2022-2023年初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報告

初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報告時間總在不經(jīng)意間匆忙溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進(jìn)步，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢?下面是我給大家?guī)淼膶W(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報告，盼望大家能夠喜愛!

學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報告篇1

一個學(xué)年的教學(xué)工作立刻就要結(jié)束了，在學(xué)校教科研室的帶領(lǐng)下，七班級數(shù)學(xué)組的老師們樂觀實(shí)踐新的教學(xué)模式，嚴(yán)格根據(jù)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué)，當(dāng)然，在新的教學(xué)模式實(shí)施的過程中，我們也遇到了很多困難，我們采納了實(shí)踐——反思——共同探討——再實(shí)踐——再反思的方式，想方法讓自己的教學(xué)更加符合同學(xué)的學(xué)問水平和認(rèn)知水平，提高自己的教育教學(xué)力量?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、對同學(xué)的分析

七班級是同學(xué)從學(xué)校到學(xué)校的轉(zhuǎn)變階段，除了同學(xué)心理的變化外，學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的變化，從學(xué)校的3門主要課程，到中學(xué)的7門主要課程;從學(xué)校以練為主的學(xué)習(xí)方法，到中學(xué)以同學(xué)自我探究為主的學(xué)習(xí)方法;從學(xué)校聽老師的話，到學(xué)校有自己的想法，對自己學(xué)習(xí)狀況的把握等等這些變化，老師要關(guān)心同學(xué)完成這些轉(zhuǎn)變，在老師的指導(dǎo)和要求下，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。七班級同學(xué)精力旺盛，對任何事物布滿了奇怪???，針對同學(xué)的特點(diǎn)，老師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培育同學(xué)的規(guī)律思維力量，語言表達(dá)力量，符號語言力量和空間想象力量。

同時，老師應(yīng)當(dāng)留意引導(dǎo)同學(xué)形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課堂上樂觀思維、主動回答老師的問題、樂觀思索的學(xué)習(xí)方法。所以，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注同學(xué)提出問題的力量的培育，應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注同學(xué)分析理解問題的方法的培育，以人為本，以進(jìn)展同學(xué)的數(shù)學(xué)力量為長期目標(biāo)，為同學(xué)的終身進(jìn)展考慮。

二、教育教學(xué)總結(jié)

1、起始班級，形成習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)不斷提高和進(jìn)步的有利保障，也是老師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以，七班級的第一個學(xué)期，在課堂中教會同學(xué)各種“法規(guī)”就特別重要，其中包括課前預(yù)備時，將課堂練習(xí)本打開;上課讀書時，用筆指讀;讀書結(jié)束后，樂觀質(zhì)疑;課堂練習(xí)時，書寫工整、規(guī)范;當(dāng)堂訓(xùn)練時，象考試一樣緊急等等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提示。

2、三清工作，查漏補(bǔ)缺。

堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能嫻熟運(yùn)用新的教學(xué)模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解同學(xué)對課堂教學(xué)的把握狀況，也讓我能準(zhǔn)時發(fā)覺課堂中沒有解決好的問題，關(guān)心同學(xué)和老師查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)時訂正同學(xué)學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)，不斷改進(jìn)老師的教學(xué)。

3、課堂教學(xué)，提高效率。

有三清工作做基礎(chǔ)，同學(xué)在課堂上學(xué)得更加緊急，老師在課堂教學(xué)中也會想方設(shè)法發(fā)覺更多同學(xué)學(xué)習(xí)上的漏洞，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決同學(xué)學(xué)問上存在的問題，從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實(shí)現(xiàn)必需有同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;有老師對同學(xué)學(xué)習(xí)狀況充分的了解;有老師課堂探究的有效作用;有老師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是同學(xué)和老師的完善協(xié)作，是一個可以解決不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)問題的課堂。

4、課后反饋，有針對性。

課堂教學(xué)的最終一個環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋，開頭時，我總是把握不好課堂進(jìn)度，讓過多的講解占用了同學(xué)課堂反饋的時間，同學(xué)對自己本節(jié)課學(xué)問的把握狀況估量不精確?????，老師沒有對同學(xué)進(jìn)行堂堂清的依據(jù)，課堂效率仍舊無法提高。后來，通過對教學(xué)模式的進(jìn)一步嫻熟把握，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當(dāng)堂反饋，這種反饋有很強(qiáng)的針對性，也為老師課下與同學(xué)面對面的輔導(dǎo)供應(yīng)了有效的依據(jù)。

5、引入競爭，激發(fā)愛好。

徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學(xué)們錯誤訂正狀況的競爭，以及同學(xué)自己對自己的評價，同學(xué)們之間的評價，師徒間的評價，老師對同學(xué)的評價，這些競爭的引入可以“比”出同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，也“比”出了班級中深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

6、不斷反思，尋求方法。

當(dāng)然在教學(xué)過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：同學(xué)不會讀書;同學(xué)為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草;多次遇到困難的同學(xué)，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的，從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，不斷訂正自己錯誤的教學(xué)行為，讓自己的教學(xué)更加適合自己的課堂。

