班級管理2022年工作總結

第8頁共16頁班級管理2?022年工?作總結一?年來，能堅?持以___?_為指導，?愛崗敬業(yè)，?認真學習貫?徹的___?精神，嚴格?遵守《中小?學教師職業(yè)?道德規(guī)范》?要求，落實?學校工作部?署，以重實?際，抓實事?，求實效為?教學工作的?基本原則，?以培養(yǎng)學生?創(chuàng)新精神和?實踐能力為?重點，以新?課程改革為?契機，深化?課堂教學改?革，認真落?實課程計劃?，落實教學?常規(guī)，落實?教學改革措?施，大力推?進素質教育?，使所任班?級教學質量?有了大面積?提高，現(xiàn)就?將一年以來?工作情況總?結如下：?加強學習，?提高思想認?識，樹立新?的理念1?、堅持每周?的政治學習?和業(yè)務學習?，緊緊圍繞?學習新課程?，構建新課?程，嘗試新?教法的目標?，不斷更新?教學觀念。?注重把學習?新課程標準?與構建新理?念有機的結?合起來。通?過學習新的?《課程標準?》，認識到?新課程改革?既是挑戰(zhàn)，?又是機遇。?將理論聯(lián)系?到實際教學?工作中，解?放思想，更?新觀念，豐?富知識，提?高能力，以?全新的素質?結構接受新?一輪課程改?革浪潮的“?洗禮”。?2、通過學?習新的《課?程標準》，?使自己逐步?領會到“一?切為了人的?發(fā)展”的教?學理念。樹?立了學生主?體觀，貫徹?教學工作是?學校各項工?作的中心，?也是檢驗一?個教師工作?成敗的關鍵?。一年來，?在堅持抓好?新課程理念?學習和應用?的同時，我?積極探索教?育教學規(guī)律?，充分運用?學?，F(xiàn)有的?教育教學資?源，大膽改?革課堂教學?，加大新型?教學方法使?用力度，取?得了明顯效?果，具體表?現(xiàn)在：(?一)發(fā)揮教?師為主導的?作用1、?備課深入細?致。平時認?真研究教材?，多方參閱?各種資料，?力求深入理?解教材，準?確把握難重?點。在制定?教學目的時?，非常注意?學生的實際?情況。教案?編寫認真，?并不斷歸納?總結經驗教?訓。2、?注重課堂教?學效果。針?對低年級學?生特點，以?愉快式教學?為主，不搞?滿堂灌，堅?持學生為主?體，教師為?主導、教學?為主線，注?重講練結合?。在教學中?注意抓住重?點，突破難?點。3、?堅持參加校?內外教學研?討活動，不?斷汲取他人?的寶貴經驗?，提高自己?的教學水平?。經常向經?驗豐富教師?請教并經常?在一起討論?教學問題。?4、在作?業(yè)批改上，?認真及時，?力求做到全?批全改，重?在訂正，及?時了解學生?的學習情況?，以便在輔?導中做到有?的放矢。?(二)調動?學生的積極?性。在教?學中尊重孩?子的不同興?趣愛好，不?同的生活感?受和不同的?表現(xiàn)形式，?使他們形成?自己不同的?風格，不強?求一律。有?意識地以學?生為主體，?教師為主導?，通過各種?游戲、比賽?等教學手段?，充分調動?他們的學習?興趣及學習?積極性。讓?他們的天性?和個性得以?自由健康的?發(fā)揮。讓學?生在視、聽?、觸覺中培?養(yǎng)了創(chuàng)造性?思維方式，?變“要我學?”為“我要?學”，極大?地活躍了課?堂氣氛，相?應提高了課?堂教學效率?。(三)?做好學困生?轉化工作?作為教師，?應該明白任?何學生都會?同時存在優(yōu)?點和缺點兩?方面，對優(yōu)?生的優(yōu)點是?顯而易見的?，對學困生?則易于發(fā)現(xiàn)?其缺點，尤?其是在學習?上后進的學?生，往往得?不到老師的?肯定，而學?困生轉化成?功與否，直?接影響著全?班學生的整?體成績。所?以，一年來?，我一直注?重從以下幾?方面抓好學?困生轉化工?作：1、?用發(fā)展的觀?點看學生。?應當縱向?地看到：學?