大班健康運(yùn)水果教案反思

關(guān)于大班健康果實(shí)講課計(jì)劃的思慮大班健康水果講課計(jì)劃的反響主要包含設(shè)計(jì)企圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，鍛煉垂直跳躍技巧，提升協(xié)調(diào)能力和平衡能力，感覺秋收的快樂，以及體驗(yàn)合作的樂趣。合適幼兒園教師參加大班健康活動(dòng)課程?？靵砜纯此v課計(jì)劃吧。設(shè)計(jì)計(jì)劃體育講課是一項(xiàng)有目的，有計(jì)劃和有組織的講課活動(dòng)。這是完成少兒體育任務(wù)，培育和促進(jìn)少兒全面發(fā)展的重要路子之一。與其余學(xué)科的講課過程比較，有必需依據(jù)認(rèn)知的一般規(guī)律，即感性-理性-實(shí)踐，即從感性資料-理解資料-實(shí)踐活動(dòng)，并依據(jù)法律人體生理功能的變化和運(yùn)動(dòng)技術(shù)的形成規(guī)律。該活動(dòng)是為此目的而設(shè)計(jì)的。加強(qiáng)活力，促進(jìn)創(chuàng)新。建立優(yōu)異的關(guān)系?；顒?dòng)目標(biāo)：鍛煉垂直跳躍的技巧，以改進(jìn)協(xié)調(diào)停平衡。感覺秋收的歡欣，體驗(yàn)合作的樂趣。3，從小就養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。培育步行，跑步和跳躍等基本動(dòng)作和動(dòng)作的敏感性和協(xié)調(diào)性。培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)和樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：懸掛水果，平衡木，拱形門，籃子和小棍子。2，三面紅旗，綠旗各方面。四段活躍的音樂，錄音機(jī)?；顒?dòng)程序：第一，開始部分這項(xiàng)活動(dòng)是去果園幫助農(nóng)民叔叔摘水果并引起孩子的興趣。在活動(dòng)中，孩子排成兩排，將車開到一個(gè)圓圈，一路鉆洞，爬坡，左右轉(zhuǎn)動(dòng)，改變一些動(dòng)作。3，孩子被雙圈包圍后，進(jìn)行以下車內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)行一些基本練習(xí)，伸展，伸展，踢腿和踢腿。第二，練習(xí)垂直跳躍的技巧。是的，看看有很多水果，但水果長(zhǎng)得很高，你能摘水果嗎？我該如何精選水果？孩子們議論并要求個(gè)別孩子展現(xiàn)他們的行為。3，練習(xí)垂直跳，教師的個(gè)別指導(dǎo)。怎樣讓自己跳得高？在對(duì)幼兒的議論的基礎(chǔ)上，老師講解了垂直跳躍的基本要領(lǐng)：跳躍時(shí)稍微跪著，今后強(qiáng)烈砰地一聲，落地時(shí)，輕輕地，雙腿輕輕波折，可以使腿部不受損害。孩子將再次練習(xí)，老師會(huì)恩賜個(gè)別指導(dǎo)。三，競(jìng)賽游戲“采摘水果”我們已經(jīng)掌握了采摘水果的能力。現(xiàn)在讓我們玩游戲來精選水果。（將孩子分成四排并帶出席所）2，游戲玩法：每組少兒按次次摘一個(gè)水果，爬上山坡，穿過小橋，鉆過洞窟，送到籃筐，今后跑回去拍第二個(gè)孩子的手，第二個(gè)孩子連續(xù)玩兩三次。四，游戲'運(yùn)輸水果'水果被撿起來。讓我們幫助農(nóng)民的叔叔將水果送到他們放水果的倉(cāng)庫(kù)。擴(kuò)大活動(dòng)場(chǎng)所，設(shè)置阻截物，如鉆洞，過小橋，攜帶小棍子的籃子攜帶水果，讓孩子們體驗(yàn)到合作運(yùn)輸?shù)臉啡ぁ?，依據(jù)路線二二合作，共同將水果運(yùn)到目的地。五，活動(dòng)結(jié)束：在快樂的音樂中，老師和孩子們一起跳舞。第六，滿載返回。把勞動(dòng)成就帶回教室?；顒?dòng)反響在運(yùn)動(dòng)過程中，身體的活動(dòng)能力不停變化，表現(xiàn)出必然的規(guī)律性。第一，身體活動(dòng)能力低，今后漸漸上升到最高水平，并保持必然的時(shí)間段。當(dāng)疲倦發(fā)生時(shí)，活動(dòng)能力漸漸降落，形成上升-牢固降落的規(guī)律。依據(jù)身體活動(dòng)變化規(guī)律，應(yīng)注意鍛煉量的漸漸進(jìn)展。我們盡可能地考慮了生活，游戲化和情境化，并專注于活動(dòng)的整合。孩子們?cè)诶蠋焺?chuàng)立的環(huán)境中嬉戲，大自然被自然地揭露出來。勇敢試一試不同樣樣的運(yùn)輸方式。經(jīng)過踴躍參加，屢次實(shí)踐和研究，體驗(yàn)水果運(yùn)輸?shù)臉啡ぃ鄯e運(yùn)輸水果的經(jīng)驗(yàn)。這項(xiàng)活動(dòng)反響了博得而不是失敗的樂觀情緒。內(nèi)容總結(jié)

（1）關(guān)于大班健康果實(shí)講課計(jì)劃的思慮

大班健康水果講課計(jì)劃的反響主要包含設(shè)計(jì)企圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，鍛煉垂直跳躍技巧，提升協(xié)調(diào)能力和平衡能力，感覺秋收的快樂，以及體驗(yàn)合作的樂趣

（2）與其余學(xué)科的