中班第二學期班級工作總結(jié)

中班第二學期班級工作總結(jié)一、加強衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒安康成長

一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天親密觀看幼兒的安康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的反抗力量，增加幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理力量的培育，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒把握更多的衛(wèi)生學問，我與本班教師一起，堅持保證每周一節(jié)安康教育活動，使幼兒把握更多的安全學問，如上樓下樓不推不擠、不在公路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全學問。

二、仔細按規(guī)劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學任務(wù)

1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習

幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進展，固然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注意加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在治理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細的要求，并不斷地提示、催促幼兒按要求去做，同時還要求本班教師實行全都的要求去組織幼兒一天的生活，在本班教師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。

2、仔細按規(guī)劃組織活動，保證教學質(zhì)量。

在教學上，我能仔細制定各項教學規(guī)劃，并按規(guī)劃預(yù)備教玩具，仔細實施規(guī)劃，做到以嬉戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心而充實。在教學方法上，我更多地采納直觀教學、啟發(fā)式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參加活動，從而調(diào)動幼兒的參加積極性。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特殊活潑，智力水平明顯提高。

3、注意加強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特殊活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)章的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。

4、積極參與教研活動，提高教研力量。本學期，我園進展了月末展現(xiàn)，教師之間相互學習，汲取好的閱歷，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。

三、親密聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作

在家長工作方面，我們堅持做到熱忱接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園實行了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，教師與家長直接接觸的時機削減，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還經(jīng)常通過電話進展聯(lián)系。本學期，我們進展了一次家長會，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及學問，并結(jié)合我班實際狀況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內(nèi)容、方法。每次活動我都能有規(guī)劃、有組織地進展，在我與本班教師的發(fā)動下，家長特別重視，參加的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、協(xié)作我們的工作，到達家園同步教育的目的。

本學期，在教師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地連續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長。

中班其次學期班級工作總結(jié)2

伴隨著炎炎夏日的到來，我們馬上完畢本學期的工作。回憶這一學期所做的工作，在教師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進步和提高?，F(xiàn)就本學期的班級工作開展的詳細狀況總結(jié)如下：

一、教育教學方面

1、主題活動的實施：本學期我們依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求，仔細對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進展分析。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注意趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題“漂亮的春天“中，教師和幼兒一起到戶外查找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)覺了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)覺柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在教師的指導下學習記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫“我對春天知多少“的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的漂亮。

2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域嬉戲。我們依據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了“春天來了“、“我愛小動物“、“花園寶寶““小手真能干““我和數(shù)字做嬉戲“區(qū)域，并在區(qū)域活動有規(guī)劃有步驟地供應(yīng)材料，對幼兒進展階段性、針對性地觀看指導、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進展。

二、生活護理及常規(guī)教育

1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作當然重要，但保育工作也不能無視。只有一個潔凈的環(huán)境，孩子有一個安康的身體，才能開心地學習和生活。所以，我班教師在留意了教育教學工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴格根據(jù)安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，認真觀看班上幼兒狀況。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水，準時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是急躁地為幼兒更換，使家長放心。

2、常規(guī)治理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)治理，培育幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導，積極鼓舞幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在教師的指導下獨立地有挨次地穿脫衣服，正確使用筷子進餐，有的孩子們在教師與家長的鼓舞下，還學著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增加了，獨立力量也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注意加強各項熬煉活動，鼓舞幼兒早入園進展早熬煉工作。堅持每天戶外活動，并留意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參與體育活動的興趣和學習習慣的培育。今年體檢，我班的三率達標狀況良好。

三、家長工作：

“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育力量?！氨局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，準時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教規(guī)劃，幼兒在園狀況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家進步行溝通溝通，對于個別特別的孩子，我們還進展了家訪，與家長共同商討對策。在主題活動實施期間，我們利用家長園地準時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當有效的開展?！傲弧盎顒悠陂g，我們也常常與家長溝通，邀請家長參與幼兒的活動，加強了家長的參加和互動，真正做到讓家長放心、滿足。

