了英俄鯨吞我國新疆的爭奪。阿古柏與英國駐印度總督之間關(guān)系密切,往來頻繁。沙俄在1865年就攻占浩罕國北方重鎮(zhèn)塔什干,把它并入俄國地圖。1866年,浩罕被迫臣服,成為沙俄附庸。從1866年到1868年,沙俄與阿古柏約定,雙方互不干涉對方的行動?;ソo對方入境追捕逃犯的權(quán)利。1870年8月,俄軍占領(lǐng)莫扎爾特山,扼住了伊犁通往南疆的咽喉。1871年,俄國揚言“伊犁永歸俄轄”。伊犁地區(qū)各族人民淪于沙俄侵略者殘暴的殖民統(tǒng)治之下。并且通過和阿古柏簽訂條約,取得了在南疆通商、建立牙行、商隊過境、設(shè)置商務(wù)專員等特權(quán);俄國貨物的關(guān)稅定為%。以后英國也取得類似俄國的特權(quán)。[教師過渡]面對西北邊疆的嚴(yán)重局勢,清政府采取了哪些措施呢?1865年阿古柏就侵入新疆,為什么一直到1875年,才開始任命左宗棠出兵平叛呢?下面,我們來看具體內(nèi)容。[板書]二、左宗棠收復(fù)新疆1.清政府內(nèi)部的“海防”“塞防”之爭[教師講述]1874年我國東南、西北正處于多事之秋,引起清政府內(nèi)部歷時半年的“海防”“塞防”誰輕誰重的爭論。李鴻章是“海防”論者,認(rèn)為“新疆不復(fù),于肢體之元氣無傷;海疆不防,則心腹之患愈棘”,因而反對出兵西征、收復(fù)新疆失地,要求把“塞防”經(jīng)費用于擴(kuò)充海軍之需。湖南巡撫王文韶是“塞防”論者,認(rèn)為“海疆之患不能無因而至,其所視成敗以為動靜者,則西陲軍務(wù)也?!币蚨e極支持西征。陜甘總督左宗棠則持“海防”與“塞防”并重論。他認(rèn)為“重新疆者所以保蒙古,保蒙古者所以衛(wèi)京師”,“若新疆不固,則蒙部不安,匪特陜、甘、山西各邊時虞侵殃,防不勝防,則直北關(guān)山,亦將無晏眠之日”,所以“時事之宜籌,謨謀之宜定者,東則海防,西則塞防,二者并重?!弊笞谔牡挠^點符合中華民族長遠(yuǎn)利益,得到朝野普遍贊揚。此次論爭,也是清政府下定決心,著手籌建三洋海軍之濫觴。[教師組織]下面,請同學(xué)們根據(jù)我們所學(xué)過的知識,分成兩組,分別就“海防”“塞防”兩種觀點發(fā)表自己的見解。[學(xué)生辯論]甲:新疆地處西北,面積很大而財富不多,距離遙遠(yuǎn),收復(fù)困難。收復(fù)新疆不僅不能增加朝廷的財政收入,反而會造成財政上的嚴(yán)重負(fù)擔(dān)。乙:中國的國防是一個整體,海防與塞防互為表里,互相影響,缺一不可。片面強調(diào)海防而忽視塞防,到頭來恐怕是西邊必倒東邊未必亦能扶也。因此,塞防、海防應(yīng)當(dāng)并重。甲:在俄英向新疆?dāng)U張勢力的情況下,中國不可能收復(fù)新疆,即使免強收復(fù),也無法保持,肯定是旋得旋失。乙:新疆是國家的西北屏障,戰(zhàn)略地位十分重要,一旦失守,則不獨甘肅等地受到影響,就是像蒙古地區(qū)也將受到威脅,如果蒙古保不住,那外來勢力就會滲透到清朝的中心地帶,京師也將不保。甲:從當(dāng)時中國的實力來看,無力兼顧沿海和邊塞兩方面的防務(wù),而比起新疆來,海防更為重要,第一、二次鴉片戰(zhàn)爭都是從沿海打起來的。因此,最好的辦法就是舍棄新疆,專備海防。乙:外國勢力,特別是沙俄在中國西北的侵略威脅日益嚴(yán)重,加強塞防以抵御沙俄,乃是刻不容緩的當(dāng)務(wù)之急。甲:中國的實力無法兼顧東南和西北兩地,兩個都抓,只怕兩個都抓不住。乙:放棄新疆,專務(wù)海防,未見得能保住國家。試想,丟了新疆丟蒙古,甚至西北地區(qū)都丟了,我們?nèi)匀徊恢匾?,直到有一天連中原也丟了,你那海防還有什么意義?……[教師點評](指出優(yōu)缺點,以鼓勵為主,可以布置下去,讓學(xué)生下去找材料,不斷充實自己的觀點)[教師過渡]左宗棠的“塞防”“海防”并重論,符合中華民族的長遠(yuǎn)利益,得到了朝野的普遍贊譽。清廷經(jīng)過權(quán)衡利弊,采納了左宗棠的意見,1875年,任命左宗棠為欽差大臣,督辦新疆軍務(wù)。下面,我們來看第2個問題:左宗棠收復(fù)新疆。[板書]2.左宗棠收復(fù)新疆[教師引導(dǎo)]請同學(xué)們看課本上的相關(guān)內(nèi)容??