課件系列幼兒園大班主題教案《好大一個(gè)家》(一篇)-幼兒園小班主題課教案

[課件系列]幼兒園大班主題教案《好大一個(gè)家》(一篇)_幼兒園小班主題課教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)了解愛護(hù)骨骼的重要性及鈣質(zhì)的補(bǔ)充。

2、知道愛護(hù)身體正確姿態(tài)的重要性及愛護(hù)骨骼的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

骨骼圖片、笑臉、哭臉的圖片、骨骼拼圖若干

活動(dòng)過程：

一、通過音樂活動(dòng)了解骨骼的功能

1、老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作

提問：小伴侶，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動(dòng)作嗎？（幼兒自由回答）

師：由于我們的身體里有骨骼，所以我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動(dòng)作。

2、出示圖片，讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱

提問：我們身體的骨骼是怎樣組成的？

師：骨骼是由很多節(jié)骨頭通過關(guān)節(jié)連接在一起，骨骼支撐著身體，沒有骨骼，我們的身體就動(dòng)不了。

二、愛護(hù)骨骼的方法

1、老師引導(dǎo)幼兒看圖片《我們的骨骼》，請(qǐng)幼兒說一說在生活中還有哪些姿態(tài)、動(dòng)作對(duì)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育不利。

2、嬉戲：我是健康小裁判老師出示多幅各種骨骼動(dòng)作的圖片，讓幼兒通過手中的笑臉和哭臉圖片來推斷正確與否。

三、骨骼所需的養(yǎng)分

提問：我們的骨骼需要一些養(yǎng)分，請(qǐng)小伴侶想一想、說一說、還有哪些好方法可以關(guān)心自己長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯。

師：不挑食、多吃含鈣的食品（如小蝦米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等）多曬太陽、適當(dāng)熬煉。

四、嬉戲：骨骼拼一拼給幼兒發(fā)幾張人體骨骼拼圖，讓幼兒自己玩一玩、拼一拼，老師巡回指導(dǎo)。

幼兒園大班主題教案：我給小鳥安個(gè)家

幼兒園大班主題教案：我給小鳥安個(gè)家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過讓幼兒制作鳥窩、標(biāo)志牌等各種活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)鳥類的喜愛，并知道小鳥是人類的好伴侶。

2、進(jìn)展幼兒的想象力、動(dòng)手力量及合作力量。

3、培育幼兒愛鳥、護(hù)鳥的情感及初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)系列：

活動(dòng)一：鳥類大罷工

目標(biāo)：

1、通過故事，引導(dǎo)幼兒了解鳥類與人類的關(guān)系。

2、增加幼兒愛護(hù)鳥類、愛惜生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

預(yù)備：

1、幼兒事先讀過有關(guān)鳥類與環(huán)境的書或看過錄像。

2、知道鳥的一些名字。

進(jìn)程：

1、老師講故事《鳥類大罷工》

2、通過提問，關(guān)心他們了解內(nèi)容。

3、讓幼兒了解鳥類與人類的關(guān)系。

（1）爭(zhēng)論：為什么我們要做小鳥的伴侶，要愛惜他們？小鳥對(duì)人類有哪些關(guān)心？

（2）老師小結(jié)。

4、組織幼兒談?wù)勅绾螑圩o(hù)小鳥。

爭(zhēng)論：我們應(yīng)怎樣愛惜小鳥？為什么要愛惜小鳥？

5、老師總結(jié)。

活動(dòng)二：愛鳥行動(dòng)

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒制作各種愛惜小鳥的標(biāo)志牌。

2、啟發(fā)幼兒爭(zhēng)做小小宣揚(yáng)員，向身邊的人們宣揚(yáng)愛惜小鳥、愛護(hù)環(huán)境的重要性。

3、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量及自我表現(xiàn)的力量。

預(yù)備：

各種廢舊紙、板、木棒、筆、剪刀、漿糊等材料。

進(jìn)程：

1、組織幼兒爭(zhēng)論：如何愛護(hù)小鳥，用什么方法？

2、老師總結(jié)：我們可以做一些愛護(hù)小鳥的標(biāo)志牌，把它插在我們四周環(huán)境中，時(shí)時(shí)來提示人們要愛護(hù)小鳥。

3、爭(zhēng)論并設(shè)計(jì)：如何做，做什么樣的標(biāo)志牌？

老師提出要求：標(biāo)志牌的內(nèi)容要讓人們一看就明白、就了解它的用意。

4、幼兒分組進(jìn)行制作。

老師巡回指導(dǎo)，并參加其中。

5、展現(xiàn)自己的作品，并作小小宣揚(yáng)員向他人宣揚(yáng)愛護(hù)小鳥的重要性。

6、把作品布置到我們四周的環(huán)境中去，并對(duì)身邊的人進(jìn)行宣揚(yáng)。

活動(dòng)三：給小鳥們安個(gè)家

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽想象，嘗試為小鳥們制作鳥窩。

2、培育幼兒對(duì)鳥類的愛惜及對(duì)大自然的喜愛之情。

預(yù)備：

1、一只小鳥。

2、各種盒子、紙、筆、漿糊、剪刀等材料。

進(jìn)程：

1、出示一只無家可歸的可憐的小鳥，引出課題。

2、組織幼兒爭(zhēng)論；如何愛護(hù)小鳥，愛惜小鳥？

3、老師小結(jié)。

4、爭(zhēng)論、商議?如何做。

5、幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行制作。老師參加其中，賜予指導(dǎo)。

6、觀賞、溝通作品。

幼兒園大班主題活動(dòng)：“愛祖國(guó)系列活動(dòng)

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，一般來說，提升同學(xué)的效率最好是預(yù)備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？以下是我收集整理的“幼兒園大班主題活動(dòng)：“愛祖國(guó)系列活動(dòng)”，信任您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

蒙氏教學(xué)總目標(biāo)：培育幼兒專注、獨(dú)立、秩序、協(xié)調(diào)的力量。

主題系列活動(dòng)目標(biāo)：培育幼兒對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)劇烈的情感傾向。

活動(dòng)總要求：全園、各班預(yù)備一個(gè)相應(yīng)的環(huán)境，關(guān)心幼兒在環(huán)境的熏陶下．從小把祖國(guó)印在心里。

活動(dòng)一：我的一家人(小班)

教具構(gòu)成：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆和“我”的照片。

直接目的：熟悉文字和培育對(duì)家的喜愛。

間接目的：培育專注力。

錯(cuò)誤掌握：照片后面有文字。

活動(dòng)步驟

請(qǐng)一幼兒把爺爺、奶奶的照片擺放在地毯上．然后匹配文字。等其他的親戚。

活動(dòng)二：學(xué)習(xí)占詩《楓橋夜泊》(中班)

教具內(nèi)容：古詩圖片(三步卡)、古箏的音樂帶。

直接目的

1．能理解古詩的內(nèi)容，知道詩中描寫的寒山寺是家鄉(xiāng)蘇州的名勝古跡。

2．學(xué)習(xí)朗誦古詩，感受美麗的意境。

3．會(huì)依據(jù)詩句的內(nèi)容找到相應(yīng)的圖片匹配。

間接目的：幼兒視覺的協(xié)調(diào)性進(jìn)展。

活動(dòng)步驟

1．出示圖片．引導(dǎo)幼兒觀看后講出圖片上畫的是什么地方。

2．向幼兒介紹及寫作的年月。性的進(jìn)展。

錯(cuò)誤掌握：圖片上該省份的名稱。

活動(dòng)過程

1．熟悉中國(guó)地圖。

2．請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己熟悉的省份。

3．出示典型的風(fēng)景圖片。

4．將圖片放在省份的下方進(jìn)行匹配。

5．用同樣的方法完成其他風(fēng)景圖的匹配。

6．將嵌板放入地圖底版中拼好。

7．將風(fēng)景圖收起。

《中國(guó)幼兒老師網(wǎng)》編輯

[教案]幼兒園中班音樂教案《摘果子》(推舉一篇)