四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。

每個班級都會有特別的幼兒，我班也不例外，個別孩子總是喜愛打別人，在學習時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜愛小朋友，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)覺這個問題后，我們針對幼兒狀況實行了肯定的措施，剛開頭，我們總是實行批判教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習慣告知家長，盼望家長多多教育，可這種方法收效甚微，后來，我發(fā)覺他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的狀況，準時表揚了他，并嘉獎他小紅花，他很快樂，整個下午都很守紀律，以后，我們轉(zhuǎn)變教育方式，總是借時機表揚他，鼓舞他，漸漸地，孩子變得很聽話，除了進餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學著畫畫，幫忙小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒狀況多給幼兒交往與說話的時機，使幼兒有了明顯的進步。

五、存在缺乏與努力方向

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了肯定的成績，也得到了家長的好評，但也存在缺乏，需要我們進一步努力。

中班其次學期班級工作總結(jié)3

我們和孩子們的中班生活就要完畢了，回憶班級工作感到踏實、無怨無悔。根據(jù)領(lǐng)導的安排和指導，我們對待孩子和家長做到熱忱效勞，受到領(lǐng)導的好評，受到了家長的贊譽，對班級工作特別滿足，受到孩子們的歡送和喜愛。家長、教師、孩子共同構(gòu)成了一個和諧歡樂的班級體。

班內(nèi)教師圓滿、準時完成了教育教學任務(wù)。仔細備課、上課寫教案、教育筆記、家訪記錄、個案分析、家園聯(lián)系本等。積極參與園內(nèi)的聽課、評課等各項活動。我班公開課《跳房子》、《貓捉老鼠》等得到家長和教師的好評，呈現(xiàn)了教師的水平不斷提高和孩子的身心愉悅進展。完成了《幼兒活動材料》、《幼兒英語》、《幼兒聽讀》等教學內(nèi)容。

讓孩子們成為布置主題活動墻的仆人，美化活動室。充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子充分動手動腦，利用多種形式，充分利用廢舊物品布置活動室。有折紙、畫畫、制作等。主題有《春天》、《動物》、《喧鬧的公路》、《慶六一》、《好玩的夏天》等。特殊是在慶六一的活動中，家長和孩子積極參與園內(nèi)的活動和班內(nèi)的活動。園內(nèi)的慶六一活動，讓家長、孩子和教師開闊了眼界。班內(nèi)的活動讓孩子充分展現(xiàn)自己的唱歌和畫畫、制作力量。我們?nèi)嗪⒆蛹w創(chuàng)作了《甜甜的節(jié)日》壁畫，培育了孩子的合作水平。

引導孩子們主動、活潑、全面進展。聽從教師的指揮并大膽向教師說出自己的想法和做法。孩子有豐富的活動空間，充分發(fā)揮了他們的語言表達力量、想象力、制造力等。室內(nèi)活動和戶外活動交替進展，動靜交替，科學組織孩子的活動。

孩子們主動積極參與豐富多彩的戶外活動，教師帶著孩子們以民間嬉戲為主開展戶外活動。戶外活動的形式多種多樣。有漫步、玩自制玩具、做嬉戲、玩輪胎、滑滑梯等。

充分調(diào)動家長的積極性和制造性，參加班內(nèi)活動。家長積極協(xié)作班級工作，作為教師非常的感謝家長的積極合作，我班的家長在第一時間完成各項協(xié)作工作。全班的家長積極參與園內(nèi)親子活動、六一活動等。幫忙供應(yīng)各種自制玩具，供孩子們活動。我班的玩具有：鈴鼓、撥浪鼓、彩綢、彩帶、布袋等。家長為了孩子積極獻計獻策，積極主動協(xié)作教師完成班級工作任務(wù)。仔細填寫《家園聯(lián)系本》，為了孩子的不斷進步，準時與教師進展溝通聯(lián)系。家園的共同協(xié)作，使我班的孩子安康、活潑，富有共性的進展。

班內(nèi)教師積極參與園內(nèi)的各種活動。積極參與月考核、公開課、文藝演出等活動。同時取得好成績，月考核和環(huán)境布置到達100分的好成績，孩子的出勤率到達最高水平。

班級的安全工作和衛(wèi)生工作做到一流水平。無任何事故發(fā)生，教師和孩子都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣。不任憑扔垃圾，做到保潔。提示孩子自己午睡、進餐，準時喝水，補充水分，仔細做操，熬煉身體等，熬煉孩子生活自理力量，促進孩子的全面進展。生活用品準時清洗消毒，準時為孩子蓋被子、曬被子，更換被褥。做到開窗通風，空氣流通、新奇。