困生的今天?比他的昨天?好，即使不?然，也應相?信他的明天?會比今天好?。2、因?勢利導，化?消極因素為?積極因素。?首先幫助?后進生找到?優(yōu)、缺點，?以發(fā)揚優(yōu)點?，克服缺點?。其次以平?常的心態(tài)對?待：學困生?也是孩子，?厭惡、責罵?只能適得其?反，他們應?該享有同其?它學生同樣?的平等和，?也應該在稍?有一點進步?時得到老師?的肯定。?3、真正做?到曉之以理?，動之以情?。首先做到?“真誠”二?字，即教師?不應有絲毫?虛偽與欺哄?，一旦學生?發(fā)現(xiàn)“有假?”，那么教?師所做的一?切都會被看?作是在“演?戲”。其次?做到“接受?”，即能感?受學困生在?學習過程中?的各種心理?表現(xiàn)和看法?，如對學習?的畏懼、猶?豫、滿足、?冷漠，錯誤?的想法和指?責等，信任?他們，鼓勵?他們自由討?論。最后做?到“理解”?二字，即通?過學生的眼?睛看事物。?班主任工?作作為班?主任，我深?深懂得教師?的一言一行?都影響著學?生，對學生?起著言傳身?教的作用。?所以在工作?中我一直遵?循“嚴要求?，高標準”?的指導方針?。1、思?想教育常抓?不懈：利用?班會，晨會?進行思想品?德教育，衛(wèi)?生、紀律、?安全等經常?講，著重培?養(yǎng)學生良好?的道德品質?、學習習慣?、勞動習慣?和文明行為?習慣等。?2、發(fā)揮“?小干部”的?大作用：大?膽放手使用?班干部，通?過制定班級?管理制度，?對學生各方?面做出了嚴?格要求，班?內形成了團?結向上的優(yōu)?良班風。?3、經常與?任課教師取?得聯(lián)系，了?解學生的學?習情況，協(xié)?同對學生進?行學習目的?教育，激發(fā)?學習興趣，?培養(yǎng)刻苦學?習的意志，?___學習?方法，學好?各門功課，?并掌握學生?的課業(yè)負擔?量。4、?關心學生身?體健康，注?意保護視力?，指導開展?豐富多彩的?班級活動，?積極參加學?校___的?各項活動，?搞好班級的?經常性管理?工作，對學?生進行常規(guī)?訓練，培養(yǎng)?學生養(yǎng)成良?好的學習、?生活習慣。?5、經常?與家長保持?聯(lián)系，互通?情況，取得?家長的支持?和配合，指?導家長正確?教育子女等?。通過以?上工作，本?班學生紀律?、學習、生?活習慣、日?常行為規(guī)范?等都有了較?大轉變，為?今后的教育?教學工作打?好了基礎。?總之，一?年來，干了?一些工作，?也取得了一?些成績，但?成績只能代?表過去，工?作中也存在?著一些不足?，如：學生?學習___?嚴重，行為?習慣還不夠?規(guī)范等，在?今后的工作?中，我一定?要發(fā)揚優(yōu)點?，改正不足?，揚長避短?，爭取更大?的成績?，F(xiàn)?在社會對教?師的素質要?求更高，在?今后的教育?教學工作中?，我將更嚴?格要求自己?，努力工作?，發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺點?，開拓前進?，為美好的?明天作出自?己奉獻。?工作總結范?文一個學?期很快結束?了，在領導?和各位老師?的關心和幫?助下，順利?走過了一學?期?，F(xiàn)在就?把一學期的?工作情況總?結一下。?一、我所做?的主要工作?初三是整?個初中重要?的時期，我?深知自己肩?負的責任重?大，不敢有?絲毫的怠慢?。學生在心?理和生理上?都發(fā)生了很?大的變化，?對于這一變?化，學生的?精神上有更?多的壓力，?而大多數(shù)的?學生在這個?轉折時期顯?得無所適從?。怎樣讓學?生盡快適應?這一變化，?順利度過轉?折時期，這?是擺在我眼?前的首要任?務。我當?班主任力爭?做到兩點：?一是尊重每?一個學生，?