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先預(yù)備好教案，教案可以關(guān)心同學(xué)更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內(nèi)容詳細(xì)要怎樣寫呢？下面是我為大家整理的“[教案]幼兒園中班音樂教案《摘果子》(推舉一篇)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受樂曲活潑、歡快的性質(zhì)，初步學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作和踵趾小跑步。

2.通過觀看老師的示范動(dòng)作，總結(jié)并歸納出與動(dòng)作相全都的語言提示，并依據(jù)語言提示仿照學(xué)習(xí)舞步。

3.樂觀參加活動(dòng)，感受摘果子的樂趣。

二、重、難點(diǎn)：

初步學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作和踵趾小跑步。

三、活動(dòng)預(yù)備：

《摘果子》的音樂、動(dòng)作圖譜、PPT（果園豐收視頻）、一籃水果

四、活動(dòng)過程：

（一）看果園豐收的視頻，引起活動(dòng)愛好。

1.幼兒圍坐成半圓，老師播放果園豐收視頻。

（1）師：秋天到了，果園里的果子都怎么樣了??？（播放PPT圖片）

（2）師：農(nóng)夫伯伯想請(qǐng)小伴侶們?nèi)兔φ樱銈兦樵竼?？怎么去?/p>

（二）學(xué)習(xí)、把握踵趾小跑步的動(dòng)作要領(lǐng)，能跟著音樂節(jié)奏合拍的表現(xiàn)踵趾小跑步的動(dòng)作。

1.老師示范踵趾小跑步，幼兒說一說、學(xué)一學(xué)。

（1）老師示范，幼兒說一說、學(xué)一學(xué)。

（2）出示圖譜1，看圖譜分析動(dòng)作。介紹這叫"踵趾小跑步"

（3）老師小結(jié)：原來是腳跟、腳尖、跑、跑、跑，跑著去的，一共跑三下。

（4）師幼一起看圖譜練習(xí)踵趾小跑步。

2.師幼一起聽音樂練習(xí)做"踵趾小跑步"。（前奏及第一段）

（1）師幼聽音樂練習(xí)做"踵趾小跑步"。

（2）再請(qǐng)兩名幼兒上前做一做"踵趾小跑步"，再次播放音樂，師幼再來一邊。

（三）學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹；摘果子的動(dòng)作。

1.學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹的動(dòng)作。圖譜2

2.學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作。圖譜3

（1）提問：我們要去幫農(nóng)夫伯伯摘果子了，怎么摘？

（2）幼兒自由練習(xí)，老師重點(diǎn)提示：眼睛看著手摘果子、放果子。

（3）老師示范正確動(dòng)作并總結(jié)。

（4）師幼共同練習(xí)摘果子的動(dòng)作。

3.師幼聽音樂練習(xí)拿籃子，找果樹；摘果子的動(dòng)作。

（四）學(xué)習(xí)展現(xiàn)成果，擦汗；跑去送果子的動(dòng)作。

1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)一圈展現(xiàn)成果，擦汗的動(dòng)作。圖譜4

2.學(xué)習(xí)跑去送果子的動(dòng)作。圖譜5

（1）師：我們摘了這么多的果子，那我們把果子去送給農(nóng)夫伯伯吧。可以怎么去？最終可以怎么送？

3.師幼聽音樂練習(xí)展現(xiàn)成果，擦汗；跑去送果子的動(dòng)作。

（五）出示完整的圖譜，一起說一說圖譜內(nèi)容。

1.師幼共同完整的說一說做一做圖譜內(nèi)容。

（六）幼兒學(xué)習(xí)表演摘果子。

1.播放音樂：聽音樂，完整做律動(dòng)。（第一遍音樂完了后：這邊的果子摘完了，那邊還有許多果子，我們?cè)俚侥沁吶フ徽?。其次次音樂老師可帶領(lǐng)幼兒往相反方向去摘果子）

五、結(jié)束活動(dòng)

1.老師出示農(nóng)夫伯伯為感謝小伴侶們幫忙摘果子送的水果。

2.回教室品嘗水果。

課件范本:《秋天的顏色》大班教案(推舉一篇)

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先方案。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學(xué)到學(xué)問，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行猜測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？以下是我收集整理的“課件范本:《秋天的顏色》大班教案(推舉一篇)”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來關(guān)心。

設(shè)計(jì)意圖：

與孩子們相處，就要知道孩子們喜愛什么。孩子對(duì)顏色相當(dāng)敏感，不至有一位小伴侶跑來問我，老師為什么秋天一來，葉子就變黃了呢？

孩子們奇怪???多問是我最喜愛看到的，這證明孩子們?cè)诹私膺@個(gè)世界，在適應(yīng)這個(gè)世界，在不斷地求知和學(xué)習(xí)。于是，我就給大班的孩子們預(yù)備了這堂課程——秋天的顏色。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過幻燈片展現(xiàn)秋天的景色，主要讓孩子們了降落葉，枯草以及豐收的喜慶。

2、讓孩子們暢聊自己對(duì)秋天是怎樣的印象。

3、帶孩子們到外面去撿掉落的樹葉。

4、讓孩子們照著樹葉的外形畫一幅圖畫。

5、讓孩子們彼此合作手工撕樹葉粘成一幅美麗的畫。

教學(xué)過程：

1、給孩子放帶有舒緩音樂的秋季風(fēng)景圖片，讓孩子們?cè)谄婷畹囊魳废赂惺艽笞匀坏拿?，激發(fā)孩子對(duì)美的憧憬，對(duì)大自然的感恩之心。

2、在各種圖片消失時(shí)，問孩子們看到了什么樣的美景，你喜愛這樣的美景嗎？圖片可以多選一些不同種類的，例如，收割的場(chǎng)面，一片樹海的場(chǎng)面，大海的場(chǎng)面，動(dòng)物備秋食的場(chǎng)面等等。

3、陽光明媚的十點(diǎn)或者是下午兩三點(diǎn)的時(shí)候，讓孩子們排好隊(duì)，然后到幼兒園的戶外小樹下，撿掉下來的葉子，在撿葉子前，告知孩子們要撿完整的，美麗的葉子。

4、等孩子們收集完葉子后，帶孩子們返回到教室，讓孩子們拿出畫筆，開頭照著葉子的外形畫簡(jiǎn)潔的圖畫。

5、讓孩子們休息一下，再讓孩子們開頭三人三人一組組合起來，用手撕葉子，可以組建成他心中的圖畫樣子。

6、讓孩子們?cè)诋嫯?，以及手撕畫的過程中，讓孩子們不斷地溝通，也可以有問題的時(shí)候向老師請(qǐng)教。

互動(dòng)過程：

1、讓小伴侶們坐成一個(gè)圓圈，老師把孩子們畫的畫或者是撕的畫一張一張地展現(xiàn)給孩子們看。

2、讓孩子們講出看到畫的第一感受是什么，是不是很美麗，是不是很專心等等。

3、讓孩子們主動(dòng)選出繪畫里以及撕的畫里最美麗的幾張，老師以口頭表揚(yáng)他們。

總結(jié)：

秋天的顏色，其實(shí)并不僅僅是讓孩子們了解秋天的顏色，而是讓孩子們真正了解這個(gè)季節(jié)，包括了豐收，歡樂，以及碩果等。而實(shí)際上，孩子們通過這樣的課程，也會(huì)更加對(duì)四季有一個(gè)明確的概念和了解。

幼兒園關(guān)于家的主題系列優(yōu)秀教案

不為明天做好預(yù)備的人是沒有將來的，為了使每堂課能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展，老師通常會(huì)預(yù)備好下節(jié)課的教案，為了給孩子供應(yīng)更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，同學(xué)也更好的消化課堂內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)當(dāng)要怎么下筆嗎？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“幼兒園關(guān)于家的主題系列優(yōu)秀教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園關(guān)于家的主題系列優(yōu)秀教案

大班主題活動(dòng)：我愛我家

活動(dòng)一：說說我的家人

預(yù)期目標(biāo)：

1激發(fā)幼兒調(diào)查的愛好，通過調(diào)查增進(jìn)對(duì)家人的了解和愛。

2引導(dǎo)幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并能有條理的敘述。

活動(dòng)預(yù)備：

提前要求幼兒了解家人的生日、喜好（愛吃的食物、喜愛穿

的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛好等）了解父母的職業(yè)

