《課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析》-完整版課件

課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析一、收集數(shù)據(jù)1.確定樣本

從全校七年級(jí)的各班抽取5名男生和5名女生，組成一個(gè)容量為40的樣本.

按照各班的學(xué)號(hào)，分別在每個(gè)班抽取學(xué)號(hào)排在最前面的5名男生和5名女生.2.確定抽取樣本的方法

計(jì)算每個(gè)個(gè)體的最后得分，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)整理樣本數(shù)據(jù)，得到下表：二、整理數(shù)據(jù)分析樣本的體質(zhì)健康登記表中的各項(xiàng)數(shù)據(jù).例如成績(jī)劃記頻數(shù)百分比不及格37.5%及格正820%良好正正正1742.5%優(yōu)秀正正1230%合計(jì)

4040100%三、描述數(shù)據(jù)

根據(jù)上面的各種表格，畫(huà)出條形圖、扇形圖、折線圖、直方圖等，使得數(shù)據(jù)分布的信息更清楚地顯現(xiàn)出來(lái).例如，根據(jù)上表，可以畫(huà)出條形圖和扇形圖.優(yōu)秀良好及格不及格30%20%42.5%7.5%人數(shù)0成績(jī)5101520及格良好不及格優(yōu)秀四、分析數(shù)據(jù)

根據(jù)原始數(shù)據(jù)或上面的各種統(tǒng)計(jì)圖表，計(jì)算各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等，通過(guò)分析圖表和各種統(tǒng)計(jì)量得出結(jié)論.

例如，根據(jù)表20-10、圖20.3-1、圖20.3-2可知，樣本的體質(zhì)健康成績(jī)達(dá)到良好的最多，有17人，良好及以上的有29人，約占統(tǒng)計(jì)人數(shù)的70%左右，

由此可以估計(jì)全校七年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康成績(jī)有類(lèi)似的結(jié)果.五、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告題目全校七年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康情況的調(diào)查樣本七年級(jí)各班部分學(xué)生樣本容量40數(shù)據(jù)來(lái)源學(xué)生體質(zhì)健康登記表數(shù)據(jù)處理過(guò)程主要項(xiàng)目整理、描述數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論身高

體重

…

1000米

800米

仰臥起坐

總結(jié)

主要建議

參加成員

教師意見(jiàn)

畚注

六、交流

寫(xiě)出活動(dòng)總結(jié)，向全班同學(xué)介紹本小組的調(diào)查過(guò)程，展示調(diào)查結(jié)果，交流通過(guò)數(shù)據(jù)處理尋找規(guī)律、得出結(jié)論的感受.活動(dòng)1請(qǐng)同學(xué)們合作完成下面的活動(dòng)：1.全班同學(xué)一起討論，提出5個(gè)問(wèn)題對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，例如全班同學(xué)的平均身高是多少？全班同學(xué)的平均體重是多少？等等；2.全班同學(xué)分成五個(gè)小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查過(guò)程和結(jié)果在全班展示；3.將各組的結(jié)果匯總到一起，得到全班同學(xué)的一個(gè)“平均情況”，找出一個(gè)最能代表全班“平均情況”的同學(xué).4.查找資料，看看一顆“正?！毙呐K的每分跳動(dòng)次數(shù)，與你們的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行對(duì)照，談?wù)勀銈儗?duì)用樣本估計(jì)總體的感受.活動(dòng)2請(qǐng)全班同學(xué)分成幾個(gè)小組，合作完成下面的活動(dòng)：1.每個(gè)小組分別測(cè)量本組同學(xué)的每分脈搏次數(shù)，得到幾組數(shù)據(jù)；2.求出本組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差等；3