2022年一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第4頁共4頁2022年?一年級數(shù)學(xué)?教學(xué)工作總?結(jié)本學(xué)期?我擔(dān)任一年?級數(shù)學(xué)教學(xué)?，作為教師?，我感受到?自己肩上的?擔(dān)子之重。?由于教學(xué)經(jīng)?驗尚淺，因?此，我對教?學(xué)工作不敢?怠慢，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，深入?研究教法，?虛心學(xué)習(xí)。?立足現(xiàn)在，?放眼未來，?為使今后的?工作取得更?大的進步，?現(xiàn)對本學(xué)期?教學(xué)工作作?出總結(jié)，希?望能發(fā)揚優(yōu)?點，克服不?足，總結(jié)檢?驗教訓(xùn)，繼?往開來，以?促進教訓(xùn)工?作更上一層?樓。經(jīng)過一?個學(xué)期的努?力，可以說?緊張忙碌而?收獲多多。?一、備好?課認(rèn)真?zhèn)?課，不但備?學(xué)生而且備?教材備教法?，根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)生?的實際，設(shè)?計課的類型?，擬定采用?的教學(xué)方法?，并對教學(xué)?過程的程序?及時間安排?都作了詳細?的記錄，認(rèn)?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來”，每?堂課都在課?前做好充分?的準(zhǔn)備，并?制作各種利?于吸引學(xué)生?注意力的有?趣教具，課?后及時對該?課作出總結(jié)?，寫好教學(xué)?后記，并認(rèn)?真按搜集每?課書的知識?要點，歸納?成集。一?堂準(zhǔn)備充分?的課，會令?學(xué)生和老師?都獲益不淺?。例如我在?講授《認(rèn)識?人民幣》的?時候，這課?教學(xué)難度比?較大。一年?級兒童年齡?小，對于用?錢買到東西?這等價交換?的方法不是?很明白。為?了上好這堂?課，我認(rèn)真?研究了課文?，找出了重?點，難點，?準(zhǔn)備有針對?性地講。為?了突出人民?幣的商品功?能和在社會?生活中的重?要作用，我?在這方面做?了精心的安?排。為了令?教學(xué)生動，?不沉悶，我?還為此準(zhǔn)備?了大量的教?具，授課時?就胸有成竹?了。如出示?了主題圖3?幅逼真的購?物、乘車、?存錢的畫面?，即只要進?行商品交換?，就要用到?人民幣。同?時，聯(lián)系學(xué)?生的日常生?活，教育學(xué)?生將平時的?零花錢積攢?起來，積少?成多后，將?這些錢用來?辦更多更有?意義的事情?，如買好書?捐贈給貧困?的同伴等等?。另外，新?教材還多處?精心創(chuàng)設(shè)購?物情境，讓?學(xué)生在購物?活動中認(rèn)識?人民幣。通?過活動，使?學(xué)生在買賣?商品中掌握?人民幣的有?關(guān)知識，提?高社會交往?和社會實踐?能力?？梢?，認(rèn)真?zhèn)湔n?對教學(xué)十分?重要。二?、增強上課?技能，提高?教學(xué)質(zhì)量?增強上課技?能，提高教?學(xué)質(zhì)量，使?講解清晰化?，條理化，?準(zhǔn)確化，條?理化，準(zhǔn)確?化，情感化?，生動化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡意?賅，深入淺?出。在課堂?上特別注意?調(diào)動學(xué)生的?積極性，加?強師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主作?用，讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松，?學(xué)得愉快；?注意精講精?練，在課堂?上老師講得?盡量少，學(xué)?生動口動手?動腦盡量多?；同時在每?一堂課上都?充分考慮每?一個層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)能?力，讓各個?層次的學(xué)生?都得到提高?。現(xiàn)在學(xué)生?普遍反映喜?歡上數(shù)學(xué)課?，就連以前?極討厭數(shù)學(xué)?