全家福照片水彩筆圖畫本幼兒用書第一頁

活動(dòng)流程：

1請(qǐng)幼兒介紹自己的家人，說說父母的職業(yè)、愛好、喜愛吃的食物、喜愛的運(yùn)動(dòng)等。

2分組溝通，讓每位小伴侶都有講話的機(jī)會(huì)。

3請(qǐng)幼兒說說自己喜愛家里的哪位家庭成員？為什么？

4幼兒繪畫自己的家的全家福。

5作品展覽講評(píng)。

關(guān)注意點(diǎn)：

能有條理的講出自己家庭成員的職業(yè)、愛好等，并能說出自己喜愛的緣由。

活動(dòng)二：體育嬉戲：貓和麻雀

預(yù)期目標(biāo)：

1培育幼兒身體動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2要求幼兒遵守嬉戲規(guī)章，幼兒之間相互關(guān)心，提高幼兒的競(jìng)賽意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：畫一個(gè)圓形的場(chǎng)地.貓和麻雀的頭飾

活動(dòng)流程：

1帶領(lǐng)幼兒到戶外做預(yù)備活動(dòng)。

2講解嬉戲規(guī)章和玩法。

3老師和幼兒一起嬉戲。

4講評(píng)嬉戲活動(dòng)，提出更高的要求。

關(guān)注意點(diǎn)：

能和小伴侶一起歡樂的嬉戲，遵守嬉戲規(guī)章。

活動(dòng)三：學(xué)做果盤送家人

預(yù)期目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒動(dòng)手自制水果拼盤的愛好和同伴溝通、共享的樂趣。

2、培育幼兒利用水果進(jìn)行造型的力量。

3、讓幼兒初步了解平衡膳食的有關(guān)學(xué)問，知道多食水果的好處。

活動(dòng)預(yù)備：

1、將搜集到的各種水果、食物拼盤的圖片張貼在板面上，有條件的可在活動(dòng)前的時(shí)間用多媒體播放相關(guān)課件，幼兒活動(dòng)前自由觀賞。

2、老師和幼兒共同預(yù)備各類應(yīng)時(shí)水果：蘋果、梨、香蕉、桔子、草莓、獼猴桃等，共全班幼兒拼盤使用。一次性紙盤，小叉子，比較安全的切刀，橡皮泥、水彩筆、圖畫紙、時(shí)令水果。

3、自制教學(xué)掛圖：平衡膳食金字塔。老師用書第83頁。

活動(dòng)流程：

1出示一些時(shí)令水果，引起幼兒愛好。

2請(qǐng)幼兒說說自己和家人都喜愛吃什么水果。

3利用掛圖像幼兒介紹各種水果的不同養(yǎng)分和維生素。了解平衡膳食金子塔。

4幼兒分區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)——繪畫各種水果。

美食城——制作水果沙拉和各種果盤。

動(dòng)手區(qū)——用橡皮泥制作各種水果。

5各區(qū)展覽會(huì)，大家相互觀賞品嘗自己的成果。

關(guān)注意點(diǎn)：

幼兒之間能夠相互謙讓、團(tuán)結(jié)合作。指導(dǎo)幼兒和老師一起整理物品。

活動(dòng)四：家人眼中的我

預(yù)期目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、感受濃濃的親情。

2、引導(dǎo)幼兒正確熟悉自己；鼓舞幼兒樂觀為同伴提建議。

3、讓幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系，初步感知遺傳現(xiàn)象。

活動(dòng)預(yù)備：

可請(qǐng)家長(zhǎng)以書信、錄音、錄像等不同形式，用溫馨的語言表達(dá)對(duì)自己孩子成長(zhǎng)的滿足和今后的盼望。也可建議家長(zhǎng)講祝愿的話語寫在幼兒成長(zhǎng)記錄上。水彩筆圖畫紙

活動(dòng)流程：

1說說自己的相貌與家人相像的地方（五官、身材）。

2爭(zhēng)論：為什么會(huì)消失這種狀況？引導(dǎo)幼兒初步感知：父母或其他親人身上的一些特征在自己身上的反映就是遺傳現(xiàn)象的一種表現(xiàn)。使幼兒了解自己與父母以及祖輩的關(guān)系，體會(huì)溫馨的親情。

3請(qǐng)幼兒傾聽家長(zhǎng)對(duì)孩子的寄語。（老師讀、聽錄音、看錄像），也可建議家長(zhǎng)講祝愿的話語寫在幼兒成長(zhǎng)記錄上。

4分組爭(zhēng)論：怎樣匯報(bào)生我養(yǎng)我的父母？鼓舞幼兒相互出辦法，提建議。老師留意引導(dǎo)幼兒熟悉到“我是個(gè)好孩子，大家都喜愛我，我假如再……就更好了”，避開幼兒產(chǎn)生自卑心理，鼓舞幼兒找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

5老師建議幼兒用繪畫的形式給父母寫一封信。

6延長(zhǎng)活動(dòng)——預(yù)備一些圖書資料供幼兒察看，如《我從哪里來？》《為什么我是男孩？》等。

關(guān)注意點(diǎn)：

體會(huì)爸爸媽媽對(duì)自己的愛和期望，知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣做一個(gè)懂事的乖寶寶。

活動(dòng)五：家人一天的活動(dòng)

預(yù)期目標(biāo)：

1、通過感知家人的辛苦，激發(fā)幼兒對(duì)家長(zhǎng)愛的感情。

2、指導(dǎo)幼兒會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)的愛

3、引導(dǎo)幼兒會(huì)填畫肯定格式的調(diào)查表并進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。

活動(dòng)預(yù)備

1、老師和幼兒一起爭(zhēng)論幼兒用書中“調(diào)查表”的填寫要求，對(duì)父母一天的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查，鼓舞家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒填畫調(diào)查表

2、供幼兒張貼調(diào)查表的板面，用來統(tǒng)計(jì)的大調(diào)查表。

活動(dòng)流程：

1、調(diào)查表展覽。

師生共同布置調(diào)查表，幼兒自由參觀。（2）請(qǐng)幼兒當(dāng)講解員、結(jié)合調(diào)查表，介紹自己的調(diào)查狀況

2、分析調(diào)查結(jié)果。

（1）引導(dǎo)幼兒依據(jù)時(shí)間段對(duì)家人的互

關(guān)注意點(diǎn)：

活動(dòng)六：勞動(dòng)課——今日我值日

預(yù)期目標(biāo)：

1培育幼兒喜愛勞動(dòng)好品質(zhì)。

2指導(dǎo)幼兒愛勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、樂觀勞動(dòng)的思想品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

小抹布若干小紅花若干

活動(dòng)流程：

1講故事《愛勞動(dòng)的小烏鴉》引出課題。

2請(qǐng)幼兒講講自己的爸爸媽媽成天忙些什么？想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么？

3老師教給幼兒一些勞動(dòng)的方法。

4帶領(lǐng)幼兒一起勞動(dòng)——擦桌子、擦椅子、掃地、整理床鋪。

關(guān)注意點(diǎn)：

活動(dòng)七家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)

預(yù)期目標(biāo)

1通過活動(dòng)，是幼兒體驗(yàn)全家運(yùn)動(dòng)的樂趣。

2進(jìn)展幼兒的運(yùn)動(dòng)樂觀能和團(tuán)結(jié)合作的精神。

活動(dòng)預(yù)備

各種運(yùn)動(dòng)器械如羽毛球拍、沙包、球類、滑板車、跳繩等。

活動(dòng)流程

1如有機(jī)會(huì)請(qǐng)到爸爸媽媽來幼兒園一起嬉戲最好，如沒有機(jī)會(huì)克清幼兒扮演爸爸媽媽和小伴侶一起嬉戲。

2和幼兒一起設(shè)計(jì)體育嬉戲的名稱、玩法和規(guī)章。

3幼兒以“家庭”為小組進(jìn)行嬉戲。

（1）趕小豬——用羽毛球拍趕著球往前跑。

（2）抬花轎——父母抬著孩子向前跑。

（3）齊心協(xié)力接力賽——用接力棒三人輪番跑完全城。

（4）二人三組——或者是連體人嬉戲。

（5）跳繩競(jìng)賽等。

4幼兒競(jìng)賽時(shí)鼓舞幼兒為其他伙伴加油喝彩。

5老師抓派幼兒競(jìng)賽時(shí)的精彩瞬間。

6放音樂進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)活動(dòng)冰進(jìn)行全面講評(píng)。