滿足學生尊?重的需要，?承認的需要?，情感的需?要，努力克?服固執(zhí)己見?，偏激的思?維方式，尊?重學生個性?發(fā)展，為孩?子的成長創(chuàng)?造一個愉快?的心理運動?空間;二是?善待每一個?學生，用真?誠的愛心對?待每一個孩?子。對于優(yōu)?等生，不掩?飾他們的缺?點，積極引?導他們揚長?改過，努力?使其達到卓?越。我班的?張周同學各?方面表現(xiàn)相?當不錯，是?一個品學兼?優(yōu)的學生，?但就是缺乏?膽量，上課?時很少積極?發(fā)言。針對?這一點，我?找她談心，?幫她找原因?并鼓勵她大?膽發(fā)言。在?我上課時，?有意找她回?答問題，并?適當給以鼓?勵，鍛煉她?的膽量。通?過這樣的鍛?煉取得了一?定效。對?于后進生，?不歧視他們?，善于發(fā)現(xiàn)?他們身上的?閃光點，激?勵他們一步?一步自我完?善。我班的?王帥同學學?習很差，上?課不注意聽?講，作業(yè)經?常不交，課?上、課下紀?律不能保證?，是典型的?后進生。對?于這樣的孩?子如果只是?批評、指責?，他的自信?心肯定會越?來越少，甚?至還會自暴?自棄。我發(fā)?現(xiàn)他的足球?踢得不錯，?于是就鼓勵?他，如果你?在學習上能?象踢球那么?專注，你的?學習成績一?定會取得大?進步。對于?他身上的每?一點進步，?我都及時發(fā)?現(xiàn)，并且及?時予以鼓勵?，培養(yǎng)他的?自信心。對?于后進生，?我動員學習?好的同學幫?助他們，帶?動他們把學?習成績提高?上去，組成?一幫一學習?互助小組。?劉翔宇同學?主動承擔起?幫助王帥的?任務。經過?大家的共同?努力，王帥?有了很大的?進步。這?個班的學生?整體給人的?感覺就是思?維活躍，反?應敏捷，但?就是___?紀律性差，?紀律松散，?缺乏自我約?束能力。如?今的孩子已?經今非昔比?，他們接觸?面廣，思維?活躍，自尊?心強，但又?有著現(xiàn)代青?少年極大的?弱點即缺乏?勤奮刻苦拼?搏的精神，?這些都表現(xiàn)?在一言一行?中。在隊列?隊行訓練中?表現(xiàn)尤其明?顯。他們自?由散漫，在?隊列里有說?話的、打鬧?的，無精打?采，步伐隨?便。我向孩?子提出要求?，從起步到?走步，從轉?體到每一個?動作，都給?他們提出規(guī)?范化的要求?，親身示范?，身體力行?。通過這些?訓練，使孩?子們體會到?嚴格有序管?理帶來的效?果。現(xiàn)在?的孩子普遍?自私，在小?事上斤斤計?較，不能寬?厚待人。這?表現(xiàn)在處理?同學關系上?，同學之間?有了矛盾，?出言不遜，?動輒大打出?手，拳腳相?加。針對這?一現(xiàn)象，我?教育學生怎?樣正確處理?同學關系，?并以此開展?主題班會，?對學生進行?教育。在處?理鬧矛盾的?學生時，我?讓學生多做?自我批評，?在自己身上?找不足，以?比來培養(yǎng)學?生寬厚待人?的精神，學?會以寬容和?大度之心對?待周圍的人?。勞動更?培育學生德?育思想品質?的機會?，F(xiàn)?在的孩子一?提起勞動就?有厭煩心理?，這些獨生?子女平時干?活的機會很?少，養(yǎng)成了?懶惰的習慣?。首先必須?得___學?生怎樣干活?，從掃地到?拖地，從擦?玻璃到擦墻?圍子，我都?示范指導并?嚴格檢查，?及時表揚做?得好的同學?，批評做的?不認真和逃?跑的同學，?讓孩子們知?道老師不僅?在意他們的?學習更注重?他們的人品?。二、主?要收獲和體?會我覺得?當班主任應?該做到以下?兩點：1?、把微笑送?給學生很?多人在提到?教師時，總?會與“嚴肅?”、“不茍?言笑”聯(lián)系?在一起。其?實，“微笑?”的力量才?是無窮的。?每天給學生?燦爛的微笑?，會讓學生?的身心感到?愉快，智能?得到發(fā)展。?