師范專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié)鑒定3篇

Word-5-師范專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié)鑒定3篇師范專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié)鑒定3篇，供大家參閱。

師范專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié)鑒定1

對于師范生來說，實(shí)習(xí)讓我邁出了老師生涯的第一步，同時也讓我初次感觸到作為一名教師的酸甜苦辣。

在實(shí)習(xí)中，讓我感觸最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到以同學(xué)為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和樂觀性外，還必需樂觀使用行之有效的教學(xué)辦法，這樣才干確保課堂教學(xué)的勝利。針對我實(shí)習(xí)的特征，在教學(xué)過程中我必需盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)樂觀性，多與同學(xué)互動，比如盡量多抽取同學(xué)起往返答問題，盡管有的問題是沒有什么技術(shù)含量的。其它，在試教過程中，要主要以同學(xué)為主體，否則，老師就不行能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓同學(xué)養(yǎng)成自立思量，主動獵取學(xué)問的本事。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，愛好是最好的教師，在培養(yǎng)同學(xué)愛好以后，才干讓同學(xué)真正意義上愛上物理課，讓同學(xué)自愿去學(xué)。

在真正課堂教學(xué)中，究竟是第一次站在真正的講臺上面向那么同學(xué)，總免不了緊急，差點(diǎn)連話也講不出，而且常常在講課過程中遺忘下一步該說什么。我也想過把高校全部學(xué)過的學(xué)問，全部平生知道的學(xué)問都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)覺自己的學(xué)問是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身學(xué)問儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了無數(shù)時光來預(yù)備，仔細(xì)寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)覺，教案與課堂的差異那么大，教案究竟是死的，課堂上，每個同學(xué)對學(xué)問的理解不行能一樣，你也不行能說誰對誰不對。在教同學(xué)的同時，同學(xué)也在影響你，轉(zhuǎn)變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是學(xué)生們都十分仔細(xì)，也都十分協(xié)作，給我鼓舞，感覺并不是實(shí)習(xí)教師在給他們上課，而就像他們自己的教師給他們上課一樣用心，我也漸漸克服了緊急的心情，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，鎮(zhèn)靜地投入到教學(xué)中，一步一步長進(jìn)，真正去面向這些如饑似渴的眼睛。

在實(shí)習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體味到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任初中班級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。因?yàn)槌踔邪嗉壨瑢W(xué)的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣認(rèn)真地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增強(qiáng)無數(shù)其他方面的工作，假如課前紀(jì)律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的教師和家長的聯(lián)絡(luò)。

以上就是我對自己實(shí)習(xí)期間的一些評價，實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就能夠成為一名人民老師了，它只是說我們初步具備了一名老師的基本素養(yǎng)，這些素養(yǎng)在以后的工作中還有待鞏固和強(qiáng)化。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人名老師的社會責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實(shí)習(xí)的時光說長也長說短也短，在這一段時光里我心得了學(xué)問，心得了經(jīng)受，心得了指導(dǎo)教師的體貼和教誨，同時更心得了同學(xué)間建立起來的濃厚感情，在此，我想對你們說一句感謝你們路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民老師!

師范專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié)鑒定2

在這段期間，我學(xué)到了無數(shù)。也感悟到了許多，從教師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的刺眼光線，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來了許多引發(fā)性思維。每上完一節(jié)課后我終于的感觸就是：當(dāng)好一名教師真不簡單啊!

一開頭我先聽課任教師上課，仔細(xì)學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是碰到了許多師范小學(xué)里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。究竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服教師應(yīng)付這些學(xué)校生的辦法。用小組競賽來管他們的紀(jì)律，一來能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開頭試著講課，一開頭同學(xué)們也不怎么聽你的，我用了教師的那些辦法，可是發(fā)覺后來漸漸的，他們開頭接受你還有喜愛?你，這是實(shí)習(xí)期最有開心的事。也使越來越喜愛?教師這個職業(yè)。

我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任的工作。也組織了一次主題班會活動。小學(xué)藝術(shù)節(jié)，我還幫班里的女生支配節(jié)目，幫兩個班級支配畫版。使我在實(shí)習(xí)期勞碌但很充實(shí)。同時也明了做好教師除了要有豐盛的專業(yè)學(xué)問之外，還要其他課外學(xué)問，這樣才干讓你的同學(xué)在和你打成一片之外還能恭敬你。

沒有最好，惟獨(dú)更好，我想我應(yīng)當(dāng)纏著這個方向努力。我信任，只要你付出了就一定能夠獲得回報。

師范專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié)鑒定3

陽春三月，我們小組順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳ブ袑W(xué)的實(shí)習(xí)。利用這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)為，不僅使我掌控了基本的教學(xué)技能，更重要的是提升了與他人交際的本事，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會堆積了一定的閱歷和教訓(xùn)。

首先，利用本次實(shí)習(xí)，我感覺到不僅僅是在教導(dǎo)教學(xué)中，在社會生活中的各個方面，事件小事惟獨(dú)做好充分的預(yù)備。這種預(yù)備應(yīng)該是多方面的：既要備自己，又要備他人;既要備大事提前，又要備大事滯后;既要備突發(fā)大事，又要備平平淡淡。惟獨(dú)做好充分的預(yù)備，才有可能走向勝利。機(jī)遇總是垂青于那些有預(yù)備的人。

第二，利用本次實(shí)習(xí)，與人交際的本事，我自認(rèn)為升高了一個臺階。第一堂課前，我的心嘭嘭直跳。但一旦走上了講臺，恐驚心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順當(dāng)?shù)刂v課。還有，就是當(dāng)間或講錯時，我會拿太緊急當(dāng)借口，這樣會緩和難堪的氣氛。其它，我發(fā)覺與中學(xué)老師溝通的也很順當(dāng)，這除了仔細(xì)、坦誠的態(tài)度外，也與實(shí)習(xí)一個月練出的膽識密不行分。

再次，實(shí)習(xí)期間，我組織了高一十班與本班學(xué)生的足球聯(lián)賽。這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結(jié)束后，我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作，雖然花錢不多，卻讓我們感到很歡樂。最后，同學(xué)離開時，一句注重平安出自我的口中，我的確感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話，而是語言無法表述得發(fā)自內(nèi)心地對自己同學(xué)的呵護(hù)和體貼。

還有，那就是在高一三班、四班與十班的溝通會。利用師生溝通會，師生感到毫無距離和代溝可言。我們幾位實(shí)習(xí)老師毫無保留的傳授了自己的學(xué)習(xí)閱歷，樂觀鼓舞他們學(xué)習(xí)的態(tài)度，使同學(xué)感到考上高校并不難，只要利用努力，一定會順當(dāng)過關(guān)。固然，我們還為同學(xué)上演了一人一首歌，這更是師生親熱無間。最后，唯一感到圓滿的事，我們的實(shí)習(xí)時光太短，自己的教學(xué)風(fēng)