關(guān)注意點(diǎn)

重點(diǎn)是體驗(yàn)嬉戲時(shí)的歡快情境，增加幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體會(huì)競(jìng)賽的歡樂。

活動(dòng)八：我家的布置

預(yù)期目標(biāo)：

1激發(fā)幼兒愛家的情感，主動(dòng)設(shè)計(jì)家居布置。

2熬煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作，培育幼兒的急躁與細(xì)心。

3引導(dǎo)幼兒合理擺放家具，提高幼兒的審美力量。

活動(dòng)預(yù)備：

提前請(qǐng)幼兒對(duì)自己家進(jìn)行有目的的觀看。也可帶幾張家庭的照片。

各種紙盒包裝帶等廢舊材料。橡皮泥、圖畫紙、水彩筆等。

活動(dòng)流程：

1幼兒通過照片介紹自己的家，可以說說自己喜愛的房間、自己喜愛的

家具、自己在家里最喜愛做的事情。

2幼兒講評(píng)完自己的家庭之后請(qǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)自己洗環(huán)的房間。

3分組設(shè)計(jì)房間、家具?？梢杂脧U舊材料、橡皮泥制作沙發(fā)、茶幾、電視機(jī)柜、電冰箱等。

4幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)。

5各組講評(píng)，評(píng)比出設(shè)計(jì)新奇獎(jiǎng)、溫馨舒適獎(jiǎng)、構(gòu)思奇妙獎(jiǎng)等。

關(guān)注意點(diǎn)：

老師要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺幼兒大膽的想象力并給與充分的確定。

活動(dòng)九我會(huì)整理

預(yù)期目標(biāo)：

1激發(fā)幼兒參加勞動(dòng)的愛好，體會(huì)勞動(dòng)的樂趣。

2讓幼兒把握整理的技巧，提高生活自理力量。

3引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面進(jìn)行敘述。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書第九頁小抹布若干

活動(dòng)流程：

1打開幼兒用書第九頁，請(qǐng)幼兒敘述圖片上的內(nèi)容。

2教育幼兒活動(dòng)之后用過的物品要送回原處。

3請(qǐng)幼兒觀看活動(dòng)室和寢室，看有沒有雜亂的地方。

4帶領(lǐng)幼兒整理教室和環(huán)境，冰學(xué)習(xí)一些整理物品的方法，知道物品要分類擺放。

5請(qǐng)幼兒回到家中和父母一起整理家里的衛(wèi)生。

6學(xué)習(xí)兒歌《自己來》。

自己來自己來，自己起床做起來。

自己的衣服自己穿，自己的帽子自己戴。

自己的被褥自己疊，自己的玩具自己擺。

自己洗的臉兒凈，自己刷的牙兒白。

自己的事情自己做，多么勤快的小乖乖。

關(guān)注意點(diǎn)：

教育幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣：自己的事情自己做，玩過的玩具送回去，用過的物品擺正氣。。

活動(dòng)十將來的家

預(yù)期目標(biāo)：

1激發(fā)幼兒進(jìn)行科學(xué)幻想的愛好，培育幼兒的想象力。

2關(guān)心幼兒樹立環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

錄像機(jī)或照相機(jī)拍攝道路擁擠、高樓林立、狹窄的小巷等圖片。水彩筆幼兒用書

活動(dòng)流程：

1講解家的來歷——最初的家是原始人為了遮雨避寒選擇的地窖，然后是用木頭搭建的簡(jiǎn)陋的房屋，后來創(chuàng)造了建筑，蓋起了高樓大廈。

2談話——地球有多大？

通過談話，引導(dǎo)幼兒感知住房緊急給人們生活造成許多不便，了解地球資源是有限的，必需合理利用。

3爭(zhēng)論——我要把家建到哪兒？

啟發(fā)有兒想象：把家建到大樹上，可以呼吸道新奇的空氣；把家建到月球上，可以減輕地球的負(fù)擔(dān)；把家建到海底，和小魚做伴侶；還可以建移動(dòng)的家、微型的家等。

4請(qǐng)幼兒將自己設(shè)計(jì)的將來的家畫到幼兒用書第十一頁。

5作品講評(píng)展覽，鼓舞想象力豐富獨(dú)特的幼兒。

關(guān)注意點(diǎn)：

能理解住房給地球帶來的危機(jī)感，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒制造將來的抱負(fù)。

活動(dòng)十一音樂：歌曲《家》

預(yù)期目標(biāo)：

1激發(fā)幼兒喜愛家庭、喜愛自然的美妙情感。

2學(xué)習(xí)三拍子的歌曲，用歡快的心情演唱。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)磁帶圖畫紙水彩筆掛圖

活動(dòng)流程：

1復(fù)習(xí)歌曲和律動(dòng)并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

2老師范唱引起幼兒愛好。

3利用掛圖學(xué)習(xí)歌詞，用各種形式學(xué)長(zhǎng)歌曲。

4請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱，體會(huì)歌曲的美麗旋律。

5請(qǐng)幼兒通過繪畫、爭(zhēng)論等形式自己創(chuàng)編歌詞。

6老師講評(píng)總結(jié)。

關(guān)注意點(diǎn)：

能通過掛圖自己創(chuàng)編歌詞，體會(huì)歌曲的意境美。

活動(dòng)十二回家的路

預(yù)期目標(biāo)：

1激發(fā)幼兒繪制地圖的樂趣。

2在活動(dòng)中，時(shí)幼兒建立肯定的自我愛護(hù)意識(shí)。

3時(shí)幼兒知道自己家的精確?????抵制和電話，能通過區(qū)分左右明確路的方向。

活動(dòng)預(yù)備：

圖畫紙水彩筆錄音機(jī)磁帶

活動(dòng)流程：

1請(qǐng)幼兒介紹從自己家到幼兒園的大致路線，能說出自己家的電話號(hào)碼、四周的重要景點(diǎn)。

2通過幼兒的介紹，將幼兒按不同的方向分成小組。

3痛組的小伴侶共同會(huì)議、補(bǔ)充回家的精確?????方向、途中的主要建筑物、公園、超市等。

4幼兒自己查找好伴侶，一起繪制回家的地圖，教室巡回指導(dǎo)冰播放《回家》的音樂磁帶。

5繪制完成后請(qǐng)幼兒介紹到自己家去的路線，邀請(qǐng)好伴侶到自己家做客。

6教室提示幼兒不要任憑將自己家的地址和電話號(hào)碼告知生疏人。

關(guān)注意點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒能記住回家的路線，并知道途中的主要建筑物，用筆簡(jiǎn)潔繪制成地圖。

活動(dòng)十三我家趣事多

預(yù)期目標(biāo)：

1培育幼兒樂觀的心情核對(duì)歡樂生活的憧憬。

2使幼兒擅長(zhǎng)發(fā)覺生活中的趣事，感知共享的歡樂。

3引導(dǎo)幼兒把握畫連環(huán)畫的技巧，提高幼兒的繪畫水平。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)磁帶水彩筆圖畫本連環(huán)畫冊(cè)一套

活動(dòng)流程：

1談話引出課題，請(qǐng)幼兒說說自己家中發(fā)生的好玩的事情。

2幼兒分組爭(zhēng)論，敘述自己家中好玩歡樂的事情。

3老師出示連環(huán)畫冊(cè)，引起幼兒的愛好。

4老師講解連環(huán)畫的繪畫方法。

5指導(dǎo)幼兒用繪畫連環(huán)畫的形式，通過兩三幅畫表現(xiàn)出自己家的好玩的事。

6請(qǐng)幼兒講解自己的連環(huán)畫，并進(jìn)行展覽講評(píng)。

關(guān)注意點(diǎn)：

指導(dǎo)幼兒能用繪畫的形式表現(xiàn)自己想要表達(dá)的事情。

活動(dòng)十四舞蹈《歡樂的小諾蘇》

預(yù)期目標(biāo)：

1進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和身體的敏捷性。

2學(xué)習(xí)彝族舞蹈，體會(huì)少數(shù)民族的舞蹈風(fēng)格。

3能和小伴侶一起歡樂的舞蹈嬉戲，培育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)磁帶彝族舞蹈的光盤彝族小伴侶的圖片資料