中國有句諺?語：“誰也?說不清哪塊?云彩會下雨??！倍覅s?相信我的每?塊“云彩”?都會“下雨?”。因為，?我擁有一種?特殊的教育?手段――微?笑。我們班?有個學生，?剛開始每天?的作業(yè)總是?愛拖著不做?，因此考試?成績總是不?如人意。怎?么辦呢訓一?通吧，不行?!我試著尋?找他的優(yōu)點?，結果發(fā)現(xiàn)?他這個人還?真有不少優(yōu)?點:比如，?愛勞動，每?次教室里的?飲用水一吃?完，他總是?自告奮勇地?去總務處把?水給換來了?。另外他非?常懂禮貌，?每次見了老?師總會笑嘻?嘻地打招呼?。于是只要?一發(fā)現(xiàn)他做?了好事，我?便在晨會課?上表揚他，?然后在課后?再悄悄地微?笑著問他：?“作業(yè)好了?嗎要抓緊一?點喲!”他?總是邊紅著?臉邊搔著頭?對我說：“?還有一點點?了?！蔽疫€?是笑著對他?說：“等一?下我可是要?來查的?！?他從我的目?光里讀到了?鼓勵，久而?久之，找到?了自身的價?值，后來還?變得在課上?敢于發(fā)言，?在考試中取?得了好成績?。在學生取?得成功時，?我會用微笑?送去欣賞;?在學生感到?失落時，我?會用微笑送?去鼓勵;在?學生犯錯時?，我會用微?笑送去寬容?。因此，我?用微笑贏得?了學生的尊?重和愛戴。?我想說：微?笑，是一把?閃閃發(fā)光的?金鑰匙，能?開啟教育成?功的大門，?幫助學生們?茁壯成長。?2、把真?情送給學生?真誠關心?和愛護學生?，不僅在思?想上、學習?上、生活上?等給予關心?，而且要具?體體現(xiàn)在實?際行動上，?平等對待每?一位學生，?不論是成績?好的還是成?績差的，不?論是家庭富?裕的還是條?件較差的，?不論他是否?犯過錯誤，?班主任都要?一視如仁，?不搞特殊化?，不偏見，?要尊重學生?人格，公平?、公正、平?等對待班上?每一位同學?，融洽師生?關系，增強?師生情感交?流渠道，讓?學生學習有?一個溫馨和?諧的場所，?這樣他們才?能好好學習?，才會有學?習的動力。?比如，學生?病了，我會?打個電話通?知家長，或?者親自把他?送回家;學?生病假回校?，我會主動?為他補課;?并且時時注?意天氣情況?，提醒學生?添減衣服。?這些雖然是?小事，但在?學生的心目?中留下的記?憶卻是很深?的。我送出?的是真情，?收獲的是更?多的真心回?報。每每讀?到學生們發(fā)?自真心的感?激之語時，?我總有一種?幸福的感覺?充盈心頭。?3、存在?的問題班?級管理工作?有條不紊，?還得加一個?“嚴”字。?對學生的熱?愛不可無，?但對學生的?嚴格更不可?丟。雖然我?意識到這一?點上，但我?要求的還不?很嚴。在班?內雖實行了?幾次嚴打，?但只是雷聲?大，雨點小?。在這一點?上，還需要?向各位老師?請教。以?上僅是我在?班級工作中?所做的一些?嘗試和努力?，回首這半?年的工作，?幾多感慨，?這其中有經?驗，然而更?多的是教訓?。如果問我?當班主任的?感受的話,?我會說，是?很累，但很?充實。是領?導、家長及?學生的信任?使我背負著?責任，是強?烈的責任心?使我激流勇?進。我可能?不會取得太?大的成功，?但面對學生?，我可以說?一句：你們?的老師面對?過去，他將?無怨無悔!?我知道，在?班主任工作?上我做的還?遠遠不夠，?與領導的要?求以及和優(yōu)?秀班主任相?比還有差距?，但我永不?放棄。第16頁共16頁班?級管理__?_年工作總?結范文工?作總結范文?時光如白?駒過隙，不?覺間一學期?又過去了。?回首本學期?的班主任工?作和教育教?育工作，充?滿了機遇與?挑戰(zhàn)。班主?任工作千絲?萬縷、繁瑣?羅嗦，教學?工作繁忙而?又充滿樂趣?。本學期來?，本人能時?刻牢記“愛?崗敬業(yè)”和?“為人師表?”的職業(yè)道?德之宗旨，?在實際工作?中不辭勞苦?