對班級工作盡心盡力，爭取完善，但難免有缺乏，愿在以后的工作中，更加共同努力，使班級工作不斷趨于完善。

中班其次學期班級工作總結(jié)4

在暑期馬上降臨之際，我們的學期也宣布著接近尾聲，不知不覺，這個班級已經(jīng)走了兩個年頭，在步入大班之前，對這個學期的班級工作做一個總結(jié)。

一、班級常規(guī)漸漸好轉(zhuǎn)。

我們班有很多淘氣搗蛋的孩子，上個學期也轉(zhuǎn)來了不少外地學生，其中更不乏這樣的孩子，特殊是劉羿和軒軒有著嚴峻的攻擊性行為，池業(yè)程更是小班年齡上中班，說得好聽點是天真，其實真的讓班內(nèi)三位保教人員頭疼不已，張靈倩心情化嚴峻，一個不滿意就會逃跑，或是坐在午睡室里任誰叫都不理……再加上曾經(jīng)班內(nèi)的小搗蛋們，班級的常規(guī)讓我們顧此失彼，但是這個學期經(jīng)過班級內(nèi)三位保教人員的齊心協(xié)力，步調(diào)全都，常規(guī)比以往好了許多。劉羿再也不會說：“我讓我爸爸拿把刀砍死你！”這樣的話了。

我們用評五角星的方式，在孩子午睡、早操、吃飯、上課等方面進展獎評，每星期都會數(shù)五角星的得數(shù)，得到的越多，嘉獎就越大，由于每個星期只嘉獎一次，所以幼兒會特殊在乎，效果也比擬明顯。

中班幼兒的獨立意識增加，而且自我效勞的愿望和要求日趨劇烈，在治理中，我們就進展了每天安排效勞小明星，每天都有7個小明星，各自負責擦桌子、分發(fā)教學用具、手工用具、分飯菜、分餐點、幫忙別的伙伴疊被子等等。抓住這些細小的時機，既培育了他們?yōu)橥樾诘牧α浚掖叽倭撕⒆拥淖月桑瑵撘颇信嘤擞變毫己玫男袨榱晳T，使小朋友漸漸能相互幫忙、關(guān)懷集體，搗亂的小朋友少了，喜愛勞動的小朋友多了。

二、保教并重促安康。

1、教育教學方面。

這個學期我們依據(jù)年級組制定的主題與規(guī)劃，合理得安排教學活動，并開展了豐富的區(qū)域活動，吃過午飯，常常能看到孩子們?nèi)宄扇旱脟鴧^(qū)角。

三、家長工作。

俗話說：“溝通是橋梁?！迸c家長有好的溝通，才能更好的教育孩子。這個學期的家長會上，我邀請了幾位家長介紹他們的教育方法，受到了其他家長的好評，他們在最終的爭論溝通中都流露出了對他們教育方法的認可和艷羨。有些家長可能由于工作忙，沒有太多的時間跟教師溝通，我們會主動發(fā)短信、打電話或者上與他們聯(lián)系，向他們反應(yīng)幼兒在園的各種狀況。

這個學期，中班組還進行了媽媽故事會活動，班內(nèi)有4位媽媽報名參與，她們細心預(yù)備，參賽前還屢次征求教師的意見，力求完善，在故事會中樂天媽媽與旗旗媽媽以精彩的敘述拿到了十佳故事媽媽的稱號，其余兩位也得到了優(yōu)秀故事媽媽稱號。這樣的活動，讓媽媽和孩子之間的閱讀時間多了，親子關(guān)系也更加貼近了。

在這個學期中，班級工作優(yōu)劣同在，一些方面還有缺乏，孩子馬上進入大班，盼望下個學，班級的常規(guī)能更進一步，對孩子的教育教學也會更加深入，打好轉(zhuǎn)折班的根底，讓班級工作再上臺階。