活動(dòng)流程：

1請(qǐng)幼兒說說我們祖國(guó)一共有多少個(gè)民族？

說說看你知道那個(gè)民族？

2重點(diǎn)向幼兒介紹彝族小伴侶的服裝特色、生活習(xí)性。

3觀賞彝族音樂，體會(huì)不同民族音樂的風(fēng)格。

4老師示范表演彝族舞蹈《歡樂得小諾蘇》引起幼兒愛好。

5分解學(xué)習(xí)動(dòng)作，重點(diǎn)練習(xí)“跳拐步”，把握歌曲的節(jié)奏。

6以各種形式進(jìn)行練習(xí)，請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。

7老師講評(píng)總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒到戶外圍成圓圈跳舞。

關(guān)注意點(diǎn)：

重點(diǎn)學(xué)習(xí)“跳拐步”。能和小伴侶一起歡樂的舞蹈，體會(huì)不同民族的舞蹈風(fēng)格。

活動(dòng)十五詩歌《愛》

預(yù)期目標(biāo)：

1引導(dǎo)幼兒從愛自己的爸爸媽媽、自己的家庭轉(zhuǎn)變?yōu)橄矏圩约鹤鎳?guó)。

2能有感情的朗誦詩歌并創(chuàng)編詩歌，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力。

活動(dòng)預(yù)備：

水彩筆圖畫紙老師用書第102頁

活動(dòng)流程：

1談話：你最愛誰？你最喜愛什么？

2老師朗誦兒歌《愛》，引起幼兒愛好。

3利用各種形式學(xué)習(xí)詩歌。

4引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)便詩歌，老師鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編。

關(guān)注意點(diǎn)：

教育幼兒養(yǎng)成兩澳的習(xí)慣：自己的事情自己做，玩過的玩具送回去，用過的物品擺整齊。

活動(dòng)十六古詩《邯鄲冬至夜思家》

預(yù)期目標(biāo)：

1體會(huì)古人思鄉(xiāng)的情感,理解的情感.

2有感情的朗誦古詩,進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖

活動(dòng)流程：

1談話引出課題,向幼兒介紹白居易.

2通過掛圖理解詩歌內(nèi)容.

3有感情的朗誦古詩.

關(guān)注意點(diǎn)：

教育幼兒明白無論是古代人還是現(xiàn)代人,人們都思念自己的家鄉(xiāng),思念自己的父母。

[課件系列]幼兒園小班語言教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)：大魚來精選一篇

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有預(yù)備的人。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做預(yù)備。一般來說，提升同學(xué)的效率最好是預(yù)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與同學(xué)更好的溝通。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的[課件系列]幼兒園小班語言教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)：大魚來精選一篇，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

大魚來

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道兒歌的名稱，理解、熟識(shí)兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀。

2、初步了解兒歌中幾種動(dòng)物的食物鏈關(guān)系。

3、讀準(zhǔn)字音：魚、來

活動(dòng)預(yù)備：

大魚、小魚、小蝦圖片各一張，圖譜一張，大魚、小魚、小蝦胸卡若干，塑料圈一只。

活動(dòng)過程：

1、出示池塘圖：小伴侶你們看這是什么？請(qǐng)你們想一想池塘里會(huì)有誰哪些小動(dòng)物呢？老師總結(jié)。

今日會(huì)來些誰呢？老師給小伴侶帶來了一首兒歌，請(qǐng)小伴侶聽聽兒歌里有哪些小動(dòng)物？

2、提問：兒歌的名字是什么？有哪些小動(dòng)物？出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片，老師把這首兒歌畫了下來，小伴侶想不想看？

3、師生共同講解圖譜，并指著圖和幼兒一起念兒歌，提問：這個(gè)鉤、叉表示什么？

你們有沒有發(fā)覺這首兒歌每句后面都有什么？請(qǐng)小伴侶念兒歌，并在每句字上拍一下手。

4、初步了解兒歌中幾種動(dòng)物的食物鏈關(guān)系。

提問：

（1）為什么大魚不來小魚來？幼兒自由回答。

小結(jié)：由于大魚要吃小魚，所以大魚不來小魚來。

（2）為什么小魚不來小蝦來？幼兒自由回答

小結(jié)：由于小魚要吃小蝦米，所以小魚不來小蝦來。

5、玩捕魚嬉戲。

（1）嬉戲規(guī)章，大魚、小魚、小蝦自由地在池塘里游，請(qǐng)一幼兒做捕魚人，當(dāng)捕魚人消失時(shí)，要躲到自己的家里去，椅子是大魚、小魚、小蝦的家。

請(qǐng)二位小伴侶示范嬉戲玩法，殷老師做捕魚人。

（2）幼兒按意愿選擇胸卡掛好，師：我是條大魚，讓幼兒自己說說我是什么？

（3）師生邊念兒歌邊做嬉戲，請(qǐng)捕魚人說說捕到了什么？

嬉戲進(jìn)行兩到三遍結(jié)束。

6、活動(dòng)結(jié)束。

老師表揚(yáng)活動(dòng)中表現(xiàn)好的小伴侶，請(qǐng)小伴侶到外面連續(xù)嬉戲。

幼兒園中班主題系列活動(dòng)：郵局

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做預(yù)備。因此，老師們都會(huì)選擇預(yù)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與同學(xué)更好的溝通。您知道幼兒園教案應(yīng)當(dāng)要怎么下筆嗎？下面是我為大家整理的“幼兒園中班主題系列活動(dòng)：郵局”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、活動(dòng)形式：區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)

這兩年來，我幼兒園不斷深化教育改革，確立先進(jìn)的教學(xué)理念，以開放的主題教學(xué)課程框架替代了傳統(tǒng)的大綱分科課程；以區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)形式替代了部分傳統(tǒng)的集體教學(xué)活動(dòng)形式，區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)是在新的教育理念和新的課程實(shí)踐中應(yīng)運(yùn)而生的。它順應(yīng)了幼兒的進(jìn)展需要，拓展了幼兒的學(xué)習(xí)空間，推動(dòng)了幼兒的自主學(xué)習(xí)。老師依據(jù)活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、幼兒需求，選擇設(shè)計(jì)多種多樣活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)區(qū)域，以材料的形式呈現(xiàn)給幼兒。幼兒依據(jù)自己的需要、愛好，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)進(jìn)程，從而逐步形成學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)度，積累學(xué)習(xí)的閱歷和方法，提高學(xué)習(xí)力量?；顒?dòng)中重在幼兒的自主學(xué)習(xí)、與同伴的合作，讓每一個(gè)幼兒都在自我思索的學(xué)習(xí)過程中獲得共性化的進(jìn)展。

二、依據(jù)本次活動(dòng)的主題、活動(dòng)的目標(biāo)，共設(shè)計(jì)了幾個(gè)四個(gè)區(qū)域：

1、數(shù)學(xué)區(qū)“送禮物”

2、科學(xué)區(qū)“稱一稱，有多重”

3、制作區(qū)“我寫的一封信”

4、藝術(shù)創(chuàng)想?yún)^(qū)“設(shè)計(jì)郵票”

備注：其中以“2、3、4”區(qū)域活動(dòng)為重點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)“1”為復(fù)習(xí)幫助活動(dòng)

三、各活動(dòng)區(qū)域目標(biāo)：

1、數(shù)學(xué)區(qū)：通過“郵局貨車送禮物”的嬉戲，讓幼兒進(jìn)一步感知8以內(nèi)的數(shù)量，讓幼兒學(xué)習(xí)將相等數(shù)量的物體放在一起。

2、科學(xué)區(qū)：知道郵局如何稱信和包裹，初步了解有關(guān)稱物體重量的工具，初步感知物體的重量和平衡的概念，嘗試使用天平稱物體，并學(xué)會(huì)做記錄。