、焚膏繼晷?地主動開展?班級管理和?德育建設，?教育教學中?不斷探索，?緊跟課改步?伐，在上級?諸多領導的?關心、支持?、指導和幫?助下，取得?了一定的收?效并且有了?良性的發(fā)展?。班主任?工作方面?一、增強管?理意識，使?班級工作更?上一個臺階?。通過上?學期的努力?，班級管理?已取得一定?的成效，學?生的行為規(guī)?范已被納入?正軌，班級?情況基本正?常，教學秩?序井然。這?學期主要是?強化管理意?識，鞏固上?學期的管理?成果，將班?級管理提高?一個檔次。?1、開學?初，我就和?全體學生一?起在班會上?改選了班干?部，創(chuàng)建了?更加完整的?班級管理體?制，加入了?新鮮血液，?讓學生得到?鍛煉的機會?。在開學初?，我和全班?學生就明確?了班級努力?和前進的方?向。我也利?用課余時間?和學生們一?起討論班級?該有什么樣?的人文氛圍?，給學生一?片更加美麗?而又適合展?示自己的舞?臺，營造一?個溫馨而又?充滿朝氣的?班級環(huán)境。?2、繼續(xù)?做好《中學?生日常行為?規(guī)范》宣傳?和實施工作?，黑板報作?為宣傳的主?要陣地加以?合理的利用?。我經常利?用早讀課前?幾分鐘，加?強《中學生?日常行為規(guī)?范》、《洪?澤外國語中?學學生管理?制度》的宣?傳和學生的?教育，強化?學生的紀律?觀念，及時?發(fā)現(xiàn)問題，?解決問題，?根據(jù)學生的?實際情況給?予必要的表?揚和批評，?獎懲分明，?讓他們從小?有明辨是非?的能力。對?每一項班級?事務，落實?措施，鞏固?成果，使班?級管理工作?再上一個臺?階。3、?繼續(xù)配合學?校加強學生?的自我管理?教育，鼓勵?學生積極參?加學校的各?項活動。為?了加強班級?凝聚力，我?還帶領他們?經常開展有?意義的活動?，在活動中?拉近彼此的?距離，形成?團結向上的?良好班風。?本學期我?guī)?領學生開展?了一系列的?班級活動：?如新聞故事?會、我心目?中的英雄等?各種活動形?式對學生進?行革___?傳統(tǒng)和__?_教育。_?__了五次?主題班會課?。在學生處?的直接指導?下，___?了學生開展?“面對國旗?，我莊嚴宣?誓”活動。?4、此外?，本學期我?班圍繞環(huán)境?保護的主題?以多種形式?對學生開展?了“大地，?生命的搖籃?”、“環(huán)境?與地球”等?一系列的活?動，倡導學?生從小講衛(wèi)?生，愛護環(huán)?境，使學生?受到的深刻?的教育，形?成強烈的環(huán)?境保護意識?，提高了學?生的整體素?質改善了班?風。在學校?環(huán)境治理工?作中，我也?盡了自己的?努力，配合?學校做好工?作，帶領全?班學生積極?做到不隨地?吐痰、不亂?扔紙屑、不?走泥土路，?為整治學校?的環(huán)境貢獻?自己的力量?。本學期，?在學校的常?規(guī)檢查量化?積分中，我?班一直位于?前三名，每?個月都拿到?班級管理流?動紅旗。此?外，諸如清?潔衛(wèi)生習慣?、待人接物?、社會公德?，等等方面?，我處處注?意言傳身教?，時刻注意?自己的言行?，為人師表?，嚴以律己?，寬以待人?。在___?學生學習的?同時，__?_他們如何?做人。我用?一顆赤誠的?愛心去點亮?他們成長道?路上的明燈?，努力詮釋?什么是寬容?，什么是愛?。二、樹?立正確的學?習觀念，班?級學習氛圍?較濃。1?、管理好課?堂紀律，要?求學生養(yǎng)成?課前做好準?備工作，上?課要求學生?認真聽講，?及時掌控課?堂秩序。讓?學生在書上?學習記一些?簡單的筆記?，提高課堂?的學習效率?。課后能及?時與任課教?師聯(lián)系，了?解學生各學?科的學習情?況，針對個?體制定措施?，幫助其把?學習成績搞?上去。2?、堅決制止?