總之，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實(shí)踐中摸索前進(jìn)的，雖然有困惑，雖然有不熟識，但新的教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)越來越多的顯現(xiàn)在我的面前，我想，我不會放棄探究，不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo)。

學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報告篇2

勞碌的一學(xué)期即將過去，在數(shù)學(xué)組各位老師的關(guān)心下，我感覺收獲頗多。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一、初二兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

一、仔細(xì)備課

對于自己的課程，我在寒假就已經(jīng)看過一遍，有了也許的思路。劉__老師要求我們整章備課，這樣對于自己所要教授的學(xué)問就有了系統(tǒng)的熟悉，也可以防止學(xué)問點(diǎn)的重復(fù)和遺漏。在備課前，我還認(rèn)真研讀了教材，每看一遍都會有收獲，這對于我的講課特別有關(guān)心。做到每節(jié)課都“有備而來”，并在課后準(zhǔn)時反思總結(jié)不足，仔細(xì)記錄于教案之中。

二、多聽課

通過聽課，我看到了劉__老師瀟灑自如、掌控全局的御女風(fēng)范、悄悄老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)理念、周清波老師仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也看到了劉__老師對同學(xué)不厭其煩的教育、悄悄老師改作業(yè)時溫順細(xì)膩的筆觸，還看到了周清波老師嚴(yán)峻而關(guān)愛的眼神。這些我都記在心里，并且時刻提示自己向這三位老師學(xué)習(xí)。俗話說“他山之石，可以攻玉”，借鑒這些老師的工作方法，開拓了我的思路，也讓我對待工作更加有的放矢。

三、加強(qiáng)練習(xí)

以前自己不明白“精講精練”的重要性，這學(xué)期對這個詞有了很深的體會。為了做到“精講精練”，我在課下找了許多題目，并且將他們進(jìn)行歸類、總結(jié)，把選擇出的有代表性的題目放到課堂上，給同學(xué)講解。這樣做，可以讓同學(xué)更加系統(tǒng)、高效地完成自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

四、勤于總結(jié)

在我學(xué)習(xí)的道路上，我中學(xué)時的數(shù)學(xué)老師擅長總結(jié)、擅長提綱挈領(lǐng)，這一點(diǎn)給我留下來特別深刻的印象。因此，我也把這一方法應(yīng)用到我的教學(xué)中，每一章節(jié)學(xué)完我都會給同學(xué)進(jìn)行總結(jié)，并且指導(dǎo)他們自己進(jìn)行總結(jié)。這樣，同學(xué)才可以將單個的學(xué)問點(diǎn)形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)、學(xué)問框架，從而內(nèi)化為自己的學(xué)問與學(xué)習(xí)方法。

我始終都盼望自己成為一個學(xué)富五車、口若懸河、幽默風(fēng)趣的老師，我知道自己離這個目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)，曾經(jīng)也一度沒有自信，覺得自己不適合當(dāng)老師，特殊感謝數(shù)學(xué)組各位老師對我的開導(dǎo)與關(guān)心，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與老師對我的關(guān)懷與支持，感謝!

學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報告篇3

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)八班級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作方案為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗(yàn)工作為動力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、同學(xué)觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學(xué)，精確?????把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個學(xué)問點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個)，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，仔細(xì)準(zhǔn)時批改作業(yè)，準(zhǔn)時做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，樂觀落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進(jìn)行階段性檢測，準(zhǔn)時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細(xì)參與教研活動，樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平

本學(xué)年，本人參與省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的討論”的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的討論的子課題的討論工作，樂觀撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，準(zhǔn)時總結(jié)討論成果，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料，并樂觀在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，樂觀推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶班成果相對其它平行班而言，有肯定的差距，本人仔細(xì)進(jìn)行了反思，緣由主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了同學(xué)的樂觀性，但對同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高;

2、對學(xué)問點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;

3、對差生的勸說教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深化討論教材及同學(xué)。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的熟悉，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對學(xué)問點(diǎn)的把握。將差生時時放在心上，抓在手上;

3、加強(qiáng)同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，開闊同學(xué)的視野，拓寬同學(xué)思路，提高同學(xué)解決問題的力量;

4、實(shí)行措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)問點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對同學(xué)的管理教育，努力教學(xué)提高成果。

6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。

學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報告篇4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級3、4兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要是連續(xù)抓好兩個班的日常教學(xué)，努力提高課堂效率。依據(jù)移民同學(xué)的實(shí)際狀況，我細(xì)心編寫好教案，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時加以修改，課后做好簡潔筆記反思，積累閱歷。

一、在平常教學(xué)過程中，貫穿德育思想，對同學(xué)進(jìn)行思想教育，培育同學(xué)動手力量，引導(dǎo)同學(xué)動腦思索。九班級的數(shù)學(xué)內(nèi)容多，是學(xué)校數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)用階段，又面臨中考壓力，而同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱。因此，我在課堂上實(shí)行實(shí)例教學(xué)，主要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，適當(dāng)復(fù)習(xí)遇到的以前的學(xué)問點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些適合各層次同學(xué)的作業(yè)和與練習(xí)，采納多樣化教法，讓同學(xué)想動腦多動手練習(xí)。本學(xué)期我主要以提高后進(jìn)生成果為目的，對同學(xué)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，分層次教學(xué)只是一小組成部分，此外對選中的目標(biāo)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，每次課前要求先溫習(xí)舊學(xué)問，培育學(xué)習(xí)愛好，提高其學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)較好的個別幾個同學(xué)，鼓舞他們努力通過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)同學(xué)課余擴(kuò)大學(xué)問面;同時對后進(jìn)生降低習(xí)題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得。