3、制作區(qū)：知道寫信需要的工具，運(yùn)用各種材料裝飾信封信紙；學(xué)習(xí)用圖畫的方式寫信，知道如何粘貼郵票，學(xué)會(huì)請(qǐng)成人幫忙寫地址郵編。

4、藝術(shù)創(chuàng)想?yún)^(qū)：在觀看郵票后的基礎(chǔ)上，鼓舞幼兒大膽的運(yùn)用各種顏料、各種繪畫工具進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)想，設(shè)計(jì)不同外形、不同花樣的郵票，提示幼兒寫上郵局面值。

四、各活動(dòng)區(qū)域材料的預(yù)備

1、數(shù)學(xué)區(qū)：“郵車送禮物”操作圖片卡，放禮物的4―8數(shù)字籃子操作卡；數(shù)字拼圖卡

2、科學(xué)區(qū)：天平3―4個(gè)，稱重量的物體若干，積木法碼若干；記錄卡張，數(shù)字4―8印章

3、制作區(qū)：各種信封、信紙若干，裝飾材料、繪畫工具若干，不同面值的郵票數(shù)張；膠水、抹布與幼兒人數(shù)相等。

4、藝術(shù)創(chuàng)想?yún)^(qū)：勾線筆、毛筆若干，調(diào)色盒與幼兒人數(shù)相等，各種顏料若干；剪好的不同外形大小鋸齒紙若干。

五、各活動(dòng)區(qū)域指導(dǎo)重點(diǎn)

*本次區(qū)域活動(dòng)將通過三天時(shí)間完成，每天活動(dòng)時(shí)間為40分鐘。第一次活動(dòng)時(shí)，老師先介紹本次區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容并提出各區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)重點(diǎn)，在后兩次活動(dòng)中，針對(duì)前次幼兒活動(dòng)的狀況進(jìn)行適時(shí)的提示和調(diào)整。

1、數(shù)學(xué)區(qū)指導(dǎo)重點(diǎn)

讓幼兒先觀看郵車上的禮物，數(shù)量都是不一樣的，然后把禮物放進(jìn)相對(duì)應(yīng)的數(shù)字籃子里，如禮物是4的就放進(jìn)標(biāo)有數(shù)字4的籃子里，直到送完為止。玩好此嬉戲后，請(qǐng)把圖片收好，再去玩數(shù)字拼圖的嬉戲，要仔細(xì)觀看拼圖的接口處。完成各種數(shù)學(xué)操作后，請(qǐng)?jiān)跀?shù)學(xué)區(qū)記錄表中做好記錄。

2、科學(xué)區(qū)指導(dǎo)重點(diǎn)

活動(dòng)前孩子們對(duì)天平已經(jīng)有了初步的了解。由于孩子小，對(duì)法碼還不能正確的熟悉理解，所以把法碼換成了大小一樣的積木來進(jìn)行稱量。

幼兒從各自的籃子中取出物體，提示幼兒把物體放在左面的盤里，把積木法碼放在右面的盤里，當(dāng)指針停在紅線上時(shí)，說明兩邊都平衡了，都一樣重了，這時(shí)進(jìn)行記錄：如一封信=2個(gè)積木法碼，幼兒只需用數(shù)字印章進(jìn)行填寫。完成各種科學(xué)操作后，請(qǐng)?jiān)诳茖W(xué)區(qū)記錄表中做好記錄。

簡(jiǎn)要過程：

（1）取出物體

（2）用積木法碼稱量

（3）觀看指針

（4）做好記錄

3、制作區(qū)指導(dǎo)重點(diǎn)

請(qǐng)幼兒先選一張信封進(jìn)行裝飾，然后再裝飾信紙，在裝飾好的信紙上用圖畫的方式來寫信，并能用語言敘述信的內(nèi)容；信寫好后裝進(jìn)信封里，用膠水把口封好，然后選郵票粘貼在信封的左右上角；接著請(qǐng)老師把自已家的地址郵編寫好，最終自己把信投入班級(jí)的信箱里。完成各種制作區(qū)操作后，請(qǐng)?jiān)谥谱鲄^(qū)記錄表中做好記錄。

簡(jiǎn)要過程：

（1）裝飾信紙

（2）圖畫寫信或口述

（3）寫好地址

（4）粘貼信封和郵票

（5）投入信箱

（6）做好記錄

4、藝術(shù)創(chuàng)想?yún)^(qū)指導(dǎo)重點(diǎn)

幼兒選好要設(shè)計(jì)的郵票紙張大小、外形，然后在放在畫架上勾圖，再用顏料進(jìn)行涂色，提示幼兒留意畫面清潔；涂好色后在郵票上寫上自己想設(shè)計(jì)的面值，設(shè)計(jì)好一張郵票就把它掛在郵票展區(qū)進(jìn)行展覽，接著再去設(shè)計(jì)別的郵票。鼓舞幼兒能以一個(gè)主題來設(shè)計(jì)成套的郵票，如以汽車為主題，來設(shè)計(jì)汽車郵票。完成各種藝術(shù)創(chuàng)想操作后，請(qǐng)?jiān)谒囆g(shù)創(chuàng)想?yún)^(qū)記錄表中做好記錄。

簡(jiǎn)要過程：

（1）選擇設(shè)計(jì)郵票的紙張

（2）開頭勾圖

（3）進(jìn)行涂色

（4）填寫面值

（5）放進(jìn)展區(qū)

（6）做好記錄

*老師介紹完各區(qū)域內(nèi)容后，幼兒開頭選擇，并到自己今日想玩的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，老師在一旁巡回指導(dǎo)，并提示幼兒在活動(dòng)中獨(dú)立的思考、靜心的操作。

*各區(qū)域的孩子基本上都操作完后，老師放音樂提示幼兒整理整理各區(qū)域的操作材料，并做回到老師身邊，進(jìn)行師生共同評(píng)論環(huán)節(jié)。

六、活動(dòng)延長(zhǎng)

活動(dòng)后，老師在班級(jí)的自主嬉戲活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)郵局嬉戲，幼兒可進(jìn)行郵局的角色表演，角色嬉戲。

幼兒園中班主題活動(dòng)：紙的一家

幼兒園中班主題活動(dòng)：紙的一家

活動(dòng)由來：

在一次手工活動(dòng)中，有的幼兒發(fā)覺自己的紙的顏色和其他幼兒的不同，提出了問題。于是幼兒就紙綻開了爭(zhēng)論，引起了全體幼兒對(duì)紙的愛好。

活動(dòng)目標(biāo)

問題板塊

主題墻報(bào)

區(qū)域嬉戲

相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、通過幼兒自己操作了解有關(guān)紙的一些學(xué)問。

2、鼓舞幼兒發(fā)覺問題能利用多種途徑解決問題。

幼兒：

為什么紙有顏色？什么紙能吸水？

有多少種紙？紙是由什么做的？

老師：

紙可以做什么？怎么環(huán)保？

1、與幼兒共同布置墻面

2、布置“我知道”的小欄目。讓幼兒與家長(zhǎng)將自己知道的有關(guān)紙的學(xué)問向其他幼兒介紹。

1、科學(xué)區(qū)投放各種不同的紙供幼兒感知。

2、美工去投放染料及不同的紙

1、向家長(zhǎng)說明此次活動(dòng)的設(shè)置，讓家長(zhǎng)了解目的及意義。

2、家長(zhǎng)可以和孩子一起搜集有關(guān)紙的相關(guān)資料。

日常生活中所見到的紙

[推舉課件]大班數(shù)學(xué)教案買玩具教案反思(推舉一篇)

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有預(yù)備的人。每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學(xué)到學(xué)問，為了將同學(xué)的效率提上來，老師會(huì)預(yù)備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？經(jīng)過搜尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“[推舉課件]大班數(shù)學(xué)教案買玩具教案反思(推舉一篇)”，盼望對(duì)您的工作和生活有所關(guān)心。