的學(xué)生都樂?于上課了。?要提高教?學(xué)質(zhì)量，還?要做好課后?輔導(dǎo)工作，?小學(xué)生愛動?、好玩，缺?乏自控能力?，常在學(xué)習(xí)?上不能按時?完成作業(yè)，?有的學(xué)生抄?襲作業(yè)。針?對這種問題?，抓好學(xué)生?的思想教育?，并使這一?工作貫徹到?對學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中去?，還要做好?對學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和幫?助工作，尤?其在后進生?的轉(zhuǎn)化上，?對后進生努?力做到從友?善開始，比?如，握握他?的手，摸摸?他的頭，或?幫助整理衣?服。從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?差生交談時?，對他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重，?還有在批評?學(xué)生之前，?先談?wù)勛约?工作的不足?。三、做?好課后輔導(dǎo)?工作在課?后，為不同?層次的學(xué)生?進行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以滿?足不同層次?的學(xué)生的需?求，避免了?一刀切的弊?端，同時加?大了后進生?的輔導(dǎo)力度?。對后進生?的輔導(dǎo)，并?不限于學(xué)習(xí)?知識性的輔?導(dǎo)，更重要?的是學(xué)__?_的輔導(dǎo)，?要提高后進?生的成績，?首先要解決?他們心結(jié)，?讓他們意識?到學(xué)習(xí)的重?要性和必要?性，使之對?學(xué)習(xí)萌發(fā)興?趣。要通過?各種途徑激?發(fā)他們的求?知欲和上進?心，讓他們?意識到學(xué)習(xí)?并不是一項?任務(wù)，也不?是一件痛苦?的事情。而?是充滿樂趣?的。從而自?覺的把身心?投放到學(xué)習(xí)?中去。這樣?，后進生的?轉(zhuǎn)化，就由?原來的簡單?粗暴、強制?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到?自覺的求知?上來。使學(xué)?習(xí)成為他們?自我意識力?度一部分。?在此基礎(chǔ)上?，再教給他?們學(xué)習(xí)的方?法，提高他?們的技能。?并認(rèn)真細致?地做好查漏?補缺工作。?后進生通常?存在很多知?識斷層，這?些都是后進?生轉(zhuǎn)化過程?中的拌腳石?，在做好后?進生的轉(zhuǎn)化?工作時，要?特別注意給?他們補課，?把他們以前?學(xué)習(xí)的知識?斷層補充完?整，這樣，?他們就會學(xué)?得輕松，進?步也快，興?趣和求知欲?也會隨之增?加。四、?博采眾長，?提高教學(xué)水?平欲給學(xué)?生一滴水，?老師先要有?一桶水，尤?其是在當(dāng)今?知識更新非?常迅速的年?代，為更好?地適應(yīng)教學(xué)?工作。我明?白：今天的?學(xué)習(xí)就是為?了明天的工?作，教師自?身素質(zhì)的提?高就是為了?更好地干好?教育工作。?教到老，學(xué)?到老，才會?永遠站在教?育領(lǐng)域的前?端。在教學(xué)?中，虛心請?教其他老師?，在教學(xué)上?，有疑必問?。在各個章?節(jié)的學(xué)習(xí)上?都積極征求?其他老師的?意見，學(xué)習(xí)?他們的方法?，同時，多?聽老師的課?，做到邊聽?邊講，學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)點?，克服自己?的不足，并?常常邀請其?他老師來聽?課，征求他?們的意見，?改進工作。?五、一份?耕耘，一份?收獲經(jīng)過?一個學(xué)期的?努力，期末?考就是一種?考驗。無論?成績高低，?都體現(xiàn)了我?在這學(xué)期的?教學(xué)成果。?我明白到這?并不是最重?要的，重要?的是在本學(xué)?期后如何自?我提高，如?何共同提高?學(xué)生的數(shù)學(xué)?水平。因此?，無論怎樣?辛苦，我都?會繼續(xù)努力?，多問，多?想，多向前?輩學(xué)習(xí)，爭?取進步。教?學(xué)工作苦樂?相伴。我們?將本著