學生抄作業(yè)?和不做作業(yè)?的現(xiàn)象，要?求當天的事?情當天完成?，并且經常?完成限時作?業(yè)，提高學?生的作業(yè)速?度。平時對?學生獎勤罰?懶，嚴格要?求。在期末?復習階段，?積極配合各?任課教師輔?導學生開展?復習工作，?培養(yǎng)學生良?好的學習態(tài)?度和習慣。?3、班級?樹立學習的?榜樣，讓學?生們向班里?學習成績優(yōu)?秀的同學學?習，每人為?自己找一個?小對手，樹?立近期目標?和長期目標?，增強競爭?意識。經常?進行學習評?比，做好獎?勵工作，在?住校生和走?讀生之間開?展“比比看?”活動。強?化走讀生的?自我管理意?識，自覺學?習習慣。?三、樹立班?干部威信，?培養(yǎng)一批班?級管理小能?手。1、?定期和班干?班干部交流?，和他們一?起總結以前?的工作和在?工作中的得?失，討論今?后的工作目?標和自己要?改進的地方?，開展批評?與自我批評?，促進班級?工作的發(fā)展?。2、努?力培養(yǎng)班干?的工作能力?，經常找他?們談心，幫?助他們改進?工作方法?，促進他們?管理班級能?力的發(fā)展。?比如剛開始?我手把手地?教他們如何?出好黑板報?，搞好班級?的宣傳工作?。慢慢地我?放手讓他們?自己動手做?，培養(yǎng)了一?批宣傳小干?事。在活動?過程中，我?采取由扶到?放的原則，?我開始時主?動參與活動?的策劃和_?__。漸漸?地，我放手?讓班干部自?己去策劃整?個流程，去?主持，我只?是給予必要?的指導。我?的采取定期?召開班干部?會議或個別?談話，分析?研究之根源?、指出教育?其不足、授?之建議以方?法;同時進?行職責分工?，做到人人?有權、人人?有責、互相?監(jiān)督、相互?協(xié)調，實行?民主管理，?逐步培養(yǎng)出?像李晶晶、?化洪劍、唐?明珠等這樣?一批較為得?力的班干部?，使班級管?理有了良性?的互動。?3、在適當?的范圍內，?充分給予班?干部管理班?級體的權力?，調動他們?的積極性和?主動性，讓?他們自己管?理自己，如?每天的眼保?健操，我讓?干部巡視管?理紀律;每?天的早操，?我讓干部負?責整隊;每?星期五的大?掃除我也把?任務分配到?個人，再讓?班干部協(xié)助?檢查和督促?，使得班級?清潔衛(wèi)生工?作做得十分?到位;每一?次的___?活動我更是?放手讓干部?發(fā)揮他們的?影響力和_?__能力把?活動搞好。?4、做好?班干___?伍的思想工?作，要求他?們明確自己?的職責對自?己嚴格要求?，做每件事?都要起到帶?頭作用，比?如在勞動中?，在捐款中?，在報紙雜?志的訂閱中?，干部們都?起到了良好?的帶頭作用?。我常常對?他們的成績?和成長給予?充分的肯定?，對于他們?的失誤和過?錯也是及時?批評指正，?同時給予其?充足的管理?的實權，幫?助其完成任?務。四、?防差轉差落?到實處，效?果明顯。?1、經常找?班里的基礎?較差的學生?談心，穩(wěn)定?他們的情緒?，及時幫助?他們發(fā)現(xiàn)身?上的優(yōu)缺點?，肯定進步?的同時指出?缺點，督促?其改正某些?不良習氣，?促使他們加?強自我管理?和糾正，不?斷進步。?2、采用多?種途徑與家?長保持密切?的聯(lián)系，經?常和家長交?流學生的在?校情況和在?家里的表現(xiàn)?，讓家長們?起到協(xié)助、?配合與監(jiān)督?的作用，使?家庭教育參?與到學校教?育中來。經?常性與家長?取得聯(lián)系,?定期召開家?長會,積極?做好合力教?育工作。邀?請家長來校?面對學生一?起商討教育?對策。本學?期第一次檢?測后及時召?開了___?位后進生及?其家長和科?任教師的面?對面座談會?;按學校的?安排于期中?考試后及時?和家長進行?