磿鴷r注意幾個問題:一是左宗棠收復(fù)新疆的策略;二是收復(fù)新疆的步驟;三是收回伊犁的方法。[學(xué)生看書]……[教師提問]左宗棠為收復(fù)新疆制定了怎樣的策略?[學(xué)生回答]采取分三路進(jìn)軍,“先北后南,緩進(jìn)急戰(zhàn)”的策略。[教師提問]左宗棠收復(fù)新疆的過程怎樣?[學(xué)生回答]先收復(fù)了烏魯木齊及其附近地區(qū),然后攻占吐魯番,打開了通向南疆的門戶。緊接著挺進(jìn)南疆,在各族人民的支持下,收復(fù)喀什噶爾,阿古柏兵敗身亡。[教師提問]伊犁是采用什么方法收回的?[學(xué)生回答]1878年,除伊犁外,新疆重新回到了祖國的懷抱。這時,左宗棠上奏朝廷,提出先通過外交途徑解決收復(fù)伊犁問題。如果達(dá)不到目的,再采用軍事手段。他的意見得到朝野愛國人士的贊成。清政府外交官曾紀(jì)澤出使俄國,進(jìn)行交涉。俄國多方要挾,蠻不講理,曾紀(jì)澤據(jù)理力爭,左宗棠在哈密設(shè)立抗俄司令部。左宗棠的壯舉,有力地支援了曾紀(jì)澤的外交斗爭,迫使俄國歸還伊犁。因此,伊犁是采用以外交為主、以武力為后盾的方法收回來的。[板書]方略烏魯木齊吐魯番南疆喀什噶爾伊犁[教師引導(dǎo)]同學(xué)們,伊犁是收回來了。但是,我們從課本上可以知道:在交還伊犁時,俄國又割占了中國西部的一塊領(lǐng)土,而且索取了大量的賠款。從圖上來看,伊犁的地方并不大,收回這么大的一個地方,丟失了一大片領(lǐng)土,而且還有賠款?,F(xiàn)在要同學(xué)們回答的是:清廷這樣做值不值?這不是因小失大嗎?大家討論一下,亮出你們的觀點。[學(xué)生討論]……[學(xué)生回答]答案一:不值得,中國用那么大一片領(lǐng)土換取了伊犁地區(qū)幾座山城,而且還有大量賠款。答案二:我們應(yīng)該從大局考慮:當(dāng)時俄強清弱,要收回伊犁,不付出一定代價是不可能的。而伊犁是新疆的大門,沒有收復(fù)伊犁就等于沒有收復(fù)新疆,國家安全仍然沒有保障。所以收復(fù)伊犁比失去的那塊土地和那些賠款的支付更重要。(如果學(xué)生想不到,教師在小結(jié)時必須講到答案二的觀點,這個問題必須使學(xué)生清楚)[教師講述]下面請同學(xué)們看課本上的《收復(fù)新疆示意圖》,我把收復(fù)新疆的過程大概說一下。1876年3月,清軍三路進(jìn)疆,在新疆各族人民的大力支持下,節(jié)節(jié)取勝,僅半年多的時間,就收復(fù)了北疆的大部分領(lǐng)土。1877年春,清軍乘勝進(jìn)軍南疆,在達(dá)坂城、托克遜、吐魯番三戰(zhàn)告捷,阿古柏倉皇逃走,在庫爾勒身亡。12月18日,清軍收復(fù)喀什噶爾,阿古柏之子伯克胡里等放火燒城,裹脅我國居民五千人和大批牲畜向俄境逃竄。沙俄開放邊境相接應(yīng),并出動俄軍阻撓中國軍隊追殲殘敵。1878年1月2日,另一路清軍再次收復(fù)和田。至此,清軍收復(fù)了除伊犁地區(qū)外的新疆的全部領(lǐng)土。1878年6月,清政府派崇厚為出使俄國大臣,前往俄國談判索還伊犁問題。崇厚在沙俄的脅迫和愚弄下,于1879年10月2日擅自簽訂了《交收伊犁條約》(簡稱《崇約》)。除償付沙俄五百萬盧布(合白銀280萬兩)外,伊犁的西南境全被割去,而且俄國在中國邊疆和內(nèi)地取得了通商方面的一些特權(quán)。伊犁盡管收回,但已是一座毫無價值的孤城。清政府拒絕承認(rèn)《崇約》,并于1880年1月將崇厚革職拿問,定為“斬監(jiān)候”。另派駐英、法公使曾紀(jì)澤兼任駐俄公使,談判改訂條約;并再次任命左宗棠為欽差大臣,赴新疆統(tǒng)籌軍務(wù),調(diào)兵備戰(zhàn);還在東北邊疆加強了防務(wù)。1881年2月,在經(jīng)過半年交涉后,雙方簽訂了《中俄伊犁條約》(當(dāng)時亦稱為《改訂條約》)。這個條約和《崇約》相比,有明顯的改觀,但仍然是一個不平等條約,而且賠款也增至九百萬盧布。此后,根據(jù)條約規(guī)定而簽訂的《中俄伊
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