孩子們在區(qū)域活動中探究、發(fā)覺，得到了很多學問，其中釣魚去特別受孩子們的寵愛，棋類區(qū)孩子們也很感興趣，雖然許多孩子還不會下棋，但只要一個孩子會，他就會教別人怎么玩，漸漸的，孩子們也懂得了不少。在自然角中，孩子每人都有自己的小苗苗，每天他們都會去觀看，探望自己的“珍寶”有沒有發(fā)芽，會不會缺水等等，從而懂得了愛惜植物的意識。

在主題活動中，我們還結(jié)合了季節(jié)，帶孩子們到邊上的油菜花田漫步，感受春天的氣息，孩子們看著油菜花、聞著邊上小野花的味道，追趕著白蝴蝶，心情開朗，對大自然的奇妙有了更深刻了熟悉。孩子們在玩中學習、在玩中挖掘才能、在玩中得到歡樂、在玩中安康成長！

今年的“六一”兒童節(jié)，幼兒園以“童心閱讀”為主題，每班排練了童話劇，我班排練的《三只小豬》由三位幼兒、三位家長一同參加，得意的表演獲得了好評。孩子在這次活動中更愛故事，也愛上了表演，許多時候，他們會自編自導，沉醉在其中。

2、保育工作方面。

在幼兒園，一切都是為了孩子，我們從細節(jié)入手，盡可能的照看好幼兒。冬天，幼兒衣物穿得比擬多，每天放學之前我們都會幫忙他們?nèi)靡卵?，春天，由于現(xiàn)在手足口病盛行，我們提示他們勤洗手、洗頭、并每個星期檢查他們的小手、指甲、脖子、耳朵后的污垢等。保育員每天做好消毒清潔工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內(nèi)無一傳染病發(fā)生。幼兒自己的抽屜每周安排大檢查一次，將垃圾清理出去，其余的物品擺放整齊。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的干凈，并準時清理潔凈，孩子的環(huán)境愛護意識比擬強。許多不是效勞小明星的幼兒都爭先恐后地去清理碎紙屑、整理操作工具。這個春夏夏交接的天氣特別不穩(wěn)定，幼兒感冒、發(fā)熱的人比擬多，我們要求幼兒多喝水，養(yǎng)成冷熱準時穿、脫衣物等習慣，進可能降低幼兒感冒人數(shù)。

中班其次學期班級工作總結(jié)5

我班有幼兒33人，其中男孩18人，女孩15人，這些孩子生性活潑開朗，但共性鮮亮。雖然由于種種緣由，教師有所更變，但是并未對幼兒造成很大影響，所以通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作馬上完畢，在孩子們馬上完成中班幼兒園學習任務(wù)之際，我回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、安康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、教育教學工作

依據(jù)本班孩子狀況，《綱要》和新教材要求，仔細制定學期工作規(guī)劃，每月提前規(guī)劃好主題，布署安排好周規(guī)劃，科學合理的安排好幼兒一日學習生活活動。備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近十幾個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活閱歷，孩子們對這些活動都表現(xiàn)出較高的熱忱，均收到良好的效果。

在安康領(lǐng)域：孩子們的生活自理力量有了很大的提高，會自己穿脫衣褲，會幫教師做力所能及的事；了解了必要的安全學問，對生疏人有警覺；能積極參與體育活動。

在語言領(lǐng)域：孩子的理解力量有了很大提高；能口齒清楚地朗讀兒歌和學習復(fù)述故事；喜愛看書，看電視，聽故事。愿意將自己熟識的內(nèi)容與同伴溝通。

在社會領(lǐng)域：愿意參與幼兒園的各種活動，喜愛和同伴一起嬉戲；能知道自己與他人的不同；知道遵守集體生活中的根本規(guī)章；觀看四周生活環(huán)境極其變化。

在科學領(lǐng)域：孩子們對四周的事物、現(xiàn)象比擬感興趣，有奇怪心和求知欲；加深了對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解；能從多個角度進展簡潔的比擬、測量、排序分類等認知活動。

在藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對繪畫，音樂活動較感興趣，能感受四周環(huán)境中的美；能用畫筆表現(xiàn)出物體的根本局部和主要特征；能有表情的唱歌，喜愛仿編歌曲和動作；還喜愛用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。

二、衛(wèi)生保健方面

我們班注意保教并重，細心關(guān)懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進展常規(guī)消毒、清掃衛(wèi)生；仔細組織好孩子的午餐點心；治理好孩子的一日生活。孩子們由于年齡小，自我愛護力量也不強，所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粨p害別人的狀況下愛護自己。許多人都說，你們好辛苦呀，必需要有急躁才可以，否則孩子們成天吵死了。

愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。愛孩子就是關(guān)心孩子，就是敬重孩子，愛孩子就是責任，由于有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好。其實做為一名幼兒教師光有急躁是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要公平的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長朋友的心。

在家園工作中，我們總是積極主動地與家長溝通聯(lián)系，準時向家長介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長了解孩子的在家狀況。對于有問題的孩子，準時與家長交換意見，取得全都的教育方法。

雖然取得了肯定的成績，但是還有很多的缺乏之初，如在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮等。不少幼兒閱讀習慣差，不愛惜圖書，圖書破損較嚴峻，因此，升大班后要加強閱讀習慣的培育。思維不開闊，導致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長、幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子們多出去看看，多了解一下新奇的事物，以此來增長幼兒的學問。

在今后的工作中我將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，仔細完成班級工作，為幼兒園大集體增加光榮！

中班其次學期班級工作總結(jié)6

時間總在你勞碌的時候靜靜溜走，不知不覺又是一學期過去了，回想這學期的點點滴滴，與孩子們一起共學、共長，真令人難忘。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，進展水平也不同。他們有的是平行班過來的，有的是從姐妹幼兒園轉(zhuǎn)入的，也有的是剛剛走出家庭，從未承受過任何正規(guī)的學前教育的。雖然他們都有著相像的肌體進展水平，但是在自我效勞力量、適應(yīng)力量、語言進展力量、思維力量等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫忙個別幼兒盡快適應(yīng)新的學習生活環(huán)境，順當度過心理上的斷奶期。其次從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證各項教學活動的有序開展。同時加強孩子的自我效勞意識，提高自我效勞力量，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進展分層教學，針對不同孩子的不同進展水平進展施教，以促進幼兒身心和諧安康地進展。

回憶這一學期的工作，看著孩子們一張張得意的笑臉，我們感到很欣慰，由于在教學中我付出的是汗水，但我收獲的是孩子的成長與進步以及孩子對我們沉甸甸的愛?，F(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結(jié)：

一、教育進展目標（課程目標）

學前教育階段是人的一生進展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素養(yǎng)啟蒙教育，必需摒棄“學問教育”的價值取向和短視行為，確定培育“完整兒童”的概念，特殊要注意兒童生存力量和樂于學習，奇怪探究，自主、自信、制造性，責任感等影響人終身進展的教育目標的價值。因此，依據(jù)綱要精神，在安康教育領(lǐng)域，我們特殊注意用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的興趣，培育兒童安康生活的態(tài)度和習慣；在社會教育領(lǐng)域，培育兒童憐憫責任等社會性情感，進展兒童的交往、合作力量；在科學教育領(lǐng)域，注意引發(fā)幼兒探究的興趣，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的力量；在語言教育領(lǐng)域，著重培育孩子語言交往的興趣和力量；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注意培育幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)，制造的品質(zhì)。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計。

二、本學期教學目標和教學內(nèi)容

（一）、安康領(lǐng)域

1、學習掌握、調(diào)整自己的心情。

2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學習整理床鋪，治理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健學問，熟悉身體的主要器官及根本功能，學習對自己的身體進展適當?shù)膼圩o。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解不要的安全常識，對生疏人和危急事物有警覺。

5、積極參與體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。

（二）、語言領(lǐng)域

1、學習留意傾聽、理解日常用語。

2、學習用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

3、學習觀賞文學作品，愿意表達自己的感受。能口齒清晰地朗讀兒歌和學習復(fù)述故事。

4、學習有挨次地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容。喜愛看電視、聽播送，并愿意將熟識的內(nèi)容與同伴進展溝通。

（三）、社會領(lǐng)域

1、關(guān)愛并敬重父母、長輩、教師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。

2、學習結(jié)伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達主見等交往方式，共享群體合作中產(chǎn)生的歡快和成果。

3、覺察他人的歡樂、哀痛、生氣等心情表現(xiàn)，并嘗試做出相宜的反響。

4、學習簡潔評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5、初步區(qū)分是非，遵守集體生活中的根本規(guī)章。