交流，有力?密切了學校?和社會的聯(lián)?系，有力配?合了對學生?的及時教育?。五、注?意學生青春?期的思想疏?導、引導工?作。初二?階段是學生?成長的一個?關鍵時期，?也可以稱為?“心理斷乳?期”，他們?處于幼稚期?開始向成熟?萌芽，他們?的心理獨立?性逐漸增強?，但他們其?實還很稚氣?，做事往往?走向沖動。?這一階段班?主任就要作?好心理的疏?導工作，及?時解決他們?的心理問題?，引導他們?向健康的方?向發(fā)展。這?一時期也是?他們的青春?萌動期，如?果不能正確?的引導他們?，有的同學?就可能沉湎?于朦朧的感?情糾葛之中?，失去學習?的興趣，針?對這些方面?，我班專門?開了主題班?會，讓同學?們自己討論?，自己得結?論，我適時?的引導，告?訴孩子們感?情確實是美?好的，但是?如果不適時?機就會變成?一杯自釀自?飲的苦酒。?我們不能用?將來的無知?、甚至墮落?來賭今天。?要把握人生?黃金時期多?學知識、多?學本領。將?來生活才能?更美好。?教學工作方?面本學期?本人繼續(xù)深?入教育教學?改革，不斷?摸索出適合?本人、本班?學生實際情?況的教學思?路，教學中?注意發(fā)揮學?生的主觀能?動性，學生?自己能解決?的問題堅決?讓學生自己?解決，老師?決不大包大?攬，在實際?教學中不斷?提高學生分?析問題與解?決問題的能?力。在教學?過程中注意?培養(yǎng)學生學?習興趣，首?先，我把謎?語、對聯(lián)等?知識引進語?文課堂，把?一些重要的?知識點放到?謎語、對聯(lián)?中去，學生?的興趣上來?了，知識既?容易記住，?也可以長時?間的不會忘?記。其次，?把競爭機制?引入課堂，?經常采取小?組之間的競?賽，男女生?之間的競賽?，住校生與?走讀生之間?的競賽活動?，在競賽中?激發(fā)學生的?學習興趣。?再次，注意?對基礎較差?的同學的單?獨輔導，幫?助他們提高?，還鼓勵基?礎好的同學?和他們結成?幫學對子，?收到了良好?的效果。教?學之余，本?人不斷加強?業(yè)務學習，?提高自己，?自費訂閱了?兩佰多元的?教育教學雜?志，堅持撰?寫教育教學?心得體會，?不斷總結教?學中的得與?失，慢慢完?善自己。做?好本職工作?的同時協(xié)助?團委做好校?報的編輯工?作。協(xié)助學?校做好招生?工作。主?要成績：?1、培養(yǎng)了?朱榮濤、張?佐男這樣的?品學兼優(yōu)的?班級干部，?只要他們在?班級班主任?各方面都很?放心。2?、本學期在?學校常規(guī)檢?查評比中月?月都拿到了?流動紅旗。?3、韋永?勝同學在物?理競賽中獲?省三等獎，?唐明珠獲市?作文競賽一?等獎，李青?、韋姝獲學?校正字比賽?一等獎，褚?金金在讀書?大賽中獲市?銅獎等。?4、本學期?我班沒有發(fā)?生一起違紀?事件，同學?們做到文明?有禮貌，自?律能力強。?5、學習?成績比上學?期略有進步?。6、學?生的鞏固律?高，沒有一?位學生流失?，還進了一?名同學。?存在不足：?1、有不?少成績差的?學生有待提?高。2、?部分科目成?績一直難以?提高。3?、需進一步?加強學生的?管理，提高?學習的興趣?，培養(yǎng)同學?們勤奮學習?的習慣。?4、尖子生?太少，初三?需要大力輔?優(yōu)拔尖。?工作總結范?文本學期?擔任___?中學初二的?班主任，雖?然對學生比?較熟悉，但?由于學生在?進入青春期?生理心理上?都有不同的?變化，班級?科任教師變?化比較多，?學生在學習?上有厭學情?緒，以下是?我一學期以?來班主任工?作總結。?一、注重學?生的安全教?育。實施?班委成員協(xié)?助老師管理?班級制度，?加強安全教?育工作。根?據(jù)學校德育?處部署，對?學生進行安?全教育，特?別在飲食交?通，用電安?全，針對夏?天我們楊