二、聽從班級工作支配，利用課余時間，開展其次課堂活動，為同學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差，但成果還是不夠抱負(fù)，有待于連續(xù)努力。

三、重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種新學(xué)問，樂觀參與海南師范高校周末流淌學(xué)院的溝通，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自身水平。

工作中存在不足之處：

1、對后進(jìn)生的狀況了解不夠，造成成果提高不明顯，這一點(diǎn)需要在下學(xué)期加強(qiáng)。

2、推動基礎(chǔ)教育課改，更新教學(xué)觀念，樂觀參于課改，充分發(fā)揮同學(xué)的共性;有效地提高同學(xué)的動手力量、分析力量、觀看力量，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)思想等問題，都是新學(xué)年內(nèi)進(jìn)一步討論和探究的方向。

3、社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為祖國美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報告篇5

這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅跻?3)、(5)班數(shù)學(xué)教學(xué)。參與工作已經(jīng)半年，由于缺乏工作閱歷，所以在工作中仍舊有許多不足的地方，但在這半年中我能仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，爭取在新的一年里取得更大的成果和收獲，為下一步的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技能，特作以下總結(jié)：

一、教學(xué)工作：

1、仔細(xì)備課

本學(xué)期本人對教材內(nèi)容進(jìn)行了仔細(xì)的學(xué)習(xí)和討論，找出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，常常與其他數(shù)學(xué)老師相互溝通，選擇出新奇的教學(xué)教法，細(xì)心設(shè)計(jì)，寫出切實(shí)可行的備課教案，并堅(jiān)持做到超前備課，在上課前再進(jìn)一步仔細(xì)熟識，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機(jī)動敏捷，大大增加了課堂教學(xué)效果，教學(xué)成果有了明顯的提高。課后準(zhǔn)時做出總結(jié)，寫好課后記錄，準(zhǔn)時與其他老師溝通、爭論。

2、仔細(xì)上課。

本人在本學(xué)期嚴(yán)格做到了按時上課從不遲到，從不早退，仔細(xì)組織課堂，上課嚴(yán)格要求同學(xué)，精講多練，能夠較好的抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握裝教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為主線的原則”，訓(xùn)練同學(xué)的思維，培育同學(xué)的力量。主動樂觀的去引導(dǎo)、啟發(fā)同學(xué)，留意調(diào)動同學(xué)的`樂觀性，面對全體同學(xué)，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用。特殊是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的討論，通過對考點(diǎn)的分析，進(jìn)一步挖掘課本中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，有針對性地加強(qiáng)講練，取得了良好的效果。同時，本人還加強(qiáng)了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。本人從這一學(xué)期末，已經(jīng)著手課件制作的進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論，把多媒體真正引入課堂。

3、仔細(xì)批改作業(yè)

本人一絲不茍的仔細(xì)批改每一本作業(yè)，從不馬虎，從不應(yīng)付了事，并且樂觀做到了準(zhǔn)時批改，準(zhǔn)時發(fā)放，不會由于其他工作忙而耽擱了批改。從而保證了作業(yè)反饋的準(zhǔn)時、精確?????，確保了作業(yè)的實(shí)效性。

4、仔細(xì)進(jìn)行月考

本學(xué)期月考，均做到了仔細(xì)的全批全改，使反饋矯正做到有理有據(jù)，并把學(xué)問面拓寬到最大，使同學(xué)的學(xué)問水平得到了最大的提高。

5、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平

主動樂觀與同備課老師溝通，共同探究教育教學(xué)。樂觀參加學(xué)校公開周公開課教學(xué)。仔細(xì)聽取其他老師的每堂公開課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。通過參與教研活動，豐富了自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能，為進(jìn)一步提高教學(xué)成果打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

二、取得的成果：

1、在其他老師的關(guān)心與自己的努力之下，本學(xué)期在期末考試中取得了肯定的成果，一(3)班：及格21人，優(yōu)秀6人，及格率%;一(5)班：及格19人，優(yōu)秀5人，及格率%。

2、存在的主要問題：

(1)在教學(xué)上的閱歷不足，對同學(xué)缺乏一點(diǎn)急躁和信念，平常對同學(xué)批判多，表揚(yáng)少。

(2)對同學(xué)要求還不夠嚴(yán)格，同學(xué)的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動，作業(yè)不仔細(xì)的同學(xué)，作為老師在這方面抓得還不夠。

(3)同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)困難同學(xué)較多，信念不足，老師在對學(xué)習(xí)困難同學(xué)的個別輔導(dǎo)上還做得不夠。

3、改進(jìn)措施：

(1)生嚴(yán)格要求，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。