6、愿意承受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

7、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施，景觀，寵愛參加民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

（四）、科學領(lǐng)域

1、對四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有奇怪心。

2、喜愛用多種感官探究四周環(huán)境。寵愛提問。情愿收集感興趣的信息。

3、常識用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探究過程。

4、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比擬、分類、排序、測量等方法。

5、關(guān)懷四周環(huán)境，愛惜動物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

（五）、藝術(shù)領(lǐng)域

1、能發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美。喜愛、觀賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。

2、學習表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料、工具、方法進展拼裝、拆卸、制作。

3、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動作、跳舞和做嬉戲。喜愛用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。

4、學習集體藝術(shù)活動的規(guī)章，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

中班其次學期班級工作總結(jié)7

又到黃梅雨時季，在整理和收歸物品時，我們班級工作也走近尾聲了。坐下來細細想想，這個學期過得是緊急、充實、歡樂的。在工作中我們?nèi)唤處熛嗷f(xié)作，學期初，就依據(jù)我班狀況商議制定各種規(guī)劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量，在班級工作治理上更有默契。不斷積極調(diào)動家長、幼兒的主動性，使草莓佳佳班連續(xù)保持朝氣蓬勃、積極向上的良好班風，從而取得了一些成績?，F(xiàn)在，我把這個學期的工作作個總結(jié)。

一、習慣的造就，適度的培育

1.常規(guī)培育，教育有招

我們班有很多淘氣搗蛋的孩子，特殊是邱振和陳迦文，常規(guī)特殊的差，說得好聽點是天真，其實真的讓班內(nèi)三位保教人員頭疼不已，陳迦文心情化嚴峻，一個不滿意就會逃跑，或是坐在午睡室里任誰叫都不理……再加上曾經(jīng)班內(nèi)的小搗蛋們，班級的常規(guī)讓我們顧此失彼，但是這個學期經(jīng)過班級內(nèi)三位保教人員的齊心協(xié)力，步調(diào)全都，常規(guī)比以往好了許多。我們采納嘉獎小五角星的方式，在孩子午睡、早操、吃飯、上課等方面進展獎評，一天下來五角星的得數(shù)得到的越多的小朋友，教師還嘉獎一朵小金花，當家長們來接孩子時，他們也留意問問自己的孩子今日得了多少五角星，和教師積極的協(xié)作著。所以孩子們也特殊在乎，效果也比擬明顯。

2.明星登場，習慣轉(zhuǎn)換

中班幼兒的獨立意識增加，而且自我效勞的愿望和要求日趨劇烈，在治理中，我們就進展了每天安排效勞小明星，每天都有6個小明星，各自負責擦桌子、分發(fā)教用具、手工用具、分飯菜、分餐點、幫忙別的伙伴疊被子等等。抓住這些細小的時機，既培育了他們?yōu)橥樾诘牧α?，而且催促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習慣，使小朋友漸漸能相互幫忙、關(guān)懷集體，搗亂的小朋友少了，喜愛勞動的小朋友多了?？沼鄷r間就采納讓幼兒自己來評價，加強師生之間的溝通和溝通，使他們明辨是非，改正不良的行為習慣。

3.自主治理，培育自律

中班孩子的自我掌握意識有了肯定的進步，因此我們嘗識讓幼兒自己來治理自己，并取得了肯定的成效。

開學初，就聽家長說起自己的孩子在家很少喝水，有時感冒了，多喝水，可是孩子不聽話，教師你幫我們說說吧!于是針對這個問題：幼兒飲水方面，我們給孩子們講解了多喝水的好處，還實行了“今日你喝了幾杯水?”的活動，教師提出了每天的飲水量不能少于五杯，讓幼兒自己來治理，自己每喝一杯水就到教師這里來領(lǐng)取一個雪花片，放晚學時，檢查一下便知道了每個孩子們的飲水是否足量，發(fā)給小紅花作為嘉獎。這一活動得到了家長的贊同，同時幼兒也都能積極主動的喝水，我們在暗暗觀看后發(fā)覺孩子們根本上能按要求去做。