從孩子身上的問題生發(fā)出的活動(dòng)，具有針對(duì)性和實(shí)效性課題生成：

在以培育幼兒社會(huì)交往力量為重點(diǎn)的《賣玩具》的社會(huì)彭動(dòng)中，幼兒會(huì)不會(huì)算賬成了活動(dòng)是否能順當(dāng)開展的前提。女幼兒為了付給別人9元錢，好不簡(jiǎn)單從自己的口袋里數(shù)出九7元錢"(以圓片代替)，結(jié)果，由于"錢"太多，對(duì)方?jīng)]拿好，撒了。既鋪張了時(shí)間又影響了活動(dòng)的正常開展，幼兒的思維好像迢留在"l"和"很多"的水平上，對(duì)數(shù)的整體與部分的關(guān)系還肚糊，不能敏捷地運(yùn)用到生活中。針對(duì)這一問題我們?cè)O(shè)計(jì)了本課題。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解數(shù)的整體與部分的關(guān)系。

2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的組成。

3、初步培育觀看、比較和反應(yīng)力量。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)題目。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：小豬木偶一個(gè)、磁鐵教具貓一只(身上標(biāo)有7元)、磁鐵數(shù)字卡片若干(1、2、5);學(xué)具：貼有價(jià)錢的玩具若干，嬉戲用的硬幣和紙幣若干(元)、掛袋人手一只。循環(huán)嬉戲的作業(yè)單若干(作業(yè)單里的不同)。

活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)數(shù)的概念。

(1)拍手?jǐn)?shù)數(shù)：一個(gè)一個(gè)數(shù)～兩個(gè)兩個(gè)數(shù)一五個(gè)五個(gè)數(shù);(2)復(fù)習(xí)順數(shù)、倒數(shù)嬉戲"打電話";(3)復(fù)習(xí)lO以內(nèi)數(shù)的組成嬉戲"碰球"。

2、學(xué)習(xí)用幾個(gè)小數(shù)組合成大數(shù)的方法付錢。

(1)情境表演"小豬買玩具"，提出問題，啟發(fā)幼兒思索①出示木偶小豬，創(chuàng)設(shè)情景，激起幼兒參加活動(dòng)的摯熱。

老師邊操縱木偶小豬邊說："我是小豬，自從上次小我賣掉舊玩具，我就常常賣掉舊玩具，去買新玩具。瞧，了，我去買新玩具啦!"②設(shè)計(jì)小豬遇到困難的情節(jié)，激起幼兒樂觀思索的：

買賣對(duì)話：

"賣大狗，我的大狗9元一只。"(賣方配班老師)"這只狗我喜愛，我有錢，我買了。"(買方小豬)"這是1元，這是2元，這是5元，噯，怎么沒有9元起，我沒有9元錢，廉價(jià)點(diǎn)賣嗎?"(買方)"不能廉價(jià)，你的口袋里有九元錢，你動(dòng)動(dòng)腦筋想一想?

老師："小豬口袋里的錢夠嗎?它應(yīng)當(dāng)怎么付錢?"③個(gè)別操作，集體驗(yàn)算。(引導(dǎo)幼兒思索幾種不同法，如兩個(gè)l元、一個(gè)2元和一個(gè)5元合起來是9元等。)(2)出示磁鐵教具貓(標(biāo)有7元)、數(shù)字卡片(標(biāo)有1的圓形卡片若干，代替錢)，和幼兒共同爭(zhēng)論并演示數(shù)的分的關(guān)系。

提問："買價(jià)格7元的玩具貓可以怎么付錢?"(鼓舞多種組合的方法。)重點(diǎn)：理解總數(shù)都是由幾個(gè)部分組成。

(3)幼兒玩循環(huán)嬉戲。

老師講解嬉戲的要求及玩法："你們想去買玩具嗎?要買玩具首先要學(xué)會(huì)算賬。今日，老師為小伴侶預(yù)備了一些材料，有的需要你右分合里添數(shù)字，有的需要你依據(jù)玩具的價(jià)格在要付的錢上打勾，小伴侶要認(rèn)真想一想，算一算，比如作業(yè)單左邊的玩具賣多少錢，假如你要買，應(yīng)當(dāng)怎么付錢呢?你就在右邊要付的錢上打上勾。"3、嘗試用組合付錢的方法買玩具。

(1)"現(xiàn)在老師是營(yíng)業(yè)員，你們想來買玩具嗎?"(請(qǐng)3～4個(gè)幼兒嘗試買玩具。)(2)"你們想當(dāng)營(yíng)業(yè)員嗎?這次，不僅買玩具的小伴侶要算賬，賣玩具的小伴侶更要?jiǎng)幽X筋，可不能收錯(cuò)了錢。"(將幼兒分成兩組，輪番買賣玩具。)(3)溝通付錢的閱歷，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)反思：

數(shù)學(xué)不是符號(hào)的嬉戲，而是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的閱歷總結(jié)。[本.文來源:屈老.師教案網(wǎng)]大班幼兒的活動(dòng)與數(shù)學(xué)的聯(lián)系更加密集，它經(jīng)常消失在幼兒的身邊，源于幼兒的生活。

[推舉教案]大班活動(dòng)教案（一篇）

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問，最好的解決方法就是預(yù)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案才能有方案、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。幼兒園教案的內(nèi)容詳細(xì)要怎樣寫呢？經(jīng)過搜尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“[推舉教案]大班活動(dòng)教案（一篇）”，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、幼兒會(huì)用報(bào)紙進(jìn)行多種嬉戲，有制造嬉戲玩法的樂趣。

2、幼兒能四肢協(xié)調(diào)敏捷的進(jìn)行走、跑、跳、投、鉆、平衡等各種基本動(dòng)作。

3、培育幼兒活潑開朗的良好性格。

［活動(dòng)重、難點(diǎn)］

培育幼兒走、跑、跳、投、鉆、平衡等各種基本動(dòng)作。

［活動(dòng)預(yù)備］

廢舊報(bào)紙

［活動(dòng)過程］

1、出示報(bào)紙，提問幼兒：家人誰最喜愛看報(bào)紙？為什么喜愛看？報(bào)紙上有什么？幼兒回答。

2、老師讓幼兒說出廢報(bào)紙的多種玩法，并嘗試各種玩法：

（1）過獨(dú)木橋：

把折疊成寬20厘米左右的報(bào)紙接在一起，形成獨(dú)木橋，幼兒在獨(dú)木橋中間走，踩邊、出邊為落河。

（2）跳報(bào)紙：

①跳遠(yuǎn)：以報(bào)紙的長(zhǎng)和寬為距離，把報(bào)紙有間隔的平放在地上，幼兒雙腳并齊從上連續(xù)跳過去。

②跳高：兩名幼兒為一對(duì)，分別手拿報(bào)紙的一角，使報(bào)紙立起來，形成肯定高度的一隊(duì)，其它幼兒從上連續(xù)跳過去。

③跨小河：把報(bào)紙擺成寬40厘米左右的平行線作為小河，幼兒從上跨跳過去。

（3）鉆山洞：兩名幼兒為一對(duì)，分別手拿報(bào)紙的兩角，形成肯定高度的山洞，幼兒可從下面鉆過去。

（4）走鋼絲：把報(bào)紙撕成窄條連接起來為鋼絲，幼兒踩窄條向前行進(jìn)。

（5）投籃：把報(bào)紙團(tuán)成球，投入籃子里。

（6）打雪仗：幼兒每人一紙球當(dāng)雪球，可以相互投擲胸部以下部位，看誰投得準(zhǔn)，躲得快。

（7）立棒競(jìng)賽：把報(bào)紙卷成紙棒，立于手心之上，努力保持平衡，看誰紙棒立的時(shí)間長(zhǎng)。

（8）小足球運(yùn)動(dòng)員：把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)當(dāng)足球，幼兒可踢球向前行進(jìn)。

