小學數(shù)學西南師大三年級上冊六年、月、日認識年月日第一課時教案

<<年月日>>的教學設計大竹縣第十小學黃靖媛【教學內容】教科書第65-66頁例1、67頁課堂活動1題【教學目標】1.知識目標：使學生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道大月、小月、二月的天數(shù)，記住大月、小月分別包括哪幾個月。2.能力目標：讓學生經(jīng)歷觀察、分析、簡單歸納等過程，自主完成對知識的建構，培養(yǎng)學生自主探究、合作交流等學習能力。3.情感目標：讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，提高解決簡單實際問題的能力，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，滲透德育?！窘虒W重點】借助年歷卡進行觀察分析，梳理出年月日的相關知識。

【教學難點】認識并記憶大月和小月。

【教學過程】一、故事引入，揭示課題喜羊羊與灰太狼簽訂和平協(xié)議，這一時刻是值得紀念的，里面有哪些時間單位？揭示課題“年月日”在生活中也有很多重大的日子，讓生說一說。【設計意圖：以講故事、介紹生活中值得紀念的日子引入新課，從而激發(fā)起學生們學習興趣。結合生活實際說說在生活中的重大節(jié)日?！刻骄啃轮?.出示2023年的年歷，讓生觀察年里，說一說從這張年歷卡里不同位置的數(shù)各表示什么？2.學會觀察日歷：說出一個具體的天數(shù)，讓生在日歷表上找出，并找出它是星期幾?！驹O計意圖：讓學生通過觀察年歷，小組合作探究，找出各月的天數(shù)，并給月份分類，讓孩子們體驗學習數(shù)學的快樂、享受成功的喜悅】3.進一步探究年月日的關系：=1\*GB3①小組活動：在自學卡上統(tǒng)計出各月的天數(shù)，根據(jù)天數(shù)的特點進行分類。（生匯報)=2\*GB3②人們習慣上將31天的月份稱為大月，將30天的月份稱為小月，2月既不是大月也不是小月，它是一個十分特殊的月份。=3\*GB3③算一算平年一年有多少天？生1：31＋28＋31＋30＋31＋30＋31＋31＋30＋31＋30＋31＝365天生2：31×7＋30×4＋28＝365天……=4\*GB3④比較：出示收集的幾年各月統(tǒng)計表，說一說發(fā)現(xiàn)?？偨Y：2月有時有28天，有時有29天。把二月是28天的這一年叫做平年，把二月是29天的這一年叫做閏年。討論匯總不計算馬上說出閏年全年有多少天?！驹O計意圖：引導學生們發(fā)現(xiàn)二月的天數(shù)是變化的，從而引出有平年和閏年之分，為下個課時判定平年、閏年做好鋪墊。】=5\*GB3⑤.鞏固練習4.記住大小月的方法師：我們知道了一年有十二個月，要怎樣才能很快地記住哪幾個月是大月，哪幾個月是小月呢？記憶方法：師：（教師用課件出示左拳圖，介紹用左拳記憶的方法）第一種：左拳記憶法，拳頭關節(jié)凸起的地方是31天，拳頭關節(jié)凹下的地方是30天師：為了更容易記住哪幾個月是大月，你們還可以記住下面的歌訣。一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差，（教師說明：這里的“臘”是指十二月）四、六、九、冬三十整。（教師說明：這里的“冬”是指十一月）師：你們能很快的把它記下來嗎?(生生互動練習說)【設計意圖：把學生當學生的主體，把課堂還給學生，教學時應讓學生參與教學的全過程，本著這個理念，設計了本環(huán)節(jié)，通過觀察、分析、歸納等方法，讓他們在實際發(fā)現(xiàn)中學習和記憶。運用歌謠法、拳頭記憶法、口訣法來快速記住某月的天數(shù)?！繋煟涸蹅兲剿髁诉@么多的知識，下面大家輕松一下，做一個小游戲，好不好?是大月的男生站起來，是小月的女生站起來。智慧大闖關。拓展延伸。四、課后總結，學到了什么。時間對我們非常重要，讓學生們珍惜時間。【設計意圖：課