其次，我們在家長會上得知，家長們說起：孩子們在家喝在幼兒園似乎兩個樣，在園自己的事情自己做，而在家中事事依靠于父母，針對這個問題我們開展了“在家也是好寶寶”活動，對孩子們提出要求，只要每天在家自己的事情都是自己做的，其次天來園通過家長了解狀況(這里需要家長的協(xié)作協(xié)作，幼兒是否在家自已做事)，然后給孩子一張笑臉的粘貼紙，通過這一活動，家長反映很好，92%的孩子轉(zhuǎn)變了以往的不良習慣，在家自己吃飯、睡覺、穿脫衣服和鞋，并且主動的幫忙父母做一些力所能及的事情。

自主治理的嘗識挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了孩子的活力，培育了幼兒的自律意識，提高了幼兒的自信念，樹立了幼兒的責任意識，使幼兒得到了良好的進展。

二、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，互動的窗口

依據(jù)中班下學期孩子的特點及他們的需要，我們在本學期創(chuàng)設(shè)了8個主題活動，通過活動，讓孩子們知道一些節(jié)日的日期、名稱，對節(jié)日的意義有所了解，知道動植物、自然與人類生存的關(guān)系，能愛護和關(guān)懷我們生存的空間。然后依據(jù)需要以及生成的問題，準時變換嬉戲的主題，在區(qū)域嬉戲中能運用各種形式進展表達表現(xiàn)。在與同伴的嬉戲過程中，能遵守共同制定的嬉戲規(guī)章，掌握自己的心情，不影響同伴的嬉戲活動。為孩子創(chuàng)設(shè)有特色、有意義的教室，是教師、孩子們以及家長們的共同心愿。

1.依據(jù)孩子的年齡特點、動靜活動特征為孩子設(shè)計6個活動區(qū)域，如閱讀吧、創(chuàng)藝美娃娃家、等等，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，孩子們自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作，盼望我們的區(qū)域活動在下一個學期中能更加的邁上一個新的臺階

2.讓孩子們成為環(huán)境仆人，用孩子們自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點上，關(guān)注主題和孩子、家長共同創(chuàng)說話。真正表達每個主題活動的進展和目標的變化，也發(fā)揮了孩子們的大膽想象，大膽進展繪畫和手工創(chuàng)作等。

三、家長的工作，教師的策略

俗話說：“彼此的溝通和溝通是理解和支持的橋梁?！迸c家長有好的溝通，對需要進展個別教育的孩子我，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見，才能更好的教育孩子，共同促進孩子的成長。

1.面對而論

家長會上，我邀請了幾位家長介紹他們的教育方法，受到了其他家長的好評，他們在最終的爭論溝通中都流露出了對他們教育方法的認可和艷羨。

2.借助網(wǎng)絡(luò)

有些家長可能由于工作忙，沒有太多的時間跟教師溝通，我們會主動發(fā)短信、打電話或者上與他們聯(lián)系，向他們反應(yīng)幼兒在園的各種狀況。

3.親子活動

三八節(jié)和媽媽一起看電影、寧波親子一日游等活動的開展，不僅增進了孩子與孩子之間，家長和孩子之間、教師和家長之間、教師和孩子之間，以及家長與家長之間的彼此溝通拓展了情意和親情，而且還讓孩子們感受到了大家庭的暖和以及對自然界風光美的觀賞……

4.參加活動

積極鼓舞和發(fā)動家長踴躍參與園內(nèi)組織的撰寫“征文”有12為家長積極參賽，其中顧彤俊家長獲得了三等獎，民間香囊賽，班級里家長上交了15件作品。

不管家長們參與園內(nèi)或者班級里的活動，我們的家長都能積極參與。固然，也有中肯的建議，我們也將仔細地總結(jié)接受，使我們的工作開展地更和諧、勝利。

四、特色工作，力求到位

1.為了使本班的閱讀教學特色效果更加明顯，我們除了正常的教學活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，講講小故事，說說新詞語，幫忙幼兒復(fù)習和穩(wěn)固學過的學問。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學習內(nèi)容呈列、展現(xiàn)，更好地與幼兒互動。

2.這個學期，我班組還進行了媽媽故事會活動，有班內(nèi)的媽媽輪番給孩子們講故事，半個月一次，每當輪到誰的媽媽要講故事了，媽媽們都是細心預(yù)備著每個故事。這樣的活動，讓媽媽和孩子之間的閱讀時間多了，親子關(guān)系也更加貼近了。孩子們也很喜愛這樣的活動。