（9）拋球拍手：幼兒用力將紙球往上拋，同時(shí)拍手，紙球落下時(shí)即使接住，看誰拍手的次數(shù)多。

3、師幼共同放松運(yùn)動(dòng)，到外面貼報(bào)紙跑。

［活動(dòng)延長(zhǎng)］

廢舊報(bào)紙的玩法還許多，老師啟發(fā)幼兒自己想方法玩，誰有了新的玩法，便組織其它幼兒仿照，激發(fā)幼兒制造

［多元價(jià)值分析］

1、幼兒對(duì)嬉戲能產(chǎn)生愛好。

2、培育了幼兒的想象力、以及動(dòng)手動(dòng)腦的力量。

買水果老師應(yīng)預(yù)先預(yù)備一些玩具水果或水果卡片放在桌面上，讓孩子提個(gè)小籃子或小口袋來買水果，首先跟孩子講好各種水果價(jià)格。每樣水果買多少重讓孩子算出是多少錢，算對(duì)了，這種水果就可以放到籃子里，算的不對(duì)就買不到，看小兒是否能把桌子上的水果全買去。假如剩下孩子算不出來的，大人就可以當(dāng)場(chǎng)引導(dǎo)他，直到他全部算對(duì)后把全部的水果都買去。當(dāng)孩子把桌面上的全部水果都買走時(shí)，就可以讓孩子當(dāng)賣者，家長(zhǎng)當(dāng)買者，家長(zhǎng)有意算錯(cuò)1—2種水果價(jià)格，看看孩子是否聽得出來，能否準(zhǔn)時(shí)作出訂正。通過玩這個(gè)嬉戲可以提高孩子的生活化運(yùn)用珠心算。

幼兒園中班主題系列：奇妙的魚

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先方案。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問，最好的解決方法就是預(yù)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有助于讓同學(xué)們很好的汲取課堂上所講的學(xué)問點(diǎn)。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“幼兒園中班主題系列：奇妙的魚”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！

活動(dòng)由來：星期一早晨，幼兒在一起交談星期日的見聞。我班有個(gè)叫郭豪的小伴侶說：“昨天我和爸爸媽媽一起去海洋館了”。這時(shí)，我聽到后抓住了這個(gè)教育契機(jī)讓他講給同伴聽。這時(shí)，孩子們表現(xiàn)出了很高的熱忱，有的說：“我也去過?！庇械恼f：“海洋館里有美麗的魚”。你一言我一語的說得很喧鬧。這時(shí)，我立刻引導(dǎo)幼兒預(yù)備魚的圖片和圖書，生成了“奇妙的魚”的主題活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

問題板塊

主題壁報(bào)

區(qū)域嬉戲

相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、通過此活動(dòng)使幼兒能夠了解不同種類魚的生活習(xí)性，形狀特征，和它們的特別本事。激發(fā)幼兒對(duì)魚的愛好。

2、通過此活動(dòng)能夠正確的用語言表述出自己的想法。

3、鼓舞幼兒大膽提問，進(jìn)展幼兒對(duì)科學(xué)的愛好。

4、為幼兒供應(yīng)創(chuàng)作機(jī)會(huì)和相像空間，并會(huì)用多種形式表現(xiàn)出來。

1、小魚怎么睡覺？

2、小魚在游時(shí)為什么尾巴一動(dòng)一動(dòng)的？

3、小魚怎樣愛護(hù)自己？

4、小魚有沒有自己的爸爸媽媽？

5、身上為什么要長(zhǎng)鱗片？

1、海底動(dòng)物世界

2、我熟悉的魚。

3、魚的形狀特征

4、我想象的魚。

1、試驗(yàn)：水的過濾。

2、試驗(yàn)：空氣

3、養(yǎng)魚

4、美工活動(dòng)：我喜愛的魚

1、帶孩子參觀海洋館。

2、聽爸爸媽媽介紹有關(guān)魚的學(xué)問。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)記錄反饋幼兒感愛好的話題。

4、填寫主題網(wǎng)調(diào)查表。

1、家長(zhǎng)和孩子一起搜集有關(guān)魚的相關(guān)學(xué)問。

2、家長(zhǎng)來園向小伴侶們介紹有關(guān)學(xué)問。

活動(dòng)一：我喜愛的動(dòng)物

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過談?wù)?，初步了解魚的有關(guān)知道。

2、激發(fā)幼兒對(duì)魚的愛好。

3、培育幼兒大膽想象力量。

活動(dòng)形式：集體談話

活動(dòng)預(yù)備：老師在活動(dòng)前豐富有關(guān)學(xué)問

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

教育反思

1、今日，小伴侶來園時(shí)端著一個(gè)魚缸，里面有幾條美麗的熱帶魚，她剛一進(jìn)活動(dòng)室，就有幾個(gè)小伴侶圍了過去，我也快速走了過去。

2、聽著他們?cè)谡f：“魚怎么不動(dòng)了”？有的說：“魚游的時(shí)候尾巴怎么總是動(dòng)呀？”

1、老師提問：

1）你喜愛什么動(dòng)物？

2）你想了解它們什么學(xué)問？

2、引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。

1、通過談話，我們以魚為主題進(jìn)行活動(dòng)，需要師生共同預(yù)備相關(guān)書和VCD盤。

2、老師要設(shè)計(jì)好提問，用提問引導(dǎo)幼兒主動(dòng)去思索和探究。

3、有2/3的幼兒對(duì)魚感愛好，有的幼兒想了解魚是吃什么的？有的想了解魚怎么睡覺？

4、而且情愿帶來魚類的相關(guān)書和VCD給小伴侶和老師看。

活動(dòng)二：和魚交伴侶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過看錄像熟悉魚類的共同特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)魚的愛好。

2、通過此活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)潔了解魚的群居生活。

活動(dòng)形式：集體談話

活動(dòng)預(yù)備：VCD盤，圖片

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

教育反思

1、在一次日常談話中老師問幼兒你最喜愛的動(dòng)物是什么？

2、有一半的幼兒對(duì)魚類學(xué)問較感愛好還提出了一些問題如：魚會(huì)不會(huì)睡覺？魚是如何生活的？所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

1、你們喜愛哪些動(dòng)物？

2、老師提問：你們熟悉哪些魚？它們是在什么地方生活的？

3、看VCD后老師引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論并提出問題。

4、師生共同歸納總結(jié)。

1、師生互動(dòng)老師從幼兒身上捕獲到了自己不太清晰的問題，通過此活動(dòng)幼兒對(duì)魚的關(guān)注愛好更為加深了。

2、要結(jié)合幼兒的提問師生共同預(yù)備相關(guān)學(xué)問推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的延長(zhǎng)。

3、在活動(dòng)中幼兒對(duì)魚的問題很感愛好并情愿用自己的語言表達(dá)出來。

4、有的說喜愛鯉魚由于它的肉好吃；有的說喜愛金魚由于它好看。在他們回答魚在什么地方時(shí)，因答：有的在海里；有的在河里；并且能提出一些問題：魚會(huì)不會(huì)游泳？魚有沒有爸爸媽媽？魚睡覺嗎？

活動(dòng)三：我的本事大

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠熟悉并說出魚的特別本事，并正確說出會(huì)放電的魚，游的快的魚，會(huì)射水的魚。

2、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)魚的求知欲望。

活動(dòng)形式：集體

活動(dòng)預(yù)備：VCD盤，相關(guān)的圖片

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

教育反思

1、在幼兒了解有關(guān)魚的外部特征和魚與人的關(guān)系后，他們想了解不同魚的本事，常常提一些問題。

2、圖片的魚為什么長(zhǎng)翅膀？為什么有的魚大有的魚?。恳罁?jù)幼兒提出的問題我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

1、看VCD盤，說一說魚的特別本事。

2、生爭(zhēng)論：“那些魚會(huì)飛”？哪些魚游的快？哪些魚會(huì)射水？

3、師生歸納總結(jié)。

1、通過網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)特別的本事，從目標(biāo)的完成狀況來看孩子們已經(jīng)能叫出5種以上的魚的名稱，而且從他們的交談中看出幼兒對(duì)魚類的學(xué)問特別感愛好。

2、在活動(dòng)中老師的學(xué)問儲(chǔ)備有些貧乏，孩子的學(xué)問儲(chǔ)備也少，材料比較單一。

3、孩子們能夠圍圍著老師的提問相互爭(zhēng)論并回答問題。

幼兒園大班主題活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

三年的幼兒園生活，給孩子們留下了美妙的印象，師生之間、幼兒之間結(jié)