3.在實際教學工作中，我們協(xié)作主題開展的需要，敏捷地對區(qū)域活動進展調(diào)整和設(shè)置;有時依據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、敘述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中閱讀活動得以寬松、自主、共性化的進展。

4.還創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子在閱讀中的進步，通過嘉獎紅星的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進步。使孩子在這種鼓勵、競爭的氣氛中，閱讀力量在不斷地提升，使孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。

通過以上幾點，絕大局部的家長都特別滿足孩子這學期孩子在閱讀上的進步以及確定教師的這樣教學效果，真是值得我們欣慰的結(jié)果。

五、活動的精彩，辛苦的耕耘

1.班內(nèi)活動豐富多彩

這學期針對班級的.實際狀況，在開學時，敬重家長的意見，請家長為班級本學期開展活動，出金點子，于是收到了家長們的回執(zhí)，規(guī)劃了開展的活動。舉辦了穿衣競賽、繪畫競賽、講故事競賽、媽媽故事會等競賽，都是邀請家長來參與的，公正公正的評出了得獎小仆人，開展這樣豐富多彩的活動，收到了家長們的積極響應(yīng)和好評。

2.園內(nèi)活動異樣精彩

集體活動獲獎：

幼兒播送操獲得了年級組第一名;在文明辦公室評比中，獲得了文明辦公室“創(chuàng)新獎”。

“六、一”節(jié)目《樂游天妃園》，可謂：“全家總發(fā)動”，教師細心選材，編排節(jié)目;家長全心支持，幫助做道具;孩子專心排練，不怕苦累，上臺亮相，得到了好評。

個人活動獲獎

在乍浦鎮(zhèn)第四屆“閱讀藝術(shù)節(jié)”之“我眼中的好珍寶”征文中顧彤俊家長獲得了三等獎;在“走進自然，閱讀春天——童心畫語”親子繪畫競賽中卜鑫嵐獲得了二等獎，刁欣悅、何紫妍獲得三等獎;在幼兒故事大王競賽中林睿獲得了二等獎、余睿獲得了三等獎;在“親子繪本創(chuàng)作”何紫妍獲得了二等獎，余睿、刁欣悅獲得了三等獎。

總之，本學期也算圓滿完畢，收獲也不少。在工作中教師充分地感受到了收獲的喜悅，但在工作中也存在一些問題。我信任在今后的工作中我們會不斷的學習努力提高自己的教學水平，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學閱歷;對幼兒加強各力量的培育，信任：“中6班中6，明天最?！?

中班其次學期班級工作總結(jié)8

初春季節(jié)，乍暖還寒。我們儲蓄了整整一個冬季的激情被厚厚的冬服包裹著，等待著釋放。墻外的迎春花已經(jīng)吐露芳香，春天已經(jīng)悄然無息的來到了我們的身邊。

二月份我們正好又趕上元宵節(jié)，我們籌劃了中班級組慶祝元宵佳節(jié)的活動。為了讓孩子們更深的了解元宵節(jié)的風俗，我們舉辦了“動動腦，猜燈謎”、“動動手，包元宵”等活動。在新年的最終一天，我們用自己的方式慶祝自己又長大了一歲。

緊接著元宵節(jié)就是三月的“婦女節(jié)”，如何讓孩子們過一個有意義的節(jié)日呢？我們籌劃了“我的第一封信———給媽媽的信”。我們用自己的方式為媽媽預(yù)備禮物卡片。有的送給媽媽鮮花；有的送給媽媽愛心禮物；有的送給媽媽橡皮泥做的拎包；還有的用積木搭了一條長長的地鐵送給媽媽。每一封信里都包含真孩子們真摯純真的感情，每一張卡中都看到他們對媽媽的一份真情。

三月，我們各班的主題的活動也在緊鑼密鼓的開展著。中一班的“迎新年”活動中，孩子們用水粉畫表達了雞年畫雞、年年有魚的喜慶。中二班“春天來了”的主題中，他們把教室變成了一個春天的花園，處處洋溢的盎然的春色。寄宿班的“玩具總發(fā)動”讓孩子們置身一個玩具童話的王國。

今年的春天好像